202022八年級(jí)中國(guó)的河流黃超妹

課題中國(guó)的河流設(shè)計(jì)教師教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1．了解我國(guó)河流眾多，為我國(guó)航運(yùn)、灌溉、水電事業(yè)的發(fā)展提供了有利條件。2．掌握我國(guó)內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)河流湖泊的劃分和分布。記得我國(guó)主要的外流河和內(nèi)流河的名稱和位置，以及水文特征。3．了解京杭運(yùn)河的概況，記得我國(guó)主要淡水湖泊和咸水湖的名稱和位置。4．了解長(zhǎng)江、黃河的源流概況和各段的自然特征。5．了解長(zhǎng)江在水能、灌溉、航運(yùn)方面的巨大作用及其開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀。6．了解黃河下游地上河的成因、黃河的治理和開(kāi)發(fā)。（二）過(guò)程與方法1．通過(guò)閱讀中國(guó)主要河流分布圖，了解流域、水系，內(nèi)、外河流流域的分布。2．通過(guò)閱讀長(zhǎng)江水系和干流剖面圖，了解長(zhǎng)江水力資源最豐富的河段。3．通過(guò)閱讀黃河水系和“地上河”示意圖，了解黃河多災(zāi)的原因。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1．培養(yǎng)學(xué)生建立江河興利除弊的正確觀念。2．培養(yǎng)學(xué)生形成熱愛(ài)母親河的情感。3．通過(guò)講述我國(guó)在長(zhǎng)江、黃河水利建設(shè)上取得的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。教材分析重點(diǎn)1．我國(guó)內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)河流湖泊的不同特征。2．黃河的治理。3．長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)難點(diǎn)1．我國(guó)內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)河流湖泊的水文特征關(guān)系。2．長(zhǎng)江洪災(zāi)原因及重要性討論。教學(xué)方法講授法、分析圖表法、多媒體教學(xué)法、活動(dòng)討論法。教具學(xué)生地圖冊(cè)、多媒體課件、教學(xué)掛圖。課時(shí)三教學(xué)補(bǔ)充教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)記第1課時(shí)

（導(dǎo)入新課）

有一首歌《長(zhǎng)江之歌》有這樣幾句歌詞：“你從雪山走來(lái)，……你向東海奔去，……你用健美的臂膀，挽起高山大海?！边@些歌是贊美長(zhǎng)江的。

在我國(guó)廣闊的土地上，分布著許許多多“從雪山走來(lái)，奔向大?！钡拇蠼蠛?。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。本節(jié)我們來(lái)一起學(xué)習(xí)我國(guó)的河流湖泊的知識(shí)。

（講授新課）

板書

第三節(jié)

中國(guó)的河流

一、外流河為主

教師

：

在了解我國(guó)的河流特點(diǎn)之前，我們先來(lái)了解一下這些概念：流域是指河流或水系的集水區(qū)域；水系指流域內(nèi)所有大小河流以及湖泊、沼澤、地下河流等組成的水流系統(tǒng)。外流河是地表和地下徑流最后注入海洋的河流。內(nèi)流河則相反。讓我們看課本P．46圖2-40“中國(guó)主要河流分布”圖，在這幅圖上，棕黃色的區(qū)域稱為內(nèi)流區(qū)，粉綠色的區(qū)域稱為外流區(qū)。它們之間的界線大致自東北向西南分布，如果我們對(duì)照課本P．21頁(yè)圖2-2（中國(guó)主要山脈分布圖），就可以進(jìn)一步了解這條線經(jīng)過(guò)哪些山脈、地區(qū)（大興安嶺、陰山、賀蘭山等）。

板書

1．概念

提問(wèn):

在這張圖中我們可以找到我國(guó)的主要的河流，那么我們大家一起來(lái)找一找長(zhǎng)江和黃河，同時(shí)判斷一下它們直接注入海洋，它們是屬于什么類型的河流？（外流河）然而我國(guó)的很多河流是必須通過(guò)其他河流才能注入海洋，比如：漢江、湘江等等，它們要通過(guò)長(zhǎng)江才能注入海洋，那么它們是什么類型的河流呢？（外流河）

小結(jié)

直接或者間接注入海洋的河流就是外流河，我國(guó)所有的外流河中，注入北冰洋的只有額爾齊斯河，屬北冰洋水系；注入印度洋的主要有怒江、雅魯藏布江等，屬印度洋水系；長(zhǎng)江、黃河、珠江、黑龍江等大部分河流注入太平洋，屬太平洋水系。板書2．外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的特征為了更具體的了解、掌握內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的特征，現(xiàn)在我們來(lái)列一個(gè)表格：（以下邊問(wèn)邊講邊填，）概念分布占陸地面積河流數(shù)量河流水量季節(jié)變化內(nèi)流區(qū)區(qū)內(nèi)河流最終未流入海洋我國(guó)西北1/3少而短小夏季氣溫高，為汛期外流區(qū)區(qū)內(nèi)河流最終流入海洋我國(guó)東南1/2多而長(zhǎng)大夏季降水多，為汛期補(bǔ)充：（1）剛才講內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)界線的時(shí)候，我們注意到在這條線的東面還有兩塊棕黃色的區(qū)域，為什么呢？（學(xué)生回答）對(duì)，這里也屬于內(nèi)流區(qū)，因?yàn)檫@里的沒(méi)有河流或者河流沒(méi)有流入海洋。（2）內(nèi)流河，如我國(guó)最大的內(nèi)流河-塔里木河，河水主要來(lái)自周圍高山的冰雪融水，所以汛期在氣溫高的夏季。（3）在外流區(qū)，以秦嶺-淮河為界，此線以北的河流冬季河流結(jié)冰，普遍形成枯水期，一些河流甚至斷流。而南方的河流則沒(méi)有結(jié)冰現(xiàn)象。教師：我們?cè)侔涯抗夥诺秸n圖2-40“中國(guó)主要河流分布”圖上，對(duì)比前面我們學(xué)習(xí)過(guò)的氣候一節(jié)課中的季風(fēng)和非季風(fēng)分布圖（課本圖2-30中國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)），同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？（它們的分界線很相似）是的，于是我們可以認(rèn)為我國(guó)河流的外流區(qū)基本是季風(fēng)區(qū)，內(nèi)流區(qū)基本是非季風(fēng)區(qū)。板書3．外流河和內(nèi)流河的水文特征過(guò)渡：在了解完我國(guó)河流的基本情況后，我們就要更深入的了解一下這些河流都有什么水文特征了，首先我們來(lái)分析外流河的共同的水文特征，剛剛我們知道了我國(guó)河流的外流區(qū)基本是季風(fēng)區(qū)，那么我國(guó)的季風(fēng)分為夏季風(fēng)和冬季風(fēng)，那么我們來(lái)做一下對(duì)比：水文特征水量水位結(jié)冰期成因夏季風(fēng)盛行時(shí)水量大水位上漲形成汛期無(wú)結(jié)冰期降水量大氣溫高冬季風(fēng)盛行時(shí)水量小水位下降形成枯水期秦嶺-淮河以北的河流有結(jié)冰期降水量小1月氣溫在0℃承接：剛剛分析的是外流河的共性，下面我們?cè)賮?lái)看看它們差異，我們主要從干濕狀況、降水、有無(wú)結(jié)冰情況、植被等方面來(lái)共同分析。①分析干濕狀況，說(shuō)明河流流量大。如秦嶺－淮河以南的河流位于濕潤(rùn)地區(qū)，降水豐富，水量大；以北地區(qū)的河流流經(jīng)半濕潤(rùn)或半干旱地區(qū)，降水少，水量不大。②分析降水季節(jié)分配情況，說(shuō)明河流的汛期。如秦嶺－淮河以南地區(qū)雨季長(zhǎng)，汛期長(zhǎng)。例如珠江流域雨帶最早到達(dá)，最后離開(kāi)，汛期為4－9月，長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月；以北地區(qū)降水集中在8－9月，汛期短。值得指出的是我國(guó)東北的河流因春季積雪融化，形成春汛。③分析冬季氣溫情況，說(shuō)明河流有無(wú)結(jié)冰現(xiàn)象。在中國(guó)1月平均氣溫圖上，秦嶺－淮河以北的地區(qū)，1月平均氣溫在0c以下，河流都有結(jié)冰現(xiàn)象，而且越往北，冰期越長(zhǎng)。秦嶺－淮河以南地區(qū)，1月平均氣溫高于0c，河流無(wú)冰期。分析植被狀況，說(shuō)明河流的含沙量情況。濕潤(rùn)地區(qū)植被好，河流含沙量少；半干旱或半濕潤(rùn)地區(qū)植被不好，水土流失嚴(yán)重，河水的含沙量大，特別是黃河中游流經(jīng)黃土高原，水土流失更嚴(yán)重，河水的含沙量最大。以上我們分析的是外流河的水文特征，那么內(nèi)流河的水文特征是否和外流河一樣呢？（不是）那么我們來(lái)看看都有什么不同。內(nèi)流河的水源主要來(lái)自高山冰雪融水；夏季冰雪大量融化，成為豐水期，冬季有河流出現(xiàn)斷流；為季節(jié)性河流。大家打開(kāi)課本閱讀材料塔里木河，大家看看是不是像我們剛剛分析的一樣。過(guò)渡：我國(guó)除了河流以外，還有眾多的湖泊。大家在課本P42圖228“中國(guó)主要河流分布圖上把鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖和青海湖等找出來(lái)。看看這些湖泊的分布有什么特點(diǎn)？（學(xué)生自由回答小結(jié)我國(guó)的湖泊分布不均，分為青藏高原和東部平原兩大湖區(qū)，其中青海湖上我國(guó)最大的湖泊和最大的咸水湖泊，鄱陽(yáng)湖是最大的淡水湖泊。大家看到閱讀洞庭湖的范圍變遷圖，大家發(fā)現(xiàn)什么？（面積變小了）這是為什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言講解17世紀(jì)中期號(hào)稱“八百里洞庭”，居中國(guó)第一大湖，以后因大量泥沙入湖，圍湖造田，使湖泊迅速淤塞萎縮，現(xiàn)退居第二大水湖。由于水量的減少，對(duì)長(zhǎng)江的削洪調(diào)蓄功能有所減弱。第2課時(shí)導(dǎo)入：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的河流的基本情況，了解到我國(guó)的河流的分布是以外流區(qū)為主的，同時(shí)我們也提到了一首歌《長(zhǎng)江之歌》，在這首歌中有這樣幾句歌詞：“你從雪山走來(lái)，……你向東海奔去，……你用健美的臂膀，挽起高山大海?！边@些歌是贊美長(zhǎng)江的。贊美長(zhǎng)江的歌詩(shī)歌太多了。如我們熟悉的《朝發(fā)白帝城》“朝發(fā)白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，。”我們對(duì)長(zhǎng)江還有許多贊美之詞，現(xiàn)在讓我們來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江，發(fā)掘長(zhǎng)江的可贊美之處吧。提問(wèn)學(xué)習(xí)一條河流，應(yīng)該知道它的哪些情況呢？學(xué)生回答講解：學(xué)習(xí)一條河流的一般思路，包括三個(gè)部分：1．河流概況：發(fā)源地、流經(jīng)地、注入地、長(zhǎng)度、流域面積、流量的大小與變化情況、主要支流及分段。2、各河流的主要特征3．人河關(guān)系：河流對(duì)人類產(chǎn)生的有利和不利影響以及人類開(kāi)發(fā)利用和治理保護(hù)具體措施轉(zhuǎn)折：下邊我們就按照這種思路，來(lái)了解一下長(zhǎng)江的概況。板書二、長(zhǎng)江1．長(zhǎng)江的概況活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們看課本P46圖2-32長(zhǎng)江水系圖，完成活動(dòng)題小結(jié)：發(fā)源地：青海的唐古拉山的沱沱河（我們看到課本P47頁(yè)看一看沱沱河的圖片：這里地形平坦，河道開(kāi)闊，水流，維族姑娘的辮子。）流經(jīng)省區(qū)：青海、四川、西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海共11個(gè)省、自治區(qū)和直轄市；流入：東海（2）湖北宜昌、江西湖口（3）主要支流：北部支流包括雅礱江、大渡河、岷江、嘉陵江和漢江；南部支流包括烏江、沅江、湘江和贛江（4）經(jīng)過(guò)青藏高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原提問(wèn)：我們從下面的表格中，看看長(zhǎng)江在世界的河流中處于怎樣的位置？長(zhǎng)江與世界著名大河比較河流名稱長(zhǎng)度（千米）位次多年平均徑流總量（億立方米）位次水能蘊(yùn)藏量（萬(wàn)千瓦）位次尼羅河66701840550004亞馬孫河64802693001279002長(zhǎng)江6300396003268003密西西比河602045800449005剛果河43705141402390001學(xué)生回答，小結(jié)：長(zhǎng)江是世界著名的第三大河。在我國(guó)的眾多河流當(dāng)中，長(zhǎng)江的全長(zhǎng)約6300千米，流域面積180余平方千米，約占全國(guó)總面積的1/5，從長(zhǎng)度、流量、流域面積三方面來(lái)看，長(zhǎng)江都位于全國(guó)第一，因此我們說(shuō)長(zhǎng)江是中國(guó)的第一大河。提問(wèn)長(zhǎng)江的水量這么大，與哪些因素有關(guān)呢？學(xué)生討論略小結(jié)：長(zhǎng)江流域大部分處在我國(guó)亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，雨季長(zhǎng)，降水量大。轉(zhuǎn)折：下面我們?cè)賮?lái)一起看看各河段的特征。2．上、中、下游的特征讀課本P47“長(zhǎng)江干流剖面圖”。剖面圖的橫坐標(biāo)指什么？縱坐標(biāo)是指什么？（長(zhǎng)江的長(zhǎng)度，各流經(jīng)地點(diǎn)的海拔高度）算一算：長(zhǎng)江上游的落差約有多少？（總6621米，上游約6321米，占長(zhǎng)江總落差的百分比？約為95）結(jié)合前面學(xué)過(guò)的中國(guó)的地形地勢(shì)，想一想，為什么上游的落差這么大？（因?yàn)閺牡貏?shì)的第一級(jí)階梯流到第二級(jí)階梯，然后又進(jìn)入第三級(jí)階梯）分別穿過(guò)了哪些主要山脈？（橫段山脈和巫山）山被切斷，形成什么？（峽谷）你知道哪些著名的峽谷？學(xué)生回答后老師出示圖片講解虎跳峽、三峽（瞿塘峽、巫峽、西陵峽），從以上的分析我們可以知道長(zhǎng)江上游的特點(diǎn)是：落差大，多峽谷，多急流，多水能。板書：上游：落差大，多峽谷，多急流，多水能。問(wèn)題：到中游后主要流經(jīng)什么地形區(qū)？水流特點(diǎn)會(huì)怎樣？學(xué)生回答在：中游地區(qū)河道變得彎曲了。補(bǔ)充：三峽急流河水沖入中游平原，在慣性作用下左搖右擺，形成曲流。從湖北的枝江到湖南洞庭湖口的城陵磯，即“荊江”河段有“九曲回腸”之稱，特別是藕池口城陵磯之間的河流長(zhǎng)度為247千米，而直線距離只有80千米。這樣彎曲的河道對(duì)航運(yùn)和水流有哪些影響？學(xué)生回答：補(bǔ)充不利于航行，水流不暢，極易泛濫成災(zāi)，因此有“萬(wàn)里長(zhǎng)江，險(xiǎn)在荊江”的說(shuō)法。有沒(méi)有解決辦法？〔學(xué)生讀圖回答補(bǔ)充裁彎取直，建分洪工程，建水利樞紐工程等。另外大家注意觀察“長(zhǎng)江流域水系圖”，現(xiàn)在請(qǐng)大家看長(zhǎng)江的支流，在數(shù)量上和分布上有怎樣的特點(diǎn)？數(shù)量比較多，且呈南北對(duì)稱分布。想一想：這種南北對(duì)稱的支流分布對(duì)長(zhǎng)江干流的水量有什么影響？在一般的年份中，南北支流在不同時(shí)期進(jìn)入汛期，洪峰可以錯(cuò)開(kāi)，從而削減洪峰，所以一般來(lái)說(shuō)，這樣的支流分布對(duì)干流的水量起著天然的調(diào)節(jié)作用。但是如果有些年份，南北支流所在地區(qū)同時(shí)降水較多，那么就會(huì)同時(shí)漲水，這時(shí)就會(huì)加大長(zhǎng)江中游防汛、抗洪任務(wù)的難度，1988年就是如此。（2）中游：多“曲流”多支流多湖泊長(zhǎng)江的下游有什么特點(diǎn)？到長(zhǎng)江口江面寬達(dá)8090千米，形成“江海相連”的壯麗景觀，十分利于航行，萬(wàn)噸輪可以一直開(kāi)到南京，5000噸級(jí)輪船可在下游全程通航。由于水流平穩(wěn)，江水會(huì)受海潮的頂托，泥沙大量堆積，形成了許多大大小小的沙洲。江口的崇明島就是其中最大的一個(gè)，它是我國(guó)第三大島。（3）下游：水流平穩(wěn)，江闊水深最后我們?cè)趤?lái)看看人河關(guān)系：看看長(zhǎng)江對(duì)人類產(chǎn)生的有利和不利影響。弊水能資源豐富水量變化大水源洪水航運(yùn)航道旅游教師：從剛剛我們分析的長(zhǎng)江的特點(diǎn)，我們了解到長(zhǎng)江上游的特點(diǎn)是：落差大，多峽谷，多急流，多水能。由于長(zhǎng)江落差主要集中在上游，因此長(zhǎng)江水能資源也主要集中在上游河段板書水能資源豐富水能資源蘊(yùn)藏量占全國(guó)1/3可利用水能資源約占全國(guó)一半。新中國(guó)建立后在長(zhǎng)江干流和支流上相繼建起了許多水電站。請(qǐng)同學(xué)們看看圖2－32和2-37，有哪些水利樞紐、水電站。（同學(xué)讀圖、回答：葛洲壩水利樞紐、長(zhǎng)江三峽水電站）同學(xué)們?cè)倏纯?，長(zhǎng)江的落差主要集中在哪個(gè)區(qū)域？想一想，為什么？（答：長(zhǎng)江落差主要又集中在源頭到宜賓這一段，而水利樞紐、水電站則主要集中在宜賓-宜昌的干支流。因?yàn)橐速e以上這一段地形復(fù)雜，工程困難，投資大）可見(jiàn)，長(zhǎng)江水能資源的利用潛力還很大。閱讀：最后我們用課本P48“長(zhǎng)江之最”的閱讀材料來(lái)結(jié)束我們對(duì)長(zhǎng)江的學(xué)習(xí)?！癜鍟O(shè)計(jì)二、滾滾長(zhǎng)江1．長(zhǎng)江的概況2．上、中、下游的特征3．水能資源豐富4．“黃金水道”第3課時(shí)（導(dǎo)入新課）剛剛我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的第一大河--長(zhǎng)江，接下來(lái)我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的第二長(zhǎng)河黃河。教師提到黃河，我們說(shuō)它是中華民族的母親河，它為中華民族的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，但也有人說(shuō)：黃河是一條害河，它在歷史上曾多次決口泛濫，給中華民族帶來(lái)了深重的災(zāi)難。那么我們將怎樣看待黃河和治理黃河呢？這一節(jié)我和大家一起來(lái)探究一下。板書三、黃河我們用學(xué)習(xí)長(zhǎng)江時(shí)的方法，先了解一下黃河的自然地理概況：（讓學(xué)生打開(kāi)課本P55看圖2-53黃河水系）（1）說(shuō)出黃河的發(fā)源地及注入的海洋。（巴顏喀拉山脈和渤海）說(shuō)出黃河流經(jīng)的省區(qū)。（青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東共九個(gè)省區(qū)）說(shuō)出黃河干流的長(zhǎng)度和黃河的形狀像漢字的什么字？（5464千米、幾字形）說(shuō)出黃河流經(jīng)的地形區(qū)。（青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和華北平原）黃河的上游、中游和下游是怎樣劃分的？（內(nèi)蒙古自治區(qū)河口鎮(zhèn)和河南桃花峪）〔過(guò)渡〕黃河源于雪域高原，曲折東流，注入渤海灣，那么，它有哪些主要特征？1．黃河的水文特征大家注意看，課本上說(shuō)黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河，為什么不能說(shuō)它是中國(guó)的第二大河呢？學(xué)生回答因?yàn)樗坎淮蟆＃?）水量不大提起黃河，你的第一印象如何？（水特別渾濁）這說(shuō)明什么？（黃河泥沙多）結(jié)合黃河流經(jīng)的地形區(qū)，想一想為什么會(huì)這樣？（學(xué)生討論、回答）黃土覆蓋且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保護(hù)是導(dǎo)致黃河中游含沙量特大的主要原因。（2）中游含沙量大黃河每年輸入下游的泥沙達(dá)16億噸。如果把這些泥沙筑成高寬各一米的長(zhǎng)堤，其長(zhǎng)度是地球與月球距離的3倍，可繞赤道27圈。黃河每年帶走的氮、磷、鉀肥約4000萬(wàn)噸，相當(dāng)于全國(guó)每公頃耕地被沖走375千克肥料。所以，一位外國(guó)朋友驚訝地說(shuō)：黃河流走的不是泥沙，而是中華民族的血液；不是微血管出血，而是主動(dòng)脈破裂。轉(zhuǎn)折提問(wèn)：黃河中游大量的泥沙流到哪里去了？形成“地上河”的原因（黃河出孟津后，水流平穩(wěn)，大量泥沙淤積而成）（3）地上河從剛剛我們分析的都是黃河的缺點(diǎn)，那么這樣的懸河有什么危害？從公元前602年到公元1938年的2500多年間，黃河決口1590次，大的遷徙改道26次，平均三年有兩次決口，百年有一次大改道。每次災(zāi)難都奪去千萬(wàn)人的生命，流離失所者不計(jì)其數(shù)。1938年黃河改道，滾滾黃水洶涌南下，沖進(jìn)淮河，淹沒(méi)了豫東、皖北、蘇北的大片土地，受災(zāi)人口1250萬(wàn)，死亡89萬(wàn)，使得黃淮平原的千里沃野變成了一片凄慘、荒涼的黃泛區(qū)加深對(duì)黃河之害的理解，培養(yǎng)學(xué)生治黃的責(zé)任感（4）易泛濫黃河除了經(jīng)常會(huì)泛濫之外，還有其它的災(zāi)害，下面我們就一起來(lái)看一看。大家注意看黃河的流向，在上游和下游地區(qū)都出現(xiàn)了由低緯向高緯流動(dòng)的河段，到了要結(jié)冰的季節(jié)，會(huì)出現(xiàn)什么情況？（凌汛）朗讀課文課本P51黃河凌汛。（5）凌汛除了上述的不利影響之外，還有一種，那就是斷流。（6）斷流請(qǐng)學(xué)生讀P51黃河斷流閱讀材料并討論：形成的原因：自然（降水較少）；人為（上游和中游人口增多，工業(yè)及農(nóng)業(yè)用水量過(guò)大，超過(guò)了自然限度）解決措施：統(tǒng)一管理，計(jì)劃調(diào)配。現(xiàn)如今，還有什么新的危害嗎？（水污染問(wèn)題等）黃河雖然有這么多的不利方面，但它被稱作是中華民族的母親河，為什么？略小結(jié)：黃河為中華文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)板書2．黃河的奉獻(xiàn)提供豐富的水能資源（原因：地處我國(guó)地勢(shì)的第一、二級(jí)階梯的交界處，河流落差大。師引導(dǎo)學(xué)生推出答案。指圖說(shuō)出黃河干流上的主要水電站及建站：）塑造平原