2022年10月小學教師個人工作總結范文

第第頁2022年10月小學教師個人工作總結范文為了進一步提高同學的文明素養(yǎng)，培育同學良好的行為習慣，凈化同學的心靈，加強同學的文明禮儀修養(yǎng)，提高同學的思想道德素養(yǎng)，讓同學學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“同學文明禮儀”系列教育活動。現(xiàn)將我校開展工作狀況總結如下：

一、宣講禮儀，提升認識。

積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我校創(chuàng)設了“人人講文，人人重禮儀”的深厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，利用校會時間多次組織同學學習了《中學校生日常行為規(guī)范》及相關禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓同學掌控一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于同學的心靈。為了讓文明禮儀之風吹滿學校，我要求同學每天上學時朗誦有關文明禮儀方面的三字經(jīng)。三字經(jīng)誦讀是同學喜聞樂見的活動。我們充分利用這種形式把同學平常應說的禮貌用語，應做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的三字經(jīng)，組織同學進行背誦。

二、開展活動，按部就班。

(一)為把文明禮儀教育詳細化，我們還利用校會時間，對同學進行“學校生文明禮儀規(guī)范”教育，旨在讓同學在學習、生活中學會講文明，用文明，為構建和諧社會添磚加瓦。

教育內容如下：

1、稱謂禮儀

(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用精確的稱呼，如：爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

(2)不給他人取外號。

2、行走禮儀

(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺曳，步速適中，忌諱八字腳、搖搖擺晃，或者扭捏碎步。

(2)上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

(3)遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

(4)行人相互禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打攪您一下”、“請問”等，問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，肯定要說：“感謝您!”

(6)假如被生疏人問路，那么應仔細、認真回答，自己不清晰，應說：“很對不起，我不知道，請再問問別人."

(二)開展“文明游戲在課間”活動。要求同學在大課間休息時，同學之間的活動要有益、有趣、有序，不打架、不罵人，團結友好、相互忍讓，使人人都能在游戲中講禮儀，在游戲中講文明。

(三)開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求

全校同學從學校、家里、公共活動場所搜尋身邊的不文明行為，然后再通過主題校會開展批判和自我批判。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓同學明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向同學普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，校上的不文明行為明顯減削，同學的自律性得到了加強，文明素養(yǎng)得到了提高。

(四)開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓同學真正實踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文競賽，“文明禮儀伴我行”黑板報設計競賽，“學校中美的尋訪”調查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育熬煉習慣，從嚴于律己到愛校愛校，按部就班，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內容充盈、富有針對性的學習實踐活動，充分培育了同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全校同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個校級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱忱友好、寬容謙讓、老實守信的和諧氛圍中。

三、師德表率，感染同學。

老師文明禮儀最重要的是表達在老師的行動上。為了使同學真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們老師之間見面相互禮貌問好，相互援助;不在校上、學校內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……全部的這一切都

讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神……更加劇烈了。很多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使同學逐步形成文明識禮的好習慣。對同學涌現(xiàn)反復的現(xiàn)象，老師始終對同學充斥信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，鍥而不舍。堅持正面教育，留意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平常我要多留意跟蹤，隨