教育工作者職業(yè)生涯規(guī)劃書

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轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在由一名高校生變成了一名人民老師，回顧自己短暫的教書歷程，才意識到這段我沒有從宏觀的角度分析過自己，沒有給自己的職業(yè)再度專業(yè)化，始終以來，我對職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡潔的為自己做一個打算，經(jīng)過張校的提示和多方查找資料我才明白：每一個人都盼望在自己的職業(yè)生涯中，能夠限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實現(xiàn)價值，從而在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下：

一、優(yōu)勢：

1、喜愛本職工作，對于自己所選專業(yè)和工作始終抱著樂觀主動的心態(tài)。教學(xué)主動性高，和同學(xué)的溝通比較有耐煩。

2、擅長采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來幫助教學(xué)。

3、能完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)閱歷的老師保持頻繁、有意義的支持流。

4、考慮問題能從多角度去思索，周到細致且能集中留意力深化某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。

5、年輕，接受新事物快速，并有很強的適應(yīng)力量，這對于適應(yīng)新課改常有利的。

二、劣勢：

1、對同學(xué)的了解還不夠深化，這對我自身的教學(xué)閱歷的積累是不好的。

2、直接肇事者和孩子時太過嚴峻方法方式太單一。

3、常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的閱歷。至今為之，我還沒有班主任工作經(jīng)受，只是做副班主任，因此對同學(xué)和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)閱歷。

三、對策：

(一)、加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平

工作之余，閱讀書籍、報刊，提高自己的理論水平，將歷史學(xué)問與當前的.聯(lián)系起來。真正做到與時俱進。自身的不斷“充電”，參與自學(xué)或班或連續(xù)教育學(xué)習(xí)，加強自己在歷史學(xué)、教育心理學(xué)、管理學(xué)等方面的學(xué)問積累。老師的進展依靠于自身學(xué)問水平的不斷提高。

(二)、明確責(zé)任，提高熟悉。

老師的職業(yè)進展是促進全民族素養(yǎng)的不斷提高，人才的不斷進展必需依靠教育的進展與提高，老師要明確自身所肩負的，提高熟悉，明確責(zé)任。

(三)、提高教育教學(xué)水平

1、深化鉆研教材，主動參與材培訓(xùn)，提高自己的學(xué)問水平和教學(xué)力量。

2、完善與不同同學(xué)的溝通方式，主動主動地加強對同學(xué)的了解。主動向老老師請教班級常規(guī)管理方法，增加在管理方面的閱歷。

3、主動參與教科研活動，要向有閱歷的老師，要向同組的老師虛心請教，常常聽課，參加評課，寫好教學(xué)反思多與歷史教研組的老師進行溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進。

4、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)力量。多與同學(xué)進行溝通與溝通，依據(jù)同學(xué)不同的層次，進行分層指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、常常制定短期打算，以激勵自己斗志。

教育工職業(yè)生涯規(guī)劃書2

為了盡快的提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好的完成教學(xué)任務(wù)，我將專業(yè)進展的理論結(jié)合自身的實際狀況，特制定了個人成長打算，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

一、確定目標

作為一名老師，我必需以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，通過大量的閱讀教育方面的書籍，提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)力量。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標，我打算每學(xué)期最少讀2本教育教學(xué)方面的專業(yè)書籍，豐富自己的頭腦，積累更多的教育方面的學(xué)問，從而能夠適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)進展的需要。

二、思想方面

首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。其次是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種力量：學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論同學(xué)力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。再就是更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。

三、業(yè)務(wù)方面

仔細撰寫教學(xué)反思、論文。多向有閱歷的老師請教，共同探討學(xué)術(shù)討論，使自己成為討論型的老師。

四、詳細措施

1、利用課余時間學(xué)習(xí)課程教學(xué)方面的`有關(guān)學(xué)問，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3、仔細備課，上好每一堂課。主動摘抄業(yè)務(wù)學(xué)問，撰寫教育教學(xué)論文和閱歷總結(jié)。

7、加強師德修養(yǎng)，培育自己的耐煩和細心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。

8、常常與家長聯(lián)系，準時了解和反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。在教育教學(xué)的道路上，我堅信只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代進展的步伐，做一名新時期的教育工。

教育工職業(yè)生涯規(guī)劃書3

作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年老師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方一直前進和進展，早日成為一名優(yōu)秀的老師，是我當前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年老師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而準時。在仔細聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。

第一，加強學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的老師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀老師為楷模，以身邊的師德標兵為典范，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校老師。

其次，加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。老師的本職工作就是教書育人。我在制定工作打算的同時，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚屠蠋熆待R。因此，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇*就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是由于這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)進展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三，用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實證明自己。比方加強課堂教學(xué)討論。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實際，融入課堂;多向老老師、有閱歷的老師請教，仔細備好每一堂課;專心靈去教育同學(xué)，用情感去感動同學(xué)。學(xué)習(xí)和把握先進的教學(xué)方法，不斷探討和討論如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理同學(xué)的方式，和同學(xué)建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅持聽課，借鑒別人的`特長，改良自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。不僅如此，還要把握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡潔地傳授學(xué)問，重要的是要培育同學(xué)的力量。當今的科技快速進展，要求老師有高深的專業(yè)學(xué)問。為此，把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進老師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短