信息工程系2023年春期學生評教問卷

信息工程系2023年春期學生評教問卷請選擇：你的年級，班級[填空題]_________________________________請確定你班任課教師[多選題]□王正鋼□薛蘭□嚴金蓉□魏一波□王強□黃嵐□謝莎□鐘源□李忠□楊師美慧□萬桃汝□李沙□肖媛□楊永芳□何澤兵□曾艷□鐘芹□劉菁菁□邵治傳□張敏□王崗□楊印晴□李荔□伍貴林□陽艷□周鵬□唐成英□代莉□廖世勛□吳蓓□劉志愿□姜寧□方和彬□羅孟□喻婷□蔚藍□周夢典□吳逸君□鄒永忠□呂林□舒旭臨□李國強□孫銘鍵□岑玉梅□郎喆□王芳□楊研□王浩□楊平□韓世斌□曾子桔□羅鳴□陳瑩□宗利金□宋建輝□康澤英□冉城□黃俊□陳夢君□王梅□黃兵□李天平□郭艷萍□杜佩霖□溫小瓊□董文彬□譚曦□王麗娟□曾靜□韓維□葉瑞紅□李軻□鄧鐵剛□陳潔□楊彤□王余杰□唐德貴□王壽輝□董曉倩□秦雪文□王藝菲□胡向琴□廖玉潔□尹迪□顏玉欣□吳燁對王正鋼老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行（實訓指導(dǎo)教師）?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高。○○○○○○○○○○教學效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第1個選項對薛蘭老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行（實訓指導(dǎo)教師）?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第2個選項對嚴金蓉老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象。○○○○○○○○○○教師的課前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第3個選項對魏一波老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備。○○○○○○○○○○儀表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行（實訓指導(dǎo)教師）?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第4個選項對王強老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第5個選項對黃嵐老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高。○○○○○○○○○○教學效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第6個選項對謝莎老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行。○○○○○○○○○○教學方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第7個選項對鐘源老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出。○○○○○○○○○○教學手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高。○○○○○○○○○○教學效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第8個選項對李忠老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行。○○○○○○○○○○教學方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第9個選項對楊師美慧老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高。○○○○○○○○○○教學效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第10個選項對萬桃汝老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行。○○○○○○○○○○教學方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出。○○○○○○○○○○教學手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第11個選項對李沙老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象。○○○○○○○○○○教師的課前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第12個選項對肖媛老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第13個選項對楊永芳老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象。○○○○○○○○○○教師的課前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第14個選項對何澤兵老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備。○○○○○○○○○○儀表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第15個選項對曾艷老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第16個選項對鐘芹老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象。○○○○○○○○○○教師的課前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第17個選項對劉菁菁老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高。○○○○○○○○○○教學效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第18個選項對邵治傳老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象。○○○○○○○○○○教師的課前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出。○○○○○○○○○○教學手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第19個選項對張敏老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高。○○○○○○○○○○教學效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第20個選項對王崗老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備。○○○○○○○○○○儀表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行。○○○○○○○○○○教學方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高。○○○○○○○○○○教學效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第21個選項對楊印晴老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出。○○○○○○○○○○教學手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第22個選項對李荔老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出。○○○○○○○○○○教學手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第23個選項對伍貴林老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行。○○○○○○○○○○教學方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高。○○○○○○○○○○教學效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第24個選項對陽艷老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第25個選項對周鵬老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第26個選項對唐成英老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高。○○○○○○○○○○教學效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第27個選項對代莉老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出。○○○○○○○○○○教學手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第28個選項對廖世勛老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備。○○○○○○○○○○儀表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第29個選項對吳蓓老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備。○○○○○○○○○○儀表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行。○○○○○○○○○○教學方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第30個選項對劉志愿老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備。○○○○○○○○○○儀表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出。○○○○○○○○○○教學手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第31個選項對姜寧老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象。○○○○○○○○○○教師的課前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備。○○○○○○○○○○儀表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高。○○○○○○○○○○教學效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第32個選項對方和彬老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第33個選項對羅孟老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第34個選項對喻婷老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出。○○○○○○○○○○教學手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高。○○○○○○○○○○教學效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第35個選項對蔚藍老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎。○○○○○○○○○○教師對課堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第36個選項對周夢典老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象。○○○○○○○○○○師德表現(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出。○○○○○○○○○○教學手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高。○○○○○○○○○○教學效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第37個選項對吳逸君老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行。○○○○○○○○○○教學方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出。○○○○○○○○○○教學手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第38個選項對鄒永忠老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查。○○○○○○○○○○教學安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理。○○○○○○○○○○布置的作業(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第39個選項對呂林老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出。○○○○○○○○○○教學手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○○○○○○○○○○依賴于（題目：請確定你班...）第40個選項對舒旭臨老師的評價考核[矩陣量表題]12345678910教學態(tài)度：備課充分、上課認真、輔導(dǎo)到位，作業(yè)落實，無遲到、早退和無故缺勤現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饚煹卤憩F(xiàn)：對學生一視同仁、真誠、熱情，沒有體罰或歧視言行；課堂上無用手機、座著上課、抽煙等現(xiàn)象?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煹恼n前準備情況：課前充分準備，教材、教案、教具、設(shè)備設(shè)置與教學內(nèi)容匹配。提前做好了上課準備?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹饍x表教態(tài)：著裝得體，自然親切，實訓教師按要求穿著工裝、教態(tài)自然，嚴肅認真，遵守實訓室制度要求、操作訓練中嚴格按照7S要求進行?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W方式：創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學生的主體意識，注意師生互動；運用多媒體等多種形式輔助教學；學生自學、操作期間有來回的巡回指導(dǎo)、隨時對學生學習、操作情況進行檢查?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W安排：上課內(nèi)容不隨意，提前有教學安排，每天對學生學習任務(wù)進行安排、檢查和指導(dǎo)情況；能抓住知識主線，層次分明思路清晰，重點突出?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W手段：語音準確清晰、形象生動、邏輯性強；板書工整清晰；教師專業(yè)能力突出、動手能力強，業(yè)務(wù)水平高?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾虒W效果：能讓學生印象深刻，收獲大，受到學生歡迎?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸾處煂φn堂的管理：很少管、不管、管了但效果不好、認真負責的管理?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹鸩贾玫淖鳂I(yè)情況（精選適量，及時批改，及時輔導(dǎo)，題目較多，有時會批改，作業(yè)較少，基本上不批改、不糾正）○