體育院校英語專業(yè)本科生學(xué)習(xí)動機的實證研究的開題報告

體育院校英語專業(yè)本科生學(xué)習(xí)動機的實證研究的開題報告一、選題背景及意義隨著國家教育事業(yè)的發(fā)展，體育專業(yè)在學(xué)科門類中的地位越來越重要。英語作為一門國際通用語言，在體育領(lǐng)域也扮演著不可忽視的角色。因此，英語專業(yè)本科生學(xué)習(xí)動機的研究就顯得尤為重要。本研究旨在探究體育院校英語專業(yè)本科生的學(xué)習(xí)動機，通過調(diào)查和分析英語專業(yè)本科生的學(xué)習(xí)動機，尋找出影響他們學(xué)習(xí)英語的因素，分析他們學(xué)習(xí)英語的動機和原因，為提升英語教育質(zhì)量、改善體育院校英語教學(xué)提供參考和借鑒。二、研究目的1.了解體育院校英語專業(yè)本科生學(xué)習(xí)英語的動機和目的；2.探究英語能力對于其未來發(fā)展的重要性；3.分析影響英語學(xué)習(xí)動機的因素；4.提出完善體育院校英語教學(xué)的建議。三、研究內(nèi)容及方法本研究的研究對象為體育院校英語專業(yè)本科生，通過問卷調(diào)查和訪談的方式來收集數(shù)據(jù)，并采用SPSS進行統(tǒng)計分析。具體研究內(nèi)容如下：1.通過問卷調(diào)查和訪談的方式，了解英語學(xué)習(xí)的動機、目的和重要性等方面的情況，分析英語學(xué)習(xí)的特點和趨勢；2.分析影響英語學(xué)習(xí)動機的因素，如社會環(huán)境、家庭教育、學(xué)校教育等因素；3.采用SPSS進行統(tǒng)計分析，比較不同年級、性別、家庭背景等因素對于英語學(xué)習(xí)的影響，尋找出影響英語學(xué)習(xí)動機的關(guān)鍵因素；4.通過訪談和調(diào)查的方式，了解英語學(xué)習(xí)中存在的問題和困難，提出改善體育院校英語教學(xué)的建議。四、研究的預(yù)期成果通過本研究，預(yù)計可以得到以下幾個方面的成果：1.了解體育院校英語專業(yè)本科生學(xué)習(xí)英語的動機和目的，掌握英語學(xué)習(xí)的特點和趨勢；2.分析影響英語學(xué)習(xí)動機的因素，并尋找出影響英語學(xué)習(xí)動機的關(guān)鍵因素；3.提出改善體育院校英語教學(xué)的建議，為提升英語教育質(zhì)量、改善體育院校英語教學(xué)提供參考和借鑒。五、研究計劃本研究預(yù)計在兩個學(xué)期內(nèi)完成，具體計劃如下：第一學(xué)期：1.了解體育院校英語專業(yè)本科生對于英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和動機的初步情況；2.查閱專業(yè)文獻和資料，了解英語專業(yè)本科生的學(xué)習(xí)行為和動機；3.設(shè)計問卷，開展問卷調(diào)查，并進行初步分析。第二學(xué)期：1.采用訪談等方法深度了解英語學(xué)習(xí)情況；2.采用SPSS進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，分析影響英語學(xué)習(xí)動機的因素，并尋找出影響英語學(xué)習(xí)動機的關(guān)鍵因素；3.提出改善英語教學(xué)的建議。六、預(yù)期的研究結(jié)果通過本研究，預(yù)計可以了解體育院校英語專業(yè)本科生學(xué)習(xí)英語的動機和目的，掌握英語學(xué)習(xí)的特點和趨勢，分析影響英語學(xué)習(xí)動機的因素，并尋找出影響