考研政治徐濤全程復(fù)習(xí)規(guī)劃

更懂考研 更懂你

2022考研政治全程復(fù)習(xí)規(guī)劃【全程班】

復(fù)習(xí)階段

學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)

要求：

1.了解時(shí)事政治，積累政治常識；

2.關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；

準(zhǔn)備階段

《看歷史》（歷史趣聞?lì)悾?/p>

推薦電視節(jié)目：

《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》

錄播課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：

要求：

基礎(chǔ)階段

政治基礎(chǔ)知識

【政治基礎(chǔ)課程】思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

【政治基礎(chǔ)課程】配套電子講義

基礎(chǔ)階段主要用于了解考研政治的基礎(chǔ)常識，主要設(shè)置目的為幫助同學(xué)建立學(xué)科框架，讓同學(xué)們對考研政治有一個(gè)初步的了解。如果同學(xué)是從 5

階段總結(jié)

月開始學(xué)習(xí)考研政治，基礎(chǔ)階段課程可以選擇性學(xué)習(xí)，或者直接開始強(qiáng)化課程。同時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)每個(gè)科目（如：馬原）的第一節(jié)課，

自己總結(jié)學(xué)科框架。

研途教學(xué)教研產(chǎn)品中心編制《半月談》《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》（時(shí)政社論類）政治常識

國內(nèi)外時(shí)政要聞

【政治基礎(chǔ)課程】馬克思主義基本原理

1.了解考研政治命題特點(diǎn)與復(fù)習(xí)規(guī)劃。

【政治基礎(chǔ)課程】毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義

2.理解考研政治基礎(chǔ)常識，掌握核心概念。

【政治基礎(chǔ)課程】中國近現(xiàn)代史綱要

使用教材：2021年1月至

推薦閱讀資料：

2021年2月2021年2月至

2021年3月

1

更懂考研 更懂你

復(fù)習(xí)階段

學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)

錄播課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：

要求：

2021年4月至

2021年5月中

旬

政治階段導(dǎo)學(xué)+答疑

《考研政治核心考案》

要求：

2021年5月中

強(qiáng)化階段

月下旬

《考研政治核心考案》

要求：

2021年6月至

2021年6月中

中國近現(xiàn)代史綱要

旬

《考研政治核心考案》

研途教學(xué)教研產(chǎn)品中心編制思想道德修養(yǎng)與法律

【政治強(qiáng)化課程】思想修養(yǎng)

2.進(jìn)行真題練習(xí)，理解考研命題方式。

基礎(chǔ)

【政治強(qiáng)化課程】道德修養(yǎng)

3.形成思修法基的邏輯框架圖。

【政治強(qiáng)化課程】馬克思主義哲學(xué)

1.了解馬原的基礎(chǔ)知識，理解內(nèi)部知識結(jié)構(gòu)。

馬克思主義基本原理

【政治強(qiáng)化課程】馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

2.進(jìn)行真題練習(xí)，理解考研命題方式。

概論

【政治強(qiáng)化課程】科學(xué)社會(huì)主義

3.形成馬原的邏輯框架圖。

直播課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：

使用教材：

錄播課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.了解思修法基基礎(chǔ)知識，理解內(nèi)部知識結(jié)構(gòu)。旬至2021年5

【政治強(qiáng)化課程】法律基礎(chǔ)

使用教材：

錄播課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.了解近代史綱要基礎(chǔ)知識，理解內(nèi)部知識結(jié)構(gòu)。

【政治強(qiáng)化課程】舊民主主義革命時(shí)期

2.進(jìn)行真題練習(xí)，理解考研命題方式。

【政治強(qiáng)化課程】新民主主義革命時(shí)期

3.形成近代史綱要的邏輯框架圖。

【政治強(qiáng)化課程】新中國時(shí)期

使用教材：

2

更懂考研 更懂你

錄播課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：

要求：

2021年6月中

毛澤東思想和中國特

旬至2021年7

色社會(huì)主義理論體系

月上旬

概論

沖刺階段備考常識與復(fù)習(xí)規(guī)劃

《考研政治核心考案》

強(qiáng)化階段課程內(nèi)容至關(guān)重要，是將考研政治中全部課程內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。每個(gè)模塊開頭部分，徐老師都會(huì)幫助大家梳理學(xué)科框架，講解過程

中也會(huì)穿插經(jīng)典真題的講解，授課風(fēng)格幽默詼諧而又不失知識內(nèi)容。徐濤老師也在他的微信公眾號【考研政治徐濤】上會(huì)開展免費(fèi)真題講解的音

頻推送，幫助大家鞏固強(qiáng)化課程內(nèi)容。

階段總結(jié)

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，強(qiáng)化課程學(xué)習(xí)完成后，你需要把自己所有學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為解題思路。

在強(qiáng)化課程結(jié)束后，你可以選擇學(xué)習(xí)刷題課程【額外購買】，鞏固自己的所學(xué)內(nèi)容。

本階段，你應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)考研政治的專屬筆記本、一只彩色筆，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，相信最后你一定在學(xué)習(xí)上得到滿滿的成就感！

整個(gè)強(qiáng)化階段，你可能會(huì)面臨期末考試、實(shí)習(xí)、暑假等等事情。有的時(shí)候，這些事情，會(huì)讓你感覺措手不及，也有可能會(huì)讓你感覺到復(fù)習(xí)壓力很

老師的

“叨叨念”

課程，今天學(xué)一節(jié)、明天學(xué)兩節(jié)、有時(shí)間就學(xué)，愚公都可以移山，何況你這個(gè)“智者”呢？

研途教學(xué)教研產(chǎn)品中心編制

【政治強(qiáng)化課程】毛澤東思想

1.了解毛中特的基礎(chǔ)知識，理解內(nèi)部知識結(jié)構(gòu)。

【政治強(qiáng)化課程】中國特色社會(huì)主義理論

2.進(jìn)行真題練習(xí)，理解考研命題方式。

直播課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：

3.形成毛中特的邏輯框架圖。

政治階段答疑

使用教材：部分同學(xué)，暑假才開始重點(diǎn)復(fù)習(xí)，可以根據(jù)自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，在9月1日前將全部強(qiáng)化課完成，并練習(xí)真題。有能力的同學(xué)，建議在9月1日前，完成全部強(qiáng)化課兩遍，并對真題進(jìn)行整理分析。大，這時(shí)候，一碗簡單的“雞湯”可能沒有辦法讓你快速電力滿格，那怎么辦呢？我們可以再來一碗……當(dāng)然不是，這是你可以問自己三個(gè)問題：第一個(gè)問題是“我以后想干嘛？”、第二個(gè)問題是“我的目標(biāo)院校美不美？”、第三個(gè)問題是“我今天學(xué)習(xí)了嗎？”前兩個(gè)問題喚起你對自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的向往，第三個(gè)問題告訴自己從“當(dāng)下”做起，不要恐懼“1000多個(gè)考點(diǎn)”，你只要認(rèn)真跟進(jìn)徐濤老師的強(qiáng)化

3

更懂考研 更懂你

復(fù)習(xí)階段

學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)

錄播課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：

【政治沖刺課程】馬克思主義基本原理

2021 年10 月至

【政治沖刺課程】毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義

2021 年11 月中

下旬

直播課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：

沖刺階段

要求：

2021 年11 月末

時(shí)政課程

《考研政治形勢與政策及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》

本階段主要設(shè)置目的在于幫助同學(xué)強(qiáng)化重點(diǎn)、消化難點(diǎn)、搞定考點(diǎn)。在這個(gè)階段里，你可以把考研政治越學(xué)越薄，你可以輕松理解概念之間的相

互關(guān)系，原先較為枯燥抽象的馬原、毛中特，也變得不再晦澀難懂。

階段總結(jié)

10月末到11月，你需要認(rèn)真學(xué)習(xí)沖刺課程內(nèi)容，將考研政治知識點(diǎn)進(jìn)行前后的梳理。

12月，你需要結(jié)合押題課程【額外購買】內(nèi)容，把握今年的時(shí)政熱點(diǎn)，拿下考研政治的分析題。

老師的

“叨叨念”