中班主題有趣的石頭教案反思

中班主題好玩的石頭教案反思1、中班主題好玩的石頭教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用多種感官了解石頭的特點(diǎn)，知道石頭的用途。

2.培育幼兒的觀看比較力氣。

3.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力氣。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.教師與幼兒一同收集各種各樣的石頭。

2.師生共同收集各種各樣的石頭，在教師的一角布置一個(gè)石頭展覽。

活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)幼兒觀看，擺布收集到的各種石頭。

(1)摸一摸，看一看：石頭有什么地方不一樣，接自己的感覺(jué)把石頭進(jìn)展分類。

(2)稱一稱：教師為幼兒供給天平，石頭，讓幼兒稱一稱，誰(shuí)重誰(shuí)輕。

(3)敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)：鼓舞幼兒用小棒或石頭敲擊石頭，聽(tīng)聽(tīng)有什么不同，利用石頭發(fā)出的不同的聲音編揍自己的樂(lè)曲。

(4)玩一玩：鼓舞幼兒用石頭進(jìn)展各種玩耍(如鋪路，塔房子等)。

2.找一找，說(shuō)一說(shuō)：我們四周有什么東西是用石頭做的?你還可以用石頭做些什么?

教學(xué)反思

這一活動(dòng)屬于觀看生疏型活動(dòng)。這一活動(dòng)主要利用了幼兒的感官如觸摸，聽(tīng)覺(jué)等，承受了操作，玩耍，比較，覺(jué)察等方法，充分生疏常見(jiàn)的物體____石頭的特點(diǎn)。

2、中班主題活動(dòng)教案：好玩的昆蟲教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)昆蟲的興趣產(chǎn)生深厚

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)昆蟲特征的了解

活動(dòng)預(yù)備

昆蟲圖片多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒說(shuō)了很多自己知道的昆蟲，也觀看了圖片上各種各樣的昆蟲。

2、我和幼兒總結(jié)昆蟲的主要特征是：三對(duì)足、一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀、還有頭、胸、腹。

3、兩位小朋友提出了疑問(wèn)：“蠶寶寶沒(méi)有翅膀、沒(méi)有觸角為什么也是昆蟲呢?”

4、尋常幼兒常見(jiàn)的只是蠶寶寶的幼蟲，對(duì)蠶寶寶的成蟲很少了解，于是我便簡(jiǎn)潔地告知他們蠶寶寶長(zhǎng)大了便有翅膀了。

5、完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思

課后想到上午的答復(fù)是否太簡(jiǎn)潔了，孩子們能理解嗎，而且，我還覺(jué)察自己犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤;將非昆蟲類的蜘蛛當(dāng)作昆蟲介紹給了幼兒，使他們形成了錯(cuò)覺(jué)。于是我馬上生成了的活動(dòng)《昆蟲保安大隊(duì)》，為幼兒供給了蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程的標(biāo)本、圖片，同時(shí)還具體的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲和非昆蟲的學(xué)問(wèn)。

3、中班主題好玩的石頭教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用多種感官了解石頭的特點(diǎn)，知道石頭的用途。

2.培育幼兒的觀看比較力氣。

3.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力氣。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.教師與幼兒一同收集各種各樣的石頭。

2.師生共同收集各種各樣的石頭，在教師的一角布置一個(gè)石頭展覽。

活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)幼兒觀看，擺布收集到的各種石頭。

(1)摸一摸，看一看：石頭有什么地方不一樣，接自己的感覺(jué)把石頭進(jìn)展分類。

(2)稱一稱：教師為幼兒供給天平，石頭，讓幼兒稱一稱，誰(shuí)重誰(shuí)輕。

(3)敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)：鼓舞幼兒用小棒或石頭敲擊石頭，聽(tīng)聽(tīng)有什么不同，利用石頭發(fā)出的不同的聲音編揍自己的樂(lè)曲。

(4)玩一玩：鼓舞幼兒用石頭進(jìn)展各種玩耍(如鋪路，塔房子等)。

2.找一找，說(shuō)一說(shuō)：我們四周有什么東西是用石頭做的?你還可以用石頭做些什么?

教學(xué)反思

這一活動(dòng)屬于觀看生疏型活動(dòng)。這一活動(dòng)主要利用了幼兒的感官如觸摸，聽(tīng)覺(jué)等，承受了操作，玩耍，比較，覺(jué)察等方法，充分生疏常見(jiàn)的物體____石頭的特點(diǎn)。

4、中班主題活動(dòng)教案：好玩的種子教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

春天來(lái)了，種植角又要開(kāi)頭種植了，為了讓中班的小朋友能生疏更多的植物，生疏種子，我收集了很多種子，都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐＝佑|到的一些植物，但又不知道的一些植物種子，從而萌發(fā)幼兒對(duì)植物的興趣，對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的疼惜，設(shè)置這次好玩的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、生疏各種植物的名稱，顏色、外形。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作力氣。

3、初步了解一些種子的果實(shí)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒能按種子的外形，顏色，大小來(lái)進(jìn)展分類，并把握一些種植的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1.植物實(shí)物圖片、視頻。

2.一次性塑料杯。

3.各種種子，如：蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放視頻錄象讓幼兒生疏實(shí)物，并能說(shuō)出實(shí)物的名稱

1.幼兒觀看視頻自由爭(zhēng)論，并小聲說(shuō)出實(shí)物的名稱。

2.教師提問(wèn)，讓局部幼兒說(shuō)出看到了哪些實(shí)物。

3.說(shuō)出這些實(shí)物的種子。

二、引導(dǎo)幼兒生疏各種種子，并講出種子的名稱

1.提問(wèn)，你看到了哪些種子寶寶?

2.讓幼兒挑自己寵愛(ài)的種子，并告知同伴你寵愛(ài)的種子寶寶叫什么名字?

3.幼兒挑種子，要求每樣挑兩粒。

4.教師小結(jié)：原來(lái)種子有大有的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子的、有的還可以吃呢，好玩嗎?

5.教師出示自己挑的兩種種了，讓幼兒觀看，并說(shuō)出它們是誰(shuí)?有什么地方是一樣的?

三、讓幼兒按一種特征去選種子。

1.幼兒自由選取。

2.相互說(shuō)出自己選取種子的特征。

3.說(shuō)出自己選出的種子長(zhǎng)大后什么樣子的?

4.再放視頻讓幼兒加深印象。

四、你們知道植物的生長(zhǎng)需要什么嗎?

1.簡(jiǎn)潔介紹植物的生長(zhǎng)需要泥土，水，和光。

2.介紹種子種植的簡(jiǎn)潔過(guò)程。

五、為了讓我們班的種植園更秀麗，我們把這些好玩的種子寶寶種到地里好不好?

六、帶幼兒到種植園進(jìn)展操作。

七、活動(dòng)完畢

教學(xué)反思

在這一活動(dòng)課中，我的取材來(lái)源于幼兒身邊的事物，尋常幼兒能簡(jiǎn)潔接觸到的材料，讓幼兒感受知科學(xué)就在身邊。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能樂(lè)觀參與到活動(dòng)中來(lái)，特別是在看視頻教材的時(shí)候，看到了很多都是身邊的植物，讓幼兒有很大的興趣。在操作過(guò)程中，有些亂，有的幼兒沒(méi)能依據(jù)教師的指令選擇種子，由于太興奮了，選了很多的種子混合在一起。在說(shuō)出種子名字的時(shí)候，有的孩子選出了自己寵愛(ài)的種子，但是說(shuō)不出它的名字，在我的引導(dǎo)下，讓孩子們能夠生疏了它們的名字。在按種子的特征來(lái)選取種子的時(shí)候，個(gè)別孩子沒(méi)能依據(jù)特征來(lái)選取，還是選取了自己寵愛(ài)的種子，可能是教師引導(dǎo)的不夠，總之整個(gè)活動(dòng)層次清楚，層層遞進(jìn)，從易到難，逐步解決教學(xué)重點(diǎn)，讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過(guò)程中把握學(xué)問(wèn)。

5、中班主題活動(dòng)好玩的石頭教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、生疏石頭種類的多樣性，知道他們各有特性。

2、通過(guò)作畫活動(dòng)增加對(duì)石頭的深厚興趣。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

各種各樣的石頭假設(shè)干、石頭圖片、電視機(jī)、視頻議、有圖案的石頭。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)參觀石頭展覽會(huì)。

1、師：今日教師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)展覽會(huì)，展覽會(huì)上有各種各樣的石頭，請(qǐng)你看一看、摸一摸，與好朋友說(shuō)一說(shuō)。

2、幼兒溝通自己的覺(jué)察。

(二)石頭的種類，知道石頭的用處。

1、石頭的特性。(幼兒說(shuō)一說(shuō))

2、石頭的用處。

師：除了我們剛剛看到的石頭，在我們生活中還有各種各樣的石頭，請(qǐng)你看一看，他們有什么用?(出示圖片)

(假山、盆景、石路、凳子等)

3、用鵝卵石鋪小路。

4、教師小結(jié)。

(三)用石頭作畫。

1、師：石頭的用處可真大，石頭不光有這些用處，我們還可以在上面畫圖畫呢。

2、出示石頭圖。讓幼兒賞識(shí)。

(四)幼兒作畫。

(五)活動(dòng)完畢小結(jié)。

師：小朋友帶上我們的石頭畫，我們?nèi)ラ_(kāi)一個(gè)石頭畫展，好嗎?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓幼兒了解石頭還有很多種，如：水晶石、雨花石、巖石、寶石、鉆石等。

活動(dòng)反思：

石頭是我們生活中格外常見(jiàn)的事物，本次活動(dòng)的生成也是來(lái)源于孩子的一次偶然覺(jué)察，可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。這就符合了綱要中所提到的“訓(xùn)練內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“訓(xùn)練活動(dòng)要生活化”的精神。

6、中班音樂(lè)活動(dòng)好玩的石頭教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)搜集各種石頭及幫助材料制作石頭打擊樂(lè)器，使幼兒體驗(yàn)自制打擊樂(lè)器的歡快。

2、通過(guò)操作，運(yùn)用不同方法體驗(yàn)不同石頭打擊樂(lè)器敲擊的聲音，培育幼兒對(duì)節(jié)奏樂(lè)興趣。

3、選擇自制的石頭打擊樂(lè)器為音樂(lè)伴奏，感知聲音的強(qiáng)和弱。

4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、不同種類、不同大小的石頭。

2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

3、與音樂(lè)匹配的節(jié)奏卡一張。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用石頭與幫助材料進(jìn)展石頭打擊樂(lè)器制作。

活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用不同方法體驗(yàn)不同的自制的石頭打擊樂(lè)器演奏的聲音。

活動(dòng)流程：

導(dǎo)入活動(dòng)——制作活動(dòng)——介紹活動(dòng)——演奏活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

介紹各種幼兒搜集的石頭及幫助材料引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

師：“我們小朋友搜集了好多石頭和廢舊物品，我們一起來(lái)看一看。”

二、制作石頭打擊樂(lè)器，練習(xí)演奏方法。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用石頭及幫助材料進(jìn)展石頭打擊樂(lè)器的制作。

2、制作過(guò)程中覺(jué)察問(wèn)題教師準(zhǔn)時(shí)賜予幼兒幫助。

石頭打擊樂(lè)器制作、演奏參考：①兩塊石頭相互敲打②將一些石頭放入紙盒中搖擺③將一些石頭放入塑料瓶中搖擺④將一些石頭放入易拉罐中搖擺⑤將一塊石頭或兩塊石頭(同時(shí)或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

3、指導(dǎo)做好的幼兒用自制樂(lè)器練習(xí)演奏方法。

三、爭(zhēng)論活動(dòng)：

a、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己做的