教案幼兒園小班游戲教案參考5篇

教案幼兒園小班游戲教案參考5篇教案幼兒園小班游戲教案篇1活動目標：1.感知紙杯做出的電話可以傳出聲音，并且進行交流。2.激發(fā)求知欲、好奇心，喜歡和同伴玩科學小游戲?；顒訙蕚洌?.空心傳聲筒人手1個。2.實心傳聲筒人手1個?；顒舆^程：（一）激發(fā)幼兒玩打電話的興趣。1.引導幼兒觀察電話的外形特征。老師給你們帶來了一個好玩的玩具，它是紙杯電話。你們看一看，它是什么樣子的？（兩個紙杯，一條長長的線。）2.鼓勵幼兒任意玩打電話的游戲。現(xiàn)在請兩個好朋友選一個電話來說說悄悄話，玩好了，告訴我們大家你們是怎么玩的。3.總結幼兒游戲的玩法。你們都說好悄悄話了嗎？你們是怎么說悄悄話的？（二）引導幼兒玩打電話的正確方法，自由結伴玩游戲。1.啟發(fā)幼兒玩打電話的游戲。你們剛才為什么悄悄話會聽不見呢？怎么樣才能讓好朋友聽到你的悄悄話呢？2.老師與幼兒共同探索玩的方法。我說的悄悄話，你能聽到嗎？你發(fā)現(xiàn)我是怎么拿紙杯的？3.小結打電話的方法。我們打電話時怎么樣拿紙杯說話會讓別人聽到？我們要拉直中間到線，把線拉得緊緊的。4.采用新的方法玩打電話?，F(xiàn)在我們找個好朋友，拉直電話線，說說悄悄話吧。（三）延伸活動。我們可以將電話帶回家，和爸爸媽媽打電話，說說悄悄話。教案幼兒園小班游戲教案篇2活動目標：1、初步培養(yǎng)幼兒語言游戲的興趣。2、引導幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音，并嘗試固定的句型進行描述。3、學習游戲的玩法及規(guī)則。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣活動準備：圖片（兩只小手），口杯，勺子，碗?；顒舆^程：—、導入活動，感知理解句型。1、出示圖片兩只手，引起幼兒的興趣。師：“瞧！這是什么呀？對了，是兩只小手，小朋友，你們看看這兩只小手在干什么”？（一只手在親另一只手，小手親一親）。師：“小手親小手會發(fā)出什么聲音呢？讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家”。2、請個別幼兒上臺演示小手親小手。師問：“小朋友，你們聽到了什么聲音？”（啪啪，啪啪啪聲…引導幼兒用完整的句子來描述：小手親小手：啪啪，啪啪啪）。二、游戲。哦！小朋友！你們的小手親的可真開心呀！現(xiàn)在老師的腳也想來親一親了，小朋友看看老師的腳親了什么地方？老師的腳親到了地板。請小朋友說一說：“會發(fā)出什么聲音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。請小朋友們自己也來做做看。（請個別幼兒上臺演示：小腳親地板。在集體練習小腳親地板。）引導幼兒說出完整的句型：小腳親地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。小朋友們的小腳親累了，要休息一下。師：那！就請小朋友們在看看，我們的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我們幫他們也來找一個好朋友親一親好嗎？游戲規(guī)則：每個小朋友手里拿兩個一樣的東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會發(fā)出什么聲音？（請個別幼兒演示自己的活動，鼓勵其他幼兒一起來學說他的話。）杯子親杯子：當，當當當。勺子親勺子：叮叮，叮叮叮。小碗親小碗：咣咣，咣咣咣。集體練習：通過游戲引導幼兒說出完整的句型。活動結束：小朋友，今天的游戲好玩嗎？請小朋友回家了也把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家里還有那些東西可以親一親，它們也會發(fā)出那些好聽的聲音。教學反思：?親一親》是一首游戲化的兒歌，在活動中，幼兒對活動內容較感興趣，在活動小腳親地板時，孩子們情緒較激動，咚咚的親個沒完，活動秩序稍顯混亂，于是我引導孩子繼續(xù)觀察圖片，當時有些幼兒注意力馬上集中過來，個別幼兒看到小朋友都認真聽講了，也自覺地專注下面的活動?；顒有Ч诲e！教案幼兒園小班游戲教案篇3【活動目標】在有趣的音樂故事中，聽辨節(jié)奏的快慢與強弱，體驗用響板表現(xiàn)小螞蟻的快樂?！净顒訙蕚洹?、小螞蟻教具、響板、教學課件及音樂。2、幼兒對小螞蟻的生活習性有初步的了解?！净顒舆^程】1、手指游戲：小螞蟻爬呀爬重點：有節(jié)奏的聽著音樂爬爬玩玩做游戲——歌表演：螞蟻搬豆師：老師帶你們到森林里去散散步，我們把自己變成可愛的小螞蟻好嗎？螞蟻的頭上有什么的??？（播放音樂）——出示小螞蟻，聽著音樂做律動小游戲“小螞蟻爬呀爬”師：你們看看，我的小螞蟻是怎么和我做游戲的？它在哪里爬呀？——教師和幼兒一起游戲。還想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去？小結：我的小螞蟻是聽著音樂，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子們，跟上嘍。2、拍拍玩玩：出門找食物重點：情景中用響板表現(xiàn)快和慢的節(jié)奏?！犖浵伒哪_步聲。幼兒聽聽說說，分辨聲音的強和弱。出示兩種樂器：大鼓和響板?！奥犅犨@是誰的腳步聲。為什么？”小結：原來響板的聲音和小螞蟻的腳步聲有點像，小小的，輕輕地，你們聽小螞蟻高高興興的出門找食物去了。.。.。.——幼兒拿起響板和教師一起聽著音樂演奏，快快的，歡樂的。——故事繼續(xù)講述：幼兒在情景中聽辨上行和下行的音樂，并使用響板聽著音樂表現(xiàn)螞蟻快快慢慢的腳步聲。——觀看媒體：小螞蟻發(fā)現(xiàn)什么啦？幼兒使用響板表現(xiàn)螞蟻爬樹的腳步聲?！∥浵伳銈冋业蕉苟沽藛?？找到什么豆豆呀？幼兒和老師一起聽著音樂把豆豆搬回家。用響板快慢交替的演奏表現(xiàn)故事情景?！撚螒蚩梢暻闆r反復玩一次。教師注意提醒孩子“小螞蟻要慢慢走哦，聽著音樂一步一步走，別讓身上的豆子滾落下來哦”3、音樂游戲：搬起大飯團——猜猜看看，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？觀看媒體：局部——整體——結合媒體變化，教師用響板表現(xiàn)，小螞蟻叫伙伴搬飯團，伙伴越來越多，腳步聲越來越響的故事情節(jié)?！敲创蟮囊粋€飯團我一個人搬不動怎么辦呀？——聽辨，聽聽我的朋友是不是來得越來越多了？教師與幼兒一起把飯團搬回家。教案幼兒園小班游戲教案篇4活動目標：1、在游戲中鞏固理解“4”以內數的實際意義。2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌呵捌趲ьI幼兒參觀水果店，認識常見的水果。物質準備：水果園背景圖、樹和水果圖片若干。車票若干：分別是數量(1、2、3、4)及顏色(紅、黃、藍)的點子卡片。座位上貼有數字1、2、3、4的紅、黃、藍座位號?；顒舆^程：一、游戲：乘車(價值取向：幼兒初步嘗試4以內的點數對應。)1、師：今天老師要帶你們去美麗的水果園玩。這是車票，看看上面是什么顏色什么數字，去找到自己的位子吧。2、檢查是否坐對了。二、游水果園(價值取向：在游戲中理解“4”以內數的實際意義，感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。)●找水果寶寶1、師：水果園里有什么呀?2、數數地上的水果?！裾?、示范：看看籃子上有什么?(數字)數字是幾表示只能摘幾個水果，蘋果桔子都可以。2、操作：按照籃子上的數字，摘水果放在籃子里。3、交流與檢查?！裱b水果盆1、示范：按水果盤上的要求裝水果。(如3蘋果、1蘋果2桔子等)2、操作，交流與檢查。三、游戲：乘車(價值取向：在游戲中進一步鞏固4以內的點數對應。)交換車票乘車回家，及時糾錯。教案幼兒園小班游戲教案篇5活動目標1、隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動作。2、知道音樂變化的時候，教師就以體態(tài)提示他們做出與音樂相匹配的動作。3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時，不影響同伴。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動?；顒訙蕚?、剪輯音樂，加入捉螃蟹的音樂。2、自制一只螃蟹網?；顒舆^程1、學習a段動作。（1）你們見過螃蟹嗎？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多腳，你們有嗎？伸出一只腳，動一動。（2）“螃解的小腳可多了，這兒還有一只，（教師示范伸出一只腳）它可以怎么動？”2、創(chuàng)編、學習b段動作。（1）螃蟹最喜歡在河里干什么？提議我們一起來吹個大泡泡吧。（2）螃蟹是怎樣走路的？幼兒示范后，大家站成散點學習螃蟹橫行的動作。3、創(chuàng)編、學習c段音樂。（1）哎唷，哎唷，（老師做撓癢癢動作）我怎么了？（2）幼兒從不同方位創(chuàng)編多種“撓癢癢”的動作。（3）我們想一個辦法，把動作做得整齊一些，好看一些。（引導幼兒拍兩下手，再撓癢癢。）4、聽音樂完整練習動作。（1）大家聽好音樂，看著老師我們一起來跳個螃蟹舞。（2）螃蟹還可以對著誰吐泡泡呢？引導幼兒練習吐泡泡動作，注意提醒幼兒看著對面的小伙伴做吐泡泡動作。（3）在教師帶領下再次練習動作。5、傾聽并感受尾聲音樂。（1）小螃蟹在河里玩得正高興，忽然，誰來了，他來做什么呢。幼兒傾聽捉蟹音樂。（2）螃蟹和捉螃蟹的人分別在什么地方？教師手執(zhí)網，跑到椅子后問幼兒“我跑到這里，你們應該往哪兒躲呢？”6、散點站位，聽音樂完整做動作。（1）教師向幼兒交待在轉換動作時，教師會用體態(tài)提示，并做兩個體態(tài)提示動作。（2）做完后教師小結，提醒在躲閃時不碰