小學美術教學工作計劃 Microsoft Word 文檔

Word文檔小學美術教學工作計劃MicrosoftWord文檔第一篇：學校美術教學工作方案MicrosoftWord文檔

2021-2021年第一學期美術教學工作方案

一、指導思想：

本學期連續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點。以學校工作方案為指導,針對我校實際,以藝術學校,弘揚我校版畫特色教學品牌,提倡和諧人文科學自然的訓練教學理念,遵循同學身心健康進展規(guī)律,提高同學的審美力量,創(chuàng)新力量,樂觀協(xié)作市做好全國少兒藝術展演美術示范現(xiàn)場工作。日常工作中，要仔細總結新課程改革實施過程中形成的閱歷，加強對本學科老師的素養(yǎng)培育，做好好課題討論工作，樂觀開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。

二、重點工作：

1、加強理論學習,樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向。

2、樂觀開展各項美術教研活動.提高每位老師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,我校版畫藝術特色而努力。

3、結合美術學科特點,樂觀探究教學新路子,把激發(fā)同學學習愛好,培育同學良好行為習慣,激發(fā)同學創(chuàng)新意識作為課堂教學探究的方向。

4、加強同學的校內外一體化進程,以我校的版畫為平臺,真對不同基礎的同學進行分組教學,努力挖掘每一個同學的特長和潛能.做好全國少兒藝術展演美術示范現(xiàn)場和競賽工作。

5、連續(xù)開展版畫特色教學,完善各級愛好小組.切實抓好同學的基本功和美術基礎學問.

三、教材分析：

本學期一至五班級教材內容都有所轉變，難度及敏捷性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩

之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關顏色方面的學問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是五班級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的內容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調動同學的制造天性，讓同學在玩樂中得到全方面的進展。

四、同學現(xiàn)狀分析：

各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。

每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去急躁引導、調動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。

五、教學目標：

（一）低班級段

１、能夠對顏色有進一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

２、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。

４、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。５、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象力量

及創(chuàng)作力量，給同學一個自由想象的空間。

（二）中高班級段

１、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞力量，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。

３、把握國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

４、對美術字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠單獨設計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。

５、制造出更多的機會讓同學直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調動同學的樂觀性，讓同學自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。

六、教學措施：

１、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注意點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。

３、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。

４、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位同學，讓同學通過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

５、注意美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在樂觀的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加同學對大自然和人類社會的喜愛及責任感，進展同學制造美妙生活的情愿與力量。

６、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

其次篇：學校體育工作方案MicrosoftWord文檔

其次學校體育教學

工

作

任課老師：李萬福

計劃

教學工作方案

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深化開展訓練教學討論，不斷提高教學效率，全面提高同學素養(yǎng)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養(yǎng)訓練的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康進展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推動素養(yǎng)訓練。貫徹《學校生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培育全面進展的同學。

二、工作目標

1、連續(xù)深化訓練科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質量，依據(jù)大綱，新教材，樂觀組織好體育老師對新教材的理解和運用力量，

使體育老師領悟新課程標準的精神實質，依據(jù)新教材和同學詳細狀況制定好教學方案，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研力量。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待同學急躁細致。建立好體育科研小組，有方案，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高同學身體素養(yǎng)的目的。

2、規(guī)范實施《同學體質健康標準》

嚴格執(zhí)行課程方案，按表上足、上好體育課，仔細落實“兩操一舞活動”，課余時間讓同學真正動起來，確保同學每天有一小時的活動總量。本學期，要強化同學室內廣播操的訓練，進行廣播操和眼保健操競賽仔細實施《同學體質健康標準》，確保成果合格率達市規(guī)定指標。

3、樂觀開展教科研活動

依據(jù)教育處工作方案和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和老師新課標的領悟和運用力量，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練閱歷上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注意訓練的有用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改

革，優(yōu)化教學結構，切實提高課堂教學效率。仔細學習體育理論學問和體育教學方法，留意工作閱歷的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上。組內老師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并準時反饋看法，以促進體育教學水平不斷提高。

4、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。根據(jù)體育競賽方案表，仔細抓好的訓練。制定好周密而具體的方案。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的樂觀協(xié)作和支持。為我校能成為體育特色學校而樂觀努力。加強田徑隊訓練,爭取在學校生田徑競賽中獲得好成果。

5、做好器材管理

有標準,有方案地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和平安性。

四、活動支配九月份

1、制訂體育工作方案，部署學期體育工作。

2、制定教學方案，備好課，仔細進行體育教學工作。十月份

1、同學學習內容小考核。

2、樂觀搞好體育教學工作與運動隊訓練。十一月份

1、做好《冬節(jié)三項賽》測試、上報工作

2、樂觀組隊參與競賽。十二月份

1、樂觀搞好體育教學工作。

2、各班級特長隊仔細進行冬訓。一月份

1、考查同學體育成果。

2、總結體育組學期工作。

3、體育資料歸檔。

第三篇：教學方案MicrosoftWord文檔

四班級上冊語文教學方案

巖口鋪完小何明斌

一、班級狀況分析

6702班上共有同學42人，其中男生28人，女生14人，大部分同學對語文學習的愛好比較低，喜愛看課外書的很少，這對培育語文閱讀習慣、語文學習情趣是很重要的。多數(shù)同學的語文基礎學問把握得很不扎實，學困生的語文素養(yǎng)與學習習慣都很差，何億芳，陳建超兩人連字都不太寫得變，黃名福、余檢妹、徐國輝等同學需要要重點幫扶；不少同學學習習慣與學習方法都存在較大問題，這需要在平常的學習中重點指導。在作文方面，大多數(shù)同學不喜愛寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要緣由是他們不擅長觀看、積累，感到?jīng)]東西可寫，寫作的時候感覺無從下手，或者內容空洞、語言貧乏，不會表達自己的真情實感，或者只會簡潔的敘述事情的經(jīng)過，感覺只有筋骨沒有血肉，因此教會“觀看方法和表達方法”是作文教學的重點和難點。在期初，我著重培育同學語文課堂上的行為習慣，有部分同學在課堂上的小動作直接影響到他不會去傾聽別人的發(fā)言，便不能很好地分析別人的問題，從而不能很好地提高表達力量，因此，培育同學良好習慣是提高語文力量的基礎。

二、教材分析

四班級要完成由中班級向高班級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高班級的語文學習打下良好的基礎。本冊教材呈現(xiàn)出以下特點:

（一）、加強目標意識，全面、精確?????地落實語文教學目標。

課程標準中提出了“全面提高同學語文素養(yǎng)”的基本理念，并從這個基本理念動身，從“學問與力量”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。四班級上冊教材,既留意落實必需一以貫之的目標,又留意落實階段性比較明顯的目標.

（二）、加強整合，圍繞專題組織教材

依據(jù)課程標準提出的“教材內容要簡化頭緒，加強整合”的思想，本冊教材的每組課文都圍繞專題來支配，而且，圍繞專題支配的各項學習內容與學習活動，前后有聯(lián)系，有照應，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。

（三）、加強導學功能，引導同學自主、合作、探究地學習本冊教材努力做到了使教科書既成為老師的“教本”，又成為同學進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式。

（四）、加強開放性，親密語文學習與生活實際的聯(lián)系。

本著這樣的思想,教材的編寫加強了開放性,充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內外語文學習的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學習的渠道，使同學在豐富多彩的實踐活動中學語文，用語文。

三、教學目標

（1）在識字、寫字方面，新增熟悉200字，會寫200字，累計會認2400字，會寫1800字。（2）在閱讀方面，連續(xù)重視朗讀訓練，使大部分同學能用一般話正確、流利朗讀課文，莫根明、冼瑩瑩、胡海燕等能有感情地朗讀。實現(xiàn)指讀--看讀--默讀。

（3）閱讀理解與積累方面，通過課文學習和組織同學到圖書室借閱課外書培育同學“能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情”，“積累課文中的美麗詞語，精彩句段”。使同學“學習略讀，粗知文章大意”。

（5）習作方面，注意培育習作的愛好，連續(xù)鼓舞同學不拘形式地自由表達，同時留意引導同學把自己想要表達的內容寫清晰。

四、整冊教材的重、難點教學重點：

1、隨著同學識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。

2、加強詞、句訓練。

3、要重視朗讀的指導和訓練。

4、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。

5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。教學難點：

1、生字的熟悉與書寫。

2、朗讀力量的培育與提高。

3、綜合性實踐力量的培育與提高。

4、習作愛好的培育，把握習作的基本要領，初步把握使用好詞好句。

五、教學措施

1、精確?????把握教學目標，不隨便拔高或降低。

2、嘗試小組合作學習和導學案教學，進行課前展現(xiàn)，讓小組或個人在臺前讀、寫、背、或表演上節(jié)課的詞、名、段篇，或讓同學描述、評論自己當天的所見所聞。以此來鞏固所學的基礎學問，熬煉膽識，提高同學的口頭表答力量練，努力讓全班同學人人參加訓練，提高同學學習語文的愛好和聽，說，讀的力量。

3、留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓同學通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓舞同學寫自己熟識的事，提高他們的語言表達力量。每周擬支配兩與單元相關的練筆，并按時上交，以同學文章為例文進行作文教學。

4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓同學把握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避開字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力氣，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，依據(jù)課文的特點，適時地指導同學把握學習方法。

5、做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生、后進生，穩(wěn)步推動優(yōu)生工作。建立學習小組，合作完成老師支配的學習任務。早讀、中午的時間合理支配內容對各層次的同學進行訓練、輔導。對每個同學的學習堅固狀況全面登記，每天清查，準時補救。

6、推舉同學大量讀課外書，并寫心得體會。

六、“培優(yōu)補差”工作措施

1、了解和正確對待同學中客觀存在的個別差異，其實并不是以毀滅差異為目的，而是推動有差異的進展。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。

2、堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”學問，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。

3、平常對學習有困難的同學努力做到不卑視，多鼓舞；不粗暴，多寬容。急躁細致地關心，上課時多留意，多愛護，下課督促他們準時完成相關作業(yè)。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

4、在日常工作中，要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。

教學進度：

周日期一1.二2*三四6五8*六10.1—10.7七10.8—10.159八10.18—10.2212*九10.22—10.2913十11.1—11.516*十一11.8—11.1217十二11.15—11.19十三11.22—11.2622十四11.29—12.324十五12.6—12.1025十六12.13—12.1727*十七12.20—12.2429十八12.27—12.3132*十九

2021.9.5

內容觀潮

雅魯藏布大峽谷、3鳥的天堂、4*火燒云語文園地

一、5古詩兩首爬山虎的腳、7蟋蟀的住宅、世界地圖引出的發(fā)覺、語文園地二國慶放假

巨人的花園、10*幸福是什么、11去年的樹、小木偶的故事、語文園地三白鵝、14*白公鵝、15貓、母雞、語文園地四

長城、18頤和園、19*秦兵馬俑、語文園地

五、20古詩兩首、21搭石、跨越海峽的生命橋、23*卡羅納、賜予是歡樂的、語文園地六

為中華之崛起而讀書26那片綠綠的爬山虎、烏塔、28*尺有所短寸有所長語文園地

七、呼風喚雨的世紀、30*電腦住宅31飛向藍天的恐龍、飛船上的特別乘客、語文園地八復習

期末迎考

周次時間教學內容

13/9--7/9

1、觀潮

2、雅魯藏布大峽谷

3、鳥的天堂

210/9—14/9

4、火燒云語文園地一

317/9--21/9

5、古詩兩首

6、爬山虎的腳

7、蟋蟀的住宅

421/9—28/9

8、世界地圖引出的發(fā)覺語文園地二

529/9—6/10“國慶”假

66/10—1010

9、巨人的花園

10、幸福是什么

11、去年的樹

715/10-19/10

12、小木偶的故事語文園地三

822/10—26/10

13、白鵝

14、白公鵝

15、貓

929/10—2/11

16、母雞語文園地四

105/11—9/11

17、長城

18、頤和園19秦兵馬俑

1112/11-16/11語文園地五20、古詩兩首1219/11—23/11

21、搭石

22、跨越海峽的生命橋

23、卡羅納

1326/11—30/11

24、賜予是歡樂的語文園地六

143/12—7/12

25、為中華之崛起而讀書

26、那片綠綠的爬山虎

27、烏塔

1510/12—14/12

28、尺有所短寸有所長語文園地七

1617/12—21/12

29、呼風喚雨的世紀30、電腦住宅

31、飛向藍天的恐龍

1724/12—28/12

32、飛船上的特別乘客語文園地八

1831/12—4/1期末復習

195/1—9/1轉載請保留地址!文章標題:人教版學校語文四班級上冊教學方案,原文地址：http://./Article/202103/930.shtml

第四篇：學校美術教學工作方案學校美術教學工作方案學校美術教學工作方案學校美術教學工作方案

學校美術教學工作方案學校美術教學工作方案學校美術教學工作方案學校美術教學工作方案達縣南壩學校王東

教材分析：

1、造型表現(xiàn)：初步熟悉形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3、觀賞評述：欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二二二

二、、、、教學目標：

1、把握簡潔的圖案的設計方法，能依據(jù)自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培育造型力量。

5、進行自然美和藝術美的觀賞，提高觀賞應用力量。

6、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

8、造型力量、動手力量，空間想象力的進一步培育和提高。三三三

三、、、、同學學問力量學習習慣分析同學學問力量學習習慣分析同學學問力量學習習慣分析同學學問力量學習習慣分析：：：：16班級六個班。大部分的同學喜愛美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運用美的還需進一步引導。同學造型、設色等方面綜合力量較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導同學如何學習。因此在新的課改理念的指導下，同學能夠學會從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運用美的力量，同學能夠運用各種材料樂觀參與活動都還需進一步地引導。培育同學的學習愛好，克服畏難心情，達到基本把握其技法，提高審美力量及綜合素養(yǎng)的目的。在這幾年的教學中，發(fā)覺該年段同學的自力更生力量有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請同學、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。同一個班中，有的同學想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠抱負，在這幾年的教學和有目的的愛好小組的培育，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構圖不均，顏色不夠豐富等問題；有的同學敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的同學學習愛好深厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就消失了愛講空話的狀況。由于有了大部分的以上三種同學學習狀況，同學在學問把握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在觀賞力量上分析力量強。四四四

四、、、、主要的教學措施和方法主要的教學措施和方法主要的教學措施和方法主要的教學措施和方法：：：：１、多給同學觀賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平常教學中針對不同性質的同學進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術學問技能滲透，以提高同學作品的表現(xiàn)力，對自己美術力量布滿信念。２、學習時，要求同學在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培育同學大膽作畫的力量和敢畫、敢做的決心。３、結合不同班級狀況與同學各自不同表現(xiàn)，多讓同學實