2021年春紫華中學(xué)化學(xué)公開課教案

2021年春紫華中學(xué)化學(xué)公開課教案中考總復(fù)習(xí)之推斷題專題復(fù)習(xí)授課教師：蔡天池班級：C三4時間：2021年6月4日【三維目標(biāo)】1、知識與技能：了解物質(zhì)的特性，掌握推斷題的解題思路與解題方法。2、過程與方法通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生能準(zhǔn)確根據(jù)物質(zhì)的特性，抓住題眼，進(jìn)行推理判斷，訓(xùn)練解題思路與方法。3、情感態(tài)度與價值觀體會推理的重要性，初步培養(yǎng)知識網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，對學(xué)生進(jìn)行題眼突破，推理判斷的能力培養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解物質(zhì)的特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握推斷題的解題思路與解題方法?！窘虒W(xué)方法】講練法【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學(xué)過程】題眼突破題眼一初中常見物質(zhì)種類1.常見單質(zhì)氣體單質(zhì):?、?(填化學(xué)式,下同);

金屬單質(zhì):、、Ag;

非金屬單質(zhì):、S。2.常見氧化物金屬氧化物:、;

非金屬氧化物:、、?。

3.常見酸:、。

4.常見堿:、、Ba(OH)2、Cu(OH)2、Fe(OH)3。

5.常見鹽:、、、NH4Cl、CaCO3、BaCO3、BaSO4、AgCl。

6.常見有機(jī)物:、、C6H12O6。

7.特殊氣體:NH3。題眼二物質(zhì)的俗名、主要成分物質(zhì)學(xué)名(或主要成分)化學(xué)式干冰固態(tài)二氧化碳CO2生石灰

熟石灰、消石灰

燒堿、火堿、苛性鈉

純堿、蘇打

小蘇打、發(fā)酵粉碳酸氫鈉NaHCO3題眼三常見物質(zhì)特征顏色1.紅色固體:、(填化學(xué)式,下同)。

2.黑色固體:、、、Fe(粉)、MnO2。

3.藍(lán)色沉淀:;紅褐色沉淀:。

4.白色沉淀:、BaCO3、Mg(OH)2、(不溶于稀硝酸)、AgCl(不溶于稀硝酸)。

5.藍(lán)色溶液:、等銅鹽溶液。

6.黃色溶液:、等鐵鹽溶液。

7.淺綠色溶液:、等亞鐵鹽溶液。題眼四常見組成元素相同的物質(zhì)1.氣體:與。

2.液體:與。

3.固體:Fe2O3與Fe3O4、KMnO4與K2MnO4。題眼五物質(zhì)用途1.常見固體用途(1)建筑材料、補(bǔ)鈣劑:。

(2)改良酸性土壤:。

(3)爐具清潔劑、制肥皂、石油煉制、造紙:。

(4)制玻璃、造紙、紡織、洗滌劑:。

(5)作發(fā)酵粉:。

(6)治療胃酸過多:、Al(OH)3、Mg(OH)2。

(7)重要調(diào)味品、配制生理鹽水:。

(8)常見的食品干燥劑:;“雙吸劑”:鐵粉。2.常見液體用途(1)作溶劑:、C2H5OH。

(2)用于鉛酸蓄電池:。

(3)金屬除銹:、。

(4)除水垢:鹽酸(HCl)、醋酸(CH3COOH)等。(5)配制波爾多液:硫酸銅和氫氧化鈣。(6)氣體干燥劑:、堿石灰(固體)等。

(7)用于消毒劑:酒精溶液、過氧化氫溶液。3.常見氣體用途(1)人工降雨、滅火、氣體肥料、溫室氣體:。

(2)供給呼吸、支持燃燒:。

(3)冶煉金屬:、H2、C(固體)。

(4)作燃料:H2、CH4、CO、C2H5OH(液體)。題眼六物質(zhì)、元素之最1.物質(zhì)之最(1)使用最廣、產(chǎn)量最高的金屬:。

(2)最理想、最清潔的燃料,相對分子質(zhì)量最小、密度也最小的氣體:。

(3)最常見的溶劑、相對分子質(zhì)量最小的氧化物、人體中含量最多的物質(zhì):。(4)最簡單的有機(jī)物:。

(5)自然界中最硬的物質(zhì):。

(6)空氣中含量最多的氣體:。2.元素之最(1)地殼中含量最多的元素是;含量最多的金屬元素是。

(2)人體中含量最多的元素是;含量最多的金屬元素是。

(3)組成化合物種類最多的元素是。題眼七特征反應(yīng)條件1.“點(diǎn)燃”(有氧氣參加的反應(yīng))(1)鐵絲燃燒:(寫出化學(xué)方程式,下同)。

(2)甲烷燃燒:。

2.“通電”:。

3.“催化劑”(1)。

(2)。4.“高溫”(1)工業(yè)煉鐵:。

(2)工業(yè)制取CO2:。

(3)C和CO2反應(yīng):。

5.“加熱”(1)高錳酸鉀:。

(2)氯酸鉀:。

(3)一氧化碳還原氧化銅:。

(4)氫氣還原氧化銅:。

題眼八物質(zhì)特殊性質(zhì)及特殊反應(yīng)現(xiàn)象1.有毒氣體:(填化學(xué)式,下同)、SO2。

2.常溫下為無色無味的液體:H2O。3.能使帶火星木條復(fù)燃的氣體:。

4.能使澄清石灰水變渾濁的氣體:。

5.燃燒產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì):;在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰的物質(zhì):。

6.溶于水或與水反應(yīng)放熱:固體——、CaO;液體——濃硫酸。

7.不能與堿性物質(zhì)混用的化肥:。

題眼九以特殊反應(yīng)為突破口一些物質(zhì)間的三角轉(zhuǎn)化關(guān)系以氧氣和鐵為中心的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系典例講練類型一單線轉(zhuǎn)化型例1[2020·漳州二檢]某同學(xué)利用A~D四個透明塑料杯和導(dǎo)管設(shè)計(jì)“塔杯變色”趣味實(shí)驗(yàn):四個杯子分別盛有鹽酸、碳酸鈉、氯化鈣、酚酞中的某一種溶液。往A杯加入適量的氫氧化鈉溶液后,溶液變紅色。當(dāng)上一杯液體達(dá)到一定量時會自動流入下一杯,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖T3-3所示。請回答下列問題。(1)B杯溶液變成無色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)從B杯流出的溶液中溶質(zhì)有。

(3)C杯中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為。

(4)D杯中原來盛放的是溶液。類型二簡單開放型例2[2020·河南]X、Y、Z是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì),三種物質(zhì)均含有同一種元素,它們之間有如圖T3-4所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。(1)若X、Y的組成元素完全相同;Z為氣體單質(zhì),能供給呼吸,也能使帶火星的木條復(fù)燃。X轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)方程式為 ;從微觀角度解釋X、Y性質(zhì)有差異的原因是。類型三中心發(fā)散型例3[2020·金昌]某實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)歸納總結(jié)了有關(guān)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)如圖T3-5所示。其中A是一種生活中最常見的金屬,B是一種常見的化合物,圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)圖示回答有關(guān)問題。(1)B可能是(填化學(xué)式)。

(2)請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。 反應(yīng)①:;

反應(yīng)④:。(3)請你用文字描述反應(yīng)⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

。(4)圖中所標(biāo)的9個反應(yīng)中,屬于中和反應(yīng)的是(填代號,下同),屬于置換反應(yīng)的是。類型四傳統(tǒng)框圖型例4[2020·石獅質(zhì)檢]A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),固態(tài)E可用于人工降雨,D溶液可用于除銹,農(nóng)業(yè)上用物質(zhì)B和F配制農(nóng)藥波爾多液,如圖T3-6中“—”表示相連物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答:(1)A可能是(填化學(xué)式)。

(2)B溶液與C溶液反應(yīng)可觀察到的現(xiàn)象是。

(3)D→B可加入的物質(zhì)是。

(4)F→C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。類型五創(chuàng)新情境型例5[2020·泉州二檢]A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),有關(guān)反