2023年故城縣中小學(xué)教師招聘考試題庫

收集版———收集整理，僅供參考2023年故城縣中小學(xué)教師

招聘考試題庫（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.它不在教學(xué)計(jì)劃中反映，不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對學(xué)生的知識、情感、意志、信念、行為和價(jià)值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.潛在課程B.公開課程C.開放課程D.顯性課程【答案】：A2.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語和“孟母三遷”的故事反映了（）對人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.個(gè)人的活動(dòng)D.教育的作用【答案】：B3.（）是個(gè)人對自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評判。A.自我獎(jiǎng)懲B.自我強(qiáng)化C.自我效能D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：C4.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師教關(guān)系B.師生關(guān)系C.同事關(guān)系D.師長關(guān)系【答案】：B5.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.實(shí)踐性知識B.經(jīng)驗(yàn)性知識C.本體性知識D.條件性知識【答案】：A6.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.人本主義B.建構(gòu)主義C.信息加工D.行為主義【答案】：C7.（）的根本特點(diǎn)是自下而上，原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。A.垂直遷移B.重組性遷移C.正遷移D.順應(yīng)性遷移【答案】：D8.問題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維狀態(tài)B.既定疑問C.思維起點(diǎn)D.刺激情境【答案】：D9.班級里的小集團(tuán)屬于（）。A.非正式群體B.正式群體C.松散群體D.聯(lián)合群體【答案】：A10.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個(gè)別的動(dòng)作固定下來，并使各種動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。這個(gè)過程是（）。A.自動(dòng)化階段B.操作聯(lián)系階段C.操作分解階段D.認(rèn)知階段【答案】：B11.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）。A.激情B.熱情C.心境D.應(yīng)激【答案】：C12.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)采?。ǎ?。A.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合B.及時(shí)復(fù)習(xí)C.采取多樣化方法D.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間【答案】：B13.由于反映的活動(dòng)的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.可應(yīng)用的知識B.直觀的知識C.實(shí)用的知識D.程序性知識【答案】：D14.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí)，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.元認(rèn)識策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.復(fù)述策略【答案】：C15.用餓貓?zhí)映雒曰\的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.苛勒C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：A16.被試本人對自己的人格特征予以評價(jià)的方法是（）。A.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)B.句子完成法C.自陳量表法D.羅夏克墨漬測驗(yàn)【答案】：C17.下列關(guān)于管理職能表述正確的是（）。A.法國管理學(xué)家法約爾認(rèn)為管理的基本職能主要是計(jì)劃、人事、指揮、協(xié)調(diào)和控制B.有關(guān)管理基本職能的劃分，目前尚不存在統(tǒng)一的看法C.在實(shí)際管理活動(dòng)中，管理的各項(xiàng)職能在內(nèi)容上是獨(dú)立的，并且要求管理者單獨(dú)實(shí)施D.必須接受公眾的監(jiān)督最早系統(tǒng)并明確分析管理職能的是美國管理學(xué)家泰羅【答案】：B18.中國地勢西高東低，下列不屬于地勢第二級階梯的是：（）A.四川盆地B.云貴高原C.青藏高原D.黃土高原【答案】：C19.某私營企業(yè)通過改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，使其生產(chǎn)商品花費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間比社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間少10%，由此形成商品個(gè)別價(jià)值低于社會(huì)價(jià)值的那部分屬于（）。A.一般剩余價(jià)值B.絕對剩余價(jià)值C.相對剩余價(jià)值D.超額剩余價(jià)值【答案】：D20.向別人介紹自己的弟弟妹妹應(yīng)該用下面哪種稱謂？（）A.舍弟舍妹、息弟息妹B.家弟家妹【答案】：A21.在法庭審判過程中，當(dāng)（）時(shí)，可以延期審理。A.需要通知新的證人到庭B.合議庭成員對案件有嚴(yán)重分歧C.被取保候?qū)彽谋桓嫒颂幽渲镣獾叵侣洳幻鱀.公訴人與辯護(hù)律師意見尖銳對立【答案】：A22.艾滋病被稱為“20世紀(jì)的瘟疫”，艾滋病毒將人體內(nèi)的（）作為攻擊目標(biāo)。A.血紅蛋白B.神經(jīng)系統(tǒng)C.淋巴細(xì)胞D.紅細(xì)胞【答案】：C23.社會(huì)改革的根本目的在于（）A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平B.解放和發(fā)展生產(chǎn)力C.完善社會(huì)主義制度D.改變社會(huì)主義制度【答案】：B24.科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度，它從隋代開始實(shí)行，到清光緒二十七年舉行最后一科進(jìn)士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年，期間科舉制度不斷發(fā)展完善。下列有關(guān)于科舉制度的形成和完善排序正確的是（）。①設(shè)置進(jìn)士科②實(shí)行八股取士③實(shí)行謄錄和糊名制度④增加殿試和武舉A.③①④②B.③①②④C.①②③④D.①④③②【答案】：D25.浮雕是雕塑與繪畫結(jié)合的產(chǎn)物，它采用壓縮的辦法來處理對象，（）透視等因素來表現(xiàn)三維空間，供一面或兩面觀看。浮雕一般是（）在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也經(jīng)常可以看到。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.融匯依附B.依照展現(xiàn)C.憑借附屬D.通過呈現(xiàn)【答案】：C26.作為中國長安畫派的創(chuàng)新人物，周一波的畫作不僅汲取了西方當(dāng)代繪畫的藝術(shù)精髓，形成了獨(dú)特的“水墨雜文”藝術(shù)風(fēng)格，更重要的是始終保持著對腳下大地的熱切關(guān)注，對民間疾苦的高度關(guān)切。而無論是“鄉(xiāng)土幽默”的專業(yè)評價(jià)，還是“民生情懷”的觀眾留言，畫展收獲的贊譽(yù)，也再次印證了那句大白話：（）。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.藝術(shù)源于生活高于生活B.生活是藝術(shù)的源泉C.藝術(shù)的生命力源自創(chuàng)新D.民族的才是大眾的【答案】：B27.2010年，研究人員在富含砷的沉淀物中發(fā)現(xiàn)了一種怪異的生物體，這種被命名為“GFAJ-1”的細(xì)菌可以在富砷少磷的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中茁壯生存。研究人員稱，這種細(xì)菌已經(jīng)將砷元素取代磷元素的位置，改寫了自己的DNA。由此有人認(rèn)為豐命畢，已被推翻。然而，最近的研究否定了這個(gè)結(jié)論。雖然這種細(xì)菌確實(shí)可以存活于2010年實(shí)的環(huán)境中，但是當(dāng)磷的數(shù)量減少到比當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)量還要少時(shí)，“GFAJ-1”細(xì)菌就無法存活。此外，在“GFAJ-1”細(xì)菌的DNA中并沒有發(fā)現(xiàn)砷的存在?？梢娺@種喜砷生命的生存同樣需要磷元素，只不過需求量極少而已。文中的“生命法則”是指（）。A.喜砷生命同樣需要磷B.磷是生命不可或缺的C.DNA不可能被改寫D.生命依賴于特定環(huán)境【答案】：B28.每個(gè)人都是一根蠟燭，____你被點(diǎn)燃了，____應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人，你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.如果那么B.既然那么C.既然就D.假如則【答案】：C29.語言的變化與發(fā)展，與社會(huì)的變化與發(fā)展，總是________。語言既是社會(huì)變遷的反映，更是社會(huì)變遷的產(chǎn)物。一個(gè)新詞的產(chǎn)生，可能只是某個(gè)人的突發(fā)靈感;而一個(gè)新詞的________，則一定是因?yàn)檫@個(gè)詞契合了社會(huì)的某個(gè)現(xiàn)實(shí)。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.相伴相隨B.相輔相成C.互為表里D.息息相關(guān)【答案】：A30.“此處不留人，自有留人處”給了懶人正大光明的借口，給了懦夫逃避現(xiàn)實(shí)的理由?？蓺埧岬氖?，生活不相信借口，競爭沒有理由。換個(gè)環(huán)境不如換個(gè)心情，與其精神勝利，不如自我激勵(lì)。換個(gè)環(huán)境，就像把淡水魚放進(jìn)海里，空間是大了，可是命也危矣?？燎蟓h(huán)境，不如苛求自己，我們改變不了世界，地球不會(huì)老圍著你轉(zhuǎn)--除非你是太陽。最能概括上面文字內(nèi)容的一句話是（）。A.環(huán)境永遠(yuǎn)都不會(huì)恰合你意B.處處都留人，只是人不在C.物競天擇，適者生存D.苛求環(huán)境不如苛求自己【答案】：D31.人才尤其是杰出人才之所以難得，不是因?yàn)闆]有，而是因?yàn)榉惭鄄蛔R、世俗不容。創(chuàng)造性人才的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是不簡單認(rèn)同既成的事實(shí)，不拘泥于固定的想法，具有求異思維和批判精神。他們敢于打破常規(guī)，挑戰(zhàn)權(quán)威，不按常理行事，不按規(guī)矩出牌，“擾亂”了現(xiàn)有的秩序，因而不易得到社會(huì)的廣泛認(rèn)同，常常被現(xiàn)有秩序的維護(hù)者認(rèn)為是危險(xiǎn)人物，加以攻擊和扼殺。（）。A.從古至今，那些改革創(chuàng)新人才常常遭受很多誤解和冤屈，大多緣于此因B.只有領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)具匠心和慧眼，才能將他們挑選出來C.識才需要智慧，用人需要膽略，護(hù)才需要勇氣，有時(shí)需要付出代價(jià)D.任何人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長處和短處的集合體【答案】：A32.越來越多的人表示愿意購買醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品，但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并沒有與需求保持（）。因?yàn)橄M(fèi)者并不單是從開支管理角度來考慮，更多的是受到情感的（），他們真正尋求的是一種心理安定，這往往是銷售者所（）的。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一致B.同步C.統(tǒng)一D.協(xié)調(diào)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.預(yù)防作用B.校正作用C.明示作用D.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益【答案】：ABCD34.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅(jiān)守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.正和邪B.公和私C.是和非D.義和利【答案】：ABCD35.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.組織策略B.意義策略C.再認(rèn)策略D.目標(biāo)策略【答案】：ABC36.1993年10月31日，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.品行不良、B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；C.適當(dāng)懲戒學(xué)生D.體罰學(xué)生，【答案】：ABD37.教師若有良好的自我意識，則會(huì)發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。A.聰慧B.自尊C.敏捷D.自信【答案】：BD38.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)B.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動(dòng)的巨大激勵(lì)力量C.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為D.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動(dòng)中的人際關(guān)系【答案】：ABD39.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.虛假署名B.剽竊C.事實(shí)虛造D.抄襲【答案】：ABCD40.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識正確的是（）。A.個(gè)性意識根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握B.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化C.一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力D.角色意識要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界【答案】：ABCD41.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.學(xué)好法律知識B.做愛國守法的模范C.將愛國守法融于教育實(shí)踐活動(dòng)中D.正確處理愛國與守法的關(guān)系【答案】：BCD42.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德幾乎與人類社會(huì)一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會(huì)的產(chǎn)物B.調(diào)整范圍不同C.職業(yè)道德注重事前對人們進(jìn)行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性D.實(shí)施方法不同【答案】：ABCD43.材料是構(gòu)成公文的基本要素之一，選用材料應(yīng)遵循的原則包括（）等。A.適用B.真實(shí)C.典型D.詳盡【答案】：ABC44.農(nóng)牧民踐行綠色發(fā)展理念，建設(shè)生態(tài)文明取得明顯成效，得益于他們：A.以經(jīng)濟(jì)效益為中心，積極促進(jìn)沙柳產(chǎn)業(yè)發(fā)展B.從該地實(shí)際出發(fā)，因地制宜發(fā)展沙柳種植業(yè)C.尊重自然規(guī)律，完整地保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀幻婷睤.發(fā)揮自覺能動(dòng)性，做到人與自然的和諧相處【答案】：BD45.下列關(guān)于握手禮儀的的描述，正確的有（）A.晚輩與長輩握手，晚輩應(yīng)先伸手B.主人與客人握手，主人宜先伸手C.男女同事之間握手，女士宜先伸手D.上下級之間握手，下級應(yīng)先伸手【答案】：BC46.馬克思認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)工人作為勞動(dòng)力商品，其使用價(jià)值的特殊性在于可以創(chuàng)造出大于自身價(jià)值的價(jià)值。這部分多出來的價(jià)值（）。A.是必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間創(chuàng)造的剩余價(jià)值B.是剩余勞動(dòng)時(shí)間創(chuàng)造的剩余價(jià)值C.是銷售商利潤的根本來源D.是生產(chǎn)商利潤的根本來源【答案】：BCD47.高速公路上的交通事故發(fā)生率非常高，主要原因包括（）等。A.疲勞駕駛B.機(jī)件故障C.違章停車D.超速【答案】：ABCD48.“智慧社區(qū)”后臺可以實(shí)?現(xiàn)以下功能?（）A.更換網(wǎng)站前?臺首頁的L?ogo圖片?和三條廣告?圖片B.實(shí)現(xiàn)公文流?轉(zhuǎn)C.重置網(wǎng)格員?登錄賬號密?碼D.改變網(wǎng)站前?臺首頁各版?塊的大小，以重新排版?【答案】：ABC49.國內(nèi)優(yōu)撫工作旳工作方針是（）。A.扶持生產(chǎn)B.政府優(yōu)待C.思想教育D.國家撫恤【答案】：BC50.以下哪些情況可以考核加分（）？A.網(wǎng)格宣傳B.能力提升C.積分排名D.活動(dòng)參與【答案】：AD51.重大火災(zāi)隱患判定根據(jù)實(shí)際情況選擇（）。A.直接判定方法B.復(fù)合判定辦法C.綜合判定方法D.間接判定辦法【答案】：AC52.送達(dá)法律文書的方式錯(cuò)誤的是（）A.受送達(dá)人本人或代收人拒絕簽收的，必須公告送達(dá)B.無法直接送達(dá)的，可以郵寄送達(dá)C.可以通過電話通知的方式送達(dá)D.本人不在，