《五四運(yùn)動(dòng)》導(dǎo)學(xué)案

課型新授課課題第13課《五四運(yùn)動(dòng)》年級(jí)八年級(jí)【學(xué)習(xí)目的】1、歸納出五四運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間、地點(diǎn)、標(biāo)語(yǔ)、主力、斗爭(zhēng)形式、規(guī)定。通過(guò)閱讀教材有關(guān)史事，及教材插圖《五四運(yùn)動(dòng)》繪畫(huà)、“誓死力求，還我青島”圖片，感悟五四運(yùn)動(dòng)精神；通過(guò)對(duì)標(biāo)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，分析出五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)及因素。培養(yǎng)從材料、圖片中獲取歷史信息，分析綜合的能力。（重點(diǎn)）2、記住五四運(yùn)動(dòng)第二階段運(yùn)動(dòng)中心、運(yùn)動(dòng)主力的變化及斗爭(zhēng)勝利成果的體現(xiàn)。（重點(diǎn)）3、概括出五四運(yùn)動(dòng)的意義，并探討出新民主主義革命新在哪里？（重點(diǎn)、難點(diǎn)）【課堂教學(xué)流程】【學(xué)案自學(xué)梳理知識(shí)】任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合教材，自主學(xué)習(xí)本課知識(shí)，完畢自學(xué)檢測(cè)試題，并將疑惑點(diǎn)問(wèn)題統(tǒng)計(jì)反饋老師。一、五四運(yùn)動(dòng)的暴發(fā)1．導(dǎo)火線：外交的失敗2．暴發(fā)：195月4日，_________3000多名學(xué)生聚集在天安門(mén)前，發(fā)表宣言，揭發(fā)_____________的侵略行徑，并舉辦示威游行。3．標(biāo)語(yǔ)：“_________________”“誓死力求，還我青島”“廢除二十一條”“回絕在和約上簽字”等。4．規(guī)定：嚴(yán)懲親日派賣(mài)國(guó)賊曹汝霖、陸宗輿、________。5．成果：________政府出動(dòng)軍警鎮(zhèn)壓，逮捕了30多名愛(ài)國(guó)學(xué)生。二、五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大1．背景：（1）________親自起草《北京市民宣言》，號(hào)召北京學(xué)生、商人、勞工奮起斗爭(zhēng)。（2）________帝國(guó)主義在天津、上海、南京、漢口等地集結(jié)軍艦，脅迫北洋政府取締學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。2．概況：（1）6月3日，北京學(xué)生再次走上街頭，遭到軍警鎮(zhèn)壓，先后有800多名學(xué)生被捕。（3）6月5日，________工人罷工，商人罷市。罷市風(fēng)潮隨即席卷全國(guó)十幾個(gè)商業(yè)中心都市。（4）________成為五四運(yùn)動(dòng)的主力，運(yùn)動(dòng)的中心由北京轉(zhuǎn)到上海。3．成果：（1）北洋政府釋放被捕的學(xué)生，罷職曹汝霖等人的職務(wù)。（2）中國(guó)代表沒(méi)有在“________”上簽字。三、五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義1．性質(zhì)：是一次徹底地反對(duì)_______________________的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。2．影響：在這次運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)____________開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，呈現(xiàn)了偉大的力量。某些初步接受了馬克思主義的知識(shí)分子和____________，在運(yùn)動(dòng)中起了重要的作用。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)____________的開(kāi)端?！净ブ骄可赡芰Α咳蝿?wù)二：【小組探究】閱讀課本第59—60頁(yè)“五四運(yùn)動(dòng)的暴發(fā)”正文部分，并觀看教學(xué)視頻：五四運(yùn)動(dòng)?；卮鹣铝袉?wèn)題。問(wèn)題1.五四運(yùn)動(dòng)暴發(fā)的背景是什么？問(wèn)題2.歸納出五四運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間、地點(diǎn)、標(biāo)語(yǔ)、主力、斗爭(zhēng)形式、規(guī)定。任務(wù)三：【小組探究】閱讀課本第61頁(yè)“五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大”正文部分及材料，回答下列問(wèn)題。問(wèn)題：從6月起，運(yùn)動(dòng)的主導(dǎo)力量有什么變化？運(yùn)動(dòng)的中心有什么變化？任務(wù)四：【小組探究】閱讀課本第61—62頁(yè)“五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義”正文部分及材料，回答下列問(wèn)題。問(wèn)題：概括五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義是什么？【精講點(diǎn)撥總結(jié)歸納】導(dǎo)火線：五時(shí)間：四標(biāo)語(yǔ)：運(yùn)前期：動(dòng)運(yùn)動(dòng)主力、地點(diǎn)：后期意義：【檢測(cè)提高鞏固新知】1、發(fā)生在19的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上劃時(shí)代的大事。它標(biāo)志著中國(guó)（

）A．近代史的開(kāi)端B．近代化的起步C．新民主主義革命的開(kāi)端D．進(jìn)人社會(huì)主義初級(jí)階段2、“誓死力求，還我青島”“廢除二十一條”是下列哪一歷史事件提出的標(biāo)語(yǔ)（

）A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)B．五四運(yùn)動(dòng)C．中共二大D．南昌起義3、98年（今年）前，一群青年學(xué)生發(fā)出了“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”的怒吼，掀起了一場(chǎng)徹底的、不當(dāng)協(xié)的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)暴發(fā)的直接因素是（

）A．巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗B．中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍不停壯大C．俄國(guó)十月革命的影響D．中國(guó)民族資本主義的發(fā)展4、“膠州亡矣！山東亡矣！國(guó)不國(guó)矣!”在中國(guó)歷史的緊要關(guān)頭，青年學(xué)生首先奮起抗?fàn)?；中?guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)第一次以獨(dú)立的姿態(tài)登上政治舞臺(tái)。這反映中國(guó)近代哪一歷史事件（

）A．五四運(yùn)動(dòng)B．中國(guó)共產(chǎn)黨成立C．國(guó)民大革命D．南昌起義5、觀察下圖，從圖中的信息能夠歸納得出

A．巴黎和會(huì)外交失敗引發(fā)五四運(yùn)動(dòng)B．青年學(xué)生是五四運(yùn)動(dòng)的主力C．五四運(yùn)動(dòng)中心由北京轉(zhuǎn)移到上海D．五四運(yùn)動(dòng)的直接目的得到了實(shí)現(xiàn)6、“有北京大學(xué)等十三校，學(xué)生三千余名，手持白旗，陸續(xù)到天安門(mén)前齊聚，議定列隊(duì)游行。先至東交民巷西口，經(jīng)使館巡捕攔阻，遂至交通總長(zhǎng)曹汝霖住宅，持磚亂擲，執(zhí)木毆人，兵警攔阻，均置不理……經(jīng)當(dāng)場(chǎng)拿獲滋事學(xué)生多名，由廳預(yù)審，送交法庭訊辦……”上述材料反映的歷史事件是（

）A．公車(chē)上書(shū)B(niǎo)．五四運(yùn)動(dòng)C．一二?九運(yùn)動(dòng)D．新文化運(yùn)動(dòng)7、98年（今年）前中國(guó)青年學(xué)生面對(duì)國(guó)家危難、民族危亡時(shí)發(fā)出的生命吶喊和錚錚誓言。下列歷史事件與此有關(guān)的是（