



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
精品文檔-下載后可編輯淺析初中英語與任務(wù)教學(xué)的合理結(jié)合任務(wù)教學(xué)并不是簡單地、反復(fù)地進(jìn)行英語練習(xí)活動(dòng),它的主要目的是讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)有所收獲,使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣被激發(fā)出來,提高學(xué)生運(yùn)用英語語言的能力及學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。那么如何才能實(shí)現(xiàn)初中英語與任務(wù)教學(xué)的合理結(jié)合呢?
一、任務(wù)的設(shè)計(jì)要突出知識(shí)點(diǎn)。任務(wù)目的要明確
英語課堂教學(xué)是要把知識(shí)點(diǎn)講解清楚,基于知識(shí)點(diǎn)而進(jìn)行的一種互動(dòng)交流。任務(wù)教學(xué)是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),通過把重點(diǎn)知識(shí)設(shè)計(jì)成任務(wù),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)豐富的英語知識(shí),也有利于英語教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)的解決。以知識(shí)點(diǎn)為核心設(shè)計(jì)任務(wù),使教學(xué)目標(biāo)更加清晰,也有利于學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)中,通過對(duì)比獲得知識(shí)。初中英語老師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí),要在了解學(xué)生語言能力前提下,設(shè)計(jì)的目標(biāo)任務(wù)要具有多樣性的和發(fā)展性的特點(diǎn),使學(xué)生能夠根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。英語老師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要做到以下幾點(diǎn):第一,英語老師要對(duì)英語知識(shí)內(nèi)容有~個(gè)全面的了解與把握,理清知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握:第二,英語老師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí),重視學(xué)生運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),老師要激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,引導(dǎo)學(xué)生用多樣化的思維方式進(jìn)行思考,指導(dǎo)學(xué)生用正確的語法進(jìn)行表達(dá)。以教學(xué)任務(wù)為核心講授英語知識(shí)點(diǎn),有益于學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí)英語知識(shí)要點(diǎn),提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶能力。比如unit5Internationalchain“ReadinganinterviewwithanORBISdoctor”在知識(shí)講解中,任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)就要注意:第一,老師要求學(xué)生用文中的單詞或者是短語歸納本文主題,以此,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和單詞的應(yīng)用能力:第二,老師讓基于學(xué)生自身的狀況說出文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過英語與任務(wù)教學(xué)的結(jié)合,有助于學(xué)生明確知識(shí)要點(diǎn),有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與把握。
二、設(shè)計(jì)演說任務(wù),使得學(xué)生運(yùn)用語言的能力得以提高
英語教學(xué)的目的之一就是提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力,而語言的運(yùn)用并不是把要說的話背下來就可以,最重要的是會(huì)運(yùn)用。要想提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力,就要設(shè)計(jì)一個(gè)好的行之有效的任務(wù)。因此,設(shè)計(jì)一個(gè)簡短的演說任務(wù),每天占用英語課的幾分鐘時(shí)間,同學(xué)說自己感興趣的事情或者說說對(duì)自己有觸動(dòng)的事情,也可以介紹名人的事跡等,待演說結(jié)束以后,依據(jù)同學(xué)們的演說,提出幾個(gè)問題,由演講者決定由哪個(gè)學(xué)生回答提出來的問題。通過演講任務(wù)的制定,不僅能夠激起學(xué)生開口講英語的興趣,而且還能夠提高他們的英語口頭表達(dá)能力以及聽的能力。很好地完成演講任務(wù),就需要同學(xué)們做一定的前期準(zhǔn)備工作,找演講的話題,搜集相關(guān)資料,還要精心設(shè)計(jì)幾個(gè)問題。這就要求臺(tái)下的學(xué)生認(rèn)真地聽演講者的演講內(nèi)容。通過設(shè)計(jì)這個(gè)任務(wù),能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望,還能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,也有利于學(xué)生英語表達(dá)能力的提高。
三、任務(wù)的設(shè)計(jì)要具有互動(dòng)性
對(duì)于英語教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì),在突出英語知識(shí)要點(diǎn)的同時(shí),還應(yīng)該促使學(xué)生進(jìn)行積極互動(dòng)交流,提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)的英語任務(wù)在學(xué)生相互交流的過程中,可以提高學(xué)生利用語言以及語法等綜合知識(shí)的運(yùn)用能力,也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的技巧。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知需要,創(chuàng)造一個(gè)自由研究的學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣。以英語課程任務(wù)為核心,通過同桌之間相互探討,熟悉彼此之間的學(xué)習(xí)過程以及在哪些方面存在問題:通過小組交流,提升同學(xué)對(duì)于英語語言的整體感知:通過學(xué)生扮演角色,有助于學(xué)生進(jìn)一步理解文章人物的思想情感,體會(huì)英語語言的表達(dá)思維。以這個(gè)任務(wù)為核心,有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、任務(wù)的設(shè)計(jì)要具有信息差
英語任務(wù)的設(shè)計(jì)不是兩個(gè)人進(jìn)行簡單的對(duì)話交流,這不是真正的交流活動(dòng),比如同學(xué)把教材上一段對(duì)話背下來,進(jìn)而進(jìn)行對(duì)話交流。對(duì)于這樣的任務(wù)沒有太大的意義與價(jià)值,也不能真正滿足學(xué)生對(duì)英語交流的需要。如果教師經(jīng)常設(shè)計(jì)這樣的任務(wù),學(xué)生就會(huì)失去參與活動(dòng)的興趣。因此,英語教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí),要特別重視信息差,即交流的一方掌握另一方想知道而自己卻沒有的信息。進(jìn)而交流雙方在進(jìn)行交流時(shí)都能夠獲取自己所需要的信息,都有所收獲,使雙方都能夠積極主動(dòng)地參與活動(dòng)之中。交流的一方要聽懂對(duì)方的信息就要運(yùn)用交際策略,同時(shí)另一方為了給對(duì)方的信息一個(gè)評(píng)價(jià)也要運(yùn)用一定交際的策略,獲得對(duì)方所要表達(dá)的信息。通過設(shè)計(jì)具有信息差的任務(wù),能夠提高學(xué)生的語言表達(dá)能力以及語言的運(yùn)用能力,還能夠提高學(xué)生的語言表達(dá)技巧。例如老師在講Therebe句型時(shí),給同學(xué)分配以下任務(wù):第一,給學(xué)生一本書和一張地圖的書房圖,一旁配有單詞:第二,讓學(xué)生畫與之有關(guān)的事物;第三,學(xué)生兩人為一組,用所學(xué)句型造句等。學(xué)生完成任務(wù)之后,就把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握了,還練習(xí)了他們的英語口語。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 45216-2025危險(xiǎn)貨物自反應(yīng)物質(zhì)和有機(jī)過氧化物包裝件爆燃試驗(yàn)方法
- 共用墻合同范本
- 兼職防疫保安合同范本
- 出售吊車合同范例
- 加裝電梯托管合同范本
- 光伏銷售質(zhì)保合同范本
- 單位二手房交易合同范本
- 勞動(dòng)合同范例 河南
- 買賣交易正規(guī)合同范本
- 個(gè)人買賣住房合同范本
- 2025年海域使用權(quán)租賃合同
- 四年級(jí)希望杯歷年數(shù)學(xué)競賽試題與答案1-13屆+奧數(shù)分類專項(xiàng)練習(xí)集等
- 《走近世界民間美術(shù)》 課件 2024-2025學(xué)年人美版(2024)初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)
- (2025春)人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案
- 2025年江蘇省高職單招《職測》高頻必練考試題庫400題(含答案)
- 2025云南紅河州個(gè)舊市大紅屯糧食購銷限公司招聘及人員高頻重點(diǎn)模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- X證書失智老年人照護(hù)講解
- 工廠安全事故預(yù)防知識(shí)
- 2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)期中檢測卷(含答案)
- 2024年江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測試歷年參考題庫含答案解析
- 2024年山東服裝職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論