2022屆河北省臨漳縣高考考前模擬語文試題含解析

2021-2022高考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

1、閱讀下面兩首詞，完成后面的問題。

寒食江畔?

白居易

草香沙暖水云晴，風景令人憶帝京。

還似往年春氣味，不宜今日病心情。

聞鶯樹下沈吟立，信馬江頭取次行。

忽見紫桐花悵望，下部②明日是清明。

［注］①本詩與《琵琶行》寫于同一時期。②下邦，在陜西渭南，是白氏家族的聚居地，族人及后皆養(yǎng)于此。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)描寫江畔風景，從嗅覺、觸覺、視覺著筆，洋溢著醉人的春天氣息。

B.頜聯(lián)中“往年”緊承“帝京”，但未展開，即以“不宜”轉折，點出此刻心情。

C.頸聯(lián)樹下聞鶯，江頭信馬，表現(xiàn)出在美景中作者心情逐漸平復、愉悅的過程。

D.全詩虛實轉換，曲折有致，勾連起過去、現(xiàn)在和未來，平淡中意味深沉。

2.本詩尾聯(lián)說“忽見紫桐花悵望”，請結合全詩分析作者“悵望”的原因。

2、閱讀下面的文字，完成各題。

習近平強調，制定出一個好文件，只是萬里長征走完了第一步，關鍵還在于落實文件。（）o在學習理解上，

要防止一知半解、、生搬硬套，要弄清楚整體政策安排與某一具體政策的關系、系統(tǒng)政策鏈條與某一政策環(huán)

節(jié)的關系、政策頂層設計與政策分層對接的關系、政策統(tǒng)一性與政策差異性的關系、長期性政策與階段性政策的關系，

既不能以局部代替整體、又不能以整體代替局部，既不能以靈活性損害原則性、又不能以原則性束縛靈活性。在貫徹

落實上，要防止、等待觀望、急功近利，必須有的緊迫意識和夙友在公的責任意識抓實、再抓實。

改革是的工作，既要敢于突破，又要一步一個腳印、穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走，確保實現(xiàn)改革的目標任務。全面深化

改革是立足國家整體利益、根本利益、長遠利益進行部署的，要注意避免合意則取、不合意則舍，取消妨礙改革發(fā)展

的那些思維定勢。對黨和人民事業(yè)有利的.對最廣大人民有利的，對實現(xiàn)黨和國家興旺發(fā)達、長治久安有利的，該改

的就要堅定不移改，這才是對歷史負責、對人民負責、對國家和民族負責。

1.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.要注意避免合意則取、不合意則舍，取消那些妨礙改革發(fā)展的思維定勢。

B.要注意避免合意則取、不合意則舍的傾向，取消那些妨礙改革發(fā)展的思維定勢。

C.要注意避免合意則取、不合意則舍的傾向，破除妨礙改革發(fā)展的那些思維定勢。

D.要注意避免合意則取、不合意則舍，破除妨止改革發(fā)展的那些思維定勢。

2.下列在文中括號內補寫的語句最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.夯實全面深化改革的思想認識基礎，下深功夫、細功夫、苦功夫是我們在學習宣傳全會精神上要做的。

B.要夯實全面深化改革的思想認識基礎，我們在學習宣傳全會精神上還要下細功夫、苦功夫、深功夫。

C.下深功夫、苦功夫、細功夫，夯實全面深化改革的思想認識基礎是我們在學習宣傳全會精神上要做的。

D.我們在學習宣傳全會精神上還要下細功夫、苦功夫、深功夫，夯實全面深化改革的思想認識基礎。

3.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當?shù)囊豁検?/p>

A.一概而論坐而論道時不我待循規(guī)蹈矩

B.斷章取義徒陳空文時不我待循序漸進

C.斷章取義坐而論道爭分奪秒循序漸進

D.一概而論徒陳空文爭分奪秒循規(guī)蹈矩

3、與下列詩句中包含的傳統(tǒng)習俗對應全部正確的一項是

①鼓聲漸急標將近，兩龍望標目如瞬②纏彩遙分地，繁光遠綴犬

③簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存④魄依鉤樣小，扇逐漢機團

A.①賽龍舟②賞月③祭土神④觀花燈

B.①祭土神②觀花燈③賽龍舟④賞月

C.①祭土神②賞月③賽龍舟④觀花燈

D.①賽龍舟②觀花燈③祭土神④賞月

4、在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

科比的性格造就了他的高峰與低谷。,都是自己找來的。求仁得仁，如此而

Bo

①如果不是他這樣的執(zhí)拗性格，也許早就在巔峰期退役了

②使他成為了NBA史上訓練最勤苦、最頑強的球員之一

③他的執(zhí)拗、好勝、偏執(zhí)、在意細節(jié)、某種程度上的孤僻

④所以他現(xiàn)在的處境，他的光榮，他的低谷，他的輝煌與幽暗，甚至他的苦境

⑤是這種性格使他成長為NBA最好的球員之一，是這種性格使他熬過了低谷

⑥但也許同樣，如果不是他這個執(zhí)拗性格，他根本無法在NBA廛戰(zhàn)這么久

A.①⑥⑤④②③B.④②⑤@?③

C.⑤①⑥④③②D.③②⑤①⑥④

5、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)王安石《登飛來峰》中的“,”兩句，表現(xiàn)了詩人在政治上的高瞻遠矚，啟示人們應

目光長遠，放眼大局。

(2)雖然列子能夠“御風而行”，而且“泠然善也”，但莊子并不認為他達到了真正的逍遙，莊子這樣說的依據是

a，?。

(3)當今，人們經常引用蘇軾《赤壁賦》中的“,”表達不取不義之財?shù)囊馑?，倡導一塵不染、兩袖清

風的清官作風。

6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1),無以至千里。(《勸學》孟子)

(2)皇覽揆余初度兮,o(《離騷》屈原)

(3)此亦飛之至也。(《逍遙游》莊子)

(4)總角之宴,o(《詩經?氓》)

(5),連月不開。(《岳陽樓記》范仲淹)

(6)北定中原攘除奸兇。(《出師表》諸葛亮)

(7)言近而指遠者，善言也；,善道也。(《孟子》)

(8)?與朋友交而不信乎？(《論語》)

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

長波

陸穎墨

那是上世紀六十年代初，長波臺剛要開工建設，援建的蘇聯(lián)專家就撤回國了。之前，剛組建的人民海軍潛艇是依

靠蘇聯(lián)的長波臺，所以說，不管多艱難，中國人也要把自己的長波臺建起來。海軍迅速抽調力量組建了一個指揮部，

一時，荒涼的海灘熱鬧起來，除了兩個工兵團，還來了大批的知識分子，都是全海軍挑出的寶貝疙瘩。當時大家奇怪

的只是，上級派來的一把手霍總卻是一位只在長征路上才開始識字的大老粗。

霍總在戰(zhàn)爭年代的傳奇故事很多，如過草地時，他七天七夜不吃飯，居然沒有餓得暈倒，出了草地，還能馬上投

入戰(zhàn)斗，空腹空手奪來兩支步槍；再比如，百團大戰(zhàn)中，他能單身爬入炮樓，用一顆土制手榴彈讓七個鬼子都舉了雙

手……

剛來那幾天，幾乎所有的人都是在仰視著霍總，他在指揮部的地位也無人可比。但是越來越多的人發(fā)現(xiàn)了霍總的

文化水平，最明顯的標志是經常說錯別字。知識分子的嘴巴比一般的軍人要活躍，漸漸議論就多了，霍總這樣的文化

水平能不能當好這個總指揮，確實叫好多人捏把汗。

開工誓師大會是在海邊的一片沙灘上舉行的，兩千多名官兵都坐著小馬扎，黑壓壓的一片。大會開始前，全場起

立，唱起了《義勇軍進行曲》，當時，大家唱得都很豪邁，也很激動。指揮部參謀長宣布開會后，霍總開始講話。他一

張嘴，就讓全場振奮起來。臺下的人都挺身坐得筆直，好像長高了一截。

他說：“現(xiàn)在有人坑我們一把，只有靠我們自己了。如果我們完不成任務，全國人民就會睡不著覺。我們能讓人

民睡不著覺嗎？”說著站起來用右臂猛地一揮。

臺下傳來了雷鳴般的吼聲“不能”！一時間，整個海灘讓一股豪邁之氣震撼，仿佛潮水也退了一大截。這時，霍

總又是人們傳說中的霍總了。他喝口水，坐下來，拿出準備好的稿子，開始部署任務。

他剛念到第二節(jié)，就出了個錯別字。當時全場還沉浸在豪邁的氣氛里，沒有什么反應。等他念到那些專業(yè)名詞時，

那些知識分子豎起耳朵，拿著筆記本用心記錄時，出錯的頻率一下子增多了，有時一句話中會念錯兩三個字。

臺下出現(xiàn)了嗡嗡的議論聲?；艨傋约翰恢腊l(fā)生了什么事，疑惑地停下來，看了看臺下。由于他的目光，臺下暫

時又安靜了?？伤麆傞_口念了一會兒，又嗡嗡地議論起來。他忽然覺察到什么，右手翻開下頁時，翻了兩次才翻過去。

但他還是穩(wěn)得住，清清嗓子又接著念了下去。下面記筆記的由于許多次聽不明白，只好停下手中的筆，一個個滿臉迷

茫。突然，他再一次念到了“頻率”倆字，念的是“步卒”，終于有人聽明白了，前排有個調皮的開發(fā)了藝術細胞，

說了句“我們不是步兵是海軍“，周邊上的幾個人忍不住“哧哧”笑了起來?；艨傋匀宦牭搅耍樕显僖矑觳蛔×?。

他是個直性子，突然把手中稿子朝前面用力一摔，大聲說“寫的什么破玩意兒，沒法念”。全場驚呆了。

稿子散了一地，讓風吹得滿地跑。主持會議的參謀長帶著幾個兵費了好大的勁，才一張張捉了回來。參謀長滿頭

大汗地把稿子理好，用目光請示霍總。這時的霍總喘著粗氣誰也不理，用手撐著腦門，滿臉漲得通紅。參謀長咳了一

下，對臺下說：“我先做個自我批評。這稿子是我?guī)藴蕚涞模蛱焱砩细愕么颐α诵?。字體比較潦草，筆誤也比較

多?；艨偰挲g大了，眼睛老花，念起來不方便?，F(xiàn)在由我來替首長念完。“然后，參謀長就念了起來?；艨傔€是保持

那個姿勢，一直到參謀長念完。參謀長收起稿子，請示霍總：“是不是散會？”霍總看了他一眼，突然說：“我說幾

句，剛才參謀長有幾句話講得不對?！眳⒅\長一下子緊張了，在場的人也都緊張了。霍總從參謀長面前把稿子又拿過

去，然后面對臺下舉起來：“哪有什么筆誤？哪有什么潦草？大家都看看，這稿子寫得很好，字體也很工整?！?/p>

霍總緩了口氣：“同樣的稿子，為什么我念不下去，而參謀長念得好好的呢？你們說?！边@時候，自然沒有人會

站起來回答他的這個問題。

他說：“很簡單，就因為參謀長上過高中，有文化；而我小學都沒上過，沒文化。這下好啊，大家都可以看到有

文化和沒文化的區(qū)別了吧。”他停了一下，又說，“在座的，文化程度有高的，也有低的。我想啊，這長波臺咱中國

人沒搞過，文化程度不論高低，都要拿鏡子照自己身上的不足。低的自然要學。為了讓別人不笑話我們，為了讓人民

能睡得著覺，高的也要學。從今天開始，我?guī)ь^學，因為你們的文化都比我高，都是我的老師?！?/p>

全場起立，自發(fā)地響起了雷鳴般掌聲。

（選自《海軍往事》，有刪改）

1.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.文中講述霍總的傳奇經歷，既突出其經歷的非凡和英雄的形象，也為下文寫他頻讀錯別字被大家看不起作鋪墊。

B.文中多用細節(jié)描寫，如“得都很豪邁”“挺身坐得筆直”“雷鳴般的吼聲”，表現(xiàn)了為國建設者們的豪情壯志。

C.誓師大會上，霍總為自己令人費解的發(fā)言而感到難堪，而參謀長代其完成發(fā)言卻清晰流暢，反襯了霍總文化水平

之低。

D.本文以海軍長波臺的建設為故事背景，以工程總指揮霍總部署任務時讀錯字為主要情節(jié)，情節(jié)設置曲折有致。

2.請結合文本，概括文中霍總的形象，并簡要分析。

3.以小見大，往往能突出作品的思想性和藝術性，本文具體從哪些角度以“小”見“大”的，請簡要分析。

8、閱讀下面的作品，完成小題。

材料一：

近年來，在自動化需求的強勁帶動下，全球掀起了一股機器人發(fā)展的熱潮，形形色色、各具功能的機器人產品，

開始頻繁出現(xiàn)在我們的視野之中。但不管是工業(yè)級的搬運、分揀、切割等機器人，還是消費級的掃地、醫(yī)療、教育等

機器人，它們“鋼鐵戰(zhàn)士”般的形象不僅拉遠了與人的距離，還在一定程度上限制了自身的應用。在這樣的背景下，

“柔性機器人”概念開始逐漸被提出。通過柔軟材料的利用，驅動方式的創(chuàng)新，人們希望機器人能擁有更好的環(huán)境適

應性、安全性以及人機互動能力。

毫無疑問，柔性機器人作為一種新型產品，充滿了科學家式的浪漫，但這卻不是科學家們“柏拉圖”式的空想。

從逐漸面世的產品中，我們發(fā)現(xiàn)柔性電子器件具有超薄、柔性、可延展的“類皮膚”特性，在能源、醫(yī)療、通信等領

域擁有廣闊前景?，F(xiàn)有的柔性機器人雖然有著諸多優(yōu)點，但由于大多處于實驗室階段，依然面臨“硬傷”，比如需要

依賴傳統(tǒng)的剛性傳感元件和電路，這嚴重阻礙了其性能的實現(xiàn)。現(xiàn)代社會的需求急切呼喚“全柔性”機器人的出現(xiàn)。

（摘編自《光明日報》2019年11月14日）

材料二：

我國現(xiàn)有的柔性機器人主要被分為兩種，一種是工業(yè)柔性機器人，另一種是生物柔性機器人，因為應用領域不同，

其定義也相去甚遠。其中工業(yè)柔性機器人是從制造業(yè)的角度定義，專指運用機器視覺的六軸以上的工業(yè)機器人，比如

工業(yè)上使用的機器人手臂。德國一家自動化公司曾開發(fā)出了一款可抓取異形物體的柔性夾具。而生物柔性機器人則是

從生物學角度來講，主要指模擬生物柔性與靈活性創(chuàng)造的仿生機器人。比如毛毛蟲機器人，它們“柔若無骨”。目前

來看，工業(yè)柔性機器人在國內的應用更為廣泛，而生物柔性機器人的研究范圍更廣。

從工業(yè)柔性機器人來看，首要的技術難點可能是材料。因為要保障工業(yè)機器人的柔性化作業(yè)，打破人機關系間的

“工業(yè)圍欄”，促進人機交互的安全、順暢進行，傳統(tǒng)的剛性連接器和外殼就無法繼續(xù)使用，通過3D打印等方式尋找

新材料或是首要任務。

而從生物柔性機器人來看，驅動可能是主要難點，其次還有材料。仿生機器人主要模仿的不只是生物外形，還有

材質、結構和運動方式，這既需要利用一些特殊材料來打造皮膚、肌肉等構造，也需要新的驅動方式來讓這些材料運

動起來。相比于工業(yè)柔性機器人來說，其需要面對的難點更多更大。

但不管對于何種柔性機器人分類來說，對于新材料的研發(fā)探索都是必不可少的，可以說柔軟的材料就是機器人柔

性化實現(xiàn)的基礎，未來能否在材料的尋找上取得突破，將決定著柔性機器人的發(fā)展能否走向成熟。

（摘編自“中國智能制造網”2019年2月26日）

材料三：

醫(yī)療機器人是柔性機器人最典型并且商業(yè)化的應用。其中手術機器人在現(xiàn)階段已經實現(xiàn)產業(yè)化和商業(yè)化，且大規(guī)

模用于臨床，如美國直覺外科公司（IntuitiveSurgical）的達芬奇外科手術機器人（內窺鏡手術器械控制系統(tǒng)）。實

施手術時，主刀醫(yī)師不與病人直接接觸，通過三維視覺系統(tǒng)和動作定標系統(tǒng)操作控制，由機械臂以及手術器械模擬完

成醫(yī)生的技術動作和手術操作。

達芬奇手術機器人代表著當今手術機器人的最高水平，它有三個關鍵核心技術：可自由運動的手臂腕部Endo

Wrist、3D高清影像技術、主控臺的人機交互設計，分別對應了柔性機器的機器感知、機器行動和人機交互。

根據WinterGreenResearch數(shù)據，2014年全球手術機器人市場規(guī)模達到32億美元，預計在2021年達到200

億美元，且市場重心將逐漸遷至亞洲。在已獲得認證資質的國家中，全球每年有400萬臺手術能夠使用達芬奇手術機

器人完成，相當于2萬臺設備需求，40億美元每年的材料服務市場。

（摘編自《機器人》2018年7月19）

材料四：

近日，天津大學精儀學院黃顯教授團隊成功研發(fā)全球首個液態(tài)全柔性智能機器人，有望成為柔性電子產業(yè)和植入

醫(yī)療器械的革命性突破。

黃顯教授團隊受自然界柔軟的水母、輪蟲等腔腸動物和浮游生物的啟發(fā)，利用液滴的柔軟無定型特性和柔性電子

器件的超薄柔軟特性，構建了一種全新的“智能液滴”——液態(tài)全柔性智能機器人。這是一種超小型、全柔性、可編

程控制的液態(tài)智能機器人，能夠在不同環(huán)境條件下實現(xiàn)運動、變形和傳感測量。

這款機器人長8毫米，高度不足5毫米，由電子器件和液滴兩部分構成。液滴可以是水凝膠、水或者油，具體

形態(tài)取決于機器人的應用場景。由于柔性電子器件僅有1.1毫克，且超薄可彎折，因此可以被液滴攜帶著進行運動。

這種機器人除了具備良好的運動和環(huán)境適應能力之外，還搭載了多種傳感器，如溫度傳感器、濕度傳感器、光學

傳感器、應力傳感器、葡萄糖傳感器等，未來可應用于基因測序、化學合成、藥物遞送等領域，有望成為能進入人體

檢測治療的“血管醫(yī)生”，具有十分重要的科學意義和應用價值。

（摘編自《科技日報》2019年11月24日）

1.下列對“柔性機器人”的概念理解不準確的一項是（）

A.相對于傳統(tǒng)的“鋼鐵戰(zhàn)士”般的機器人而言，柔性機器人需要具備材料的柔軟性?，F(xiàn)有的柔性電子器件已具有超

薄、柔性、可延展的“類皮膚”特性。

B.柔性機器人產業(yè)面臨的一大技術難題是材料，傳統(tǒng)的剛性傳感元件和電路的使用，嚴重阻礙機器性能的實現(xiàn)，未

來還需進一步對新材料研發(fā)升級。

C.目前柔性機器人的研發(fā)還處于初級階段，美國的達芬奇手術機器人是全球最先進的柔性機器人，屬于生物柔性機

器人范疇。

D.“智能液滴”是我國研發(fā)的全球首個液態(tài)全柔性智能機器人，電子器件超輕薄，可被液滴攜帶著進行運動，是柔

性機器人產業(yè)的一項重大突破。

2.根據材料內容，下列理解和推斷正確的一項是（）

A.將滴液與柔性電子相結合是一種全新的方法，在這方面我國的研究已經領先于其他國家，未來將在生物醫(yī)學領域

發(fā)揮獨有的優(yōu)勢。

B.我國現(xiàn)有的柔性機器人分兩種。比起工業(yè)柔性機器人，生物柔性機器人在材料上開發(fā)的難度更大，但是市場前景

也更開闊。

C.近年來以達芬奇手術機器人為代表的全球手術機器人市場規(guī)模正在迅速擴大，將來的手術有望都由手術機器人來

完成。

D.全柔性機器人因為搭載了多種傳感器，所以有望成為進入人體檢測治療的“血管醫(yī)生”，具有十分重要的科學意

義和應用價值。

3.柔性機器人的進一步研發(fā)需致力于哪些核心技術？請結合材料概括。

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

2018年12月8日凌晨2點24分，嫦娥四號發(fā)射成功，踏上了奔赴月球背面的征程。1月3日，嫦娥四號探測器

順利著陸月球背面預選區(qū)域。嫦娥四號任務在人類歷史上首次實現(xiàn)了航天器在月球背面軟著陸和巡視勘察，首次實現(xiàn)

了月球背面同地球的中繼通信，在嫦娥四號35天的任務中，“鵲橋”中繼星連續(xù)提供對地、對月中繼通信服務，我國

在深空探測領域突破多項關鍵技術。

嫦娥四號探測器落月以來，完成了中繼星鏈路連接、有效載荷開機、兩器分離、巡視器月午休眠及喚醒、兩器互

拍等任務。“鵲橋”中繼星在距離月球6萬公里的軌道上實現(xiàn)了對地、對月的中繼通信服務，國內外多個深空測控站

連續(xù)跟蹤中繼衛(wèi)星，中繼星成為名副其實的“鵲橋”。

2019年1月11日16點47分，嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器，在“鵲橋”中繼星支持下順利完成兩器互拍,

這標志著嫦娥四號任務取得圓滿成功。

嫦娥四號工程任務圓滿完成后，嫦娥四號任務將轉入科學探測階段，著陸器和巡視器將繼續(xù)開展就位探測和月面

巡視探測。

（摘編自環(huán)球網百家號，2019年1月11日）

材料二

科學家介紹，嫦娥四號登陸的南極一丈特肯盆地直徑約2500會里、深13公里，是太陽系已知的最大、最深、最

古老的撞擊坑。國家航天局11日公布了一批嫦娥四號經過“鵲橋”中繼星傳回的影像。其中一張360度全景圖，是在

玉兔二號駛上月面后，由著陸器上的地形地貌相機環(huán)拍的80張照片拼合而成的。從這張全景照片上可以看到嫦娥四號

著陸在許多小環(huán)形坑中間，相當驚險。附近就有一個直徑約20米、深度約4米的環(huán)形坑。崎他不平的地形為玉兔二號

的路線規(guī)劃造成很大困難。

由于潮汐鎖定，月球繞地球公轉與自轉的周期相同，因而地球上只能看見月球正面，人類擁有太空探測器之前，

月球背面一直是神秘世界。越來越多的環(huán)月探測器顯示，月球背面與正面有很大不同：正面相對平坦，而背面崎嘔不

平，遍布坑坑洼洼的撞擊坑。月球背面具有獨特性質，嫦娥四號登陸的是從未實地探測過的處女地，或許能獲得突破

性發(fā)現(xiàn)。月球背面更為古老，對研究月球和太陽系的早期歷史具有重要價值。

（摘編自新華網，2019年1月11日）

材料三

LND,全名月表中子及輻射劑量探測儀（簡稱粒子輻射探測儀），是嫦娥四號落月后第一批開機測試的儀器。這個

神秘的儀器，在4塊10厘米見方的電路板上，需要手工焊接幾千個大小不一的芯片，并且要能經受住發(fā)射時的劇烈震

動、著陸時的巨大沖擊以及月表的高寒高熱等嚴苛考驗。這一中德合作的載荷探測儀，由基爾大學地外物理系羅伯特

教授的團隊研制，中方參與設備測試，雙方共同擁有科學數(shù)據并開展科學研究。令人驚異的是，這個儀器僅用13個月

就研制成功。研制過程中，中德雙方共享了許多技術細節(jié)，如中方提供部分接口電路設計給德方，并被德方采納，德

方的一些設計同樣也給了中方啟發(fā)。

同時，搭載嫦娥四號升空的長征三號乙運載火箭的整流罩涂裝多了4個新標志。他們是嫦娥四號任務的外國合作

方，提供了4個國際載荷。除了德國的粒子輻射探測儀之外，還有瑞典的中性原子探測儀、荷蘭的低頻射電探測儀和

沙特的月球小型光學成像探測儀。

中歐在空間領域的合作，并非始于探月工程。早在2011年神舟八號與天宮一號對接時，中德就聯(lián)合開展了17項

空間生命科學實驗，取得了不少研究成果。

去年在不來梅舉行的國際宇航大會上，中國已經表示，愿意在嫦娥六號的軌道器和著陸器上，為國際合作伙伴提

供10千克的載荷。這一表態(tài)贏得了歐洲航天局的高度贊賞。

（摘編自中國青年網，2019年1月12日）

1.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.嫦娥四號于2018年12月8日2點24分奔赴月球背面，35天后，其任務在“鵲橋”中繼星的支持下取得圓滿成功。

B.嫦娥四號任務具有劃時代意義，它在人類歷史上首次實現(xiàn)了航天器在月球背面軟著陸、巡視勘察、月球背面與地

球的中繼通信。

C.嫦娥四號借助“鵲橋”中繼星傳回的一張360度全景圖，是由著陸器上的地形地貌相機環(huán)拍的80張照片拼合而成

的。

D.在人類擁有太空探測器之前，人類對月球的認知有限，不過自嫦娥四號登陸月球預選區(qū)域之后，人類將有突破性

發(fā)現(xiàn)。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.嫦娥四號肩負多項重要使命，實現(xiàn)了我國在深空探測領域多項關鍵技術的突破，同時容也是中歐在空間技術領域

開展技術合作的又一次成功嘗試。

B.鑒于嫦娥四號登陸區(qū)域及著陸點附近的地形會導致玉兔二號的路線規(guī)劃無法完成，嫦娥四號登陸對研究月球、太

陽系的價值就無法凸顯。

C.中德合作的載荷探測儀一一月表中子及輻射劑量探測儀是嫦娥四號落月后首批開機測試的儀器，其具有抗沖擊、

耐高寒高熱的特點。

D.“鵲橋”中繼星架起了對月、對地中繼通信的“鵲橋”，它的正常運轉，使得嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器

順利完成了互拍。

3.聯(lián)系文本，簡要概括嫦娥四號探測任務的重大意義。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

王亮宇奉叔，瑯邪臨沂人，晉丞相導之六世孫也。亮以名家子，宋末選尚公主,拜駙馬都尉。齊竟陵王子良開西

邸，牛才俊以為士林館，便工圖畫其像，亮亦預焉。遷中書侍郎、大司馬從事中郎，出為衡陽太守。?南土卑濕，辭

不之官，遷給事黃門侍郎。尋拜晉陵太守，在職清公有美政。時齊明帝作相，聞而嘉之，引為領軍長史，甚見賞納。

及即位，累遷太子中庶子，尚書吏部郎，詮序著稱，遷侍中。

建武末，為吏部尚書。是時尚書右仆射江裙管朝政，多所進拔，為士子所歸。亮自以身居選部，每持異議。始亮

未為吏部郎時，/柘帝之內弟，故深友沼，祐為之延譽，益為帝所器重；至是與拓情好攜薄，旃昵冬如初。及拓遇誅，

群小放命，凡所除拜，悉省內寵，亮更弗能止。外若詳審，內無明鑒，其所選用，拘資次而已，當世不謂為能。既而

東昏肆虐，淫刑已逞，亮傾側取容，竟以免我。

義師至新林，內外百僚皆道迎，若未能拔者，亦網路送誠款，亮獨不遣。及城內既定，獨推亮為首。亮出見高祖,

高祖日：“顛而丕㈱,安用彼相2"而弗之罪也。高祖受禪，遷侍中，引參佐命，封豫寧縣公。天監(jiān)二年，轉左光祿大

夫。元日朝會萬國，亮辭疾不登殿，設饌別省，西語笑自若。數(shù)日，詔公卿問訊，亮無疾色，御史中丞樂藹奏大不敬,

論棄市刑。詔削市廢為庶人。

四年夏，高祖宴于華光殿，謂群臣日：“朕日反聽政，思聞得失。卿等可謂多士，宜各盡獻替?！鄙袝筘┓犊b起

曰：“司徒謝腦本有虛名，陛下擢之如此，前尚書令王亮頗有治實，陛下棄之如彼，是愚臣所不知?！备咦孀兩浚骸扒?/p>

可更余言?！笨b固執(zhí)不已，高祖不悅。

亮因屏居閉掃，不通賓客。遭母憂，居喪盡禮。八年，詔起為秘書監(jiān)，俄加通直散騎常侍，數(shù)日遷太常卿。九年，

轉中書監(jiān)，加散騎常侍。若年卒。謚目煬子。

陳吏部尚書姚察日：孔子稱“殷有三仁，微子去之，箕子為之奴，比干諫而死3”。王亮之居亂世，勢位見矣。

其于取舍，何與三仁之異歟!及奉興王，蒙寬政，為佐命，固將愧于心。其自取廢敗，非不幸也。易日：“非所據而據

之，身必危?！绷林M退，失所據矣。惜哉！

（取材于《梁書》卷十六）

（注）商紂王無道，微子勸說無用而離開；箕子勸說不聽，便披發(fā)裝瘋，被降為奴；比干規(guī)諫而被處死。

1.下列對句中加點詞的解釋，不無期的一項是

A.延才俊以為士林館延：邀請

B.凡所除拜，悉省內寵由：經由

C.亦網路送誠款間：有時

D.宜各盡獻曾替：廢棄

2.下列各組語句中加點詞的意義和用法，都不?；氐囊豁検?/p>

A.以南土卑濕不多物喜，不以己悲

B.聞而嘉之太守歸而賓客從也

C.祐昵々如初曾不知老年將至

D.年未能拔者距基院東五里

3.下列對文中語句的理解，不正確的一項是

A.亮以名家子，宋末選尚公主：王亮因為是名家子弟，宋末被選拔娶公主為妻

B.多所進拔，為士子所歸：（江祐）多次進宮選拔人才，被士子們所信服

C.詔削爵廢為庶人：皇帝下令削去王亮的官爵，將他廢為庶人

D.其于取舍，何與三仁之異歟：他對于取舍的把握，怎么會與三位仁者如此不同呢

4.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。

①尋拜晉陵太守，在職清公有美政。

②顛而不扶，安用彼相。

5.根據選文及相關內容，完成（1）（2）題。

（1）王亮死后，謚為“煬子”。《禮記》中說“聞其謚，知其行也”，《逸周書?謚法解》中說“去禮遠眾曰煬”，請

結合選文，簡要說明皇帝賜給王亮這一謚號的理由。

（2）謚號，分為官謚和私謚。如《紅樓夢》中“賢孝才德”的（甲）（姓名），謚號為賢淑貴妃，此為官謚；

如東晉詩人（乙）（姓名），謚號為靖節(jié)先生，此為私謚。

6.姚察認為“亮之進退，失所據矣”。意思是王亮在仕途上的進退失當，在于他失去了所應憑借的“仁”的標準。你

是否同意姚察的觀點？請結合選文簡要分析。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題，

宋牽，字牧仲，河南商丘人，權子。順治四年，牽年十四，應詔以大臣子列,逾歲，試授通判?？滴跞辏?/p>

授湖廣黃州通判，以專修去，十六年，授理藩院院判，遷期幫員外郎，榷贛關，還遷郎中。二十二年，授耳裹通永道。

二十六年，遷山東接察使。再遷江蘇市政使，察司庫虧三十六萬有奇，牽揭報督撫，責前布政使劉鼎、章欽文分償。

戶部迷銅鑄錢定值斤六分五厘率以江蘇不產鋼采自他省值的過半㈱巡撫田雯疏請停采下部議改視各關例斤一錢。二十

七年，擢江西巡撫。湖廣叛卒夏逢龍為亂，征江西兵赴剿，次九江，挾餉缺幾嘩變。葷行次彭澤，聞報，檄發(fā)湖口庫

帑先行糧，兵乃進。至南昌受事.舊栽督標兵李美玉、袁大相糾三千余人，謀劫倉庫，應逢龍以叛。葷詞知之，捕得

美玉、大相，眾恂恂，牽令即斬以徇，諭眾受煽惑者皆貸不問，眾乃定，江西采竹木，饒州供紫竹，南康、九江供檀、

楠諸木，通省派供貓竹，名雖官捐，實為民累，牽疏請動支正帑采買。三十一年，調江蘇巡撫。蘇州濱海各縣遇颶，

上元、六合諸縣發(fā)山水，淮，揚，徐屬縣河溢。疏請視被災輕重，痢減如倒，發(fā)江寧、風陽倉儲米麥散賑。別疏請除

太湖傍坍地賦額，戶部以地逾千畝，令詳察，肇再疏上陳，上特丸之。葷在江蘇，三遺上南巡，嘉葷居官安靜，迭蒙

賞費，以牽年逾七十，書“?！薄皦邸弊忠再n，四十四年，擢吏部尚書，四十七年，以者乞罷，瀕行，賜以詩。五

十三年，詣京師祝圣壽，加太子少師，夏踢以詩，還里，卒，年八十，賜祭葬。

（節(jié)選自《清史稿?列傳六十一》）

1.列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.部采銅鑄錢/定值斤六分五厘/葷以江蘇不產/銅采自他省/值昂過半牒/巡撫田雯/疏請停采/下都議改視各關例

/斤一錢/

B.部采銅鑄錢/定值斤六分五厘/葷以江蘇不產銅/采自他省/值昂過半/牒巡撫田雯/疏請停采/下部議/改視各關例/

斤一錢/

C.部采銅鑄錢/定值斤六分五厘/葷以江蘇不產銅/采自他省值昂過半/牒巡撫/田雯疏請停采/下部議/改視各關例/

斤一錢/

D.部采銅鑄錢/定值斤六分五廈/葷以江蘇不產/銅采自他省/值昂過半牒/巡撫田雯疏請停采/下部議/改視各熒

例/斤一錢/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A.侍衛(wèi)，古代官名，清代選拔各族勛戚子弟及武進士擔任，又在其中特選御前侍衛(wèi)。

B.母憂，母親的喪事，古代官員遇母親去世一般停職守喪三年，期間不婚娶不赴宴。

C.刑部，主管刑罰，最高官員為刑部尚書，在清代與都察院，大理寺合稱“三法司”。

D.直隸，即直接隸屬，清入關不久成立直隸省，包括今北京郊區(qū)、河北、天津等地。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.宋輩少年出仕，官運亨通。他十四歲時以大臣兒子的身份入仕，先后任黃州通判、理藩院判、刑部員外郎、山東

按察使等，在吏部尚書任上退休。

B.宋葷為官清正，嚴懲腐敗。他擔任江蘇布政使之時，發(fā)現(xiàn)官庫虧損了三十六萬多，于是他將此情況上報總督巡撫,

責令以前的布政使償還虧損的錢財。

C.宋革平定叛亂，堅決果斷。他任江西巡撫時，湖廣叛卒夏逢龍舊部李美玉、袁大相糾集三千多人，響應叛亂，宋

葷殺掉他們示眾，很快穩(wěn)定了局勢。

D.宋革致績卓著，多次受賞。他年老退職后，皇帝兩次以詩賞賜，被加封為太子少師，去世后，皇帝在祭葬上予以

賞賜，可見皇帝對他十分賞識。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(D葷行次彭澤，聞報，檄發(fā)湖口庫帑充行糧，兵乃進。

(2)疏請視被災輕重，蠲減如例，發(fā)江寧、風陽倉儲米麥散賑。

12、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献?/p>

②青春須早為，豈能長少年。一盂郊

③國勢之強由于人，人材之成出于學。——張之洞

④凡事以理想為因，實行為果?！斞?/p>

⑤沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路?！魢?/p>

⑥自信人生二百年，會當擊水三千里。----毛澤東

在這個“比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興目標”的新時代，你讀了上面六句有怎

樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題;

不要套作，不得抄襲；不少于800字。

要求：除詩歌外文體不限；埋目自擬：不得抄襲，不得套作：不得透露個人信息。

參考答案

1,1.C

2.①遠離故鄉(xiāng)，思念親人。清明將至，忽見紫桐花開，自然而然思念起家鄉(xiāng)親人來。②遭遇貶謫，遠離帝京。詩人聽

見鶯聲后的沉吟、信馬江頭，可知詩人遭遇貶謫，不禁傷感，思憶京城。③仕途不順，愧對祖先。詩人因仕途不順而

心情郁結，又臨近清明，詩人在思念親人的同時，也覺得愧對祖先。

【解析】

1.本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內容、技巧以及情感的把握能力。采用了客觀

選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要

求，如本題的題干要求選出“下列對這首詞的賞析，不正確的一項是”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯

詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了

哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。

C項，“表現(xiàn)出在美景中作者心情逐漸平復、愉悅的過程”說法錯誤。頷聯(lián)寫出了詩人感覺今年的春季和往年并沒有

什么不同，但是在今年的春天，詩人卻遭遇貶謫，心情郁結；頸聯(lián)中詩人在聽到鶯聲后沉思站立，可知詩人心情仍然

憂傷，并未平復、愉悅。

故選C。

2.本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關鍵詞語，還應該

聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”.夠準確表現(xiàn)作者情感特點和情感

基調的詞語來概括作者的思想感情。平時也要注意積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。本題題干要求“結合全詩分析

作者'悵望'的原因”，作答本題，首先對全詩作整體感知，然后結合白居易的生平，可以大約勾畫出詩人“仕途不

順，遭遇貶謫”的生命軌跡。把握住詩歌的寫作背景之后，結合首聯(lián)“草香沙暖水云晴，風景令人憶帝京”和詩人聽

見鶯聲后的“沈吟”“信馬江頭”隨意而行的“取次行”中，可以知道詩人“悵望”的原因之一是“憶帝京”，即是

遭遇貶謫，又逢春天，詩人不禁傷感，思憶京城；而尾聯(lián)中“忽見紫桐花悵望”一句，紫桐花是清明節(jié)時開的花，詩

人忽然看見了紫桐花開，想起來”明日是清明”，自然而然地思念起家鄉(xiāng)的親人來。再結合注解，知道“下邦”是白

氏家族的聚居地，族人及后皆養(yǎng)于此，再結合“今日病心情”一句，可以推斷出詩人因為仕途不順，所以心情郁結，

恰好時近清明，詩人在思念親人的同時，也覺得愧對祖先。根據這三點，整理出答案即可。

【點睛】

對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內容。一般答題的時候，盡量兩

者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這

些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了

詩歌的主要內容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景

抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達自己的觀點、態(tài)度和情感。故考生在答題的時候，應

先借助題干明確考查的是哪個方面的內容，有無暗示。

2、1.C

2.D

3.B

【解析】

1.本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句

子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞

語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。

A項、B項，搭配不當，“取消”和“思維定勢”不搭配。

D項，“防止”，阻防制止。指的是事先行動或做好準備以阻止某事的發(fā)生或可能發(fā)生某事的成功。語義過重。

故選C。

2.本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時,

最重要的方法就是根據上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式

各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。

結合“關鍵還在于落實文件”“在學習理解上，要防止一知半解……某一具體政策的關系”分析，“我們在學習宣傳

全會精神上”應放在最前面，與下文“在學習理解上”，“在貫徹落實上”相照應。故選D。

3.本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注

意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然

后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。

斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。一概而論：指處

理事情或問題不分性質，不加區(qū)別，用同一標準來對待或處理。結合“一知半解”“生搬硬套”分析，選用“斷章取

義”。

坐而論道：坐著空談大道理。指口頭說說，不見行動。徒陳空文：只講空話，并不實行。結合“貫徹落實”“防止”

分析，選用“徒陳空文”。

爭分奪秒：不放過一分一秒，形容對時間抓得很緊。一般不作定語。時不我待：意思是時間不會等待我們，指要珍惜

并充分利用時間。修飾“緊迫意識”，選用“時不我待”。

循序漸進：指學習、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩，不敢違反?，F(xiàn)也指拘守舊準

則，不敢稍做變動。結合“要一步一個腳印、穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走”分析，選用“循序漸進”。

故選B。

【點睛】

正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調；二、看成語意思

與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用：三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成

語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足

而造成前后內容重復。

3、D

【解析】

本題主要考查理解詩句內容及分析其包含的傳統(tǒng)習俗的能力。解答此類試題，需要理解詩句意思，抓住一些關鍵詞語,

分析判斷其包含的傳統(tǒng)習俗。平時需要注意積累一些關于傳統(tǒng)習俗的知識。

“鼓聲漸急標將近，兩龍望標目如瞬”，抓住‘'鼓聲"''標”“目如瞬”等分析，以“目如瞬”形容龍目的生動，為

賽龍舟。

“纏彩遙分地，繁光遠綴犬”，燈光絢麗的色彩遙遙看來好像分開了大地，繁多的燈火遠遠的點綴著天際。為觀花燈。

“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”，吹著簫打起鼓春社的日子已經接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存?！按?/p>

社”，古代把立春后第五個戊日做為春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求豐收。

“魄依鉤樣小，扇逐漢機團”，細月如鉤，一天天變圓，仿佛織成的團扇。借月圓月缺表達了內心無限感慨之情。

故選D。

4、D

【解析】

本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注

意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應注意排

序句的邏輯順序和句中關聯(lián)詞語的運用。

最后檢查調整，確定順序，排除法是一種很好的選擇辦法。該段文字探討科比的性格的影響。通讀句子可知，⑤句中

“這種性格”與②句中“最勤苦、最頑強”銜接緊密，意義相連應排在一起，①句中“如果不是他這樣的執(zhí)拗性格”

與⑥句“如果不是他這個執(zhí)拗性格”，意義相連應排在一起，排除AC；④是總結，應該放在最后，③是科比性格的具

體內容，應該放在開頭，排除B項。

故選及

【點睛】

排序類試題要求考生在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。對語句排序

試題一般應注意以下幾個問題：揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨；分析選項內容

與整體語段的語境聯(lián)系，進行對比分析，排除干擾項，該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內容上基本相同，只是順序

不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當?shù)囊豁?；通讀語段，看看整

個語段銜接是否緊湊合理。

5、不畏浮云遮望眼自緣身在最高層此雖免乎行猶有所待者也茍非吾之所有雖一毫而莫取

【解析】

本題考查學生名句默寫的能力。解答此類試題時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;

“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這

些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜,但一定很有迷惑性,考生經常在這些“淺水灘”“翻

船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的

理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。本題要注意如下

字詞：畏、自、緣、猶、莫。

6、故不積蹉步肇蜴余以嘉名翱翔蓬蒿之間言笑晏晏若夫窿雨霏霏庶竭弩鈍守約而施博者

為人謀而不忠乎

【解析】

此題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于直接性默寫，要求學生平時要注意記憶、積累。在做題時

首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯字有：鹿、肇、蒿、晏、靄、駕。

【點睛】

名句默寫題，在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”

就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內

的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻

船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句

的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。

7、1.A

2.（1）英勇無畏、堅韌威猛。戰(zhàn)爭年代經歷傳奇：“空腹空手奪來兩支步槍”“用一顆土制手榴彈讓七個鬼子都舉了雙

手”。（2）資歷深，威望大。參加過紅軍長征，戰(zhàn)功卓著，“他在指揮部的地位也無人可比”。（3）富有激情，性格耿

直。誓師大會慷概陳詞，激情四溢，號召力強:怒擲稿件，揭破參謀長謊言。（4）勇于認錯，敢于擔責。頻讀錯別字，

毫不諱言沒文化，勇于擔責。決心學文化，積極上進。

3.（1）以小事件演繹大題旨。建長波臺哲師大會的細微之事，彰顯了軍工隊伍在蘇聯(lián)撤走專家后的極度困難中自強、

拼搏與奮進的大主題。（2）以人物形象展現(xiàn)時代精神風貌?；艨偪犊ぐ?、富有號召力的動員，讀錯別字，敢于坦誠面

對的事實，這些無不體現(xiàn)了一代軍工人為國家建設滿腔愛國熱忱，不畏困難、勇于擔當?shù)木?。?）細節(jié)描摹凸顯藝術

表現(xiàn)力?！巴蝗话咽种懈遄映懊嬗昧σ凰?，大聲說’寫的什么破玩意兒，沒法念'”既淋離盡致表現(xiàn)了霍總“直性

子”性格，又留下懸念，推動了情節(jié)的發(fā)展。

【解析】

1.本題考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰

當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、人物、語言、觀點等進行分

析概括，注意結合語境。本題中，A項，“也為下文寫他頻讀錯別字被大家看不起作鋪墊”錯誤，霍總讀錯別字與他

的傳奇經歷無關。同時，文中也未提及他人看不起霍總。

故選A。

2.本題考查對人物形象的分析能力。解答此類題目時，要抓住人物性格特點，對人物進行客觀的評價。對人物形象的

分析要結合文中所使用的塑造人物形象的方法，從語言、動作及神態(tài)等描寫中把握人物，主要應依據故事情節(jié)展開，

分析人物形象要客觀全面，注意主旨對人物形象的限制性。有語言、動作等正面描寫：“霍總在戰(zhàn)爭年代的傳奇故事

很多”“幾乎所有的人都是在仰視著霍總，他在指揮部的地位也無人可比”“他是個直性子，突然把手中稿子朝前面

用力一摔，大聲說’寫的什么破玩意兒，沒法念從今天開始，我?guī)ь^學，因為你們的文化都比我高，都是我的

老師”；有側面描寫“臺下傳來了雷鳴般的吼聲“不能”！一時間，整個海灘讓一股豪邁之氣震撼，仿佛潮水也退了

一大截”“全場起立，自發(fā)地響起了雷鳴般掌聲”。據此分條概括即可。注意，小說中霍總的形象是正面的，“文化

水平不高”“讀錯別字”只是為了表現(xiàn)人物性格品質服務，不應該作為形象特點概括。

3.本題考查分析作品的表現(xiàn)手法的能力。具體考查“以小見大”的手法?！耙孕∫姶蟆敝竿ㄟ^小事可以看出大節(jié)，或

通過一小部分看出整體。在寫作中指對形象進行強調、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫

或延伸放大，以更充分地表達主題思想。解答此題，小說講述了一個戰(zhàn)爭年代有著傳奇經歷的霍總，在領導一批知識

分子建設海軍長波臺時，因為文化水平低而屢犯讀錯別字的錯誤的故事，塑造了一個性格耿直、用于認錯、敢于承擔

國家重任的形象?？忌枰页鲂≌f中的小的情節(jié)、小的事件以及小的細節(jié)，從而展現(xiàn)人物大的精神品質和作品大的

主題即可。注意結合作品分析。

【點睛】

分析人物形象（性格特點）的方法。步驟一：仔細審題，明確方向。（1）是概括還是分析。“概括”題只要求寫出人

物形象或性格特點即可，“分析”題要在此基礎上結合文本內容做解釋。（2）是性格特點還是形象特點。“形象”一

詞應大于“性格”，它以性格為中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象題時不要忘記人物的身份、地位、

職業(yè)等因素。若問的只是“特點”，則略等同于形象特點。步驟二：總體把握，劃句分析。確定作者感情傾向是褒是

貶是頌揚還是諷刺。

8、13.C

11.A

12.柔性材料的升級，驅動方式的更新，使具備良好的機器感知、人機互動、運動和環(huán)境適應能力。

【解析】

13.本題考查對文中詞語或重要概念的理解能力。要做好這種題，首先要審清題干要求，看看選項有無答非所問或題

干與選項信息不同類的情形，若是這類問題選項本身一般沒有錯誤，卻按照對照原文尋找表述錯誤或者曲解文意的方

法等于緣木求魚，費力不討好；本題四個選項可謂開門見山緊緊扣住題干“柔性機器人”而言，這樣的話提取文本信

息對照選項找表述錯誤處即可。

C項，“美國的達芬奇手術機器人是全球最先進的柔性機器人”錯誤。原文信息是“達芬奇手術機器人代表著當今手

術機器人的最高水平”，可見選項擴大了范圍，把文中“手術機器人”偷換成“柔性機器人”，偷換概念導致拔高了

內容，曲解文意。

故選C。

11.本題考查根據材料中相關信息進行理解和推斷能力。這類題選項信息一般會超越文本，也就是可能在材料中找不

到可對照的語句，需要考生聯(lián)想生活或者運用頭腦中的自我儲備加以判斷。還有一種設題角度可能是對原文相關語句

進行合理而巧妙的變通，即一句話百樣說，出題者沒有照搬原文信息，變通說法后讓考生來推斷，這樣的其實就是考

查學生的閱讀理解能力?？傊@樣的題需要處置靈活一些，不拘泥于提取、篩選能力。

B項，”比起工業(yè)柔性機器人，生物柔性機器人在材料上開發(fā)的難度更大，但是市場前景也更開闊”錯誤。原文信息

是“目前來看，工業(yè)柔性機器人在國內的應用更為廣泛，而生物柔性機器人的研究范圍更廣”“從工業(yè)柔性機器人來

看，首要的技術難點可能是材料”，可見選項表述絕對，遺漏了文中“目前來看”“可能”等限制語，曲解文意。

C項，”將來的手術有望都由手術機器人來完成”錯誤。原文只是說“達芬奇手術機器人代表著當今手術機器人的最

高水平，它有三個關鍵核心技術”“醫(yī)療機器人是柔性機器人最典型并且商業(yè)化的應用。其中手術機器人在現(xiàn)階段已

經實現(xiàn)產業(yè)化和商業(yè)化，且大規(guī)模用于臨床”，但看不出將來的手術有望都有手術機器人來完成，于文無據，夸大其

詞。

D項，“全柔性機器人因為搭載了多種傳感器，所以有望成為……”錯誤。原文信息是“這種機器人除了具備良好的

運動和環(huán)境適應能力之外，還搭載了多種傳感器,……未來可應用于基因測序、化學合成、藥物遞送等領域，有望……”，

可見選項遺漏了信息“未來可應用于基因測序、化學合成、藥物遞送等領域”，導致缺失條件，原因提取不全。

故選A。

12.本題考查提取、篩選、整合文中信息的能力。篩選并整合文中信息的方法有(13)整體閱讀語言材料。把握語言

材料的內容要點，即明確文中透露的信息點。(11)根據題干要求，對照語言材料進行搜索閱讀，查找與題干相對應的

信息源，辯別真?zhèn)?，篩選所需信息。(12)在閱讀的過程中理清文章的結構和作者的思路，將文章前后進行比照、勾連,

歸納出文章大意。這是整體感知文本內容的操作過程。整體感知的直接體現(xiàn)就是對文章內容的概括，概括準確是整體

感知正確的表現(xiàn)，是深入解讀的基礎。整體感知的環(huán)節(jié)，對以往“字詞句篇、語法修辭面面俱到”“肢解式的模式分

析”是一次革命，也是“學生主體地位”理念的貫徹與落實。本題題干為“柔性機器人的進一步研發(fā)需致力于哪些核

心技術？請結合材料概括”，“概括”有別于“簡要分析”，意思是要結合文本信息進行歸納整合觀點，不必舉例子

說明。

根據材料二中“從工業(yè)柔性機器人來看，首要的技術難點可能是材料”“但不管對于何種柔性機器人分類來說，對于

新材料的研發(fā)探索都是必不可少的，可以說柔軟的材料就是機器人柔性化實現(xiàn)的基礎，未來能否在材料的尋找上取得

突破，將決定著柔性機器人的發(fā)展能否走向成熟”可以歸納出“柔性材料的升級”。

根據材料一中“通過柔軟材料的利用，驅動方式的創(chuàng)新，人們希望機器人能擁有更好的環(huán)境適應性、安全性以及人機

互動能力”“這種機器人除了具備良好的運動和環(huán)境適應能力之外，還搭載了多種傳感器，如溫度傳感器、濕度傳感

器、光學傳感器、應力傳感器、葡萄糖傳感器等，未來可應用于基因測序、化學合成、藥物遞送等領域”得出“驅動

方式的更新，使具備良好的機器感知、人機互動、運動和環(huán)境適應能力”。

【點睛】

閱讀題目設干擾項的方法有：

13.故意將“未然”表述或推斷為“已然”。

11.故意將“主要的”（主要矛盾、主要方面、主要原因）和“次要的”（次