三維校園解決方案

三維校園解決方案2017年5月行業(yè)背景將三維仿真技術、虛擬現(xiàn)實技術、數(shù)字技術、信息技術、網(wǎng)絡技術在校園管理、建設等各個方面進行滲透和融合，建立了“三維數(shù)字校園管理系統(tǒng)”。系統(tǒng)能夠實現(xiàn)在圖形化、可視化和形象化狀態(tài)下進行校園信息查詢定位、后勤資源管理、圖層控制管理、教學教育設施管理、學區(qū)規(guī)劃管理和部件管理等管理功能。學校管理部門通過該系統(tǒng)能夠對校園任意角落進行全方位管理和掌控，為可持續(xù)發(fā)展提供解決方法、手段和決策支持；學生和社會大眾可以通過該系統(tǒng)了解學校的詳細情況，是學校面向社會宣傳的快速通道。建設內容●提升校園管理的信息化水平通過建立三維數(shù)字校園系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、校園管理、分析和領導決策系統(tǒng)的圖形化、可視化?！裉峁┕娂皶r準確的校園信息服務通過三維電子地圖等多種形式為學生、家長和社會大眾提供現(xiàn)勢、準確的校園信息服務。●是國務院關于基礎教育改革的良好補充建立三維數(shù)字校園系統(tǒng)，是教育改革的一個發(fā)展，通過利用先進的計算機技術和GIS技術為現(xiàn)代教育改革提出新的思路，是基礎教育改革的良好補充?！穹铡皵?shù)字城市”建設三維數(shù)字校園系統(tǒng)的建立，將進一步完善和補充基礎地理信息系統(tǒng)的基礎數(shù)據(jù)和服務功能，更好的滿足“數(shù)字城市”應用系統(tǒng)的建設。GIS在行業(yè)中的典型應用校園三維場景展示三維仿真開發(fā)平臺和瀏覽查詢展示系統(tǒng)：支持真實三維場景瀏覽，支持多視角瀏覽、多視距瀏覽、旋轉瀏覽、可調步長瀏覽、可調飛行瀏覽、調整瀏覽時間控制，可量測、查詢定位，定義飛行路線等功能，支持B/S和C/S兩種部署模式；可在中檔PC上實現(xiàn)大規(guī)模場景的實時瀏覽。三維全景展示服務系統(tǒng)的客戶端應該是使用簡單、免費的三維地理信息瀏覽工具，客戶端基本上無需系統(tǒng)管理員安裝和干預。多樣化定位調圖功能本系統(tǒng)可以實現(xiàn)二三維聯(lián)動控制，即二維數(shù)據(jù)可以在三維環(huán)境中顯示、瀏覽、編輯和操作，并且二維世界中的分析功能都可以在三維環(huán)境中實現(xiàn)，這樣就實現(xiàn)了多樣化調圖功能。校園室內數(shù)據(jù)展示與管理三維場景制作軟件和高效的數(shù)據(jù)壓縮、融合算法，利用已有的CAD數(shù)據(jù)資料制作仿真室內結構數(shù)據(jù)，通過接合到三維地形場景中去，對校內建筑物內部能夠模擬現(xiàn)實的觀察，模擬，并顯示內部的屬性信息。校園管線三維模型展示系統(tǒng)能夠將各類地下空間數(shù)據(jù)進行快速三維顯示，以便及時了解地下空間的相對位置關系及連通性等參數(shù)。對區(qū)域范圍內所有地下空間和地形圖數(shù)據(jù)生成的模擬現(xiàn)實進行觀察、漫游，并在觀察圖中實現(xiàn)任意空間實體屬性信息的查詢。同時，在進行三維顯示、地下空間內部漫游時，可查看空間內部不同區(qū)域及空間內部管線的信息?；贕IS的數(shù)字校園解決方案GIS產(chǎn)品配置與總體架構總體架構系統(tǒng)邏輯結構平臺基礎平臺基礎網(wǎng)絡、硬件、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應用服務器中間件：Tomcat地理信息服務中間件：iServer校園管理數(shù)據(jù)服務地圖服務、三維場景服務、空間分析、查詢統(tǒng)計專題地圖、數(shù)據(jù)更新、認證授權校園基礎設施數(shù)字化管理維護系統(tǒng)校園基礎設施數(shù)字化管理系統(tǒng)服務系統(tǒng)安全解決方案校園資源信息數(shù)據(jù)建設標準規(guī)范校園資源信息數(shù)據(jù)庫基礎地理數(shù)據(jù)、三維模型數(shù)據(jù)、地下管線數(shù)據(jù)、樓層平面圖數(shù)據(jù)、校園管理數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)架構管理平臺采用三層結構，以桌面和瀏覽器方式（Client/Server、Browser/Server）建立客戶端。利用先進成熟的計算機和通訊技術，構建連結各相關部門和權屬單位的數(shù)據(jù)管理中心，形成覆蓋專用網(wǎng)絡的分布式應用和集中管理的信息系統(tǒng)。系統(tǒng)部署架構軟件配置1）系統(tǒng)管理子系統(tǒng)使用平臺：Objects.NET或ObjectsJava2）數(shù)據(jù)入庫、前置處理桌面工具：Deskpro.NET3）系統(tǒng)應用子系統(tǒng)基礎地理信息服務發(fā)布平臺：iServerJava6r數(shù)據(jù)庫平臺支持Oracle和SQLServer、DB2等主流關系數(shù)據(jù)庫，支持OGDC開放式空間數(shù)據(jù)庫互訪開發(fā)標準接口。系統(tǒng)運行環(huán)境服務器操作系統(tǒng)：Windows，Linux；客戶端操作系統(tǒng)：MicrosoftWindowsXP或更高版本；3）支持InternetExplorer瀏覽器校園地面設施管理建立校園地面三維仿真環(huán)境校園地面空間資源8角度觀看（正面、背面、左測、右測、正左測45°、正右測45°、背左測45°、背右測45°）；直觀、易理解的表現(xiàn)方法，美觀的文檔和各類報表，復雜信息和數(shù)據(jù)管理的規(guī)范化、智能化、可視化（信息提示框）。校園建筑屬性展示通過建立三維仿真環(huán)境，使用二三維一體化技術，將校園內各類設施資源進行分類，歸納相關屬性信息，存儲于數(shù)據(jù)庫中。這些數(shù)據(jù)可用于展示瀏覽、也可用于校園管理與規(guī)劃分析。地下管線三維管線查詢自動飛行瀏覽通過在三維仿真世界中定義視角高度、方向角度、俯仰角度設定一個自動瀏覽的第一人稱視角路線，該路線可存儲在系統(tǒng)中，隨時調用自動飛行。校園地下管線管理地下管線敷設數(shù)據(jù)入庫對已有的紙質、電子數(shù)據(jù)采用統(tǒng)一結構的數(shù)據(jù)進行處理，形成具備可智能化分析的網(wǎng)絡管線數(shù)據(jù)。進行數(shù)據(jù)結構、編碼要求、字段要求、數(shù)值范圍、管線屬性、管點屬性、管線連接關系等數(shù)據(jù)格式的錯誤檢查后，生成檢查報告，待數(shù)據(jù)檢查完全正確后，批量輸入管線庫，數(shù)據(jù)入庫應進行自動接邊處理，并保證數(shù)據(jù)完整。在沒有管線敷設數(shù)據(jù)的情況下可進行地下物理探測，勘測校園內的管線敷設情況，掌握各類管線的使用、運行情況。管線屬性數(shù)據(jù)查詢由圖形到屬性的查詢方式，通過點擊選擇圖形使該圖形處于選中狀態(tài)，高亮顯示，顯示其對操作用戶開放的屬性信息和圖形信息；條件查詢功能。通過確定查詢條件查詢地圖中符合條件的管線，使查詢到的管線處于選中狀態(tài)，圖形高亮顯示，并能對查詢到的多類、多條管線依次瀏覽閃爍定位，顯示其對操作用戶開放的屬性信息和圖形信息，亦可分別進行多種報表的顯示和輸出；管線綜合分析連通分析對管網(wǎng)進行一定程度的模擬仿真分析，顯示當前管網(wǎng)的連接情況和供熱狀態(tài)，可以制定管網(wǎng)中任意兩節(jié)點，能計算出兩節(jié)點是不能連通，并可給出最短路徑?？赡M開、關閥門。橫縱斷面分析系統(tǒng)可根據(jù)管線數(shù)據(jù)在任意位置生成管線的橫斷面圖，以便于查看管線間的空間位置關系，并可查詢各個管線及剖點處的屬性信息。系統(tǒng)可根據(jù)管線數(shù)據(jù)生成一段到多段管線的縱剖面圖，查看管線的走向，并可查詢該管線及管線點的屬性信息；系統(tǒng)還以該管線為剖線，做出與其相交管線的橫剖面圖，與查看該管線與這些管線的相互關系。兩點追蹤分析指定兩個設備，分析出相連路徑，追蹤該路徑中所有連接的設備。管線碰撞分析給出其他管線（如排水、電信、電力等）的走向、埋深和管徑，系統(tǒng)能自動分析該管線與供熱管線碰撞之處。圖碰撞分析設施查找在某一范圍內查找想要的管網(wǎng)設施，如井等。圖設施搜索緩沖分析通過選定道路或具體地物（包括管線設施），設置緩沖半徑及級別，可以對建立多級緩沖，并可對指定緩沖區(qū)進行管線、點設施及綠地、建筑物等的查詢，統(tǒng)計出緩沖區(qū)內的管線設施長度、數(shù)量以及綠地、建筑物數(shù)量、面積等。從而為道路改擴建、拆遷等提供數(shù)據(jù)分析。爆管分析鼠標點擊爆管管線位置，顯示受影響的管段區(qū)域，給出關閥方案，顯示所有應關閉的閥門，輸出關閥報表，關閥圖和因關閥影響停熱的重要用戶信息。圖爆管分析覆土分析根據(jù)選擇點的管線埋深和土質類型分析覆土相關屬性，例如覆土深度、覆土壓力等管線三維瀏覽展示對入庫的地下網(wǎng)絡管線數(shù)據(jù)進行三維符號化，可在客戶端進行展示瀏覽，也可以在校園網(wǎng)查看。圖三維管線圖管線三維查詢 三維觀察功能，實現(xiàn)了地上地物要素和地下管網(wǎng)的模擬三維顯示，能夠根據(jù)地形圖庫上任意范圍內的綠地、河流、地表、建筑物邊界、建筑物層數(shù)等信息，自動生成虛擬的地上三維建筑物景觀。同時根據(jù)各類地下管線的埋設深度、管線長度、管線規(guī)格等信息自動生成地下管線的地下三維模型。在自動生成的景觀模型中，可以控制各類景觀的顯示，添加燈光效果。任意路徑漫游，從不同角度觀察地下管網(wǎng)、地上建筑等地物元素的分布情況和相對位置關系。圖三維管線圖系統(tǒng)根據(jù)管網(wǎng)記錄的地理信息以及地形圖數(shù)據(jù)，自動生成管網(wǎng)的橫斷面圖、縱剖面圖。也可根據(jù)管網(wǎng)相互的連接關系自動生成管網(wǎng)的三維立體圖，用戶可根據(jù)自己的需要選擇觀察任意位置和任意方向的管網(wǎng)參數(shù)屬性信息。學校房產(chǎn)資源管理房產(chǎn)資源專業(yè)權屬管理功能房產(chǎn)資源權屬單位新建、改建、擴建地下房產(chǎn)資源數(shù)據(jù)的實時上傳；對房產(chǎn)資源權屬單位上傳數(shù)據(jù)的監(jiān)理檢查，數(shù)據(jù)格式合格的允許進入，不符規(guī)范的返回權屬單位修正；房產(chǎn)資源權屬單位經(jīng)過安全授權后，可以查詢本管理平臺中的地形和房產(chǎn)資源數(shù)據(jù)，但是所有數(shù)據(jù)不能被下載、存儲、轉移和打印。校園教室分配審批發(fā)布提供教室申請系統(tǒng)WEB頁面，系統(tǒng)發(fā)布教室使用情況，既可采用表格的形式或是GIS圖形頁面的方式發(fā)布教室的使用情況，還可以通過查詢列表的方式羅列出教室使用的情況。學生可根據(jù)系統(tǒng)提供的學校教室的使用情況通過GIS圖形展示頁面向學校管理系統(tǒng)申請使用教室。管理人員可以根據(jù)在系統(tǒng)上使用情況分配給申請者教室或者是拒絕申請者得請求并將結果顯示在頁面中。各院系也可用過該模塊的房產(chǎn)申報頁面，向學校房產(chǎn)管理部門申請房屋，各院系通過WEB頁面申報修改自己院系房屋用途屬性。在校園網(wǎng)發(fā)布后學生、教室、后勤管理人員都可以查看每個建筑的房間的使用情況，具體應用流程如下圖所示：系統(tǒng)管理員系統(tǒng)管理員教室管理單位(各院系)教室使用人選擇對應的教室分配給對應的院系將教室的使用時間合理分配給對應的申請人房產(chǎn)信息查詢功能使用者可通過鼠標點擊地面三維建筑查詢建筑內各個樓層的每個房間的屬性數(shù)據(jù)。也可以使用搜索查詢房間的關鍵數(shù)據(jù)，例如查詢8人的學生公寓房間所在位置和屬性數(shù)據(jù)。三維仿真設施報修管理故障點管理及綜合分析統(tǒng)計對在后勤報修的故障點，除了在相關的子系統(tǒng)內維護其涉及設施狀態(tài)以為，通過對其位置信息和屬性數(shù)據(jù)的提取，可對各種類型的保修點、處理方式、產(chǎn)生經(jīng)費等進行統(tǒng)計分析，可以對故障點進行差值專題圖統(tǒng)計顯示。通過二三維一體化還可以對土方量、涉及管線等進行預判、總結分析，也可用于輔助規(guī)劃和探勘。實時故障報修可在校園網(wǎng)上進行公開保修流程和具體提交入口，教師、職工、學生等可通過pc端、手機訪問校園網(wǎng)，對發(fā)現(xiàn)的故障物及其故障問題等進行登記、拍照報修，權限上控制只有故障報修負責人和相關領導可以查看。綠色校園建筑房間照明節(jié)能分析管理通過對房間平面圖或房間內部三維立體空間提取室內管線照明的光亮度等值線，檢查每個受控房間的照明情況。實時的統(tǒng)計分析受控房間的整體燈光照明情況，生成專題圖和分析報表。以分析在校園用電節(jié)能中相關設施的實際運行效果。還可以在此基礎上標會出每個房間中的燈、空調、攝像頭等室內設施位置，分析運行情況進行管理。供熱數(shù)據(jù)統(tǒng)計與管理基于校園地面建筑和樓層個房間的位置數(shù)據(jù)，結合各個房間的使用人的實際體驗和實地測溫，在校園網(wǎng)中使用PC或手機登錄系統(tǒng)后填報房間問題，系統(tǒng)可通過分析房間的溫度、供暖設備技術相關供暖管線的運行情況，調整校園在供暖上的能耗分配。數(shù)字校園生活公共活動位置定向根據(jù)在系統(tǒng)平臺上注冊和設置的興趣，學生可以獲得各種選修課、講座、研討會、就業(yè)指導會等公共活動自動推送，在手機上課直接查看活動位置和相關信息。圖書館查詢位置查詢是否有空位，是否有自己想要的書，書在那個房間的哪個書架，通過應