音樂教師教育感悟7篇

第頁共頁音樂老師教育感悟7篇(精選)音樂老師教育感悟篇一我終于通過了教育局新老師的考試，完畢了之前代課一年的教學生涯,成為了一名榮耀的正式老師。我是出生在一個老師的家庭，當老師也是我從小的理想，能正式參加老師的隊伍，我的心情是沖動的，我也感覺到了一股奮進的力量。為了進步新老師的素養(yǎng)，盡快的讓新老師成為一名符合人民要求的好老師，教育局特地為我們安排了在老師進修校的各次培訓。這個培訓是及時的，也是必要的。對于我個人，在校學習期間，學習了不少的教育教學理論，但當時的學習是純理論的；當時對于教學的理解是模糊的。在實際教學面前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因為我需要花更多的時間去思索去適應。而每次的新老師培訓，不僅加深我們對教育教學理論的印象，更對我們的教學工作提出實際的指導，有些教學方法和觀念是我們在學校里沒接觸過的，因此我們欣喜萬分。在這一年里，我一面努力地工作，一面積極參加新老師培訓。培訓的內(nèi)容非常豐富，包括班主任工作藝術(shù)、老師儀表儀容、學校事故處理程序、教育名著的讀書心得以及教育科研專題等諸多方面，使我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：首先，新老師培訓使我對蒼南縣的教育有了全面的理解。雖說我是出生在老師家庭，但是由于學習繁忙，大學時不在父母身邊，我對本縣的教育情況還沒有全面的理解。在第一次新老師培訓上，縣教育局局長梁鋒對蒼南縣的教育現(xiàn)狀作了一次全面的介紹，包括義務教育、高中教育和職業(yè)教育。在會上梁局還特別為我們講了當前的教育政策法規(guī)以及一些教育思想，最后還不忘給我們提出希望和努力的方向。通過第一次的培訓，我理解了當前形式下的教育思想，明確了作為一名蒼南縣的新老師任重而道遠。第二，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加深化的認識。人們常說“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，……可見，“老師”二字包含了許多崇高的內(nèi)涵。然而又有多少人知道有許許多多老師都在自己平凡的崗位上默默無聞地奉獻著。我作為新老師，就要向那些在教學崗位上辛勤工作的老師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。其次，老師是典范，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，老師的人格魅力是不估量的，老師是學生成長的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母，作為一名老師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說老師是父母。第五，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師應理解不同學生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學生安康的心理品質(zhì)。第三，在新老師培訓中學習到了新教育教學理念以及心理學根底，我用這些用理念指引自己的工作。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)歷豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學習的做法；在談到面對困難如何克制的問題上，各位專家還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)歷方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改良教學方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學，爭取精益求精。通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些詳細的事例，尤其是德育師傅，讓我深化地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。在屢次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。第四，通過一年來的新老師培訓，使我對自己的職業(yè)生涯有了正確的規(guī)劃。培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入老師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)歷，這樣形成一個心理矛盾。而通過培訓有了這些正確的教育理念的指引，我在心理上平衡了，更在實際工作中得到表現(xiàn)。比方聽完李更生老師在講如何引起領導的重視時，他說開會的時候要去坐前排，這樣能引起領導的重視，要一如既往的堅持后，我每次都堅持坐在前排；在講如何處理好和同事的關(guān)系時，他說要提早到辦公室，做一些清掃工作，而我也經(jīng)常替同事清掃辦公室。細節(jié)決定成敗，我相信這句話，因此在工作中無論對學生還是同事我都從點點滴滴做起，爭取早日成為一個有責任心的好老師，成為一個在教學上的名師。總之，新老師培訓對我的幫助很大，感謝縣教委、進修校和金鄉(xiāng)四小對我的深切關(guān)心和大力支持。以后，我將努力學習、不斷理論、堅持創(chuàng)新，力爭使自己盡快成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務精湛的人民老師。老師教育心得〔2〕：陳英煌科長以非常中肯的語言為我們分析^p了今年老師招聘的形勢。對于本來中學方向的師范生分配到小學任教一事，陳英煌科長表示這是教育開展的趨勢和需要。陳英煌老師還提出了這次新老師上崗三個多月以來比擬常出現(xiàn)的問題，那就是中學方向的新老師對于小學教材的不熟悉，導致課堂不能順利進展，學生不能有效地學到知識，甚至因此出現(xiàn)聽不懂跟不上的情況。對于陳英煌老師提出的`這個問題，我覺得非常切合新上崗老師的實際，本身缺乏經(jīng)歷的我們，應該在小學教材吃透的根底上，考慮好學生的承受才能，有耐心并且有責任心的從他們的角度來進展授課，才能做好這份小學老師的職務。來自第二實小的黃玲玲老師，以精巧的幻燈片展示和優(yōu)美的語言向我們講述了其從教以來的經(jīng)歷與心得，貫穿于其間的便是她演講的主題：關(guān)于愛的考慮。蘇霍姆林斯基曾說過：沒有愛就沒有教育。這些個發(fā)生在老師與同學們之間的關(guān)于愛的故事，讓我深深地感受到她作為一名“學生最喜歡的老師”最真實的一面。“師愛，需要得法；師愛,要因材施教；師愛，要有責任撐腰…”黃玲玲老師關(guān)于愛的考慮，不禁讓我想到了一句話“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”。她用自己這些年來的行動，贏得了學生們的喜歡。贏得了我們這些新老師們熱烈般的掌聲和無比的崇敬。來自東石延都小學的楊巧藝老師那么是站在作為一名班主任的角度向我們講述了她從教以來遇到過的一些問題，為今年有擔任班主任的新老師們傳道解惑。當她讓在場的班主任對其微微一笑并請他們就這樣一路微笑下去的時候，我感到如沐春風般的溫暖。作為一名優(yōu)秀班主任，楊巧藝老師懂得在教育上處理好學生、家長和科任老師的關(guān)系，做好家校聯(lián)絡，為學生好好學習提供了一個和諧的環(huán)境。這點是新任班主任們應該要學習的。楊巧藝老師說：教育無小事，事事教育人。這句話自從培訓后一直縈繞在我腦海里。我不禁反思，我是否懷有如此一番細心耐心，并盡職盡責的去對待好每一堂課？對于學生們上課的情況和知識的掌握，我又是否曾好好的做一番反思和調(diào)查？當孩子們請假沒來上課后，我是否有盡好科任老師的義務為他們補上落下的功課？這些，都是我沒做到的事。教育無小事，事事教育人，我會牢記這句話，走好教育每一步，做一名稱職的老師。下午進展的是蔡明指副校長的講課《老師的專業(yè)成長》。他以幽默詼諧的語言和精巧的幻燈片及音樂，向我們講述了一個個感人肺腑的教育故事。想大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個小男孩…著名作家張曉風的《我交給你們一個孩子》深深打動了我們。作為一名老師，當家長交給我們一個歡欣老實又穎悟的小男孩，多年以后，我們能否還她一個正直忠信有文化的青年？這便需要我們用愛去對待每一位學生。丟掉那些嘲諷和冷漠，丟掉那些急躁和沖動，有時候一句溫暖的關(guān)切，一個good的手勢，一次熱烈的鼓掌，一朵紅花的嘉獎，都可以讓孩子們感到溫暖并充滿激情?！皭蹪M天下，樂育英才”只有以愛為前提，用愛去教育，才能收獲芬芳。作為一名新老師，在今天的培訓之后我深感自己的缺乏，并立志以這些優(yōu)秀老師為典范，用愛走好教育的每一步，早日成為一名家長和學生們都喜歡的老師！音樂老師教育感悟篇二朱_教育思想充分表達了以人為本的教育原那么，他指出：教育就是為了人，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的開展空間，為了一切的人，我們不僅要關(guān)注老師，要關(guān)注一切的人，幫助校長，幫助家長，幫助社會上所有的人去開展。無論他是貧困的，還是富貴的，還是愚昧的，還是智睿的，無論他是健全的還是殘疾的，都應該為了他們，同時教育為了人的一切，這是我們的核心理念。朱_新教育的目的：新教育的目的追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認識態(tài)度，才能真正地做到讓老師，學生和學校一起成長，我們認為參加我們實驗的所有的學校的老師都應該有自己的夢，都應該給自己有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，有一種超越自我的一種精神。每一個老師，每一個學生都要成功，每個學生都要找到成功的感覺，相當局部的老師和學生都可以成材，最后有大的成就。每個老師都要成長，相當多的人可以成功，有一局部人可以成材，成就。所有實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步，在成長著，成長并快樂著。這是我們追求的一種境界。教育家朱_的新教育思想，觸發(fā)我們?nèi)タ紤]，我們在縣教育局的竭力倡導下，這段時間我認真學習了朱老師的《我的教育思想》，體味了朱老師“過一種幸福完好的教育生活”、“建立書香生活環(huán)境”等教育內(nèi)涵。一、朱_新教育思想給我的觸動1、朱老師認為，新教育實驗，是一個以老師開展為起點，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完好的教育生活為目的的教育實驗。他的新教育思想，引人深思，令人深受啟發(fā)。2、朱老師的新教育認為，理念：教育是一種生活方式，學習不應該只是“為將來的工作與生活作準備”，教育本該是生活的根本方式，兒童今天在學校里所承受的教育，在為長遠的人生與社會理想效勞的同時，本身就應該是幸福的生活。新教育強調(diào)“過一種幸福完好的教育生活”，這既是對教育終極意義的考慮與追求，也是對當下畸形教育提出療治的愿望與方案。新教育實驗提出“教育幸?！?，應該是針對如今的一些教育的不良現(xiàn)象和一些“畸形”的教育提出的。朱老師新教育理念說明：教育既要滿足學生最根本的需要。如平安的需要與被愛的需要等，更要促進學生萌發(fā)高層次的需要，如愛別人的需要，自我實現(xiàn)的需要，社會認可的需要等等。新教育希望通過自己的努力，可以實現(xiàn)人的“全面和諧的成長”，可以讓每個受教育者獲得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，豐富的情感。在這樣的根本理念下，新教育實驗提出了讓師生與人類的崇高精神對話，相信老師與學生的潛力，重視精神狀態(tài)、倡導成功體驗，教給孩子一生有用的東西，強調(diào)個性開展。3、朱_曾說：“我過去是研究教育的。在研究人類教育史的過程中，我發(fā)現(xiàn)不管教育怎么變，其中最重要的一項活動――閱讀都始終沒有變過。閱讀是教育中最本質(zhì)的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的才能，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。朱老師認為：閱讀是教育最重要的活動，新教育將”營造書香校園“列為首要行動，將閱讀細化為假設干詳細的子工程，有效地解決了不同年級、性格與性別的學生，不同程度與學科的老師分別該讀什么和怎么讀的問題。通過建立濃郁的閱讀氣氛、開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而推動書香社會的形成。這無疑是對傳統(tǒng)教學的一次提升。學習朱老師《我的教育思想》，走近他倡導的新教育并作考慮判斷，愈發(fā)增強了作為一名教育工作者的使命感。二、朱_描繪的三重”理想境界“對我的啟發(fā)1、理想課堂第一重境界為：落實有效教育框架，為課堂奠定一個堅實的根底。朱_認為：這成為新教育人進展課堂框架研究的起點?！蔽覀兿Ｍ@個框架，可以成為我們理解課堂的一個工具?！爸靇還認為：這個框架分為教學目的、預習作業(yè)、個體學生學習清單和教學板塊。”預習“被朱_稱為這個框架的一大特色，”預習是學生獨立學習的時機，不應只是為課堂教學做一些準備工作，而應盡可能地針對所有教學目的，是真正的自主學習。“這就重新確立”教為學效勞，讓學生的學習成為課堂的真正核心“的思想。要讓每一分鐘都有所方案、富有成效。2、理想課堂第二重境界是：開掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。朱_所講的”知識“，不能理解為靜態(tài)的寫在書本上的知識，而要視為一個動詞、一個有待重新發(fā)現(xiàn)的事物奧秘，以及發(fā)現(xiàn)這種奧秘的方法和過程。朱_認為：優(yōu)秀的課堂教學，就是要重現(xiàn)這一神奇的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的過程。核心是智力挑戰(zhàn)、思維訓練。3、理想課堂第三重境界是：知識、社會生活與師生生命的深化共鳴。朱_認為，理想課堂不會停留于人與知識的對話這一維度，而要展開三重對話：人與知識的對話、人與他者的對話、人與自己的對話?！敝挥羞@樣，我們才能說，課堂教學不僅實現(xiàn)了知識的復現(xiàn)，而且也實現(xiàn)了人的復活――師生生命的復活“。三、朱_新教育思想對我的又一啟示1、新課程改革和教育開展的新要求：今天的老師應該有自己獨特教學個性。那就是不人云亦云，有自己獨特的教學思路和主張。老師要擅長發(fā)現(xiàn)自己的個性和業(yè)務方面的獨到優(yōu)勢，在夯實自己教學才能的根底的同時，培養(yǎng)出自己獨特的教育理念和教學個性。只有這樣才能培養(yǎng)出學生個性，要求老師對于自身要有明晰的認識，并擅長不斷調(diào)整自己的定位，在學校環(huán)境和個人條件之間尋求平衡。當今教育，老師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導致培養(yǎng)出的孩子千人一面，缺乏創(chuàng)新才能和獨特氣質(zhì)。教學個性本身就意味著創(chuàng)造力。2、老師對學生要真正做到一視同仁。一個老師通常要面對幾十甚至上百個學生，學生性格有好有壞，成績有優(yōu)有劣，可以關(guān)注每一個學生，并保護每個學生，是這一類老師所具備的才能。把學生當學生看，把人當人看，不惟成績論素質(zhì)，不惟愛好論好惡，不惟家境論上下。有人說，關(guān)注每一個學生，就是要做到關(guān)注成績最差的學生。我想補充一句，關(guān)注每一個學生，也要做到關(guān)注你最討厭的學生。3、老師應該對學生嚴而有度。只有這樣才能把班級管理得井井有條，有一整套管理理念和管理手段，并擅長進展總結(jié)和反思。學生正處于成長發(fā)育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學生的言行標準來嚴格要求他們，又正因為這些缺點錯誤是難免的，所以對他們的要求應該有度，按照他們的成長規(guī)律，給與他們改正缺點錯誤的時間和時機，不能一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。老師的管理應該得到學生的尊敬，使學生心服口服，從心底里得到學生的認同。總之，通過這段時間的學習，我的教育思想也得到了一次深化而重大的洗禮。我將在今后的工作和學習中，以朱_的新教育理念和思想為我所范，努力學習，進一步學習”我的教育理想"，使自己的思想不斷進步，工作也有更大的起色。音樂老師教育感悟篇三1.教學目的。所謂教學目的是指老師在教學中所要到達的最終效果。老師只有明確了教學目的，才能使“教”與“學”有機結(jié)合。教學目的在教案中要明確、詳細、簡練。一般應選定1～3個教學目的。2.教學重點和難點。教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關(guān)鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學生掌握教學總體思路，便于學生配合老師完成教學任務。3.教學方法和教學過程設計。教學方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學方法必須根據(jù)教學內(nèi)容和學生的承受才能來確定。老師的教學藝術(shù)如何，很重要的是看其教學方法的運用是否巧妙得當。教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導和標準老師課堂活動的步驟。只有安排好教學過程，老師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環(huán)節(jié)。4.教學內(nèi)容的引入。教學內(nèi)容的引入就是課堂導語。課堂導語是門藝術(shù)，它是教與學的紐帶，是讓學生走進教材、掌握教材的橋梁。因此，老師應該根據(jù)確定的教學目的、內(nèi)容，針對學生的心理，精心設計課堂導語，巧妙地導入新課，以激發(fā)學生的興趣，使學生能全身心地投入到課堂學習中。5.教學內(nèi)容。教學內(nèi)容是課堂教學的核心，因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它效勞的。寫教案時，必須將教學內(nèi)容分步驟分層次地寫清楚，必要時還應在每一局部內(nèi)容后注明所需的時間。這樣，可以使所講授的內(nèi)容按預計時間穩(wěn)步進展，不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的場面。6.每節(jié)課的小結(jié)。一個好的教案應有始有終。小結(jié)既是課堂教學的完畢語，又是強化教學重點的必不可少的手段。好的總結(jié)可以起到畫龍點睛的作用。作業(yè)那么是老師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習題，以便于學生復習、理解、消化授課內(nèi)容，為學好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅實的根底。音樂老師教育感悟篇四一、學段目的1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。2、應充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模擬力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和乖巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進展直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。4、自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。二、詳細目的1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對別人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美妙將來的向往與追求。2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜歡音樂，掌握音樂根底知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定根底。3、進步音樂審美才能，陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、風格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的才能，養(yǎng)成安康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。4、培養(yǎng)愛國和集體精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會開展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國情懷，在音樂理論活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體精神。5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，理解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。三、教學重點、難點、思路分析^p教學重點：以審美體驗為核心，進步學生的審美才能，開展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，理論才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。教學思路:1、可以用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首。2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進展模擬。3、體驗不同情緒的音樂，可以自然流露出相應表情或做出體態(tài)反響。4、聆聽兒歌、童謠、進展曲和舞曲，可以通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反響，隨著進展曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、可以用打擊樂器或自尋音探究聲音的強弱、音色長短和上下。6、可以運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。四、主要教學措施1、面向團體，因材施教;2、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。3、師生互動，以學生自主學習為主。4、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;通過對音樂進展表演，使學生得到合作的體驗。5、音樂教學領域之間的有機聯(lián)絡;通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，開展想象力和創(chuàng)造力。6、改革評價機制。7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣進步活動才能，且配合學校的中心工作，豐富校園生活。五、提優(yōu)補差的途徑：(1)、通過學期教學。(2)、通過藝術(shù)節(jié)活動。方法：示范：老師示范、學生模擬。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。音樂老師教育感悟與心得范文2一、指導思想：根據(jù)學校的工作方案，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，進步認譜、識譜的才能。實在進步學生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學期的工作任務。二、工作任務：1、初一音樂教材學期教學，每周一節(jié)。2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。三、教材分析^p：本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)絡在一起。音樂教育是根底教育的有機組成局部，是施行美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，進步文化素養(yǎng)與審美才能，增進身心安康，促進學生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。四、學生情況分析^p：學生由于底子薄、根底差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一局部學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。老師應該根據(jù)詳細情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。五、教材重點難點：重點：1、讓學生有感情的演唱歌曲，并浸透德育。2、培養(yǎng)學生聽音樂的才能。難點：1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。2、為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏六、教學目的：1、知識目的：理解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識2、才能目的：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，平衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，理解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知才能，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想才能。認識理解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏才能。3、情感目的：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國、集體精神的培養(yǎng)浸透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面開展的新人。4、質(zhì)量目的：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜才能，可以完好的有感情地演唱歌曲。七、有效學期教學設計：1、合理的設計教學環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂學期有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，老師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱、承受較慢的班級那么采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲鼓勵環(huán)節(jié)進步學生學習積極性和參與音樂活動的主動性?？傊?，任何教學環(huán)節(jié)的設計都必須從學生出發(fā)，從教學目的入手，這樣才能為實現(xiàn)音樂學期的有效教學提供良好的前提條件。2、積極的創(chuàng)設學期情境。全面營造一個良好的學期情境是實現(xiàn)學期有效教學的關(guān)鍵。在我?！坝行Ы虒W”形式研討活動的討論中，我們根據(jù)不同的課型設計出不同的學期引入形式――故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂學期帶來意想不到的效果，學期情境的創(chuàng)設還可以根據(jù)學期的詳細情況通過以下方面進展深化和開展：(1)通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深化學期學習。(2)讓學生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。(3)有效組織，高效參與，給學生更多的理論時機，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂。(4)靈敏的運用學期語言。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧，教學語言技巧掌握得好，可以使學期氣氛生動活潑，從而進步學期教學的有效度。音樂學期因其藝術(shù)性和與生活的親密關(guān)系，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣。(5)充分的利用學期評價。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”老師們對學期評價產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深化，我們也發(fā)現(xiàn)學期的評價體系也越來越完善了，老師對如何使用好學期評價也有了自己的妙招。八、主要的教學措施和教改思路：1、初一年級的音樂教材學期教學主要是以優(yōu)化學期的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而進步學生的學習積極性。2、互相浸透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型3、注重導入局部的設計，以“引趣”貫穿整個學期教學過程。4、課外第二學期，本學期方案以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演才能。5、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。6、師生互動，以學生自主學習為主。7、通過對音樂進展表演，使學生得到合作的體驗。8、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，開展想象力和創(chuàng)造九、詳細安排：第一單元難忘歲月3課時第四單元樂海泛舟3課時第二單元非洲的靈感3課時第五單元輕歌曼舞3課時第三單元長江兩岸3課時第六單元春之聲3課時音樂老師教育感悟與心得范文3一、根本情況我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解才能和欣賞才能。在這個階段，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學生的歌唱程度參差不齊，大局部學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠明晰，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。針對這些情況，為了讓學生最直接，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學期的教學方案。二、教學目的1、突出學科特點，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學生的審美程度，使修養(yǎng)潛移默化地得到進步。2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好。開展音樂鑒賞才能。表現(xiàn)才能和創(chuàng)造才能，進步音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學生的情感體驗。3、理解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心。4、初步培養(yǎng)學生分析^p歌曲的才能和綜合歸納才能。5、通過歌唱理論活動，培養(yǎng)學生掌握根本的歌唱方法和淺點的音樂根底知識，使學生具有識讀簡單樂譜的才能。6、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。三、教學要求1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的開展。2、與學生的生活實際親密聯(lián)絡，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度。3、創(chuàng)設情景，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。4、既重視學習的結(jié)果，更重視學習的過程，使知識和才能同步開展。5、在教學中賦予教學內(nèi)容情感色彩，以到達教情合一。6、以合作學習為根本形式，增強學習活動的探究性，強調(diào)學生學習交流。四、教學措施1、面向全體學生，注重個性開展，積極做好特長生的輔導工作。2、加強業(yè)務學習，不斷進步業(yè)務程度和教學才能。3、認真鉆研教材，掌握教材的重難點，深化理解學生，做到因材施教。4、突出學科特點，努力把良好的道德思想浸透到音樂教學中。5、創(chuàng)設多種多樣的音樂理論活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，讓學生積極主動地投入到音樂、理論活動中。6、加強學科間的合作與交流，做到優(yōu)勢互補共同進步與進步。音樂老師教育感悟與心得范文4一、指導思想繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校相關(guān)工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準那么，結(jié)合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面進步音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色開展。二、工作目的加強音樂老師隊伍建立，進步老師素質(zhì);堅持以學生開展為本的價值取向，優(yōu)化音樂學期教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，開展學生個性，推進學校校園文化建立。三、主要工作1.實在加強學習研討，努力進步綜合程度加強老師理論學習和業(yè)務學習，將定期組織組內(nèi)、外學____時查閱教育教學資料、互相討論交流及反思、自學自練相結(jié)合，深化解讀課程標準，更新教育理念，不斷進步理論修養(yǎng)。2.認真落實課改精神，努力進步教學效果⑴關(guān)注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。⑵嚴格“五認真”標準，以學期教學為中心，進步教學效率。⑶構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目的體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式開展性學期教學形式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習形式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，進步才能。⑷靈敏選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。⑸組織好課外活動，使學期學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣穩(wěn)固。抓好聲樂、器樂、舞蹈、曲藝等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。3.致力追求以校為本，努力進步教科研程度以校本培訓為主陣地，經(jīng)?；ｎ}化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和理論，努力進步教科研程度。⑴重視自身業(yè)務學習和提升，強化根本功訓練，不斷進步專業(yè)和教學技能。⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新形式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。⑶開展經(jīng)常性聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，推動學期教學效果的進步，不斷豐富老師的教學經(jīng)歷。⑷以現(xiàn)代化教學理論指導理論，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革學期教學，拓寬活動形式，改良評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的老師。4.不斷完善校本課程，積極準備市級申報邀請專家領導對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見，并在此根底上積極準備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與施行的研究》的申報工作。音樂老師教育感悟與心得范文5拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當大雁南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了!新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的活力與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開場了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學期的音樂組工作方案如下：一、指導思想：時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養(yǎng)健全開展的合格人才為宗旨，對學生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次開展，更可以為音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。二、根本情況分析^p我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學根本功，都有一顆熾熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到如今不斷的進步，吸引了很多領導和有關(guān)社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)老師不多，但我們都能克制困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校裝備的音樂器材，采用靈敏多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的時機，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學生的生活。三、工作任務及目的音樂教學是一種藝術(shù)教育，它是對學生進展美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調(diào)動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務。1、音樂組老師共同討論新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。2、認真做好教學常規(guī)工作。3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。4、堅持培養(yǎng)局部音樂方面的特長學生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，進步他們的程度，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的時機四、工作措施1、開學初，我們音樂老師討論新的音樂教學方向，以便指導音樂教學2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學高標準的正常進展，并及時公布總結(jié)，以便改良音樂教學。3、在音樂教學中，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。4、充分利用學校的可用資。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分表達音樂貼近學生的生活。5、利用學期、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進展指導，讓他們沿著自己的特長方向去開展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步。音樂老師教育感悟與心得范文音樂老師教育感悟篇五隨著根底教育課程改革的深化，級一年級的所有老師都有幸見證和體驗了教育史上的宏大變革。每個人都在不斷學習新課程，試圖正確理解新課程的精神和理念，希望更好地應用于教學理論。年級組本著“夯實教學根底，狠抓管理落實，不斷進步教學質(zhì)量”的理念，認真做好學生學習生活行為習慣的培養(yǎng)，在班主任隊伍建立和教學套路施行方面獲得了令人滿意的效果?，F(xiàn)將這學期的情況總結(jié)如下：第一，學生管理1、著眼于學生的可持續(xù)開展，狠抓學生學習、生活、行為習慣的培養(yǎng)。高一年級是高二的根底年級，是培養(yǎng)學生的關(guān)鍵時期。我們充分利用這個時機教育學生，參軍訓開場，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們的堅強意志。我們從語言文明開場凈化我們的校園語言環(huán)境，所以我們注重學生生活習慣和學習習慣的教育和培養(yǎng)，及時表彰表現(xiàn)優(yōu)異的學生，逐步糾正各方面不良習慣的學生。為下一階段打下了堅實的習慣根底。另外周日晚上安排每周練習，數(shù)學物理化學老師輪流出一套試題。這項措施不僅加強和穩(wěn)固了數(shù)學、物理和化學三門學科，而且使學生可以很好地約束自己。2.加強學生思想教育。招生伊始，我們在每一個班都召開了“理想與目的”的班會，結(jié)合一中高考的驕人成績，讓學生暢所欲言，暢談自己的理想，教育學生通過自己的不懈努力，實現(xiàn)自己的遠大理想。充分利用班會、黑板報等形式對學生進展思想教育。在這一年里，形成了良好的氣氛，促進了安康的氣氛，對營造良好的班級氣氛和學風起到了積極的作用。周六晚上的課間，我們組織高一的所有學生看電影，對學生進展情感教育，要求我們的學生學會感恩。我們應該感謝我們的父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境。沒有理由不努力學習。3.充分發(fā)揮學生干部的作用。一旦入學，每個班都成立了班委和團支部，明確各自的職責和任務。在班干部選拔中，要求注重成績和才能，充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正實現(xiàn)自我管理、自我約束、自我教育的目的。4.狠抓班風學風建立。年級組以自習紀律為打破口，強化班風學風，要求老師發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并及時反響給班主任，對學風不好的班級提出整改建議，做到全年一盤棋。5.狠抓“兩個鍛煉”和宿舍管理?！皟删殹币蟆办o、勻、快”。進入宿舍時，不要大聲喧嘩，按時睡覺和起床，搞好宿舍衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的生活和衛(wèi)生習慣。為了促進所有高一的學生都有好的課間練習。6月21日下午，秭歸一中20年級全體學生在校操場上舉行了一場無線電練習賽動態(tài)和學習情況，各方面的進步，要給予及時的認可和表揚，盡可能激發(fā)他們的學習興趣，進步學習成績。7.班級特色文化建立。為了充分發(fā)揮文化在育人中的作用，創(chuàng)造積極良好的學習環(huán)境。學年開場，高一年級對班級文化建立做了詳細的安排。每個班級都有自己的班級名稱、班級歌曲、班級會徽、班級旗幟、班級誓言、班級理念、墻報等等。這個建立下學期會進一步加強。二，老師管理1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，如今高一老師團結(jié)一致，互相幫助，像一家人一樣，創(chuàng)造良好的工作學習環(huán)境。2.狠抓上課紀律，要求按時上下班。辦公時間，不要串帖子，不要聊天，不要在網(wǎng)上玩游戲，不要炒股，認真?zhèn)湔n，修改作業(yè)。3.要求青年老師加強學習，認真?zhèn)湔n，上課，以進步專業(yè)程度。為此，本年級專門召開了青年老師座談會，鼓勵青年老師盡快成長，盡快成為教學專家。4.加強備課小組的管理。備課組長作為本學科的帶頭人，對整個學科負責。讓他們創(chuàng)造性地工作，規(guī)定每個備課組每周在規(guī)定的時間備課，集體閱卷，做好試卷分析^p和分數(shù)統(tǒng)計。為了更好地讓學生標準作業(yè)，標準答案，標準各備課組輔導案例的編寫，年級組組織了各科學生作業(yè)、優(yōu)秀試卷、優(yōu)秀輔導案例的展評。一切都是提早的，不提早就是浪費。方案是做好所有工作的必要前提。年級組堅持每周的教學工作方案和每個班的課堂日志工作。從而保證各項教學工作的有序進展。第三，教學和科研在年級部的正確領導下，高一年級采用“以科研促教育，以研究導學生”的教育科研理念，全面標準年級科目音樂老師教育感悟篇六一、指導思想繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校相關(guān)工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準那么，結(jié)合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面進步音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色開展。二、工作目的加強音樂老師隊伍建立，進步老師素質(zhì);堅持以學生開展為本的價值取向，優(yōu)化音樂學期教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，開展學生個性，推進學校校園文化建立。三、主要工作1.實在加強學習研討，努力進步綜合程度加強老師理論學習和業(yè)務學習，將定期組織組內(nèi)、外學____時查閱教育教學資料、互相討論交流及反思、自學自練相結(jié)合，深化解讀課程標準，更新教育理念，不斷進步理論修養(yǎng)。2.認真落實課改精神，努力進步教學效果⑴關(guān)注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。⑵嚴格“五認真”標準，以學期教學為中心，進步教學效率。⑶構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目的體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式開