實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

題目：專業(yè)：班級(jí)：姓名：指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)學(xué)校：提交日期：教育調(diào)查報(bào)告對(duì)高中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)愛(ài)好的調(diào)查報(bào)告一、前言在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)辦法與其它科目有所不同，它是以實(shí)踐操作為重要的教學(xué)內(nèi)容，它的過(guò)程是一種循序漸進(jìn)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，而成果和評(píng)價(jià)固然不是一種統(tǒng)一的原則，因此教學(xué)模式也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代而變，探索構(gòu)建適應(yīng)當(dāng)代教育的美術(shù)教學(xué)模式，從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)愛(ài)好入手，以增進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中，往往有這樣一種狀況，因美術(shù)學(xué)科含有其它學(xué)科所沒(méi)有的特殊性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好并能長(zhǎng)久保持下去長(zhǎng)久的艱辛的工作。為此，我對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)美術(shù)愛(ài)好的調(diào)查，從而為教學(xué)的改善提供理論根據(jù)。正文進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容有下列幾個(gè)：1、調(diào)查學(xué)生對(duì)美術(shù)的喜歡度。2、調(diào)查學(xué)生教學(xué)活動(dòng)和形式的喜好。3、調(diào)核對(duì)美術(shù)課內(nèi)容和作業(yè)的認(rèn)識(shí)。我通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行，共發(fā)放了50份問(wèn)卷，回收50份問(wèn)卷。、調(diào)查成果數(shù)據(jù)分析1、你覺(jué)得美術(shù)課重要嗎？()A.很重要B.比較重要C.普通D.不重要12%的學(xué)生認(rèn)為美術(shù)課非常重要，46%的學(xué)生認(rèn)為美術(shù)課比較重要，42%的學(xué)生認(rèn)為美術(shù)課普通，0%的學(xué)生認(rèn)為美術(shù)課不重要。2、你喜歡什么類型的美術(shù)課？()A.繪畫（國(guó)畫、水彩等）B.名畫鑒賞C.手工制作D.卡通動(dòng)畫E.其它＿＿＿＿＿10%的學(xué)生喜歡繪畫（國(guó)畫、水彩等），5%的學(xué)生的喜歡名畫鑒賞，48%的學(xué)生喜歡手工制作，30%的學(xué)生喜歡卡通動(dòng)畫，7%的學(xué)生選擇了其它。3、周末或者假期你參加美術(shù)培訓(xùn)班嗎？()A．參加多次B.參加一兩次C.從不參加3%的學(xué)生參加多次，12%的學(xué)生參加一兩次，85%的學(xué)生從不參加。4、對(duì)學(xué)校組織的美術(shù)或書法愛(ài)好小組，你怎么看？()A.對(duì)素質(zhì)拓展很重要，有必要參加下B.有參加的想法，但時(shí)間不夠C.和升學(xué)無(wú)關(guān)，不感愛(ài)好D.隨大眾，周邊同窗參加就我也參加15%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)素質(zhì)拓展很重要，有必要參加下，42%的學(xué)生有參加的想法，但時(shí)間不夠，32%的學(xué)生認(rèn)為和升學(xué)無(wú)關(guān)，不感愛(ài)好，11%的學(xué)生隨大眾，周邊同窗參加我也參加。5、在現(xiàn)有每七天一節(jié)美術(shù)課的基礎(chǔ)上，你但愿增加美術(shù)課的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？()A.增加2節(jié)B.增加1節(jié)C.不增加，現(xiàn)在夠了增加2節(jié)的學(xué)生占到26%，增加1節(jié)的學(xué)生占到50%，不增加的占到22%。6、在空余時(shí)間你去看過(guò)美術(shù)或書法展覽嗎？()A.經(jīng)常去B.偶然去C.極少去D.一次都不去1%的學(xué)生經(jīng)常去，5%的學(xué)生偶然去，38%的學(xué)生極少去，56%的學(xué)生一次都不去。7、你能說(shuō)出幾位美術(shù)家呢？()A.10位以上B.5位-10位C.5位一下D.一位都不懂得你能寫下他們的名字嗎？_____________________________2%的學(xué)生能說(shuō)出10位以上的美術(shù)家，10%的學(xué)生能說(shuō)出5位到-10位美術(shù)家，60%的學(xué)生只能說(shuō)出5位一下，一位都不懂得的占到28%。8、你與否會(huì)為了學(xué)校主科而放棄美術(shù)呢？()A.必定不會(huì)B.有可能會(huì)C.必定會(huì)52%的學(xué)生必定不會(huì)，40%的學(xué)生有可能會(huì)，8%的學(xué)生必定會(huì)。具體分析與思考一、大部分學(xué)生的并不認(rèn)為美術(shù)為主科，學(xué)生大多數(shù)對(duì)美術(shù)課的熱情不是很高。其中只有28%的學(xué)生認(rèn)為美術(shù)課很重要的，證明高中學(xué)生在心態(tài)上并沒(méi)有把美術(shù)課放在重要的位置，即使有46%的學(xué)生選擇了比較重要，這直接聯(lián)系到他們剛從小學(xué)升入高中，對(duì)美術(shù)認(rèn)識(shí)方面還不是很清晰。面對(duì)美術(shù)課與其它學(xué)校主科進(jìn)行選擇，竟有40%的學(xué)生有可能會(huì)放棄美術(shù)科，8%的學(xué)生必定會(huì)放棄。這種狀況闡明了，高中學(xué)生從潛意識(shí)里已經(jīng)把美術(shù)看為副科了。二、高中對(duì)美術(shù)課程類型偏好，學(xué)生的愛(ài)好重要存在于手工制作活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于活動(dòng)成果他們也會(huì)感到一定的自我滿足，這階段學(xué)習(xí)愛(ài)好偏高漸漸進(jìn)入綜合實(shí)踐能力期，他們的動(dòng)手力，小組合作能力都得到不同程度的提高。與此同時(shí)，他們接受的信息也在成倍增加，增進(jìn)其審美觀念，逐步趨向創(chuàng)新思維。在高中學(xué)生這一群體中，他們也偏好設(shè)計(jì)，調(diào)查有28%喜歡設(shè)計(jì)課。由于從小學(xué)生轉(zhuǎn)化為高中生的轉(zhuǎn)型期，從小就受卡通影響，因此有24%喜歡卡通動(dòng)畫。三、高中的美術(shù)愛(ài)好受到影響普遍不高美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都將側(cè)重點(diǎn)放在了訓(xùn)練上，而無(wú)視了對(duì)學(xué)生愛(ài)好的培養(yǎng)，統(tǒng)一的教學(xué)模式扼殺了中學(xué)生原有的發(fā)明力，學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好漸漸的被某些功利性想法取代。對(duì)學(xué)校組織的美術(shù)或書法愛(ài)好小組，10%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)素質(zhì)拓展很重要，有必要參加下，20%的學(xué)生有參加的想法，但時(shí)間不夠，70%的學(xué)生認(rèn)為和升學(xué)無(wú)關(guān)，不感愛(ài)好。從這些數(shù)據(jù)中能夠看出，高中的美術(shù)愛(ài)好存在，學(xué)校和家庭沒(méi)有重視學(xué)生的愛(ài)好，從而造成扼殺了他們的愛(ài)好。四、高中學(xué)生對(duì)的美術(shù)知識(shí)理解過(guò)少，家庭美術(shù)教育和學(xué)校組織的課外教育也相稱單薄。在空余時(shí)間去看過(guò)美術(shù)或書法展覽，1%的學(xué)生偶然去，13%的學(xué)生極少去，85%的學(xué)生一次都不去。對(duì)美術(shù)家的理解，只有2%的學(xué)生能說(shuō)出10位以上的美術(shù)家，僅10%的學(xué)生能說(shuō)出5位到10位美術(shù)家，60%的學(xué)生只能說(shuō)出5位下列，一位都不懂得的占到16%。填寫藝術(shù)家名字的時(shí)候有的還是錯(cuò)誤的名字。（三）針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷反映狀況提出若干建議和展望：美術(shù)的學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)久的過(guò)程，要通過(guò)不停的學(xué)習(xí)，鑒賞優(yōu)秀美術(shù)作品，不停提高自己的審美能力，由于條件上的限制、學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍、家長(zhǎng)的承認(rèn)度等始終制約著美術(shù)教育的發(fā)展，造成學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好不夠濃厚，通過(guò)本次調(diào)查問(wèn)卷理解學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的現(xiàn)狀和愛(ài)好方向，以及將生活材料和自然材料加入美術(shù)課上的愛(ài)好度和認(rèn)識(shí)度來(lái)進(jìn)行的調(diào)查。國(guó)家政策方面：發(fā)行了優(yōu)秀先進(jìn)的引導(dǎo)政策，改善教學(xué)觀念。在此基礎(chǔ)上，也要建設(shè)某些與此對(duì)應(yīng)的硬件設(shè)施，使學(xué)校有一種良好的氛圍。同時(shí)變化這種應(yīng)