了解數(shù)據(jù)庫管理技術(shù) 教案

高中信息技術(shù)《了解數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)》教案教材分析：隨著生活水平的提高，越來越多的人選擇在周末或是假期外出，來豐富自己的精神世界，擴展視野。為了出行方便，我們會選擇到旅行社組團旅行。因為這樣我們可以節(jié)約在行程、觀景、吃飯、睡覺上的時間消耗，而交由旅行社和導(dǎo)游代為操作，旅行社會為我們安排好吃、住、交通工具和行程等，而經(jīng)費賬務(wù)都交由導(dǎo)游代勞，但你有沒有想過看似平常的導(dǎo)游工作其實并不輕松，他們是如何組好團、安排好旅行過程的呢？數(shù)據(jù)庫的出現(xiàn)，為包括旅游在內(nèi)的各行業(yè)找到了一條科學(xué)管理、經(jīng)營的好方法?？梢詾槁眯猩绻?jié)省人力和物力，更為高效地服務(wù)于我們的旅行。學(xué)情分析：經(jīng)過課前準備和提問，調(diào)查學(xué)生對旅游是否感興趣，可以通過推薦的旅行網(wǎng)站如：攜程旅行網(wǎng)、樂途旅行網(wǎng)等查詢和瀏覽信息，并提出和制定家庭與朋友的旅行計劃。教法選擇：任務(wù)驅(qū)動、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、135教學(xué)模式教學(xué)目標(biāo)：１、知識讓學(xué)生了解信息、數(shù)據(jù)的基本概念以及信息與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系；讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)管理技術(shù)的基本概念；讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展；讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)管理技術(shù)在信息社會的應(yīng)用領(lǐng)域。２、技能使學(xué)生能在手工管理的圖書館或計算機管理的圖書館借、還書；讓學(xué)生學(xué)會展示自己的成果，表達觀點；讓學(xué)生掌握社會調(diào)查的一些方法；3、情感態(tài)度價值觀讓全體學(xué)生親歷本節(jié)所有活動，親身體驗社會調(diào)查；讓學(xué)生展示調(diào)查結(jié)果，關(guān)注數(shù)據(jù)管理技術(shù)；使全體學(xué)生對數(shù)據(jù)管理技術(shù)產(chǎn)生興趣，愿意深入學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：通過調(diào)查圖書館的圖書管理、教務(wù)處的學(xué)籍管理，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)管理的基本知識；教學(xué)難點：數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)管理技術(shù)新知識的構(gòu)建，因為比較抽象，教學(xué)要符合學(xué)生認知規(guī)律，可以適當(dāng)做知識拓展如校內(nèi)外、各個行業(yè)（金融、電信、交通、國土等部門）的數(shù)據(jù)管理技術(shù)。課時安排：2課時教學(xué)媒體選擇：多媒體投影和電子教室屏幕廣播教學(xué)準備：通過調(diào)查本校圖書館或教務(wù)處，得到相關(guān)的資料；教學(xué)光盤上的“圖書館”和“圖書館應(yīng)用系統(tǒng)”；搜索網(wǎng)上書城如當(dāng)當(dāng)網(wǎng)；各小組交流的評價標(biāo)準。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師活動：1、引入課題：教師通過播放一段數(shù)據(jù)管理技術(shù)在生活中應(yīng)用的視頻，抓住學(xué)生的興趣和對數(shù)據(jù)管理技術(shù)的學(xué)習(xí)欲望，并讓學(xué)生做簡單的討論，生活中還有哪些領(lǐng)域會用到數(shù)據(jù)管理技術(shù)？2、任務(wù)分析：展示本節(jié)課題，引出本節(jié)課內(nèi)容，針對上述的討論，做任務(wù)分析和講解，如調(diào)查目的、內(nèi)容、注意事項等，讓學(xué)生明確自己要做什么。3、學(xué)生分組按上機的順序分組，也可自由分組，各組確立調(diào)查和討論目標(biāo)如：人工管理的圖書館與計算機管理的圖書館的異同，哪種更有效率。如果有興趣，大家還可以選擇其他任務(wù)做調(diào)查如：校外銀行，超市，鐵路航空售票等。4、調(diào)查的基本內(nèi)容（1）圖書館的基本情況如藏書量、讀者人數(shù)、圖書排放方式，是否用計算機管理？（2）以圖書館調(diào)查為例，主要去理解---索書號、目錄卡片、書袋卡、借書卡，以及借閱流程甚至是計算機管理的圖書館的借閱流程。借書流程示意圖：查閱圖書卡片目錄----填寫索書號----管理員手續(xù)還書流程示意圖：退還書----管理員手續(xù)（3）圖書館的計算機借閱系統(tǒng)：查詢與檢索方法、調(diào)查結(jié)果交流分析比較手工管理圖書館和應(yīng)用計算機管理圖書館的管理方式，各小組完成以下表格管理方法圖書館管理內(nèi)容手工管理圖書館應(yīng)用計算機管理圖書館借書卡傳統(tǒng)借書卡的卡上信息：檢索卡片式目錄速度：關(guān)鍵詞查詢速度：索書單填寫內(nèi)容查詢圖書是否在庫入庫圖書附加信息書內(nèi)附書袋卡卡上信息：條形碼碼上信息：查詢圖書是否外借超期交流：在應(yīng)用計算機管理的圖書館中，哪些方面的工作由計算機幫助或替代完成？六、校內(nèi)部門或其它行業(yè)計算機管理應(yīng)用情況調(diào)查1、校內(nèi)調(diào)查，除了圖書館，校內(nèi)哪些部門也應(yīng)用了計算機管理？調(diào)查并填入下表調(diào)查項目部門是否應(yīng)用計算機管理計算機管理的主要業(yè)務(wù)使用時間使用技術(shù)教務(wù)處總務(wù)處財務(wù)室食堂商店2、校外調(diào)查,以小組為單位，調(diào)查與人們生活相密切的行業(yè)，哪些應(yīng)用了計算機管理，主要管理什么業(yè)務(wù)，把調(diào)查結(jié)果填入下表。調(diào)查項目調(diào)查對象應(yīng)用計算機管理領(lǐng)域計算機管理的主要業(yè)務(wù)銀行柜面、ATM取款機電信自動繳費系統(tǒng)國土收款處稅務(wù)稅務(wù)發(fā)票開票處火車（或飛機）售票處3、評價說明（1）、正面評價：大家有聯(lián)系實際生活的意識，能積極參與調(diào)查活動，在活動中能發(fā)現(xiàn)問題，并通過小組調(diào)查結(jié)果討論，關(guān)注數(shù)據(jù)管理技術(shù)在社會上的應(yīng)用，但主動性不強。2、負面評價：大家不能有效利用實際生活有關(guān)數(shù)據(jù)管理的事實，也沒有主動去發(fā)現(xiàn)問題，但在本次活動中也能及時總結(jié)一些實際問題，比如圖書館的新書未入庫的問題。學(xué)習(xí)指引----三個概念的理解：信息（information）與數(shù)據(jù)（data）：數(shù)據(jù)處理（dataprocessing）和數(shù)據(jù)管理（datamanagement）：數(shù)據(jù)管理技術(shù)（datamanagementtechnology）：數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展人工管理文件系統(tǒng)階段數(shù)據(jù)庫（database）階段課堂練習(xí)：1、收集調(diào)查和討論資料，制作我校圖書館管理調(diào)查報告（用PPT制作）2、數(shù)據(jù)庫后臺是怎么樣的一種后臺，它里面大概有哪些信息方便我們管理和訪問。根據(jù)結(jié)論制作一張屬于自己的調(diào)查表和PPT。說明：本教案設(shè)計的形成性練習(xí)和評價主要集中在學(xué)生分組調(diào)查學(xué)校圖書館借閱系統(tǒng)及其流程。新課標(biāo)的理念體現(xiàn)：注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)的理念，采用最有效的途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，比如用多媒體教學(xué)，學(xué)生通過這種手段獲取知識，并與老師做現(xiàn)場互動交流。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，注重引導(dǎo)依據(jù)自己的調(diào)查實踐找到傳統(tǒng)人工管理圖書館的弊端，而采用現(xiàn)代化手段---計算機管理圖書館的優(yōu)勢，耳聽為虛，眼見為實。通過“做中學(xué)”---通過調(diào)查比對，圖表分析得到的調(diào)查結(jié)論，總結(jié)出采用哪種方法管理圖書的借閱、學(xué)籍檔案管理、財務(wù)等更有效率?！缎抡n程標(biāo)準》要求信息技術(shù)的教學(xué)要由“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，要把學(xué)生