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文檔簡介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書第三冊第三單元《角的初步認(rèn)識(shí)》

新課程理念指出：現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)的價(jià)值目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生重大的影響。知道角有大小，會(huì)用重疊的方法比較角的大小。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)用不同的方法做出角。在認(rèn)識(shí)角的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在探索角的大小比較中發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，學(xué)會(huì)用直尺畫角。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)，與兩邊的長短無關(guān)。

課標(biāo)中指出：“應(yīng)注重學(xué)生在觀察、操作等活動(dòng)中，獲得對簡單幾何體和平面圖形的直觀經(jīng)驗(yàn)”。

折一折摸一摸說一說想一想找一找頂點(diǎn)邊邊把操作、觀察、語言表達(dá)緊密結(jié)合

蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的指尖上”。看一看-----畫一畫----說一說

“小小角，真簡單，一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊；畫角時(shí)，要牢記，先畫頂點(diǎn)再畫邊?！?/p>

用吸管折出活動(dòng)角

出示準(zhǔn)備好的兩個(gè)大小相同，邊長不同的角

多種擺角的方式

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在角的樂園里，你學(xué)會(huì)了什么？

將一張長方形紙剪去一個(gè)角還剩幾個(gè)角？

現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將復(fù)雜抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

設(shè)計(jì)、開展數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，內(nèi)容的選擇貼近了學(xué)生的生活，著眼于一個(gè)“活”字，貫穿一個(gè)“趣”字，突出一個(gè)“動(dòng)”字，體現(xiàn)一個(gè)

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