承擔(dān)對社會(huì)責(zé)任

承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任第二課第二框情感態(tài)度與價(jià)值觀

教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，樹立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識。知識與能力目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】關(guān)注社會(huì)獻(xiàn)出你的愛閱讀資料討論回答問題：小結(jié)

不是必須做。因?yàn)檫@些事和他們個(gè)人沒有直接的利害關(guān)系。

他們這樣做了會(huì)使我們這個(gè)社會(huì)更加文明、更加和諧、更加繁榮昌盛。如果不做，社會(huì)充滿假丑惡，人人自私自利，生活環(huán)境惡化，社會(huì)道德淪喪，最終影響其中的每個(gè)人。－－說明每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任。材料說明了什么？德國人的責(zé)任感你是如何理解這位先生最后說的這句話的？你同意他的說法嗎？在德國萊茵河畔，三個(gè)小孩在釣魚，一位先生走上前對其中的一個(gè)小孩問道：“你為什么拿兩棵釣竿？”（德國規(guī)定一個(gè)人只準(zhǔn)拿一棵釣竿）“我朋友上廁所了?！闭f著就見另一個(gè)小孩回來了?！澳銈冇袌?zhí)照嗎？”“有！有！”幾個(gè)小孩分別拿出了執(zhí)照?！澳銈冇谐咦訂幔俊保ǖ聡?guī)定釣的魚超過三英寸可以帶回家，三英寸以下放生）“有！有！”他們每人拿出了一把尺。這些小孩既不是這位先生的孩子也不是他朋友的孩子，他根本不認(rèn)識這些孩子。當(dāng)他被問及為什么這樣做時(shí)？他說：“在德國，每個(gè)小孩都是我的子女，我有義務(wù)和權(quán)利教育他們?！鄙鐣?huì)中的每一個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任，獻(xiàn)出愛心，關(guān)愛我們生存的環(huán)境，關(guān)愛社會(huì)上的每個(gè)人，關(guān)愛我們的社會(huì)，我們這個(gè)社會(huì)才更加美麗、和諧

社會(huì)是大家的社會(huì)，作為公民，應(yīng)承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營造“人人為我，我為人人”的社會(huì)氛圍。

上述例子說明：他們辭職為哪般？2、外資公司傷害了我們民族感情，侮辱了我們民族尊嚴(yán)。1、是為外資公司服務(wù)還是維護(hù)祖國尊嚴(yán)3、A、增強(qiáng)法律意識，關(guān)心國家安全；

B、樹立民族自豪感與自信心，以自己行動(dòng)為祖國增光添彩；

C、增強(qiáng)民族自尊心，同損害國家尊嚴(yán)的行為作斗爭；

D、當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。這故事對你有什么啟示？(p23②)9·11以后97年金融危機(jī)天下興亡，匹夫有責(zé)國家興亡匹夫有責(zé)維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益是我們應(yīng)盡的責(zé)任主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命時(shí)代賦予當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任(p23③)為中華之崛起而讀書為了國家自強(qiáng)，

為了民族自強(qiáng)周恩來向警予任弼時(shí)憂國憂民、救國救民

公民應(yīng)該如何承擔(dān)對國家的責(zé)任？（2）堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益。（3）主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)。（4）我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，必須為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。（5）樹立以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥的社會(huì)主義榮辱觀。（1）承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。○小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢？○小石付出了什么？收獲了什么？○小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他并不覺得苦。這是因?yàn)椋涸谀壳碍h(huán)境惡化給人們的生活、健康和社會(huì)發(fā)展帶來的消極影響的情況下。小石在從事的志愿者活動(dòng)，創(chuàng)造了社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。它告訴我們：社會(huì)需要互助、需要彼此關(guān)愛。只有彼此關(guān)愛，人人都獻(xiàn)出自己的一份愛，社會(huì)才會(huì)更加和諧、美好。

○付出有：時(shí)間、金錢、休息等收獲有：（1）給他人、社會(huì)帶來了舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境；（2）使自己的生活變得更加充實(shí)和有意義。小石的事例說明：一位老人70歲時(shí)開始自費(fèi)做艾滋病的預(yù)防和救治工作。她先后走訪了100多個(gè)村莊，見過1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的預(yù)防和治療上。2000年至2003年，她無償資助了多名艾滋病孤兒。2003年7月，這位老人榮獲“亞洲的諾貝爾獎(jiǎng)”－－拉蒙－麥格塞公共服務(wù)獎(jiǎng)。

這位老人說：“‘給’比‘得’帶來更多的愉快，這不是因?yàn)椤o’是一種犧牲，而是因?yàn)橥ㄟ^‘給’表現(xiàn)了我的生命力?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？

高耀潔

“給”是一種付出，是一種犧牲，“得”指的是獲得物質(zhì)報(bào)酬。參加社會(huì)公益活動(dòng)，是一種無償?shù)母冻觯怯欣谒?，有利于社?huì)，有利于提升白己的道德境界；同時(shí)在關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的過程中，自己的能力得到了鍛煉，意志得到了檢驗(yàn)，還可以提升自己的價(jià)值，體現(xiàn)盡職守責(zé)后的幸福感、成就感。所以說，“給”比“得”帶來更多的愉快，通過“給”表現(xiàn)了老人的生命力，反映了她熱心公益事業(yè)，具有高度的責(zé)任感。這個(gè)事例說明了什么？

參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義和價(jià)值并不在于年齡大小、時(shí)間早晚、精力投入多少，而在于參與社會(huì)公益活動(dòng)的熱情和實(shí)際行動(dòng)，這樣社會(huì)生活才會(huì)變得更加美好。我們可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？參加義務(wù)植樹；

向居民宣傳防火知識；

打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；

看望敬老院的老人；

幫助維護(hù)交通秩序；

………讓我們的社會(huì)更加和諧！

你參加過哪些公益活動(dòng)？你的體會(huì)是什么？

一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升；另一方面，我們的行動(dòng)會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的社會(huì)大家庭。

一．判斷（正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“х”）1．維護(hù)國家的尊嚴(yán)是我們每個(gè)公民的權(quán)利。（）

2.在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。（）

√×堂上練習(xí)：

堂上練習(xí)：1．周恩來在少年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書”；魯迅青年時(shí)曾三次修改自己的志愿。他們這樣做說明了A．他們只是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)B．國家興亡，匹夫有責(zé)C．人心齊，泰山移D．他們自覺地服從集體的安排單選B

2．構(gòu)建設(shè)和諧社會(huì)，需要你我齊參與，為此，當(dāng)代青少年的社會(huì)責(zé)任A．實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興B．升上自己理想的學(xué)校就讀C．積極參加社會(huì)公益活動(dòng)D．信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)A

3、廣州市某中學(xué)的一名中學(xué)生，因病重住進(jìn)了醫(yī)院，但家庭貧寒沒錢醫(yī)治，同學(xué)們知道后，都紛紛為他捐款看病。這一行動(dòng)說明A．社會(huì)需要關(guān)愛，人們需要互幫互助B．為國分憂，勇挑重?fù)?dān)是公民義不容辭的責(zé)任C．個(gè)人離不開集體D．個(gè)人與集體相互依存A

4．承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任應(yīng)做到①胸懷天下，勇于承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任②為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)③熱心公益，服務(wù)社會(huì)④“舍大家，保小家”

A．①④B．②④C．①②③D．①②③④C我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)相互關(guān)愛的社會(huì)。在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人