教師專業(yè)發(fā)展方案報告

教師專業(yè)發(fā)展方案報告教師專業(yè)發(fā)展方案報告教師專業(yè)發(fā)展方案報告范文模范學(xué)習(xí)參照教師專業(yè)發(fā)展推行方案一、指導(dǎo)思想為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展，提升教育授課質(zhì)量，依照我校教師隊伍實質(zhì)情況，特擬定我校教師專業(yè)化發(fā)展推行方案。二、整體目標(biāo)我校教師專業(yè)成長總目標(biāo)是：在反思中提升自我，在伙伴互幫中發(fā)展自我，在專家引領(lǐng)下完滿自我，努力爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新式教師。實現(xiàn)一此中心（以教師專業(yè)水平不斷提升為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育看法與授課行為的轉(zhuǎn)變），三個提升（教師課堂授課能力的提升、教研水平和科研能力的提升）的目標(biāo)。三、工作思路睜開自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互幫等活動，搭建一個同樣、友善、共同學(xué)習(xí)和共同提升的教師專業(yè)成長平臺。五、工作思路（二）經(jīng)過自我反思，提升教師專業(yè)涵養(yǎng)。優(yōu)選資料整理范文模范學(xué)習(xí)參照沒有反思就沒有提升，善于反思是提升工作能力必不可以少的一點。每天都會遇到有價值的事情，那些授課實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，教師要加強課前、課中、課后反思，撰寫授課后記、教教案例、授課漫筆等，并將其容上傳校園網(wǎng)或個人博客。同時我校將利用學(xué)校現(xiàn)代化技術(shù)條件，在老師自覺申報、自選時間、自定容的“三自”前提下，將教師自我確認的“優(yōu)秀課”、授課、常態(tài)課等作為教師自我反思的客觀資料，自我解析、自我反思、不但能找到需要改進的地方，而且能產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、自我提升的需要。（三）經(jīng)過建設(shè)學(xué)習(xí)共同體青年教師誠然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的授課經(jīng)驗、授課風(fēng)格、授課藝術(shù)、授課機智等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，激勵教師在實踐中人人爭當(dāng)“良師”。提議教師自覺肩負、自主結(jié)合、動向選擇、互教互學(xué)，以達到相互借鑒、相互提升的目的，形成真優(yōu)選資料整理范文模范學(xué)習(xí)參照正的“伙伴互幫”。學(xué)校搭建了聯(lián)片教研這一平臺，讓各位教師都獲取顯現(xiàn)。（四）實現(xiàn)科研化，解決工作中遇到的問題以“高效課堂”實驗樣本校為契機，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決要點問題的過程就是研究，參加研究自己就是成就。我們的工作理念是：研究的價值不是成就，而是獲取成就從前的經(jīng)歷。研究的目的不是人的新成就，而是成就新人。將科研化為教師的授課行動，引領(lǐng)教師積極參加到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，而且將研究過程、研究結(jié)果裝入個人成長檔案。在縣鎮(zhèn)級名師的引領(lǐng)下，對各種課型形成相對高效的模式。（五）搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。為教師搭臺子是加速教師成長的有效路子。每學(xué)期要睜開一次以年組為單位的公開課、評課、研課活動，在課堂上下功夫；支持獎勵在各級各種教育授課大賽中獲獎的教師，并大力宣傳獲取的成就，及時經(jīng)過喜報、廣播、升旗儀式等形式報道成績。優(yōu)選資料整理范文模范學(xué)習(xí)參照（六）名師示輻射，擴大自助式自主培訓(xùn)成就的影響我們將經(jīng)過舉辦各種競賽，進行授課交流活動，并擴大從中鋒芒畢露的教師的影響力，每學(xué)年要睜開鎮(zhèn)級名師、學(xué)科帶領(lǐng)頭人、骨干教師、教壇新秀評選活，加速教師的專業(yè)成長，建立起坊小學(xué)名師隊伍，以點帶面，使其在學(xué)校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動廣大教師經(jīng)歷“不會自主”到“能夠自主”的過程，切的確實提升教師專業(yè)發(fā)展水平，切的確實促進學(xué)校發(fā)展。六、詳盡措施（一）建立教師成長檔案1．教師個人依照學(xué)校行動方案擬定《教師專業(yè)化發(fā)展個人行動計劃》，確定發(fā)展目標(biāo)，擬定發(fā)展措施。２．采用任務(wù)驅(qū)動方式，建立教師成長檔案，促進教師個性化的學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展任務(wù)驅(qū)動式，即要求每位教師建立個人連續(xù)教育成長檔案。包括以下容：自學(xué)筆錄，授課方案，授課反思，授課課例評析，教師專業(yè)發(fā)展報告冊（包括年度自培計劃，培訓(xùn)記錄表，培訓(xùn)成優(yōu)選資料整理范文模范學(xué)習(xí)參照果登記表，培訓(xùn)總結(jié)，聽課記錄等。在這些方面對教師進行提出有詳盡的要求，每學(xué)期每位教師要求完成以下任務(wù)：“教師成長檔案”是個人作品的系列收集，是個人進步的表現(xiàn)，其容應(yīng)真實反響教師自己的授課工作和專業(yè)發(fā)展過程，涵蓋教育授課各個領(lǐng)域，主要包括以下幾個方面：——容清單：即每一項的詳盡名稱，可使記錄檔案的容如數(shù)家珍?！處焸€人三個發(fā)展規(guī)劃?！R與技術(shù)的判斷：最后學(xué)歷文憑，教師資格證書、職稱、一般話水平測試等級證書、計算機水同樣級證書等復(fù)印件?！獦s譽稱號及獲獎記錄（含指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況）?！删陀涗洠海?）一份本學(xué)期工作計劃；（２）一次最愉悅的學(xué)生作業(yè)，加上自己最滿意最有激勵性的考語；優(yōu)選資料整理范文模范學(xué)習(xí)參照（3）一個研究小專題；⑷本學(xué)期自己一堂公開課課堂實錄及授課資料；（5）本學(xué)期最有創(chuàng)立性的授課策略介紹；（6）一份本學(xué)期授課工作總結(jié)；（7）參加各種培訓(xùn)的情況記錄；（8）其他能顯現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展的相關(guān)資料。（9）自學(xué)筆錄，男55周歲（女50周歲）以下的教師每學(xué)期都要記5000字以上的自學(xué)筆錄，規(guī)定必學(xué)容和選學(xué)容，促進教師自學(xué)。（10）男55周歲（女50周歲）以下，授課反思5篇，如管理反思、授課反思等。在課堂授課過程中，要請教師堅持睜開授課反思，上完每一節(jié)課后，及時撰寫課堂授課反思，作一位授課反思的實踐者。（11）男55周歲（女50周歲）以下教師每學(xué)期寫授課論文一篇“教師成長記錄袋”由學(xué)校一致設(shè)計，并設(shè)專柜顯現(xiàn)，所收集的容由教師自己依照清單的要求，不斷充分和更新。優(yōu)選資料整理范文模范學(xué)習(xí)參照3、如期顯現(xiàn)，揚長避短?！敖處煶砷L記錄袋”每學(xué)期進行如期顯現(xiàn)。期中顯現(xiàn)，讓教師自己認識在前半學(xué)期獲取的成績和不足，比較同事的成長記錄袋，明確后半學(xué)期努力方向。期末顯現(xiàn)是為了對教師進行全面的考核和評定。4、活動顯現(xiàn)，進行宣傳。向來校參觀的領(lǐng)導(dǎo)和教師進行顯現(xiàn)，并把客人的建講和建議轉(zhuǎn)達給老師。在家長開放日或召開家長會時，讓家長觀看本班任課教師的成長記錄袋，讓家長認識任課教師的情況，看到教師的成績，從而使家長對教師滿意，對學(xué)校放心。（二）本學(xué)期促進教師成長活動要點：九月：1、教師上交三年個人發(fā)展規(guī)劃，初步建立教師成長檔案；2、信息技術(shù)培訓(xùn)開始。3、伙伴互幫：聯(lián)片教研活動開始十月：1、青年教師多媒體應(yīng)用公開課顯現(xiàn)。優(yōu)選資料整理范文模范學(xué)習(xí)參照2、信息技術(shù)培訓(xùn)。3、伙伴互幫：聯(lián)片教研活動。十一月：1、骨干教師、教壇新秀評選活動。2、信息技術(shù)培訓(xùn)、測試。3、聯(lián)片教研活