幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案晨檢接待（7：50—8：30）活動(dòng)目的：教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動(dòng)、親切的上前問好。認(rèn)真檢查幼兒的書包、衣褲兜與否有危險(xiǎn)物品。培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)刷卡，主動(dòng)排隊(duì)晨檢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計(jì)活動(dòng)過程1.以愉悅的心情微笑接待各位家長和幼兒。2.引導(dǎo)幼兒和老師、小朋友問好以及和父親媽媽說再會(huì)。3.幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。4.幼兒入班放好自己的書包，參加晨間活動(dòng)。二、區(qū)域活動(dòng)（桌面玩具）活動(dòng)目的：激勵(lì)幼兒能主動(dòng)大膽參加晨間活動(dòng)，并選擇自己喜歡的玩具實(shí)施活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒交往水平和協(xié)作水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大型玩具活動(dòng)過程幼兒自由選擇玩具。教師巡回指導(dǎo)三、早操活動(dòng)目的：幼兒做早操的主動(dòng)性，能在教師的懂得下有精神的實(shí)施早操提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。精確使用活動(dòng)器械，不爭、不搶、安全的玩，活動(dòng)后將玩具擺放整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、器械?；顒?dòng)過程：幼兒整潔而有序出操。教師精神飽滿實(shí)施領(lǐng)操，同時(shí)在過程中即時(shí)指導(dǎo)幼兒。激勵(lì)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。引導(dǎo)幼兒精確使用器械。四、入廁洗手活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭的水開小一點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒精確使用六步法洗手。活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾、肥皂。活動(dòng)過程：排隊(duì)入廁解便。、引導(dǎo)幼兒使用精確辦法洗手。五、早餐活動(dòng)目的培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。用餐時(shí)不玩勺子、不焦頭接耳。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛巾、盤子、勺子、夾子、碗。活動(dòng)過程：引導(dǎo)幼兒有序的精確端取食物。讓幼兒學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐，保持桌地面清潔。餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。六、集中教育活動(dòng)活動(dòng)名稱：健康領(lǐng)域《真愉快》活動(dòng)目的：體驗(yàn)微笑帶給別人及自己的愉快。學(xué)會(huì)高愉快興入園、不哭、不鬧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情景?；顒?dòng)過程：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰的微笑最佳看”。結(jié)合教具講故事《真愉快》以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來愉快。提問：故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？它們早討論什么？小動(dòng)物是如何讓大家愉快的？小貓想出好方法讓大家愉快？組織幼兒表演故事引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各個(gè)角色，表演小動(dòng)物的這種對話、動(dòng)作、表情。引導(dǎo)幼兒討論尚有什么事情能夠讓我們愉快?；顒?dòng)延伸：回家講故事給家人聽，在百鳥巖區(qū)繼續(xù)表演。七、喝水入廁活動(dòng)目的;增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手水平、自動(dòng)取水。讓幼兒排隊(duì)有序入廁、不推不擠不打鬧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛巾、水杯。活動(dòng)