四年級美術(shù)上冊《擬人的形象》-劉森_第1頁
四年級美術(shù)上冊《擬人的形象》-劉森_第2頁
四年級美術(shù)上冊《擬人的形象》-劉森_第3頁
四年級美術(shù)上冊《擬人的形象》-劉森_第4頁
四年級美術(shù)上冊《擬人的形象》-劉森_第5頁
已閱讀5頁，還剩32頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

擬人的形象人教版美術(shù)四年級上冊2021/5/91

在生活中，哪里可以發(fā)現(xiàn):擬人化的卡通形象？2021/5/922021/5/93看一看：哪輛小汽車更有趣？為什么？2021/5/94擬人化的卡通形象

具有哪些特征？2021/5/95造型夸張、變形2021/5/96色彩大膽、鮮亮、明快2021/5/97表情、動作擬人化2021/5/98什么是擬人化的形象？2021/5/99

將動植物的形象加入人的形象特征，賦予它們新的生命形式，使其人格化。2021/5/910擬人化的形象是用什么方法產(chǎn)生的？頭部擬人化

身體擬人化2021/5/911《蔬菜寶貝歷險記》中的擬人手法2021/5/912擬人后的動物2021/5/913哪些形象可以進(jìn)行擬人化？2021/5/914思考：怎樣才能將卡通形象用擬人化的手法表現(xiàn)出來呢2021/5/915添加衣服鞋帽添加四肢動作添加五官表情2021/5/916欣賞廣告世界的擬人化2021/5/917學(xué)生作品2021/5/918還可以這樣展現(xiàn)

|

廢品利用手工制作2021/5/919擬人形象的創(chuàng)作步驟：

案例1大象；2021/5/920擬人形象的創(chuàng)作步驟：

案例2貓；+=2021/5/921設(shè)計欣賞2021/5/9222021/5/9232021/5/9242021/5/9252021/5/9262021/5/9272021/5/9282021/5/9292021/5/930擬人前蘋果擬人后2021/5/931小組討論：

1、請小朋友們認(rèn)真觀察和欣賞上面的形象設(shè)計，評一評你喜歡的擬人形象。為什么？2、那些形象設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)在哪里？還有哪些地方需要改進(jìn)？3、繪畫時應(yīng)該注意什么？2021/5/932畫一畫：

選擇你身邊的生活用品、文具或動物、植物，用擬人化的手法表現(xiàn)出來。2021/5/933作業(yè)提示：（1）畫一個自己喜歡的動物，植物或者物品。（請用擬人化的方法表現(xiàn)出來）（2）畫完后涂色。（色彩要鮮艷、明快）注意：構(gòu)圖要飽滿。2021/5/934繪畫步驟：1，用鉛筆畫出一個動物，植物或者其它物體的基本形。（注意構(gòu)圖飽滿）2，添加人物面部表情或五官，四肢或動作等。3，黑色彩筆或黑色記號筆勾出動植物的鉛筆輪廓線，然后涂上鮮艷的顏色。2021/5/935作業(yè)評價1，是否用了擬人的手法。2，運(yùn)用了什么樣的擬人表現(xiàn)方法。3，擬人化形象是否生動，有趣，富有創(chuàng)意。4，構(gòu)圖上，涂顏色上都給你怎樣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論