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四川省內(nèi)江市東興區(qū)2024屆中考化學(xué)考試模擬沖刺卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.合理使用化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要意義,下列化肥屬于復(fù)合肥的是A.NH4NO3 B.KNO3 C.CO(NH2)2 D.K2SO42.下列物質(zhì)的俗名、名稱(chēng)、化學(xué)式不相符的是A.蘇打、碳酸鈉、Na2CO3B.干冰、二氧化碳、CO2C.熟石灰、氫氧化鈣、Ca(OH)2D.鹽、氯化鈉、NaCl3.下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜、鑒別、分離所用試劑或方法正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ檢驗(yàn)生石灰中是否含有雜質(zhì)石灰石水或稀鹽酸B除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2加適量的稀硫酸后過(guò)濾C鑒別NH4Cl溶液和KCl溶液NaOH溶液D分離C和CuO的固體混合物加水溶解后過(guò)濾A.A B.B C.C D.D4.合理施用化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,下列有關(guān)化肥的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.KNO3是一種復(fù)合肥B.農(nóng)作物缺氮會(huì)引起葉子發(fā)黃C.玉米倒伏是因?yàn)槿绷譊.觀察顏色可區(qū)別氯化鉀與磷礦粉5.下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí)中,正確的是①二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子;②二氧化碳可供綠色植物光合作用;③久未開(kāi)啟的菜窖中二氧化碳的含量增大;④二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅A.②③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④6.下列有關(guān)四個(gè)基本反應(yīng)類(lèi)型的說(shuō)法,正確的是A.化合反應(yīng)一定只有一種生成物B.有單質(zhì)參加的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C.分解反應(yīng)一定有氣體生成D.生成兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)7.下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是()A.溶液一定是無(wú)色的B.溶質(zhì)只能是固體物質(zhì)C.溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物D.將少量泥土放入水中,充分?jǐn)嚢?,可以得到溶?.金屬鎳及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng):①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑;②NiO+2HCl=NiCl2+H2O;③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H20;分析化學(xué)方程式可知,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.鎳能與硫酸銅溶液反應(yīng) B.反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)C.反應(yīng)③中Ni的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?2價(jià) D.上述3個(gè)反應(yīng)中涉及2種單質(zhì)9.下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是A.自然界的水是混合物B.利用活性炭可軟化硬水C.水是一種常見(jiàn)的溶劑D.水能滅火主要因?yàn)榻档土丝扇嘉餃囟?0.甲,乙、丙三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅,繼續(xù)燃燒,燃燒更旺,瓶中所盛氣體分別是()A.氧氣、氮?dú)?,空?B.氮?dú)?、空氣、氧氣C.空氣、氧氣、氮?dú)?D.氮?dú)狻⒀鯕?、空氣二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.化學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活。請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)化學(xué)問(wèn)題:(1)廚房中有下列幾種食物:①黃瓜;②牛奶;③大米。其中富含維生素的是_____。(2)泡茶時(shí),可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng),該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是_____。(3)青少年缺少_____元素會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良。(4)某品牌口罩中加入了活性炭濾片,利用了活性炭的_____性。(5)廚房中用洗潔精能去除餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕哂衉____功能。(6)下圖是垃圾分類(lèi)標(biāo)志,請(qǐng)給下列垃圾分類(lèi):①紙質(zhì)包裝盒、飲料瓶、易拉罐屬于_____。②變質(zhì)的飯菜、樹(shù)葉、水果皮屬于_____。③垃圾分類(lèi)回收的好處有_____。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12.侯氏制堿法生產(chǎn)的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉?,F(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品12.5g,將其放入干凈的燒杯中,加入100g水,使其完全溶解。向所得溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題。(1)B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里存在的陽(yáng)離子為_(kāi)____(填寫(xiě)離子符號(hào))。(2)求碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中,碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(結(jié)果精確至0.1%)四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13.多數(shù)食品容易吸收空氣中的水分變潮濕,并吸收空氣中的氧氣而腐敗。生產(chǎn)上多在食品中放入一小包CaO粉未,可使食品保持干燥?,F(xiàn)已研究成功在食品中放入一小包鐵粉(包裹在多孔泡沫塑料袋中),一段時(shí)間后,鐵粉會(huì)變?yōu)殍F銹。用鐵粉代替氧化鈣粉末的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________。多孔泡沫塑料袋的作用是______________________________________________。寫(xiě)出生石灰作干燥劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式_____,并注明基本反應(yīng)類(lèi)型_____。14.2014年8月19日,安徽淮南某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故.瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱(chēng),它已成為煤礦事故的“頭號(hào)殺手”.瓦斯的主要成分是甲烷.甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為.為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故,下列做法可行的是(填序號(hào),下同).A.進(jìn)礦井前先做燈火實(shí)驗(yàn)B.工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井C.礦井內(nèi)要加強(qiáng)通風(fēng)D.安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測(cè)瓦斯?jié)舛鹊V井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后,專(zhuān)家提出了注入液氮滅火的方案.液氮可用于礦井滅火的原因是、(寫(xiě)出兩條).救援過(guò)程中,打通“生命之孔”及時(shí)向被困人員輸送含有下列成分的營(yíng)養(yǎng)液,該營(yíng)養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是.A.水B.葡萄糖C.維生素D.氯化鈉.五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.課外小組同學(xué)進(jìn)一步研究鐵與氧氣的反應(yīng).鐵絲燃燒時(shí)為什么會(huì)有“火星四射”的現(xiàn)象?鐵絲燃燒時(shí)“火星四射”現(xiàn)象與鐵絲含碳量有關(guān).探究鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論實(shí)驗(yàn)1:取直徑0.20mm、含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒零星的火星四射①鐵燃燒的化學(xué)方程式是________

②0.20mm的鐵絲在氧氣中燃燒,“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為_(kāi)_______實(shí)驗(yàn)2:取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒較明顯的火星四射實(shí)驗(yàn)3:取直徑0.20mm、含碳0.52%的鐵絲,在氧氣中燃燒________(提出問(wèn)題)純鐵在氧氣中燃燒濺落的“黑色固體”是什么?①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO易被氧化)②鐵的氧化物均能溶于酸溶液測(cè)定黑色固體的成分.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)解釋與結(jié)論實(shí)驗(yàn)4:將冷卻后的黑色固體碾碎,裝入試管,加入________溶液現(xiàn)象是________

鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色固體中含有鐵實(shí)驗(yàn)5:取2.8g純鐵在氧氣中燃燒,收集濺落的黑色固體,干燥并稱(chēng)其質(zhì)量黑色固體質(zhì)量為3.44g黑色固體的組成及質(zhì)量為_(kāi)_______

(實(shí)驗(yàn)拓展)同學(xué)們認(rèn)為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān),所以想收集不同濃度的氧氣進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).若用排水集氣法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)約為80%的氧氣,預(yù)先應(yīng)向容積為360mL的集氣瓶中加水,水的體積約為_(kāi)_______

mL.16.如圖是某食品包裝中的干燥劑。下面是興趣小組對(duì)干燥劑的探究過(guò)程,請(qǐng)參與到其中去,回答下列有關(guān)問(wèn)題:(1)干燥劑能吸水的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。(2)同學(xué)們對(duì)放置一段時(shí)間干燥劑的成分進(jìn)行探究(提出問(wèn)題)干燥劑現(xiàn)在的成分是什么?(猜想)猜想1:含有CaO猜想2:含有Ca(OH)2猜想3:含有CaCO3(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論1.取少量干燥劑于試管中,向試管中加入少量的水,用手觸摸試管外壁試管外壁有熱感含有_____2.向步驟1加水后的試管中滴入無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞試液變紅色含有Ca(OH)23.向步驟2反應(yīng)后的試管中加入足量的___________含有CaCO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______(實(shí)驗(yàn)分析)小明同學(xué)認(rèn)為步驟2不能確定Ca(OH)2是否存在,原因是_____。(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))小明同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,干燥劑中含有的物質(zhì)是_____。

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、B【解題分析】

復(fù)合肥是指同時(shí)含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的肥料?!绢}目詳解】A、在NH4NO3中只含有N一種營(yíng)養(yǎng)元素,它是氮肥,故選項(xiàng)A不符合題意;B、在KNO3中含有K、N兩種營(yíng)養(yǎng)元素,是復(fù)合肥,故選項(xiàng)B符合題意;C、在CO(NH2)2中只含有N一種營(yíng)養(yǎng)元素,是氮肥,故選項(xiàng)C不符合題意;D、在K2SO4中只含有K一種營(yíng)養(yǎng)元素,是鉀肥,故選項(xiàng)D不符合題意。故選:B?!绢}目點(diǎn)撥】本題考查的是常見(jiàn)化學(xué)肥料的區(qū)別,知道氮肥、磷肥、鉀肥及復(fù)合肥料中所含營(yíng)養(yǎng)元素的不同,便可解答。2、D【解題分析】

A.蘇打是碳酸鈉的俗稱(chēng),其化學(xué)式為Na2CO3,故正確;

B.干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱(chēng),其化學(xué)式為CO2,故正確;

C.熟石灰是氫氧化鈣的俗稱(chēng),其化學(xué)式為Ca(OH)2,故正確;

D.氯化鈉俗稱(chēng)食鹽,其化學(xué)式為NaCl,故錯(cuò)誤。

故選:D。3、C【解題分析】試題分析:A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的操作,因?yàn)檠趸}和水或鹽酸反應(yīng);B選項(xiàng)錯(cuò)誤所選試劑錯(cuò)誤,加入的硫酸會(huì)與氯化鋇反應(yīng);C選項(xiàng)是正確的操作;D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的操作,二者都不溶于水;故答案選擇C考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別4、C【解題分析】試題分析:A、硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素,屬于復(fù)合肥。故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、農(nóng)作物缺氮會(huì)引起葉子發(fā)黃,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、玉米倒伏是因?yàn)槿扁?,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、根據(jù)磷礦粉呈灰白色,氯化鉀為白色,可以將磷礦粉區(qū)分出來(lái),故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C??键c(diǎn):常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用;化肥的簡(jiǎn)易鑒別5、A【解題分析】

①1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子,而不是二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

②二氧化碳是植物光合作用的原料,可供綠色植物光合作用,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

③久未開(kāi)啟的菜窖中蔬菜進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,含有較多的二氧化碳,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

④二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變紅,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選:A。6、A【解題分析】

A、化合反應(yīng)的通式是,所以生成物一定只有一種物質(zhì),符合題意;B、有單質(zhì)參加的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng),也可能是化合反應(yīng),例如,一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳,不符合題意;C、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),不一定有氣體生成,不符合題意;D、生成兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng),也可能是其他反應(yīng),例如,碳酸分解生成二氧化碳和水,不符合題意。故選A?!绢}目點(diǎn)撥】區(qū)分四種基本反應(yīng)類(lèi)型方法是掌握它們各自的反應(yīng)通式,化合反應(yīng):,分解反應(yīng):,置換反應(yīng):,復(fù)分解反應(yīng):。7、C【解題分析】試題分析:A、溶液不一定無(wú)色,例如硫酸銅溶液是藍(lán)色,故A錯(cuò);B、溶質(zhì)可以是固體如氯化鈉溶液中溶質(zhì)是氯化鈉,可以是氣體如汽水中二氧化碳是溶質(zhì),可以是液體如消毒酒精中溶質(zhì)是酒精,故B錯(cuò);C、溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物,故C正確;D、泥土不溶于水,與水混合形成的是懸濁液,不均一、不穩(wěn)定,故D錯(cuò).故選C.考點(diǎn):溶液的概念、組成及其特點(diǎn)點(diǎn)評(píng):應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物,在不改變條件時(shí),溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化,要與懸濁液和乳濁液區(qū)分.8、D【解題分析】根據(jù)①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑可知Ni的活動(dòng)性比銅強(qiáng),故鎳能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng);反應(yīng)NiO+2HCl=NiCl2+H2O是金屬氧化物與酸的復(fù)分解反應(yīng);NiO2中Ni的化合價(jià)是+4價(jià),NiCl2中Ni的化合價(jià)是+2價(jià),故C正確;上述3個(gè)反應(yīng)中涉及Ni、H2、Cl23種單質(zhì),故D錯(cuò)誤。9、B【解題分析】

A、自然界的水中存在水、可溶性物質(zhì),不溶性的物質(zhì),是混合物,故A正確;B、活性炭具有吸附性,能吸附水中色素和異味,不可除去水中的可溶性鈣、鎂化合物,利用活性炭不可軟化硬水,故B錯(cuò)誤C、水能溶解許多物質(zhì),水是一種常見(jiàn)的溶劑,故C正確;D、水能滅火主要因?yàn)樗鼰?,降低了可燃物溫度至著火點(diǎn)以下,故D正確,故選B。10、B【解題分析】

氧氣能支持燃燒,能使燃著的木條燃燒的更旺,氮?dú)獠荒苋紵?、不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅;燃著的木條在空氣中能正常燃燒,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,故瓶中所盛氣體分別是氮?dú)狻⒖諝?、氧氣。故選:B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、①過(guò)濾鈣吸附乳化可回收物不可回收物減少土地資源的消耗或減少環(huán)境污染等【解題分析】

(1)大米的主要成分是淀粉,淀粉屬于糖類(lèi),牛奶中富含蛋白質(zhì),蔬菜和水果中富含維生素;故答案為:①;(2)茶葉不溶于水,通過(guò)不銹鋼網(wǎng)可以將茶葉和水分開(kāi),該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是過(guò)濾;故答案為:過(guò)濾;(3)青少年缺少鈣元素會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良。故填:鈣;(4)某品牌口罩中加入了活性炭濾片,利用了活性炭的吸附性。故填:吸附;(5)廚房中用洗潔精能去除餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛δ?。故填:乳化;?)①紙質(zhì)包裝盒、飲料瓶、易拉罐屬于可回收物。故填:可回收物;②變質(zhì)的飯菜、樹(shù)葉、水果皮屬于不可回收物。故填:不可回收物;③垃圾分類(lèi)回收的好處有:減少土地資源的消耗、減少環(huán)境污染等。故填:減少土地資源的消耗或減少環(huán)境污染等。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、Na+、H+84.8%【解題分析】

(1)由圖象可知,當(dāng)?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí),加入的稀鹽酸的量是過(guò)量的,燒杯中溶液里的溶質(zhì)為NaCl、HCl,陽(yáng)離子是:Na+、H+。(2)由圖象可知,當(dāng)?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí),加入的稀鹽酸恰好與碳酸鈉反應(yīng)。設(shè)樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x解得:x=10.6g碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:=84.8%。故答為:(1)Na+、H+;(2)碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中,碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84.8%【點(diǎn)評(píng)】本題屬于圖象題,解題的關(guān)鍵是根據(jù)圖象中量的變化關(guān)系,分析出反應(yīng)進(jìn)行的情況,從而進(jìn)行有關(guān)的分析與計(jì)算。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13、既能吸收水蒸氣,又能吸收氧氣既能使鐵粉和食品隔離,又能使食品中的水分、氧氣能自由進(jìn)入,充分吸收水和氧氣CaO+H2O=Ca(OH)2化合反應(yīng)【解題分析】

(1)鐵銹蝕時(shí),會(huì)消耗空氣中的水和氧氣,氧化鈣在空氣用作干燥劑時(shí),只能吸水。用鐵粉代替氧化鈣粉末的優(yōu)點(diǎn)是既能吸收水蒸氣,又能吸收氧氣;(2)多孔泡沫塑料的作用是既能使鐵粉和食品隔離,又能使食品中的水分、氧氣能自由進(jìn)入,充分吸收水和氧氣;(3)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng)。14、(1)CH4+2O2CO2+2H2O;(2)CD;(3)氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵灰旱獨(dú)饣箿囟冉档?;?)B【解題分析】試題分析:(1)天然氣的主要成分為甲烷,甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O;(2)A、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后,如達(dá)到爆炸極限,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸判斷.B、工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井,與發(fā)生瓦斯爆炸無(wú)關(guān);C、燃性的氣體與空氣或氧氣混合后,如達(dá)到爆炸極限,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸,通風(fēng)可降溫,使氣體不易達(dá)到著火點(diǎn),嚴(yán)禁煙火,也可防止可燃性氣體的溫度達(dá)到著火點(diǎn),所以正確.D、安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測(cè)瓦斯?jié)舛?,有利于防止瓦斯爆炸.?)氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵?、液氮?dú)饣箿囟冉档突虻獨(dú)饽芨艚^氧氣等;(4)糖類(lèi)是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng),包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類(lèi),糖類(lèi)主要從食糖、谷類(lèi)、豆類(lèi)和根莖類(lèi)等食物中獲得.被困人員不能進(jìn)食,無(wú)法從食物中獲得糖類(lèi),向被困人員輸送營(yíng)養(yǎng)液主要就是給其輸送葡萄糖,目的就是為人體提供能量.答案:(1)CH4+2O2CO2+2H2O;(2)CD;(3)氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵?、液氮?dú)饣箿囟冉档?;?)B考點(diǎn):常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;滅火的原理和方法;防范爆炸的措施;生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4明顯的火星四射含碳量越高,火星四射的現(xiàn)象越明顯稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生Fe1.12g,F(xiàn)e3O42.32g270【解題分析】

解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式是:3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4;鐵在氧氣燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,通過(guò)對(duì)比可知鐵絲含碳越高,火星越多,鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象與含碳量有關(guān);【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,所以設(shè)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x,生成的四氧化三鐵為y,3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4168

232x

yxy=168由題意得:2.8g-x+232x168=3.44g,x=1.68g,所以剩余的鐵為:2.8g-1.68g=1.12g,生成的四氧化三鐵為:【實(shí)驗(yàn)拓展】設(shè)水的體積為z,由題意得:z+(360ml-z)×116、CaO+H2O=Ca(OH)2氧化鈣稀鹽酸產(chǎn)生氣泡CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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