陜西省西安市（師大附中）重點(diǎn)名校2024屆中考化學(xué)模擬精編試卷含解析

陜西省西安市（師大附中）重點(diǎn)名校2024屆中考化學(xué)模擬精編試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗事實(shí)，判斷X、Y和Z的金屬活動性順序是A．X>Y>Z B．X>Z>Y C．Z>Y>X D．Z>X>Y2．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占21%B．空氣中各成分的含量是恒定不變C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等3．一定質(zhì)量的酒精（C2H5OH）不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體59g,經(jīng)測定混合氣體中氫元素的質(zhì)量為3g，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是A．36g B．48g C．64g D．80g4．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語表示正確的是A．鉀元素：KB．氯化鐵：FeCl2C．鎂離子：Mg+2D．五個一氧化碳分子：5Co5．在日常生活中會遇到各種酸，下列物質(zhì)中，屬于有機(jī)酸的是()A．食醋中的醋酸 B．汽水中的碳酸 C．胃液中的鹽酸 D．蓄電池中的硫酸6．截止到4月22日，全國有6省市相繼確診104例H7N9禽流感患者，其中21人已死亡。此次HTN9禽流感病毒在人類身上發(fā)現(xiàn)并致人死亡，系全球首次。進(jìn)行預(yù)防需服用相關(guān)中藥，其中包括板蘭根沖劑而板蘭根沖劑的主要成分中有單棕櫚酸甘油酯（C19H38O4），下列有關(guān)此化學(xué)式的說法正確的是（）A．該分子中由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成B．該分子中的各元素的質(zhì)量比為19:38:4C．單棕櫚酸甘油酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．該分子中的原子個數(shù)為607．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g41034反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g64x8A．乙一定是化合物 B．丙可能是該反應(yīng)的催化劑C．反應(yīng)中的乙和丁質(zhì)量變化之比為3:2 D．丁的相對分子質(zhì)量一定是甲的2倍8．生活中的下列現(xiàn)象，只發(fā)生物理變化的是（）A．水分蒸發(fā)B．在潮濕的空氣中銅表面變?yōu)榫G色C．汽油燃燒D．濃硫酸使小木條變黑9．下列有關(guān)燃燒、滅火的分析正確的是（）A．火上澆油：增大可燃物與氧氣的接觸面B．鉆木取火：提高可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)C．吹滅燭火：降低著火點(diǎn)D．電器著火：用水澆滅10．某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液。下列有關(guān)判斷正確的是A．濾渣中一定有銀，沒有銅和鋅 B．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀C．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀 D．濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅11．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。以下不屬于化學(xué)變化的是A．燃放鞭炮 B．礦石粉碎 C．植物光合作用 D．酒精燃燒12．圖中噴泉實(shí)驗的現(xiàn)象與下列性質(zhì)不相關(guān)的是A．氨氣密度比空氣小B．氨氣易溶于水C．氨氣能與水反應(yīng)D．氨水顯堿性二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．已知M物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大。將80gM物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，所得溶液質(zhì)量如圖所示。A點(diǎn)時，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；將B點(diǎn)對應(yīng)的溶液中加入70g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；C點(diǎn)所對應(yīng)的溶液是_____〔填“飽和”或“不飽和”）溶液。14．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問題：（1）鈉元素的原子序數(shù)為_____，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。（2）C表示的粒子符號是_____。（3）A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____。（4）A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為它們的_____相同。（5）A、D兩種元素所形成的化合物化學(xué)式是_____。15．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題。（1）燒水的鍋底有一層水垢，可用廚房中的__________將其除去。（2）氫氣作為一種新能源，普遍被人們重視并加以研究。但氫氣作為燃料也有它的缺點(diǎn)。請寫出一條__________。（3）生活中常講的“燒開水”，是指利用__________的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度，又可以除去水中的細(xì)菌。（4）要將石油液化氣(主要成分C4H10)灶改為天然氣(主要成分是CH4)灶，對灶具改進(jìn)的操作是__________。16．俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖______________化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易__________電子變成離子；表示的是______（填離子符號）；上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是__________；上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是_____________________。三、實(shí)驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計了如圖所示的四組實(shí)驗方案。（1）其中能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖莀__________；（2）在C組實(shí)驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為_________________；（3）實(shí)驗結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有_____物質(zhì)生成（填化學(xué)式），滴入酚酞后溶液呈紅色；（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學(xué)進(jìn)一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和___________三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。（5）為了驗證推測，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計如下實(shí)驗加以驗證。請根據(jù)要求完成下列空白：實(shí)驗內(nèi)容

預(yù)測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置

①若有白色沉淀，溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成，溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀，溶液呈紅色

________________________

（6）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗證的結(jié)論不嚴(yán)密，原因是___________。18．除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)的操作有：①過濾；②蒸發(fā)結(jié)晶；③加過量Na2CO3溶液；④加過量NaOH溶液；⑤加過量稀鹽酸；⑥加過量BaCl2溶液。請用以上序號排序_________設(shè)計實(shí)驗，完全除去氯化鈉中可溶性雜質(zhì)。請解釋除去Na2SO4時的反應(yīng)原理_________（用化學(xué)方程式表示）。過濾后若濾液渾濁，請寫出一條可能的原因_________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，加熱使之反應(yīng)，待反應(yīng)至不再有氣體生成后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體16.9g。求：制取氧氣的質(zhì)量？原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y不反應(yīng)，說明X＞H＞Y，把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化，說明Y＞Ag＞Z，所以X、Y、Z的活動性為X＞Y＞Z，觀察選項，故選A．2、C【解題分析】

A、空氣的成分按體積計算，氧氣大約占21%，故A錯誤；B、空氣中各成分的含量比較固定，并不是恒定不變，故B錯誤；C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好，故C正確；D、二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物，故D錯誤。故選C。3、A【解題分析】

一定質(zhì)量的酒精不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體59g，經(jīng)測定混合氣體中氫元素的質(zhì)量為3g；質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，則酒精中氫元素的質(zhì)量為3g；酒精中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）=4：1，則酒精中碳元素的質(zhì)量為4×3g=12g，即生成的混合氣體中碳元素的質(zhì)量為12g；酒精中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為16：6=8：3；則酒精中氧元素的質(zhì)量為：8g；則混合氣體氧元素的質(zhì)量為59g-12g-3g-8g=36g，即參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為36g。故選：A?！绢}目點(diǎn)撥】本題難度較大，掌握質(zhì)量守恒定律、化學(xué)式的有關(guān)計算并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．4、A【解題分析】

A、鉀元素：K，表示正確；B、氯化鐵中鐵元素顯+3價：FeCl3，表示錯誤；C、鎂離子：Mg2+，表示錯誤；D、五個一氧化碳分子：5CO，表示錯誤。故選A。【題目點(diǎn)撥】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式。5、A【解題分析】A、食醋中的醋酸，其化學(xué)式是CH3COOH，屬于有機(jī)酸；B、汽水中的碳酸，其化學(xué)式是H2CO3,，屬于無機(jī)酸；C、胃液中的鹽酸，其化學(xué)式是HCl，屬于無機(jī)酸；D、蓄電池中的硫酸，其化學(xué)式是H2SO4,屬于無機(jī)酸。點(diǎn)睛∶醋酸是一種中等強(qiáng)度的有機(jī)酸。6、C【解題分析】

根據(jù)化學(xué)式的意義及簡單計算進(jìn)行分析解答?！绢}目詳解】A、分子為微觀結(jié)構(gòu)，所以該分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成，故A選項不正確，不符合題意；B、19:38:4為該分子中的各原子個數(shù)比不是質(zhì)量比，故B選項不正確，不符合題意；C、單棕櫚酸甘油酯中各元素質(zhì)量比為，即碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故C選項正確，符合題意；D、該分子中的原子個數(shù)為19+38+4=61，故D選項不正確，不符合題意。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考點(diǎn)在于物質(zhì)宏觀由元素組成，微觀由原子構(gòu)成，不能混淆，且化學(xué)式中元素質(zhì)量比與個數(shù)比一定不相等。7、D【解題分析】

由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后丙的質(zhì)量x=4g+10g+3g+4g?6g?4g?8g=3g，由圖可知，反應(yīng)中物質(zhì)甲、丁的質(zhì)量增加，屬于生成物，乙物質(zhì)的質(zhì)量減少，屬于反應(yīng)物，物質(zhì)丙的質(zhì)量不變?！绢}目詳解】A、由分析可知，反應(yīng)中物質(zhì)甲、丁的質(zhì)量增加，屬于生成物，乙物質(zhì)的質(zhì)量減少，屬于反應(yīng)物，物質(zhì)丙的質(zhì)量不變，所以反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，乙作為分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定屬于化合物，選項正確；B、物質(zhì)丙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，選項正確；C、反應(yīng)中的乙和丁的質(zhì)量變化之比為（10g?6g）（8g?4g）=3:2，選項正確；D、由上分析可知，反應(yīng)中的丁和乙的質(zhì)量比為2：3，化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比等于各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量與化學(xué)計量數(shù)的乘積之比，由于不知丁、乙的化學(xué)計量數(shù)，所以丁的相對分子質(zhì)量不一定是甲的2倍，選項錯誤，故選D。8、A【解題分析】

A、水分蒸發(fā)的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、在潮濕的空氣中銅表面變?yōu)榫G色的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C、汽油燃燒的過程中有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、濃硫酸使小木條變黑過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選：A。9、B【解題分析】試題分析：A、“火上澆油”的化學(xué)意思是向燃燒的物質(zhì)中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃燒更旺，故錯誤。B、鉆木取火的過程是鉆木時要克服摩擦力做功，物質(zhì)的內(nèi)能增加，從而使得溫度升高，當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒，故正確；C、用嘴吹滅蠟燭的火焰，是因為降低了可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的，而不是降低著火點(diǎn)，故錯誤；D、向著火的電器上澆水，可能會因水的導(dǎo)電性而使撲火者觸電，或引發(fā)電路短路布引起更大面積的燃燒，故錯誤。故選B?？键c(diǎn)：燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法10、B【解題分析】

將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，硝酸銀先和鋅反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，銅后和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液，說明濾液中含有硝酸銅，說明鋅已經(jīng)完全反應(yīng)。【題目詳解】A、濾渣中一定有銀，沒有鋅，可能含有銅，該選項說法不正確；B、濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀（硝酸銀過量），該選項說法正確；C、濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、不一定有硝酸銀（硝酸銀不足或恰好完全反應(yīng)），該選項說法不正確；D、濾渣中一定有銀，一定沒有鋅，可能有銅，該選項說法不正確。故選B。11、B【解題分析】

化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；【題目詳解】A選項燃放鞭炮有二氧化硫等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B選項礦石粉碎，只是顆粒大小的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C選項植物光合作用，有氧氣和有機(jī)物生成，屬于化學(xué)變化；D選項酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故答案選擇B。12、A【解題分析】

A、氨氣溶解于水的噴泉實(shí)驗無法證明氨氣的密度與空氣的關(guān)系，因此，該性質(zhì)與噴泉實(shí)驗無關(guān)，故符合題意；B、因氨氣極易溶解于水，燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯中水面上升形成噴泉，因此，該性質(zhì)與噴泉實(shí)驗有關(guān)，故不符合題意；C、氨氣能與水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，滴有酚酞的水溶液會變紅色，因此，該性質(zhì)與噴泉實(shí)驗有關(guān)，故不符合題意；D、氨水顯堿性，滴有酚酞的水溶液會變紅色，因此，該性質(zhì)與噴泉實(shí)驗有關(guān)，故不符合題意，故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、50%40%不飽和【解題分析】

根據(jù)坐標(biāo)曲線可知，A點(diǎn)時，溶液的質(zhì)量為100g，溶劑的質(zhì)量為50g，故溶質(zhì)的質(zhì)量為50g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100％=50％；B點(diǎn)時，溶液的質(zhì)量為130g，溶劑的質(zhì)量是50g，溶質(zhì)的質(zhì)量是80g，在B點(diǎn)對應(yīng)的溶液中加入70g水，此時溶液的質(zhì)量為130g+70g=200g，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100％=40％；由于M物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，40℃時，M物質(zhì)完全溶解，升高溫度到60℃，溶液為不飽和溶液，故C點(diǎn)的溶液是不飽和溶液。14、11Cl﹣BC最外層電子數(shù)CaF2【解題分析】

（1）根據(jù)元素周期表中的一格中的信息可知，左上角的數(shù)字為原子序數(shù)，所以鈉元素的原子序數(shù)為11，故填11；根據(jù)原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝11，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，核外有三個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子、第三層上有1個電子，故鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖畫為：。（2）由圖可知，C粒子核內(nèi)有17個質(zhì)子，核外有18個電子，是帶有1個單位負(fù)電荷的氯離子，書寫其符號時，在氯元素符號右上角標(biāo)出“-”即可，故填Cl﹣。（3）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，BC的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素故填BC。（4）最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，均為7，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì),，故填最外層電子數(shù)。（5）A是9號元素——氟元素，在化合物中顯﹣1價，D是鈣元素，在化合物中顯+2價，則兩種元素組成的化合物氟化鈣的化學(xué)式為CaF2，故填CaF2。15、食醋不易儲存（合理即可）加熱煮沸減小進(jìn)風(fēng)口或增大進(jìn)氣口【解題分析】

（1）燒水的鍋底有一層水垢，可用廚房中的食醋將其除去，這是因為食醋中含有醋酸，醋酸能和碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng)；（2）氫氣作為一種新能源，普遍被人們重視并加以研究．但氫氣作為燃料也有它的缺點(diǎn)，例如不易儲存，制取成本高等；（3）天然水煮沸時，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中常講的“燒開水”，是指利用加熱煮沸的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度，又可以除去水中的細(xì)菌；（4）C4H10、CH4燃燒的化學(xué)方程式分別為：2C4H10+13O28CO2+10H2O，CH4+2O2CO2+2H2O，由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，C4H10燃燒時與氧分子的個數(shù)比是2：13，CH4燃燒時與氧分子的個數(shù)比是1：2，要將石油液化氣（主要成分C4H10）灶改為天然氣（主要成分是CH4）灶，對灶具改進(jìn)的操作是：減小進(jìn)風(fēng)口或增大進(jìn)氣口。16、得到Al3+Na2O或Na2O2依次遞增或從1個依次遞增到8個【解題分析】

（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法畫出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，最外層有6個電子，易得到兩個成為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；（2）此粒子結(jié)構(gòu)圖中質(zhì)子數(shù)為13，是硫元素，核外有10個電子，是陽離子，故符號為Al3+；（3）上表中最活潑的金屬元素是鈉元素，地殼中含量最多的元素是氧元素，兩元素組成的化合物為Na2O.（4）觀察表中第二三周期各元素最外層電子數(shù)的變化，可以看出最外層電子數(shù)依次遞增或從1個依次遞增到8個。三、實(shí)驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、C、DCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOHCaCO3NaOH物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物氫氧化鈉溶液也顯堿性，還可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物【解題分析】

（1）根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)可以知道，它們都能夠和稀鹽酸反應(yīng)且都沒有現(xiàn)象，都能使酚酞變紅，氫氧化鈉不能和碳酸鈉反應(yīng)，但是氫氧化鈣可以和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀，氫氧化鈉和氫氧化鈣都能二氧化碳反應(yīng)，但是氫氧化鈉反應(yīng)沒有現(xiàn)象，和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀，所以能夠?qū)崿F(xiàn)目的實(shí)驗為C和D；（2）C組中發(fā)生的反應(yīng)為氫氧化鈣和碳酸鈉的反應(yīng)，該反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；（3）根據(jù)題意生成的白色沉淀只能是碳酸鈣，其化學(xué)式為：CaCO3；（4）根據(jù)題意可以知道，在溶液中可能含有氫氧化鈉，其化學(xué)式為：NaOH；（5）能夠和氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀為碳酸鈉，而氫氧化鈣不能和碳酸鈉共存，所以可以判斷使溶液變紅的是氫氧化鈉，即該溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；（6）氫氧化鈉溶液也呈堿性，也可以使酚酞變紅，所以不能僅僅根據(jù)溶液變紅就判斷溶液中只是氫氧化鈣?！绢}目點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記堿的化學(xué)性質(zhì)、用途、反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式，以及與之相關(guān)的知識，然后，根據(jù)所給的實(shí)驗、問題情景，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行