小班語言教案詳案：打招呼_第1頁
小班語言教案詳案：打招呼_第2頁
小班語言教案詳案：打招呼_第3頁
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文檔簡介

小班語言教案詳案：打招呼一、教學目標學習并掌握基本的打招呼用語。能夠準確使用打招呼用語進行日常交流。培養(yǎng)學生良好的社交禮儀和交流能力。二、教學準備教學課件/白板。卡片或圖片，用于教學示范。彩色紙和彩筆，用于活動游戲。三、教學步驟第一步：引入在黑板上寫下“打招呼”三個字，并與學生一起朗讀?！按蛘泻羰俏覀?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾慕涣鞣绞剑ㄟ^打招呼可以讓我們更好地與他人溝通和交流。”向?qū)W生解釋“打招呼”的含義。第二步：教學新詞匯和短語在教學課件或黑板上展示一些常用的打招呼用語，例如：早上好：Goodmorning下午好：Goodafternoon晚上好：Goodevening你好：Hello再見：Goodbye逐個學習這些詞匯和短語，并教給學生正確的發(fā)音和用法。第三步：示范對話通過示范對話，讓學生了解打招呼用語的運用場景。示范對話1：A：Goodmorning!（早上好?。〣：Goodmorning!Howareyou?（早上好！你好嗎？）A：I’mfine,thankyou!（我很好，謝謝?。〣：You’rewelcome!（不客氣?。┦痉秾υ?：A：Hello!（你好?。〣：Hello!Howareyou?（你好嗎？）A：I’mgood,thankyou!（我很好，謝謝?。〣：That’sgreat!（太好了?。┑谒牟剑航涣骶毩曌寣W生分成小組，進行語言交流練習。每個小組選擇一個場景，例如在超市、學校、家庭等，模擬真實生活場景中的打招呼對話。教師可以提供一些問題來引導學生，例如：學生A在超市遇到學生B，應該如何打招呼？學生A在學校遇到老師，應該如何打招呼？鼓勵學生使用新學到的打招呼用語進行交流，并相互糾正發(fā)音和用法。第五步：活動游戲使用彩色紙和彩筆制作卡片，每張卡片寫下一個打招呼用語，例如“早上好”、“你好”、“再見”等。將卡片打亂順序，讓學生依次抽取一張卡片，并用正確的語音和語調(diào)進行表達。學生可以選擇一個同伴作為回應，并進行互動。第六步：總結(jié)和延伸讓學生總結(jié)今天學到的打招呼用語，并將其寫在筆記本上。鼓勵學生在日常生活中積極應用這些用語，提高他們的交流能力?？梢蕴峁┮恍U展練習，例如將打招呼用語與問候詞組合起來，創(chuàng)造更多的對話場景。四、鞏固作業(yè)布置作業(yè)，要求學生根據(jù)自己的實際情況，撰寫一段50-100字的對話，涵蓋打招呼和問候的內(nèi)容。五、教學反思對于小班的語言教學，重視生活化情境的創(chuàng)設(shè)，通過示范對話和活動游戲等形式

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