人教版教學課件人教版12細胞的多樣性和統(tǒng)一性剖析

其次節(jié)

細胞的多樣性和統(tǒng)一性細胞大小1、麻纖維細胞長達50厘米。2、鴕鳥卵細胞直徑長達15厘米，雞卵細胞直徑長達4~5厘米，人卵細胞直徑長100~200微米。3、真核細胞直徑一般是10~100微米，原核細胞直徑一般為1~10微米。4、支原體直徑最小，約為0.1微米一、細胞的多樣性和統(tǒng)一性1、一共有幾種細胞？2、它們的名稱分別是？3、它們的共同的構造有？4、舉例說明造成細胞不同形態(tài)構造的緣由？5種(細胞的多樣性)觀看細胞人的血細胞人的口腔上皮細胞洋蔥根尖分生細胞洋蔥表皮細胞白細胞紅細胞這些細胞共同的構造：細胞膜細胞質(zhì)細胞核區(qū)分?細胞壁

葉綠體

液泡細胞所處位置、功能不同是細胞分化的結果。

1、一共有幾種細胞？2、它們的名稱分別是？3、它們的共同的構造有？4、舉例說明造成細胞不同形態(tài)構造的緣由？5種(細胞的多樣性)細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核(統(tǒng)一性)〔植物細胞還有細胞壁，人的成熟紅細胞無細胞核〕觀看細胞結果：不同的細胞其形態(tài)、大小千差萬別不同的細胞有共同的構造：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核結論：細胞具有多樣性、統(tǒng)一性一、比較原核細胞和真核細胞分類依據(jù)生物分類

真核細胞原核細胞真核生物如、、、原核生物:細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體?！病叭⑷w”〕有無細胞核(核膜)真菌植物動物本質(zhì)區(qū)分藍球藻念珠藻以

形式存在藍藻細胞群體物質(zhì)組成能進展〔自養(yǎng)生物〕例如：發(fā)菜是一種野生藻類海面赤潮水華藍球藻念珠藻以

形式存在藍藻細胞群體物質(zhì)組成能進展〔自養(yǎng)生物〕藻藍素和葉綠素光合作用閱讀P8-10，思考：1〕比較藍藻和植物細胞的“核”構造，有何不同？〔擬核〕無核膜、無核仁、有環(huán)狀的DNA分子位于無明顯邊界的區(qū)域，這一區(qū)域稱為擬核3〕植物細胞的細胞質(zhì)中有哪些構造？4〕藍藻的細胞質(zhì)中有什么構造？只有核糖體核糖體、葉綠體等〔擬核〕5〕下面藍藻中有真核細胞的染色體嗎？沒有DNA染色體主要成分：DNA和蛋白質(zhì)。以藍藻為例說說原核生物的一些根本特征:宏觀:以群體消失水體富養(yǎng)分化:赤潮、水華發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈藍黑色細胞質(zhì)藻藍素和葉綠素—能進展光合作用〔自養(yǎng)生物〕唯一的細胞器—核糖體微觀無成形的細胞核，有擬核〔含一條環(huán)狀DNA〕原核細胞與真核細胞的區(qū)分較小較大擬核〔DNA〕，無核膜、核仁、染色體有細胞核(DNA)，核膜、核仁染色體只有核糖體核糖體、葉綠體、液泡等細菌、藍藻真菌、植物、動物原核細胞與真核細胞的比較較小〔1μm～10μm〕較大〔10μm～100μm〕主要含肽聚糖動物細胞無細胞壁，植物細胞壁含纖維素、果膠只有核糖體

有核糖體、線粒體等等多種細胞器

沒有成形的細胞核，組成核的物質(zhì)集中在核區(qū)。無核膜，無核仁。

有成形的、真正的細胞核。有核膜，有核仁。

沒有只是暴露的環(huán)狀DNA分子

有

由蛋白質(zhì)和DNA分子組成

擬核中一條大型環(huán)狀DNA分子質(zhì)粒染色體DNA、葉綠體DNA、線粒體DNA細胞肯定要有典型的細胞核嗎？不肯定原核細胞無典型的細胞核，只有擬核哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核P10思考與爭論細胞肯定有染色體嗎？不肯定原核細胞無染色體閱讀P10細胞學說建立的過程

細胞學說的建立者

和

。

細胞學說的主要內(nèi)容？細胞學說建立的大致過程？二、細胞學說的建立施萊登施旺二、細胞學說建立的過程資料1：人體解剖觀看試驗問題1：比利時的維薩里《人體構造》在什么水平上提醒了人體構造。問題2：比夏認為器官是由什么構造組成？提示1：器官提示2：組織資料二：顯微鏡下的覺察問題1：1665年，虎克用顯微鏡觀看植物的木栓組織是由什么構成的？問題2：從資料一與資料二，分析誕生物體的生命構造層次？提示1：細胞提示2：細胞、組織、器官資料三：理論思維和科學試驗的結合問題1：施萊登、施旺提出了什么觀點？建立什么學說？問題2：細胞學說的中心要點？問題3：恩格斯對細胞學說的評價？提示2：提示3：19世紀自然科學三大覺察之一提示1：細胞是構成動植物體的根本單位；建立了細胞學說。資料四：細胞學說在修正中前進問題：后人對細胞學說的那一個內(nèi)容進展了修正？提示：“新細胞從老細胞中產(chǎn)生”修正為“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”資料分析爭論提示1：通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學覺察具有以下特點?！?〕科學覺察是很多科學家的共同參與，共同努力的結果?！?〕科學覺察的過程離不開技術的支持?！?〕科學覺察需要理性思維和試驗的結合?！?〕科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和進展的過程。提示2.細胞學說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性。一〕細胞學說的要點：1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其它細胞共同組成的整體的生命起作用3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生〔細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞；受精卵由精子和卵細胞融合而來〕提醒了：細胞統(tǒng)一性，和生物體構造的統(tǒng)一性二〕“細胞學說”的建立過程1.從覺察細胞和建立細胞學說的科學家的角度來介紹維薩里比夏虎克馬爾比基施萊登施旺耐格里魏爾肖……細胞學說建立的過程從人體的解剖和觀看入手1543年，比利時的維薩里發(fā)表的《人體構造》法國的比夏指出器官由組織構成顯微鏡下的重大覺察1665年，英國的羅伯特.虎克覺察并命名“細胞”荷蘭的列文.虎克自制顯微鏡觀看不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等理論思維和科學試驗的結合1838年，施萊登首先提出細胞是構成植物的根本單位。1839年，施旺發(fā)表了爭論報告《關于動植物的構造和全都性的顯微爭論》。細胞學說在修正中前進1858年，德國的魏爾肖總結出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。“全部的細胞都來源于從前存在的細胞”2.從科學技術進展的程序來介紹肉眼觀看〔毫米)光學顯微鏡觀看〔微米〕電子顯微鏡觀看……〔納米〕3.從科學試驗的角度觀看解剖人尸體觀看死細胞觀看動、植物的活細胞觀看受精卵的分裂……科學覺察特點1.科學覺察是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。2.科學覺察的過程離不開技術的支持。3.科學覺察需要理性思維和試驗的結合。4.科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和進展的過程。角質(zhì)層生發(fā)層真皮表皮死細胞(愛護)分裂多種細胞(愛護)上表皮細胞下表皮細胞表皮細胞

(愛護)保衛(wèi)細胞掌握水分蒸發(fā)

氣體進出導管、篩管運輸葉肉細胞光合作用顯

微

鏡

的

構

造三、使用高倍顯微鏡觀看細胞顯微鏡的構造目鏡鏡筒粗準焦螺旋細準焦螺旋物鏡載物臺鏡臂鏡座反光鏡轉換器顯

微

鏡

的

使

用1、取鏡2、安放3、對光4、壓片5、觀看一取二放，三安裝。四轉低倍，五對光。六上玻片，七下降。八升鏡筒，細欣賞。看完低倍，轉高倍。九退整理，十歸箱?！病扮R筒”先下后上；“倍率”先低后高；“準焦螺旋”先粗后細?！场?〕低倍鏡觀看：找到觀看的目標〔2〕高倍鏡下認真觀看的步驟：a、先在低倍鏡找到物像，并將目標移到視野中心。b、轉動轉換器，換成高倍物鏡。c、調(diào)整光圈和反光鏡，使得亮度適宜。d、緩慢調(diào)整細準焦螺旋，使物像清晰。。1.低倍鏡下必需將目標移到視野中心2.高倍鏡下只能調(diào)整細準焦螺旋3.高倍鏡下使用大光圈和凹面鏡留意事項：1、使用顯微鏡觀看洋蔥根尖細胞染色體的根本步驟包括：1、調(diào)整細準焦螺旋2、轉換高倍鏡3、把分裂中的細胞移至視野中心4、將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀看。正確的挨次是〔〕A、1-2-3-4B、2-1-4-3C、3-2-4-1D、4-3-2-1D1、目鏡和物鏡目鏡：越長，放大倍數(shù)越小物鏡：越長，放大倍數(shù)越大例如：在一臺顯微鏡中，目鏡和物鏡均最短的一組是〔〕A目鏡〔15×〕和物鏡〔45×〕B目鏡〔15×〕和物鏡〔10×〕C目鏡〔5×〕和物鏡〔10×〕D目鏡〔5×〕和物鏡〔45×〕B留意事項2、放大倍數(shù)的計算像的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)X物鏡倍數(shù)含義：物體長度或寬度放大倍數(shù)。換高倍物鏡后〔n倍〕視野中細胞數(shù)量的變化〔1〕一行〔列〕細胞數(shù)目，放大倍數(shù)與視野成反比,即1/n〔2〕圓形視野〔面積〕，看到的實物與放大倍數(shù)平方成反比;即1/n2留意事項3、準焦螺旋粗準焦螺旋：

變化幅度大，低倍鏡下用細準焦螺旋：變化幅度小，高、低倍鏡下用留意事項4、低倍鏡和高倍鏡低倍鏡：

視野大，細胞多而小，光線亮。高倍鏡：

視野小，細胞少而大，光線暗。例如：將低倍鏡換上高倍鏡后，一個視野內(nèi)的〔〕A細胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗B細胞數(shù)目削減，體積變小，視野變亮C細胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮D細胞數(shù)目削減，體積變大，視野變暗D留意事項5、移動裝片物與像的移動方向相反成像：倒立、放大、虛像例如：在低倍鏡下，假設一個細胞偏向視野的右上方，要將其移到視野中心，應將玻片向哪個方向移動〔〕A左上方B右上方C左下方D右下方B留意事項6、反光鏡的組成平面鏡：平行光線凹面鏡：會聚光線光線亮時用光線暗時用例如：在光線光明的試驗室里，觀看透亮的口腔上皮細胞后再觀看顏色較深的黑藻細胞，為便于觀看，此時應〔〕A、改用凹面反光鏡，擴大光圈B、改用凹面反光鏡，縮小光圈C、改用平面反光鏡，擴大光圈D、改用平面反光鏡，縮小光圈A留意事項7、調(diào)光〔1〕光圈：遮光器上〔2〕反光鏡

留意事項8、推斷污點可能存在的位置：〔1〕目鏡〔2〕物鏡〔3〕裝片移動裝片污物移動—在裝片上污物不動—轉動目鏡污物移動—在目鏡上污物不動—在物鏡上例如：當你在開頭使用低倍物鏡觀看自制的裝片時，覺察視野中有一異物，移動裝片，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍存在。這個異物可能在〔〕A、反光鏡上B、裝片上C、物鏡上D、目鏡上D

先進的電子顯微鏡其次節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性學問梳理：一、高倍鏡的使用步驟〔尤其要留意第1和第4步〕1在低倍鏡下找到物象，將物象移至〔〕，2轉動〔〕，換上高倍鏡。3調(diào)整〔〕和〔〕，使視野亮度適宜。4調(diào)整〔〕，使物象清晰。二、顯微鏡使用常識1調(diào)亮視野的兩種方法〔〕、〔〕。2高倍鏡：物象〔〕，視野〔〕，看到細胞數(shù)目〔〕。低倍鏡：物象〔〕，視野〔〕，看到的細胞數(shù)〔〕。視野中心轉換器光圈反光鏡細準焦螺旋放大光圈使用凹面鏡大暗少小亮多3物鏡：〔〕螺紋，鏡筒越〔〕，放大倍數(shù)越大。目鏡：〔〕螺紋，鏡筒越〔〕，放大倍數(shù)越大。三原核生物與真核生物主要類群：原核生物：藍藻，含有〔〕和〔〕，可進展光合作用。細菌：〔〕放線菌：〔〕支原體，衣原體，立克次氏體真核生物：動物植物真菌：〔〕等四、原核生物與真核生物比較：有長無短藻藍素葉綠素球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌鏈霉菌青霉菌，酵母菌，蘑菇五、細胞學說1創(chuàng)立者：〔〕2內(nèi)容要點：P10，共三點3提醒問題：提醒了〔〕。典型例題：某生物學家要爭論一片草原中的生物群落，他應當爭論〔〕A草原中的全部植物B草原上的全部動物C草原上的全部生物D草原上的全部生物及無機環(huán)境以下事例中，屬于生物種群的是〔〕A某水庫中全部的魚類B蛇島上的全部腹蛇C鳥島上的全部鳥類D一塊水田中的全部動物施萊登，施旺細胞統(tǒng)一性，和生物體構造的統(tǒng)一性CB3在低倍鏡下，假設一個細胞偏向視野的右前方，要將其移到視野中心，應將玻片向哪個方向移動〔〕A左前方B右前方C左前方D右前方觀看玻片標本時，覺察視野上方較暗，下方較亮，應調(diào)整〔〕A目鏡B物鏡C