少兒美術(shù)教學(xué)3歲-5歲水粉《燈籠鬧新年》

示意圖1了解燈籠的別稱又叫“彩燈”，是一種古老的中國傳統(tǒng)工藝品。了解燈籠的起源（起源于2000多年前的西漢時期）。21重點：記住燈籠象征團(tuán)圓、幸福快樂的寓意、造型可以有人物、魚蟲、花鳥等難點：燈籠細(xì)節(jié)的刻畫（顏色要有紅黃漸變、燈籠骨架、流蘇要精細(xì)一些）2正方形卡紙（4K裁剪出來）、黃色、橘色、紅色、橘紅色水粉、大號、小號排筆、海綿戳、吹風(fēng)機(jī)、棉簽。一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重難三、教具準(zhǔn)備知道燈籠什么時候掛、寓意（每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團(tuán)圓、幸?？鞓返募t燈籠，來營造一種喜慶的氛圍）。234知道燈籠的結(jié)構(gòu)、種類：燈籠由燈籠提手、燈籠體、燈籠穗三部分組成。從造型上分，有鳥、魚、雞等等。1課前引導(dǎo)：以故事繪本《打燈籠》招娣盼望得到舅舅送的燈籠的故事代入課題“燈籠鬧新年”。故事講完了，提問1：孩子們燈籠從何而來呢？（老師講解燈籠是起源于2000多年前的西漢時期）提問2：剛才故事中說到什么時候掛燈籠呢？為什么掛燈籠呢？23456觀察不同造型的燈籠，總結(jié)結(jié)構(gòu)：燈籠由燈籠提手、燈籠體（圓圓的）、燈籠穗（很對細(xì)線圍成一個圓）三部分組成。觀察總結(jié)種類：從造型上分，有鳥、魚、雞等等造型。教師講解、示范步驟、顏色搭配。作畫步驟：剪出大、中、小的燈籠模具——上色漏印——畫出燈籠骨架、提手、流蘇、掛線——敲雪花教師挨個指導(dǎo)，把控效果。家長與孩子共同坐好、分享，老師挨個點評、最后總結(jié)、下課、道別。四、教學(xué)設(shè)計

試課步驟12剪出大中小3個層次的模具顏料不要太厚先紅后黃，黃色多一點試課步驟34吹干、再用棉簽畫骨架、流蘇、提手最后畫出掛線、敲上點點學(xué)生作品分享課題《燈籠鬧新年》新年到了，天空中放著炮竹、煙花，一群小朋友們打著燈籠開心得玩耍、大笑北方過年常常下雪。寒冷的天氣里總是下雪Snow過了初一，十里八街就開始走親訪友。到了初三，舅舅們就開始送燈籠了。燈籠又叫“彩燈”。是一種古老的中國傳統(tǒng)工藝品。小姑娘招娣天天盼著舅舅的到來，在年味開始變淡的正月初五，招娣終于盼來了舅舅，也盼來了她心心念念的燈籠。

幾個小伙伴湊在一起，目光落在彼此的燈籠上。巷子那頭也有幾盞燈籠。男孩兒們冷不防朝女孩兒們撞過來……他們踩著雪不小心腳下打滑了，女孩子們沒有生氣，緊接著是一片驚叫聲和大笑聲。

正月十五，鞭炮聲已經(jīng)不那么熱鬧了，仿佛在說“年過完了，年過完了！”這是最后一晚打燈籠了，一盞盞紅燈籠，一陣陣笑語聲，浮在暮色蒼茫的村巷。寶貝們知道燈籠是誰、什么時候發(fā)明的嗎？燈籠起源于2000多年前的西漢時期呢。那剛才故事中說到什么時候掛燈籠呢？為什么掛燈籠呢？每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團(tuán)圓、幸?？鞓返募t燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。燈籠由燈籠提手、燈籠體（圓圓的身體）、燈籠穗（很多很多的細(xì)線圈成一個圓圈）三部分組成。除了常見的燈籠外，還有什么其他的造型的燈籠呢？接下來讓我們開始畫燈籠吧作業(yè)內(nèi)容作業(yè)學(xué)習(xí)重點：通過觀察燈籠的結(jié)構(gòu)，選擇一只動物造型的燈籠畫出來：1：爸爸媽媽準(zhǔn)備好丙烯顏料