四年級(jí)西湖寫景作文【5篇】

1/1四年級(jí)西湖寫景的作文【5篇】四班級(jí)西湖寫景的作文【5篇】

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，想必大家都嘗試寫過寫景作文，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)學(xué)問、閱歷和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。以下是我整理的四班級(jí)西湖寫景的作文，歡迎大家借鑒與參考！

四班級(jí)西湖寫景的作文篇1

暑假爸爸媽媽帶我去西湖游玩。沒到西湖前，我無限地幻想著：西湖是什么樣子呢？水是綠的還是藍(lán)色的？西湖岸邊會(huì)有什么樣的景色呢？是如詩人筆下的“欲把西子比西湖，濃妝淡抹總適宜”嗎？我期盼著，興奮著。到了那里，全部的謎題都解開了。

西湖的水如翡翠般一樣碧綠，那樣清亮，那樣優(yōu)美！岸上種了各種各樣的花草樹木，有楓樹、法國(guó)梧桐、菊花……當(dāng)然種得最多的是柳樹。在西湖里還有一個(gè)地方種滿了荷花，那就是曲院風(fēng)荷，還沒到那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了荷花散發(fā)出來的芳香。西湖岸邊的景點(diǎn)還有許多，有白娘子與許仙相遇的“斷橋”，有法海鎮(zhèn)住白娘子的“雷峰塔”，有三潭印月，有柳浪聞鶯，有……在這些景點(diǎn)里,我最喜愛的是柳浪聞鶯.那里栽了成千上萬棵垂柳,每當(dāng)一陣微風(fēng)吹過,柳樹的枝條翩翩起舞,就像波浪一樣，與西湖的水遙相呼應(yīng)。

雖然西湖的景色很迷人，但更讓我著迷的是和爸爸媽媽一起圍著西湖騎車。這里自行車的樣式可真多，有單人自行車、雙人自行車、三人自行車，還有帶著遮陽蓬的自行車，真是應(yīng)有盡有??！由于我們家是三個(gè)人，所以我們就挑了一個(gè)三人騎的自行車。騎的時(shí)候，爸爸坐在前面掌舵，媽媽坐在后面愛護(hù)我，我就當(dāng)一個(gè)乖寶寶坐在中間。每次當(dāng)要上坡的時(shí)候，爸爸總會(huì)用嘹亮的聲音用力地喊著口號(hào)；“一、二、一”，我和媽媽就在后面跟著爸爸的節(jié)奏，有規(guī)律地，用力地蹬著腳蹬，最終，登上了坡頂，接著我們就讓自行車用慣性滑下去，一路上就像在飛一樣，事物從我們身邊擦肩而過，好爽啊！

從這次的旅行，我感受到了家庭的和諧、團(tuán)結(jié)、互助以及家人之間的愛。我信任，只要我們團(tuán)結(jié)起來，全部的困難都可以解決。

四班級(jí)西湖寫景的作文篇2

同學(xué)們，你們?nèi)ミ^西湖嗎？假如沒去過，就順著我的筆端去觀賞西湖的漂亮景象吧！

春天的西湖，如同一幅水墨畫。一踏進(jìn)大門，人們就被大門“看護(hù)者”——獅、馬、魚雕像吸引了。它們有的刻在地上，有的像一個(gè)個(gè)勇士筆直地陡立在門口。當(dāng)你還沉醉在這些雕像時(shí)，幾片粉紅的桃花瓣夾著芳香飄落身上，纖細(xì)的柳條輕輕地摩挲著你的臉，癢癢的。旁邊的湖水，蕩起一圈圈波紋，漂亮極了！走在其中，仿佛在欣賞一幅水墨畫。

夏天的西湖大方而活潑。湖水上漂著一大片一大片翠綠的荷葉，仿佛一位位穿著嫩綠衣裙的仙子在風(fēng)中輕輕搖曳著舞姿。而花中仙子——荷花，大方地開放淡雅的笑臉。咦，那兒怎么有一個(gè)東西凌空躍起，繞過去一看，黃、紅、黑的小魚活蹦亂跳。一只蜻蜓靜靜飛來，輕輕地立在花蕾上，讓人不禁想起宋代詩人楊萬里的詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

秋天的西湖漂亮而涼快。一陣秋風(fēng)吹過，仿佛置身于歡樂之中。金黃的葉子悠悠地飄落，令人有種說不出的感覺。楓葉是那樣的紅?。　巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！碧拼娙硕拍恋摹渡叫小访枥L的不就是這番景象么？

冬天的西湖，本應(yīng)是白雪皚皚，可我們南方?jīng)]有雪。百花已經(jīng)凋零，只有梅花依舊筆直地開著，像很多位戰(zhàn)士。王安石的《梅花》中“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”就是此時(shí)西湖公園的真實(shí)寫照吧！

?西湖真美！你們看，粉嫩的桃花，翠綠的荷葉，火紅的楓葉……這是西湖的景色，我筆尖“刷刷”寫下的東西，只是一小部分，西湖還有許多更美的東西：嫩綠的柳枝、五顏六色的菊花……讓我們走進(jìn)西湖，走進(jìn)西湖的一年四季，徜徉在無限美景之中吧！

四班級(jí)西湖寫景的作文篇3

“五一”假期中，媽媽帶我來到了“上有天堂，下有蘇杭”之稱的杭州，去欣賞那如詩如畫的西湖。到了西湖后我眼前一亮，那水，像一塊無暇無疵的翠玉，像姑娘們漾著歡快的眼波，此起彼落……

看著，看著，那前身背后一聲聲扣人心弦的松濤聲及水流的嘩嘩聲令人心動(dòng)，我忍不住喊道：“西湖真美！”突然，媽媽說：“上船吧！”原來媽媽約好那些船夫們了，定時(shí)上船了，于是我上船了，呀！我撥弄那些水波，感到手指有種未曾有過的涼爽感覺，濺起的綠色水珠如同一顆顆綠珍寶，在陽光下閃閃發(fā)光，那此起彼伏的綠波浪，如同一座座海上仙山，漂亮極了！突然，船夫說：“到三潭印月了！”

我趕忙抬起頭，哇！那三座燈塔，在陽光的襯托下極其美麗，那塔四周的綠樹、紅花，把塔襯的更加光輝。接著，又到了雷峰塔，它的塔頂是金子作成的，在閃閃發(fā)光，塔身及其高雅古老，一派秀麗風(fēng)光，這座塔有著一段漂亮的傳奇，傳奇中的白娘子就被壓在下面。到斷橋了，這有蘇堤、白堤，為什么叫斷橋呢？由于當(dāng)冬天剛結(jié)束殘雪叢叢，被雪掩住了，就成了千古一絕，被人贊揚(yáng)成“斷橋不斷”的千古佳話。到保俶塔了，那座塔從遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，很美，塔并不高，但卻古香古色，保持古雅之風(fēng)，美極了！

我們又上了三潭映月島“哇”，草軟軟的，岸邊的水比往先看到的更綠了，像一塊深綠色的翡玉，在生長(zhǎng)著水草的岸邊，用手摸一摸那水草真像松軟的毛毯。在小船“咯吱”“咯吱”聲中，我又回上了岸，看著如此漂亮的西湖，思緒萬千，心里如同剛退潮的海水，伴隨著西湖的水波聲，仿入仙境……

西湖真美！

四班級(jí)西湖寫景的作文篇4

今日，爸爸帶我和哥哥、爺爺?shù)健叭碎g天堂”西湖去巡游了一番，真是美不勝收?。?/p>

我、爸爸、哥哥和爺爺一起騎自行車?yán)@西湖，我們從花港觀魚始終騎到了蘇堤，從蘇堤騎到了白堤……在路上，我們發(fā)覺了很多人性化的東西，如：在垃圾桶旁邊設(shè)置洗手臺(tái)、公共自行車出租……

我們還開了一個(gè)小時(shí)的電動(dòng)自劃船，以往，都是由老船長(zhǎng)（爸爸）在開船，今日由新船長(zhǎng)（我和哥哥）開船：我先按前進(jìn)這個(gè)鍵，然后我把方向盤往右轉(zhuǎn)，開出了碼頭，然后就開頭了我和爸爸的“環(huán)球旅行”。我在今日開船的時(shí)候有一個(gè)問題讓我百思不得其解，就是：我撞得人和撞我的人都是男生，而且是同一個(gè)人。

我們開著開著就觀察了那一大片的荷花，這時(shí)讓我想起了蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜。”雖然，現(xiàn)在沒有下雨，但是這個(gè)景色：風(fēng)吹過時(shí)，荷花在波光粼粼的水面上飄動(dòng)，碧綠的荷葉襯托這粉紅色的荷花，應(yīng)對(duì)了一句話：”綠葉襯著紅花。“比詩中所說的美一千倍、一萬倍！荷花在這一幅山水畫中不是一個(gè)多余的景色，而是一顆閃耀的明星！花之仙子們——荷花們?cè)陲L(fēng)中的那輕快之態(tài)，那美麗的舞姿，讓人感覺如同置身仙境一般的美妙。我和爸爸在這“人間仙境”中不知不覺的就享受了一個(gè)小時(shí)。

最終我、爸爸、哥哥和爺爺依依不舍的離開了這個(gè)漂亮的“人間天堂”西湖。直到回到了家，我的腦子里想著的還全都是那盛開的、漂亮的花之仙子——荷花。明年暑假，我還要去置身在“人間仙境”之中！

四班級(jí)西湖寫景的作文篇5

《西湖》這篇文章的美深深地打動(dòng)了我的心，我真想插上翅膀飛到西湖邊去走一走，看一看。國(guó)慶長(zhǎng)假，我最終如愿心償，和媽媽踏上了去西湖的旅途。

來到西湖邊，只見車流不息，人來人往。我和媽媽好不簡(jiǎn)單從人群中擠了出來。我們先坐船去看“三潭印月”。船在西湖里緩緩行駛，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光照在湖面上，波光粼粼，就象灑下了一片金子?！叭队≡隆笔怯闪⒃谒锏娜齻€(gè)石塔組成，每個(gè)塔下面是圓的，上面是葫蘆形的，還有五個(gè)孔。導(dǎo)游說：“每當(dāng)月亮升起來的時(shí)候，在石塔里點(diǎn)上蠟燭，塔和燭光倒映在水里，漂亮極了?！?/p>

上了岸，我們來到了九曲橋，九曲橋下有很多紅鯉魚，我們把面包扔進(jìn)水里，它們爭(zhēng)先恐后地來搶食吃。有些大的魚用勁地甩動(dòng)尾巴，“卟通”一聲跳出水面，搶到了水面上的面包；小的魚呢，只能跟在后面吃到面包屑了。真是好玩極了。

“上有天堂，下有蘇杭?！蔽骱褪沁@天堂里的一顆明珠。

放眼遠(yuǎn)眺，綠樹圍圍著西湖，象是給西湖鑲上了一道綠色的花邊，遠(yuǎn)處一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真象是一幅美麗的山水畫。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜?！边@真是西湖的真實(shí)寫照。