八年級美術教學工作計劃與總結五篇(大全)

第頁共頁八年級美術教學工作方案與總結五篇(大全)八年級美術教學工作方案與總結篇一全面貫徹美術新課程標準，施行素質(zhì)教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資，激發(fā)學生學習美術的興趣，進步課堂效率。以學?？傮w方案為指針，以學校教學方案為引導，努力為學生的全面開展，打下堅實的根底。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的打破。二、根本情況1、學生情況分析^p2、教材分析^p：美術學科是根底教育階段必修地藝術文化課程。它在施行以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點地素質(zhì)教育中，承擔著對學生進展審美教育和培養(yǎng)學生地美術知識及初步地美術技能地任務。美術學科地特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人地創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和開展人地審美直覺和想象力地獨特作用。本學期美術課本著教學過程地情趣性、表現(xiàn)活動地自由性和評價標準地多樣性地原那么，提供創(chuàng)造活動最適宜地環(huán)境。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造才能是作為本學科重要地內(nèi)容和目的。三、教學目的2、情感目的：通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活地關系，建立初步地設計觀念，進步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活地情感。通過欣賞不同類型地視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際地范圍和特點，體會視覺傳達設計地實用性和美感。3、成績目的：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學生作為工作地中心目的,使學生優(yōu)秀率到達60%以上，在各項藝術比賽中獲得優(yōu)異地成績。四、方法措施1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進展深化細致地學習，認真落實嘗試教學法地教學。2、全面開展學生地自主才能。適應社會對美地根本要求，使學生在步入社會前增強對社會地理解和認識。通過美術地各項活動地開展，使學生們地程度有所地進步。3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面地理念。使學生在德育地根底上加強對美育各方面地認識，并逐步培養(yǎng)學生地美育方面地素質(zhì)，在同一時期平衡開展，互相促進。4、根據(jù)學生所學知識地根底上，開始新知識地學習。學生在接納新知識地同時能于所學知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識地支持下對所學知識做到更深層地理解和頓悟。5、進步學生對生活、自然以及美術作品地觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學生們在理論中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生地動眼、動腦、動手地才能，逐步進步學生對美地認知才能，培養(yǎng)學生地審美素質(zhì)。五、進度安排〔略〕八年級美術教學工作方案與總結篇二新的學期開始了，我擔任全校的美術教學工作，先將初二的美術教學工作方案如下：根本情況分析^p針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所理解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所進步。因此在這根底上可以進展新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握根底的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。1)、課本分析^p本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品欣賞。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。2)、單元分析^p第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術設計、學會認識產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設計能內(nèi)容。第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內(nèi)容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內(nèi)容。本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術設計等。1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。八年級美術教學工作方案與總結篇三美術教學在素質(zhì)教育中具有非常重要的作用，可以進步學生的藝術素養(yǎng)、弘揚民族精神，培養(yǎng)學生探究和理論的才能，把教材與生活理論有機結合，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術教學工作順利進展，現(xiàn)將學期方案如下：一、教學原那么：結合我校實際情況，處處表達著美育教育成果，對學生的開展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。二、學情指導：本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)歷，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學手段來開闊學生的美術視野，進步學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫分開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務。三、詳細工作：1、認真分析^p教材和聯(lián)絡身邊資，以學生開展為中心，依托各種資環(huán)境，學習并理論美術新課程標準，加強業(yè)務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析^p與學情分析^p嚴密結合，聯(lián)絡實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，豐富美術課堂教學。2、運用多媒體教學資，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析^p學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，大膽創(chuàng)新。3、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校園文化建立奉獻力量。4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n、上課、總結、反響和反思，理論聯(lián)絡實際，為進一步學習積累珍貴經(jīng)歷。5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的搜集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。7、美術教學注重課內(nèi)外的聯(lián)絡，尤其表如今身邊資和其它學科的聯(lián)絡上，既能表達學以致用的成效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。8、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取別人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。9、根據(jù)學校安排結合本組方案，積極參與各項美術展評活動和校園文化建立。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我?？傊聦W期要有新相貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結別人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。八年級美術教學工作方案與總結篇四以素質(zhì)教育新課程尺度為理論根據(jù)和舉動準那么，實在改變教師與教生的角色，變被動為主動，指導教生進展探究性教習和動手理論練習，進步審好心識和綜合素質(zhì)。1、閱讀評述單元：指導教生課前搜集相關資料，課堂觀察、分析^p、接頭，采用分組接頭、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析^p與表達才能，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)和審好心識。2、造型表達單元：引導教生體會和感受校園的美，進展實地寫生，教習與研究表達方法，接頭與交流心得，培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識。3、設計應用單元：教習環(huán)境設計、室內(nèi)設計等設計知識，鍛煉設計思維與動手理論才能，培養(yǎng)合作與交流意識。4、綜合索求單元：引導教生觀察、分析^p生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的開展。初二現(xiàn)有4個教教班，美術教習興趣較高，具備一定的根底知識，部分教生的美術特少有所開展。本冊共分五個單元：第一單元：藝術表達的'深層意蘊和審美價值舉動一，閱讀與評述;舉動二、三、四，研究、接頭與體驗。通過本單元的教習，能初步理解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。第二單元：裝點我的居室通過閱讀、感受、認識、評述，理解運用美術作品進展居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并教習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動，約6-7課時。第三單元：增一分活潑添一分情趣理解和教習利用多種廢舊材料進展創(chuàng)意和設計，理解其特點、方法，教習制作，進步動手才能。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組舉動，可用3-4課時。第四單元：和諧溫馨的生活空間理解居室的風格特點，理解相關裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的公正運用，教習繪制室內(nèi)裝飾結果圖，本單元可分6組舉動，可用4-6課時。第五單元：環(huán)境藝術設計理解環(huán)境藝術設計的有關知識，通過閱讀，體會其實用性和美感，約1-2課時。1、認真?zhèn)湔n，分析^p教材，培養(yǎng)教生熱愛藝術、熱愛生活的情感。2、注重聯(lián)絡教生實際情形，矯捷地展開教教。3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新才能，注重教生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。4、組織有意義的美術舉動，讓教生從中體會樂趣，激發(fā)教生教習動力。舉動中，互相教習，共同進步，培養(yǎng)個人榮譽感。5、適時展開比賽，在比中教，教中比，促進進步。6、采取美育與德育念浸透的教教方法，注重培養(yǎng)教生安康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才。1、第一單元(閱讀·評述)藝術表達的深層意蘊和審美價值舉動一閱讀與評述2舉動二分析^p與研究2舉動三接頭與解釋1舉動四體驗與評價12、第二單元(造型·表達)裝點我的居室舉動一閱讀與感受—寫意花鳥畫小品2舉動二創(chuàng)作與表達—體驗印刷的樂趣2舉動三創(chuàng)造與表達—變廢為寶因材施藝1舉動四創(chuàng)造與表達—鉛筆淡彩畫2舉動五創(chuàng)造與表達—裝點居室13、第三單元(設計·應用)增一分活潑添一分情趣舉動一教習與練習—紙盒動物造型1舉動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2舉動三教習與練習—線材人物、動物造型1舉動四設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1舉動五設計與制作—蛋殼人造型2舉動六設計與制作—小泥塑造型1舉動七設計與制作—折紙動物造型24、第四單元(綜合·索求)和諧溫馨的生活空間舉動一閱讀、交流、籌劃2舉動二設計、理論、體驗1舉動三設計、理論、體驗1舉動四設計、理論、體驗1舉動五設計、理論、體驗1舉動六展示、評述、總結15、第五單元(閱讀·評述)環(huán)境藝術設計舉動一閱讀與考慮1舉動二考察與測驗考試1舉動三體驗與評價1七、教教時間安排期中授完1—2單元，期末授完3—5單元八年級美術教學工作方案與總結篇五為了更好的進步教學質(zhì)量，根據(jù)<<新課程標準》》的教學要求,特制定教學方案如下：一、學生現(xiàn)狀分析^p：學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的理解，知道美術不僅僅是畫畫，它包括的范圍很廣，它與我們的生活也是息息相關的。學生對美術也產(chǎn)生了一定的興趣，課堂也比較活潑。但由于學生的繪畫技能較差，因此他們在繪畫過程中有時候不夠自信。二、教學內(nèi)容分析^p：〔一〕本學期教材簡析：本學期美術教材共有7課，分欣賞·評述、造型·表現(xiàn)、綜合·探究、設計·應用等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要用于培養(yǎng)學生的興趣和進步學生的繪畫綜合才能?！捕场⒔虒W總目的：(1)、認知目的：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和理解形形色色的作畫方法；認識和理解繪畫根底知識；認識和理解美術與生活的嚴密聯(lián)絡。(2)、才能目的：培養(yǎng)學生的造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美妙事物的感知才能。(3)、情感目的：培養(yǎng)學生安康的審美情趣，用美學的目光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣?！踩辰滩闹兄攸c、難點(簡要分析^p)：本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學