三年級上課件-兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算-人教(2014秋)_第1頁
三年級上課件-兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算-人教(2014秋)_第2頁
三年級上課件-兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算-人教(2014秋)_第3頁
三年級上課件-兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算-人教(2014秋)_第4頁
三年級上課件-兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算-人教(2014秋)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算本課程介紹兩位數(shù)加減法。通過多種不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行不帶進(jìn)位和帶進(jìn)位的加法,以及不借位和借位的減法。本課程還將介紹數(shù)值的千百十個位,以及如何使用人教版課本自帶的學(xué)習(xí)資源。兩位數(shù)加法1不帶進(jìn)位了解如何用不帶進(jìn)位的方法判斷兩位數(shù)之和。2帶進(jìn)位學(xué)習(xí)如何用帶進(jìn)位的方法解決兩位數(shù)加法。3估算答案熟練地運(yùn)用估算方法,確保答案正確。兩位數(shù)減法不借位熟悉兩位數(shù)不借位的減法方法,并在實(shí)踐中鞏固這些方法。借位法學(xué)習(xí)如何借位,使得減法問題變得更加簡單。估算答案熟練地運(yùn)用估算方法,確保答案正確。數(shù)字的位數(shù)千、百、十個位了解數(shù)字每個位的含義,并且可以正確地讀取任意數(shù)字。單元格學(xué)習(xí)如何用單元格表示數(shù)字的每個位,從而簡化計(jì)算。課本資源掌握如何使用人教版課本中的資源,如教學(xué)視頻和自測題來鞏固知識。精通加減法口算技巧掌握快速解決口算問題的方法,并在應(yīng)用中加以鞏固。加減法游戲通過玩一些加減法游戲來鍛煉技巧,增強(qiáng)記憶和學(xué)習(xí)興趣。挑戰(zhàn)練習(xí)練習(xí)各種加減法題目,以檢驗(yàn)自己的掌握程度。解決實(shí)際問題購物學(xué)習(xí)如何用加減法解決購物中的實(shí)際問題。儲蓄學(xué)習(xí)如何用加減法計(jì)算儲蓄金額和利息。商店結(jié)算了解商店結(jié)算方式,加強(qiáng)加減法實(shí)際應(yīng)用的理解。加減法的性質(zhì)1結(jié)合律學(xué)會使用加法和乘法的結(jié)合律。2交換律了解到加法和乘法在交換過程中的特定性質(zhì)。3分配律熟悉加法和乘法的分配規(guī)則,并能夠熟練運(yùn)用這些規(guī)則。加減法的復(fù)習(xí)56+32=?44-21=?87+19=?98-23=?12+34=?76-54=?總結(jié)和反思學(xué)到了什么?總結(jié)你在學(xué)習(xí)加減法中所得到的新知識。還有什么需要學(xué)習(xí)?思考你在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題,并想辦法克服這些

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論