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文檔簡介

人教版六年級語文下冊《一夜的工作》說課稿大莊小學(xué)李建萍一、說教材:《一夜的工作》是小學(xué)語文六年級下冊的一篇略讀課文,課文重要講了作者在陪伴周總理審視稿件時(shí),目睹周總理一夜工作的情形,歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng),抒發(fā)了作者對總理無比崇拜和愛戴的思想感情。

二、說學(xué)生:基于六學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)和生活的時(shí)代背景,學(xué)生對周總理生平知之甚少,通過電視、電影或書籍有某些感性認(rèn)識也比較初淺。而對文章人物沒有一種很深的感情基礎(chǔ)是很難在情感上與作者產(chǎn)生共鳴。學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)也不深刻。因此,豐富學(xué)生的課前感知,激發(fā)學(xué)生的情感對于學(xué)生理解本課尤為重要。

三、說教學(xué)目的

根據(jù)單元訓(xùn)練重點(diǎn)和教材選編的意圖,以及新課程原則的基本理念,擬定本課的教學(xué)目的以下:

1、理解課文內(nèi)容,從周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格;

2、領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無華的文字,生活中的小事體現(xiàn)人物崇高品質(zhì)的辦法;

3、有感情地朗誦課文。

說重難點(diǎn):

根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過自主閱讀,理解總理工作勞苦,生活簡樸,從中感受周總理偉大人格,并在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟作者選用生活小事,平實(shí)的語言體現(xiàn)人物崇高品質(zhì)的體現(xiàn)辦法。教學(xué)難點(diǎn)是通過有感情的朗誦最后兩個(gè)自然段,與作者產(chǎn)生情感上的共鳴,深化閱讀感受。

四、說教法

《一夜的工作》是一篇略讀課文,我嚴(yán)格按照略讀課文的教學(xué)方略來進(jìn)行教學(xué)。

(一)激趣導(dǎo)入

我讓學(xué)生報(bào)告課前收集的總理生前的有關(guān)資料,初步培養(yǎng)學(xué)生收集信息和篩選信息的能力。然后直接導(dǎo)入:“讓我們跟著作者何其芳一起走近總理一夜的工作,感受一下他一夜工作的情形?!边@是略讀課文,讓學(xué)生自讀略讀提示,明白規(guī)定。(二)在第二環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由讀文,

在這一環(huán)節(jié),我先讓學(xué)生帶著自己提出的問題讀書,然后在全班交流,”(三)在自讀自悟、賞析重點(diǎn)的這一過程,我讓學(xué)生學(xué)生默讀課文,圈點(diǎn)批畫出令自己感動(dòng)的地方,多讀幾遍,再和同座交流一下。我創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在主動(dòng)主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。由于本身緊張對課堂的節(jié)奏沒把握好,致使學(xué)生讀的不充足,沒有讓學(xué)生在充足的朗誦中感受總理的高大形象。就像句子一我走進(jìn)總理的辦公室。那是一件極其。。。。。。學(xué)生能找出重點(diǎn)詞語來拼讀句子,這個(gè)時(shí)候如果讓學(xué)生充足品讀,學(xué)生就能感受出總理的簡樸形成感性認(rèn)識。領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無華的文字,生活中的小事體現(xiàn)人物崇高品質(zhì)的辦法;由于讀的不充足,學(xué)生這方面可能感悟的差,對于這點(diǎn)我將在單元習(xí)作中多引導(dǎo)?!硗庠趯W(xué)生研討時(shí),結(jié)合周總理1974年3月26至27日的工作日程表,讓學(xué)生感受到作者描繪的只是總理一夜的工作,其實(shí)每一天,每一種夜晚總理都是這樣不辭辛苦的工作的,進(jìn)而使學(xué)生的崇拜和愛戴之情得以升華。面對這樣的總理你想說什么這個(gè)問題,學(xué)生的回答比較膚淺直觀,出現(xiàn)這樣的狀況,也是前面讀的不充足,學(xué)生認(rèn)識不深,作者目睹了周總理一夜的工作之后,對自己說了什么?想對全世界說什么?我讓學(xué)生在充足朗誦中主動(dòng)主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。我設(shè)計(jì)的拓展訓(xùn)練旨在讓學(xué)生繼續(xù)感受總理的偉大身患重病還在工作的偉人形象,讓學(xué)生仿說,我覺著通過前面的解說應(yīng)當(dāng)呼之欲出,如果改成寫的話更加好。五、說板書設(shè)計(jì)

13、一夜的工作

工作勞苦

生活簡樸

我是從周總理的工作和生活兩個(gè)方面來設(shè)計(jì)板書的,這樣能夠使學(xué)生一目了然地懂得課文的重要內(nèi)容,體會(huì)到周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)。

八、說效果:能夠

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