福建省泉州市第五中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中生物試題

泉州五中2023-2024學(xué)年上學(xué)期初二年期中考試生物試卷第Ⅰ卷一、選擇題（本大題共25小題，共50分）1.下列有關(guān)動物運(yùn)動的說法不正確的是A.在水中生活的動物，都以游泳的方式運(yùn)動B.大雁在飛行時交替使用鼓翼飛行、滑翔等方式C.青蛙有著發(fā)達(dá)的后肢善于跳躍，是長期進(jìn)化的結(jié)果D.動物多種多樣的運(yùn)動方式是對不同生活環(huán)境的適應(yīng)2.如圖是某學(xué)生用兩片長方形的木板、兩條松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動中的A.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)B.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌C.關(guān)節(jié)、骨、骨骼肌D.關(guān)節(jié)、骨骼肌、骨3.如圖為學(xué)生參加升旗儀式時，做出敬禮動作的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.①是骨，起杠桿作用B.完成敬禮動作的動力來自骨骼肌C.完成敬禮動作需要多塊骨骼肌的配合D.骨骼肌通過兩端的肌腱附著在同一塊骨上4.經(jīng)常爬山鍛煉的人，容易出現(xiàn)膝關(guān)節(jié)疼痛，原因是覆蓋在關(guān)節(jié)面的一個結(jié)構(gòu)磨損嚴(yán)重，且無法再生。該結(jié)構(gòu)是（ ）A.關(guān)節(jié)頭B.關(guān)節(jié)軟骨 C.關(guān)節(jié)窩D.關(guān)節(jié)囊5.《夢溪筆談》中記載，有人看到被蜜蜂蜇傷的蜘蛛用芋梗摩擦傷口消腫，后來，人們被蜜蜂蜇傷后，也用芋梗敷傷口進(jìn)行治療。關(guān)于人用芋梗療傷行為的說法，正確的是A.是生來就會的 B.需要生活經(jīng)驗C.與遺傳物質(zhì)無關(guān) D.一旦形成都不再改變?6.下列行為不能體現(xiàn)動物的社群行為的是A.成群的麻雀在一起取食農(nóng)作物 B.兵蟻將食物弄碎便于工蟻搬運(yùn)C.狒狒首領(lǐng)優(yōu)先享有美食和配偶 D.工蜂通過“舞蹈"傳達(dá)蜜源方向7.桑葚果實常被鳥類取食。鳥吃下桑葚果實后，桑葚種子會隨其糞便排出而傳播，從而促進(jìn)了桑葚種子的萌發(fā)。這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是①幫助植物傳粉 ②幫助植物傳播種子，增大植物的分布范圍③促進(jìn)植物的繁殖 ④動物的取食不利于植物的生長A①②④ B.①③④C.②③④D.②③8目前世界自然保護(hù)聯(lián)盟“瀕危物種紅色名錄”中評估的物種達(dá)到138374種。造成野生動物瀕臨滅絕的主要原因是A.自然災(zāi)害 B.這些動物易感染病毒C.天敵過多 D.人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞9.我國是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一，下列屬于我國特有的珍稀動物的是A.黑猩猩 B.金絲猴C.丹頂鶴D.北極熊10.造礁珊瑚蟲體內(nèi)的蟲黃藻為其提供氧氣和有機(jī)物，而造礁珊瑚蟲為蟲黃藻提供二氧化碳和氮磷等無機(jī)物。蟲黃藻與造礁珊瑚蟲之間的關(guān)系是A.共生 B.競爭 C.捕食D.寄生11.影響生物生活的環(huán)境因素有生物因素和非生物因素。下列例子能體現(xiàn)生物因素影響的是①葵花朵朵向太陽②螳螂捕蟬，黃雀在后 ③荒漠中的植被稀少④草盛豆苗稀 @螞蟻合作搬運(yùn)食物⑥冬天到了，大雁飛往南方越冬A.②③⑤B.②④⑤C.①③⑤D.④⑤⑥12.某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了一個生態(tài)瓶（如圖）并放置在散射光下。下列對該生態(tài)瓶的分析錯誤的是A.該生態(tài)瓶就是一個微型生態(tài)系統(tǒng)B.生態(tài)瓶中能量的最終來源是陽光C.水草→小魚→細(xì)菌，是該生態(tài)瓶中的一條食物鏈D.若河水被農(nóng)藥污染，一段時間后小魚體內(nèi)農(nóng)藥濃度比水藻高13自然界中的一些生物，長期生活在一定環(huán)境中，形態(tài)結(jié)構(gòu)會因為適應(yīng)環(huán)境發(fā)生改變。下列各項中，不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的是A.竹節(jié)蟲身體形似竹枝 B.仙人掌葉片特化為刺C.千里之堤，潰于蟻穴D.企鵝有較厚皮下脂肪14.日本將核污水大量排入海洋，將導(dǎo)致污水中的放射性物質(zhì)隨洋流和食物鏈擴(kuò)散。圖為日本臨近海域某生態(tài)系統(tǒng)部分成分關(guān)系示意圖。下列選項錯誤的是A圖中丙為分解者B.鳀魚與帶魚之間的關(guān)系是捕食和競爭C.污水中的放射性物質(zhì)最終會進(jìn)入人體，危害健康。D.若大量海洋生物中毒死亡，短期內(nèi)大型水鳥的數(shù)量會減少。15.如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應(yīng)。下列分析錯誤的是A.此圖反映了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)B.若a是生產(chǎn)者，則b和c是消費(fèi)者C.這條食物鏈可以寫成a→b→cD.此圖反映了生態(tài)系統(tǒng)各種生物之間存在著相互制約的關(guān)系16.下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是A.農(nóng)田B.荒漠C.人工種植林 D.原始森林17“比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)，我們正是通過比較來理解世界上的一切的?！比绫砹谐隽怂姆N生物所具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（“√”表示有，“×”表示無），其中不正確的是A.新冠病毒 B.酵母菌C.變形蟲D.霉菌18.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌、病毒與人類關(guān)系的敘述，錯誤的是A.艾滋病病毒能使人患病 B.乳酸菌可應(yīng)由于食品制作C.蘑菇、木耳等是真菌 D.鏈球菌（細(xì)菌）引起人患腳癬19.某同學(xué)將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿暴露在空氣中一段時間后進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示，有關(guān)描述正確的是A.通過觀察菌落的形狀，可區(qū)別細(xì)菌和霉菌B.細(xì)菌和霉菌都是單細(xì)胞的生物C.細(xì)菌需要從培養(yǎng)基中獲取營養(yǎng)，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)；而霉菌則為自養(yǎng)D.顯微鏡下觀察細(xì)菌和霉菌，可發(fā)現(xiàn)它們都有細(xì)胞核20下列關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界中作用的敘述，錯誤的是A.都會對農(nóng)作物造成危害 B.有些細(xì)菌能與動物共生C.對自然界中的物資循環(huán)有重要作用 D.多數(shù)種類能分解動植物的遺體21.為延長食品的保鮮期，需要對一些食物進(jìn)行處理，下列食品與其保鮮方法的對應(yīng)關(guān)系，不合理跑寒（）A.鮮牛奶滅菌A段冷藏 B.空心菜冷凍保存C.熟牛肉真空包裝 D.海產(chǎn)品腌制曬干22微小的細(xì)菌和真菌是人類的好幫手。下列對細(xì)菌和真菌的利用搭配，不正確的是A.酵母菌——釀酒 B.霉菌——制醬油C.醋酸菌——制酸奶 D.產(chǎn)甲烷菌——制沼氣23.女性進(jìn)入青春期后，逐漸表現(xiàn)出骨盆寬大、乳腺發(fā)達(dá)、聲調(diào)較高等現(xiàn)象，與該現(xiàn)象有直接關(guān)系的器官是A.卵巢 B.子宮C.輸卵管D.陰道24.下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的說法，正確的是A.進(jìn)入青春期后，人體開始出現(xiàn)第一性征B.男性的睪丸能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素C進(jìn)入青春期后，腦細(xì)胞的數(shù)量快速增加D.進(jìn)入青春期后，人體代謝速度逐漸減慢25小明進(jìn)入青春期，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，你認(rèn)為他下列的想法或做法，可行的是A.我行我素，不聽老師的話B.我已經(jīng)長大，我的事不用你管C.內(nèi)心世界復(fù)雜，不想跟家長交流D.主動與老師或家長交流生活中的矛盾心理第Ⅱ卷二、非選擇題：（本大題共9小題，除特殊標(biāo)注外，每空1分，共50分，［］寫序號，寫文字）26.（4%）科研工作者對四川臥龍國家自然保護(hù)區(qū)的一片野生冷箭竹林進(jìn)行研究。為了解大熊貓的食物來源，分析了林中3種動物的糞便殘留物（如下表所示），判斷下列說法是否正確。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）（）（1）據(jù)表分析，表中涉及的生物共構(gòu)成2條食物鏈。（）（2）為保證大熊貓有足夠的食物，應(yīng)消滅竹林中的灰林鵑。（）（3）據(jù)表分析，該保護(hù)區(qū)內(nèi)最短的食物鏈?zhǔn)牵褐褡印笮茇?。（）?）臥龍保護(hù)區(qū)內(nèi)的能量流動，是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。27.（5%）請根據(jù)下列資料回答問題。資料一：濕地生物種類豐富，有“物種基因庫”之稱。黃河三前洲自然保護(hù)區(qū)是新生濕地生態(tài)系統(tǒng)，東方白鸛、多種魚類、蝗蟲、青蛙、蛇生活在這里，其中的東方白鸛是保護(hù)區(qū)中的珍稀瀕危鳥類。資料二：蝗災(zāi)對糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都構(gòu)成嚴(yán)重威脅?；葹?zāi)肆虐往往伴隨著大規(guī)模的森林砍伐與耕地開墾，這些做法造成水資源失調(diào)和生物多樣性喪失，讓蝗災(zāi)的爆發(fā)失去了最后的防線。我國歷史上飽受蝗災(zāi)侵襲，古書上曾有"旱極而蝗"的記載，指的是干旱的年份，干燥裸露的土壤，更加有利于蝗蟲產(chǎn)卵和卵的孵化，使蝗蟲數(shù)量大增。（1）資料一劃線部分體現(xiàn)了多樣性。保護(hù)生物多樣性需要在遺傳物質(zhì)、物種和三個層次上，制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。（2）黃河三角洲濕地自然保護(hù)區(qū)，把包括保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的區(qū)域劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，這一措施稱為 。（3）由資料二可知，導(dǎo)致“水資源失調(diào)”、“生物多樣性喪失”的主要原因是，影響蝗蟲產(chǎn)卵和卵孵化的主要非生物因素是。28.（5%）為研究動物的行為，某課外小組進(jìn)行小鼠走迷宮獲取食物的實驗，圖甲為迷宮示意圖；圖乙為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖，請回答下列問題。（1）圖甲中小鼠走迷宮前，要讓小鼠處于狀態(tài)，以使擺放的食物更具吸引力。從行為獲得的途徑來看，小鼠第三次走迷宮獲取食物的行為屬于行為。要完成這種行為，需要通過的積累和學(xué)習(xí)。（2）在上述實驗中，若把小鼠換成螳螂，相同條件下，螳螂需要經(jīng)過較長時間才能找到食物，說明動物越高等，學(xué)習(xí)能力，這種學(xué)習(xí)能力是由動物體內(nèi)的決定的。29.（6%）乒乓球運(yùn)動不僅可以鍛煉青少年的手眼協(xié)調(diào)能力，還可以鍛煉大腦的反應(yīng)能力。（1）圖甲所示為揮拍接球時，肘關(guān)節(jié)由伸直狀態(tài)變?yōu)閺澢鸂顟B(tài)，該動作完成時，收縮，牽拉骨圍繞肘關(guān)節(jié)運(yùn)動。（2）同學(xué)們在打球過程中，時而進(jìn)攻、時而防守，這并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，還需要系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動所需的能量，需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和系統(tǒng)等系統(tǒng)配合供給。（3）圖乙所示為關(guān)節(jié)示意圖，打球之前要做好熱身，熱身能增加［④］中滑液的量，使擺臂運(yùn)動更加靈活。（4）體育鍛煉能使關(guān)節(jié)的［③］和韌帶增厚，增加關(guān)節(jié)的牢固性。如打球時用力不當(dāng)，會導(dǎo)致關(guān)節(jié)的［①］從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來，造成脫臼。30.（6%）如圖所示為幾種常見微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答:（1）圖中A與B、C、D的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)。圖中E由蛋白質(zhì)外殼和組成的內(nèi)核構(gòu)成。（2）圖中B可產(chǎn)生一種抗生素，能殺死或抑制某種生物，如上圖中的［］。（3）圖中A的生殖方式為生殖；B和C有共同的生殖方式，即生殖。（4）釀造啤酒、制作面包，都離不開圖中的［］。31.（6%）圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖二是圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的柱形圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖一所顯示的生物中，能代表消費(fèi)者的是。該生態(tài)系統(tǒng)中，動植物遺體不會堆積如山，主要是（選填：甲、乙、丙、?。┑淖饔谩＃?）圖二中的C，對應(yīng)圖一中的生物是（選填：甲、乙、丙、?。?。圖一中②、③表示的生理過程分別是和。（3）由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)。因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活。請舉出一種低碳生活方式。32.（6%）人類新生命的孕育和誕生主要通過生殖系統(tǒng)來完成。圖甲、圖乙是人體生殖發(fā)育的相關(guān)示意圖，據(jù)圖回答問題。?（1）精子和[]產(chǎn)生的卵細(xì)胞，在[]相遇并結(jié)合形成，這就標(biāo)志著新生命的誕生。（2）在人體內(nèi)，胚胎發(fā)育初期是通過獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。而后胚胎會移動并植入到[③]中，通過[⑥]和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，直到胚胎發(fā)育成熟。33.（5%）泡菜是一種經(jīng)過微生物發(fā)酵制作的食品，泡菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗泡菜質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一。腌制泡菜一般用如圖1所示裝置。腌制泡菜過程中，有些雜菌會導(dǎo)致泡菜中的亞硝酸鹽增加，對人體不利。酸性環(huán)境有利于抑制雜菌繁殖、分解亞硝酸鹽。研究小組對泡菜中亞硝酸鹽進(jìn)行檢測，結(jié)果如圖2。（1）制作泡菜所利用的微生物是。該微生物屬于（選填“細(xì)菌”、“真菌”或“病毒”）（2）泡菜裝壇前，先要用沸水將壇子燙幾遍，目的是。腌制泡菜過程中，泡菜壇口加水密封（如圖1），目的是形成條件。分析圖2曲線可知，腌制泡菜適合食用的時間是（單選）。a.腌制2天后即可食用；b.腌制第3天食用最佳；c至少腌制8天后。34.（7%）為了探究“家蠶取食桑葉是一種先天性行為嗎？”這個問題，小明做了如下實驗：①將20只剛孵化的健康家蠶幼蟲，隨機(jī)平均分成甲、乙兩組。甲組：用一定量的桑葉飼養(yǎng)，乙組：用玉米葉等非桑樹葉飼養(yǎng)。其他條件相同且適宜。②每天觀察家蠶的進(jìn)食、生長情況并做記錄。實驗記錄顯示：甲組家蠶幼蟲逐漸長大、成熟，20多天后，全部吐絲結(jié)繭；乙組家蠶幼蟲卻不食變?nèi)?、死亡。請根?jù)實驗回答問題：（1）作出假設(shè)：