控輟保學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡大全(6篇)

第頁(yè)共頁(yè)控輟保學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡大全(6篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以進(jìn)步我們的語(yǔ)言組織才能。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧控輟保學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡篇一學(xué)生總體狀況:我校初中現(xiàn)有學(xué)生700人，其中七年級(jí)240人，八年級(jí)264人，九年級(jí)196人。二、學(xué)生流動(dòng)狀況:〔1〕、八年級(jí)上學(xué)年初輟學(xué)16人，〔2〕、九年級(jí)上學(xué)年輟學(xué)22人，三、輟學(xué)狀況:我校初中輟學(xué)學(xué)生從學(xué)年初到此刻共有56人，輟學(xué)原因有厭學(xué)、家貧、單親家庭等多種原因，經(jīng)過(guò)學(xué)校及班主任做工作，家訪無(wú)效，至今未返校?！?〕四、控輟保學(xué)主要措施:1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造言論氣氛，宣傳《義務(wù)教育法》及施行細(xì)那么，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《制止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以進(jìn)步廣闊師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把政府民規(guī)民約深化宣傳到各家各戶。2、堅(jiān)持管理控輟〔1〕、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王立波副組長(zhǎng):吳傳為成員:王義尚、倪有華、吳廣喜、劉慶虎、李立喜、戴錦新。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的根底上，實(shí)行三包制度:領(lǐng)導(dǎo)包片、包村，班主任包班，科任老師包學(xué)生，各有職責(zé)指標(biāo)?！?〕、實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度校長(zhǎng)與班主任、老師分別簽定了目的管理職責(zé)書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和老師年度考核方案里。做到與班主任津貼和年終考核掛鉤，并將學(xué)額穩(wěn)固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。〔3〕、建立輟學(xué)報(bào)告制度學(xué)校做好開展"控輟活動(dòng)月"的宣傳發(fā)動(dòng)工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、理解狀況，做好發(fā)動(dòng)工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡老師進(jìn)展家訪，全面理解學(xué)生家庭狀況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)理解問(wèn)題，獲得了良好的控輟效果。深化細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持?！?〕、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大，有個(gè)別一局部，經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮成績(jī)跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對(duì)這一局部學(xué)生，我們做了超多的工作。首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。促進(jìn)老師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的職責(zé)感，并進(jìn)展因材施教，相對(duì)降低目的標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)修改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數(shù)。爭(zhēng)取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后到合格生。其次，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的用心性，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等透過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每一天都有個(gè)新的目的。近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)展籃球比賽、田徑戶外會(huì)、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。再次，改善教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過(guò)去的"師道尊嚴(yán)"為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達(dá)"以心換心"，同時(shí)發(fā)奮進(jìn)步老師的教學(xué)程度，讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生:學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況，按照"低起點(diǎn)、小目的、分層次、分階段"的原那么，確定自己的行為目的。每周寫好周記，對(duì)照自己確定的目的，反思一周來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)展自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周的寄語(yǔ)。這樣透過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂(lè)，重塑了自信心。六、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程:學(xué)校除了在3月和9月進(jìn)展家訪外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)展家訪，理解學(xué)生的家庭狀況，透過(guò)"兩免一補(bǔ)"方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。七、獲得成果:在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn)，學(xué)校采取了超多的措施，做了超多的工作。詳細(xì)工作如下:1、制定了《xxxx中學(xué)控輟保學(xué)措施》，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任老師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額穩(wěn)固工作的第一職責(zé)人，對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生，班主任和科任老師共同負(fù)責(zé)，對(duì)造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對(duì)曠課4節(jié)的學(xué)生，班主任及時(shí)通知家長(zhǎng)，理解原因；對(duì)曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課老師家訪發(fā)動(dòng)，并將家訪狀況書面報(bào)告教誨處；對(duì)已曠課一周的學(xué)生，及時(shí)報(bào)告學(xué)校。3、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展實(shí)用技術(shù)教育。針對(duì)局部學(xué)生根底不扎實(shí)，成績(jī)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒緒的狀況，學(xué)校要求老師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改革為打破口，嘗試新的教學(xué)方法，探究減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動(dòng)課程，增加了音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。在抓好控輟保學(xué)工作的根底上，我們始終把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地進(jìn)步老師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后投入超多資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。我校中考成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)的和好評(píng)?？剌z保學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡篇二近年來(lái)，由于兩基國(guó)檢的沖擊，家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)教育的重視力度的加大，迫使學(xué)校嚴(yán)肅認(rèn)真的開展好學(xué)生的控輟保學(xué)工作。如下是我鄉(xiāng)20xx年春季開展的控輟保學(xué)工作狀況匯報(bào)：一、組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)組長(zhǎng)：石洪文〔芒章鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)〕副組長(zhǎng)：榮金武〔芒章中心校校長(zhǎng)〕成員：中心校班子和各校校長(zhǎng)、校點(diǎn)負(fù)責(zé)人、各村支書、主任石洪文為控輟保學(xué)總指揮；榮金武為副總指揮，第一職責(zé)人；中心校班子成員監(jiān)視各校的控輟保學(xué)工作開展?fàn)顩r；各校校長(zhǎng)、校點(diǎn)負(fù)責(zé)人為學(xué)?？剌z保學(xué)的工作人員；控輟保學(xué)工作辦公室設(shè)在中心校辦公室，由閆生亮擔(dān)任辦公室主任，搜集相關(guān)控保資料。二、控輟輟學(xué)詳細(xì)措施及方法㈠統(tǒng)一思想進(jìn)步認(rèn)識(shí)認(rèn)真落實(shí)控保就是為了適齡兒童理解義務(wù)教育，進(jìn)步全民的思想文化素質(zhì)，中心校每學(xué)期都組織全體教職工學(xué)、省、州、縣控保的詳細(xì)要求，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，下達(dá)控保指標(biāo)，使控保程度到達(dá)最正確效果。㈡完善管理制度分工細(xì)致明確職責(zé)為控保效果到達(dá)良好狀態(tài)，中心校結(jié)合鄉(xiāng)黨委的指示，完善控保相關(guān)制度。以班主任、學(xué)校、村干、政府為四位一體的防治工作網(wǎng)，干部包村、村干包組、校長(zhǎng)包校、老師包學(xué)生，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、執(zhí)法到位、職責(zé)到位、措施到位、時(shí)刻到位。建立健全普及九年義務(wù)教育的督導(dǎo)評(píng)估制度，堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改”和“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)”的方針，認(rèn)真做好評(píng)估驗(yàn)收工作機(jī)控保目的職責(zé)完成狀況的評(píng)估考核。中心校定期組織召開控保工作會(huì)議，分析^p形勢(shì)，總結(jié)交流經(jīng)歷，推廣先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人。對(duì)控輟工作不利，輟學(xué)率超過(guò)省、州、縣規(guī)定指標(biāo)的學(xué)校和個(gè)人，作為先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)優(yōu)選先，職稱晉級(jí)等方面實(shí)行“一票否決”，對(duì)由于工作不負(fù)責(zé)，敷衍塞責(zé)，或工作嚴(yán)重失誤，出現(xiàn)輟學(xué)率上升，超過(guò)省、州、縣規(guī)定指標(biāo)的學(xué)校和個(gè)人，適當(dāng)扣除績(jī)效工資，并在鄉(xiāng)內(nèi)進(jìn)展通報(bào)批評(píng)。㈢確定每年的3月、9月作為全鄉(xiāng)“控輟保學(xué)活動(dòng)月”每學(xué)期開學(xué)第一、二周是我鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生數(shù)，重點(diǎn)落實(shí)流失和輟學(xué)學(xué)生數(shù)，并及時(shí)控制學(xué)生流失量。以召開校會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)主任會(huì)，播送、板報(bào)、走村入戶等宣傳方式進(jìn)展廣泛宣傳。如還出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象，學(xué)校以校長(zhǎng)為首，班主任為主，政府以鄉(xiāng)長(zhǎng)為首，村委會(huì)以村支書為首，結(jié)合開展控保發(fā)動(dòng)回收工作。㈣學(xué)?？乇４胧┲行男Ｗ鳛榻逃芾頇C(jī)構(gòu)，以防為主，防治結(jié)合。首先對(duì)轄區(qū)的學(xué)生信息進(jìn)展全面系統(tǒng)的理解，然后對(duì)全體教職工下達(dá)控保目的任務(wù)，把控保作為教育教學(xué)成敗的重要根據(jù)，加大控保力度，出臺(tái)一系列的控保制度、措施。以制度管控老師教育教學(xué)行為，以措施推動(dòng)控保進(jìn)程。著力解決學(xué)生厭學(xué)和家庭困難而輟學(xué)的問(wèn)題，老師全面做好學(xué)生的思想工作，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)新課程改革，實(shí)行“因材施教”，用心培養(yǎng)學(xué)生興趣，同時(shí)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。針對(duì)家庭困難的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行老師群眾捐資和老師“1+1”幫扶及向民政部門申請(qǐng)助學(xué)物資等方法，真正使學(xué)生留得住、學(xué)得好。中心校與各完小、校點(diǎn)簽訂控保協(xié)議，實(shí)行管控相結(jié)合，老師控保與年終考核掛鉤，與績(jī)效工資掛鉤，與評(píng)優(yōu)相結(jié)合。㈤政府管控鄉(xiāng)黨委政府作為控保的總指揮，在控保過(guò)程中，用心發(fā)揮政府功能，統(tǒng)籌和謀劃學(xué)生輟學(xué)后的回收發(fā)動(dòng)工作。因家庭困難而輟學(xué)的學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上給予幫扶，政策上給予傾斜，盡最大力度召喚輟學(xué)生回歸學(xué)堂。針對(duì)家長(zhǎng)勸阻子女上學(xué)的家長(zhǎng)給予嚴(yán)肅批評(píng)教育，在政策上不予扶持。三、存在的問(wèn)題和缺乏1、由于我鄉(xiāng)群眾思想認(rèn)識(shí)缺乏，家長(zhǎng)思想麻木，對(duì)孩子的關(guān)心和理解很少，導(dǎo)致學(xué)生有困難不得及時(shí)救助，從而造就學(xué)生輟學(xué)。2、師資力量缺乏，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心力度不夠。四、今后的發(fā)奮方向1、繼續(xù)加強(qiáng)控輟保學(xué)的宣傳力度，進(jìn)步學(xué)生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)。2、繼續(xù)拉近政府、各部門、社會(huì)群眾的關(guān)聯(lián)，使他們支持控輟保學(xué)和為教育教學(xué)奉獻(xiàn)力量。3、加大力度關(guān)心學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活，并透過(guò)各種渠道幫扶學(xué)困生和貧困生。3、嚴(yán)控監(jiān)控老師的課堂教學(xué)行為、上課狀況、課外作業(yè)布置狀況等，減輕學(xué)生的心理壓力和過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。控輟保學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡篇三面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)和實(shí)際問(wèn)題，我們務(wù)必要進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和各部門教育工作職責(zé)，強(qiáng)化措施，精準(zhǔn)發(fā)力，確保如期實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)目的。(一)嚴(yán)格法律規(guī)定，強(qiáng)化依法控輟。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和教育部門要持續(xù)深化廣泛宣傳《教育法》《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)，對(duì)群眾講清義務(wù)教育法，詮釋政策，使群眾理解送子女入學(xué)的義務(wù)，也是兒童少年承受教育的一項(xiàng)根本權(quán)利，為控輟保學(xué)、組織入學(xué)工作的有效開展贏得社會(huì)和群眾的支持。二是對(duì)屢次發(fā)動(dòng)仍不返校的學(xué)生，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依法向其法定監(jiān)護(hù)人下達(dá)《限期復(fù)學(xué)通知書》，給予批評(píng)教育并責(zé)令限期改正。法定監(jiān)護(hù)人在接到通知書后一周內(nèi)仍不送學(xué)生復(fù)學(xué)的，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)《義務(wù)教育法》和有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處分，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，要依法起訴追究刑事責(zé)任，并按照相關(guān)規(guī)定對(duì)其法定監(jiān)護(hù)人在落實(shí)選擇性優(yōu)惠政策時(shí)采取制約措施。統(tǒng)戰(zhàn)民宗部門要嚴(yán)格按照義務(wù)教育法相關(guān)規(guī)定，防止x歲以下適齡兒童少年入寺為僧，要說(shuō)服宣傳勸導(dǎo)未成年人____返校。三是縣教育、公安、人社、市場(chǎng)監(jiān)管等部門要結(jié)合《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》和《勞動(dòng)法》等完善本部門的執(zhí)法機(jī)制，制定嚴(yán)格、詳細(xì)、可操作強(qiáng)的控輟保學(xué)施行方案和細(xì)那么。對(duì)未按規(guī)定承受義務(wù)教育的適齡人員，人社部門不得進(jìn)展待業(yè)登記，不得安排就業(yè)或提供就業(yè)條件;市場(chǎng)監(jiān)管部門不得發(fā)放營(yíng)業(yè)證照;企業(yè)單位和個(gè)體工商戶不得招用學(xué)齡兒童少年務(wù)工，凡違法招用的，人社部門要責(zé)令其辭退，并給予從重處分。(二)及時(shí)厘清底數(shù)，強(qiáng)化行政控輟。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要安排部署好控輟保學(xué)工作，要摸清本轄區(qū)的x-x歲人口數(shù)，要詳細(xì)到每一個(gè)年齡段、每一個(gè)學(xué)段、每一個(gè)家庭，不漏一戶一人，要準(zhǔn)確掌握流動(dòng)人口子女中的適齡兒童少年信息，建立流動(dòng)人口子女檔案，保障流動(dòng)人口子女入學(xué)權(quán)利。各中小學(xué)校要摸清流失學(xué)生情況，提供準(zhǔn)確的流失學(xué)生名冊(cè)，于每學(xué)期開學(xué)初上報(bào)____和教育部門。二是縣教育局要對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍實(shí)行統(tǒng)一管理，按照相關(guān)要求指導(dǎo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)籍的建立和變更手續(xù)，每學(xué)期開學(xué)x天內(nèi)要對(duì)全縣學(xué)生入學(xué)、變動(dòng)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)情況進(jìn)展分析^p，要把初中作為重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)段，把流動(dòng)留守與家庭低收入家庭兒童作為重點(diǎn)監(jiān)測(cè)群體，及時(shí)掌握輟學(xué)動(dòng)態(tài)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立學(xué)生入學(xué)、輟學(xué)情況通報(bào)機(jī)制，及時(shí)掌握適齡兒童入學(xué)、流入流出、未到校、流失等情況，對(duì)留守兒童信息進(jìn)展通報(bào)、匯總，有針對(duì)性地采取勸返措施。三是實(shí)行流失生月報(bào)制度，各中小學(xué)、村委會(huì)要于學(xué)期初將學(xué)生回校、輟學(xué)情況同時(shí)向縣教育局和____書面報(bào)告。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對(duì)未按時(shí)返校的學(xué)生進(jìn)展家訪，對(duì)于反復(fù)家訪仍未返校的學(xué)生，要及時(shí)研究對(duì)策，采取有力措施開展勸學(xué)工作。學(xué)校要在每月底將勸學(xué)工作情況報(bào)縣教育局。(三)落實(shí)資助政策，強(qiáng)化扶貧控輟。一是全面落實(shí)教育惠民政策，把流動(dòng)人口子女、三類殘疾學(xué)生納入學(xué)前教育和義務(wù)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)，同等享受教育各項(xiàng)惠民政策建立健全低收入家庭學(xué)生資助機(jī)制。發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、公民個(gè)人捐資助學(xué)，幫助低收入家庭學(xué)生順利完成義務(wù)教育。二是落實(shí)“開展教育帶動(dòng)一批”政策，對(duì)低收入家庭戶住宿生免除生活費(fèi)，爭(zhēng)取對(duì)口援建愛心資助資金，加大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶力度。各單位要結(jié)合精準(zhǔn)幫扶工作，把有適齡兒童少年的低收入家庭戶作為重點(diǎn)扶持對(duì)象，開展多種形式的社會(huì)幫扶活動(dòng)，幫助其完成各個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)。要通過(guò)多渠道救助，確保弱勢(shì)群體享受到完好、公平、優(yōu)質(zhì)的教育，充分調(diào)動(dòng)群眾送子女入學(xué)的積極性。(四)提升教育質(zhì)量，強(qiáng)化質(zhì)量控輟。學(xué)校要在自身建立上下功夫，通過(guò)優(yōu)化育人環(huán)境、提升教育質(zhì)量來(lái)吸引學(xué)生主動(dòng)入學(xué)。一是教育部門要加大義務(wù)教育學(xué)校投入力度，對(duì)照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)平衡開展各項(xiàng)指標(biāo)找差距，有針對(duì)性地加強(qiáng)根底設(shè)施建立，加快教育信息化建立，配齊教學(xué)設(shè)備，完善配套設(shè)施。二是教育部門要從嚴(yán)落實(shí)“一崗雙責(zé)”，加強(qiáng)平安管理，杜絕教育領(lǐng)域重大平安事故發(fā)生;要加強(qiáng)校園文化建立和內(nèi)涵開展，綠化美化校園，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。縣公安、市場(chǎng)監(jiān)管、文體旅游廣電等部門要加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的整治力度，制止電子游戲廳、網(wǎng)吧等接納少年兒童，對(duì)違背相關(guān)規(guī)定的從重處理。三是要合理優(yōu)化配置老師資，縣編辦要積極向上爭(zhēng)取足夠的教職工編制，解決老師數(shù)量缺乏問(wèn)題。縣財(cái)政、人社等部門要落實(shí)好老師各項(xiàng)優(yōu)惠政策，實(shí)在改善老師待遇，促使老師安心從教。教育部門要加大老師培訓(xùn)力度，重點(diǎn)加強(qiáng)年輕老師的培養(yǎng)，要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的帶頭輻射作用。繼續(xù)深化師德師風(fēng)建立，多管齊下優(yōu)化老師隊(duì)伍。(五)加強(qiáng)關(guān)愛引導(dǎo)，強(qiáng)化情感控輟。一是團(tuán)縣委、各學(xué)校要主動(dòng)關(guān)心保護(hù)學(xué)生，結(jié)合建立形成學(xué)生關(guān)愛體系，將低收入家庭、留守、流動(dòng)、殘疾、問(wèn)題學(xué)生群體納入重點(diǎn)關(guān)愛群體，幫助適齡兒童少年解決入學(xué)困難。老師要注重職業(yè)道德提升，形成熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的良好氣氛，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)生活的自信和克制困難的勇氣，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。各學(xué)校要經(jīng)常開展校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)校園吸引力，讓學(xué)生留得住、學(xué)得好。二是在進(jìn)村入戶發(fā)動(dòng)學(xué)生時(shí)，要本著依法和教育引導(dǎo)并舉的原那么，有的放矢地開展發(fā)動(dòng)工作，要?jiǎng)又郧?、曉之以理，以道理引?dǎo)、情感感化為主，以法律、行政手段為輔，同時(shí)做好發(fā)動(dòng)記錄?？剌z保學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡篇四“普九”是義務(wù)教育法賦予根底教育的法定要求?！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目的，是我們工作的重中之重。我校一向以來(lái)非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了控輟保學(xué)施行方案，制定并嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)工作目的和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行層層承包，職責(zé)到人，確保制度目的落實(shí)到位。學(xué)校同時(shí)發(fā)動(dòng)和建議社會(huì)各界捐資助學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校相貌不斷改善。在各級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的共同發(fā)奮下，“控輟保學(xué)”工作成績(jī)顯著，本轄區(qū)適齡兒童和少年個(gè)個(gè)“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。20xx年秋季開學(xué)以來(lái)，我校七年級(jí)無(wú)一名學(xué)生輟學(xué)，八、九年級(jí)學(xué)生輟學(xué)率一向控制在2%以下，沒(méi)有超過(guò)國(guó)家允許范圍。我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。我校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會(huì)議上屢次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了詳細(xì)的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都用心工作，加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：劉忠華，副組長(zhǎng)：陳永渠，成員：全體班主任。二、制度完善，落實(shí)到位。為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué)，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作職責(zé)、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、用心、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)非常顯著。三、措施得力，工作到位。1、加大宣傳力度，進(jìn)步社會(huì)共識(shí)。開學(xué)初，我校都要求各校利用校園播送、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保*》等教育法律法規(guī)，并透過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”等形式，向家長(zhǎng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深化人心。2、辦好教育，留住學(xué)生。加強(qiáng)思想教育是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以進(jìn)步老師的思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)程度、發(fā)揮典范示范作用為學(xué)校思想政治工作的打破口。以根本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石，透過(guò)嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新狀況、新問(wèn)題，給思想政治工作帶來(lái)了難度，但是只要全體老師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，就為進(jìn)步教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、開展特長(zhǎng)”思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，進(jìn)步了在校生穩(wěn)固率，使思想教育有實(shí)效性和針對(duì)性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、用心進(jìn)取、校風(fēng)安康、學(xué)風(fēng)濃重的良好氣氛。強(qiáng)化管理是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根底和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)展的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)開展的根底。因此，我校強(qiáng)調(diào)制度管理、標(biāo)準(zhǔn)管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報(bào)制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案，在管理過(guò)程中，改變以往的“嚴(yán)要求、勤催促、多檢查”這種單純給老師壓擔(dān)子的教學(xué)管理形式，施行了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、?？己恕钡男陆虒W(xué)管理方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化教學(xué)第一線，有的放矢進(jìn)展指導(dǎo)。每學(xué)期對(duì)任課老師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項(xiàng)檢查都有狀況記載及分析^p指導(dǎo)意見；主任都親自兼課、聽課，校長(zhǎng)每周聽課2節(jié)；主任每周兼課不少于6節(jié)，聽課不少于4節(jié)；任課老師學(xué)期內(nèi)聽課不少于30節(jié)。我校校委會(huì)成員平時(shí)深化學(xué)校，在聽課評(píng)課的根底上，催促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)狀況，并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教*查結(jié)合起來(lái)，納入對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目的考核中，做為評(píng)優(yōu)評(píng)先及聘任的主要根據(jù)。另外，我校辦采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)歷，組織中學(xué)老師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課；參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。結(jié)合各教研組制定的教研方案，要求老師在校內(nèi)認(rèn)真上好三課：即青年老師的過(guò)關(guān)課、中年老師的示范課、老年老師傳授的教法課；在全校范圍內(nèi)開展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及教研成果評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)資料雖重復(fù)屢次，但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說(shuō)教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓老師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的經(jīng)歷和方法。透過(guò)這些規(guī)模性活動(dòng)地開展，使老師在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新，現(xiàn)代化的教育信息要及時(shí)掌握，逐漸構(gòu)成自我加壓渴求新知識(shí)的良好風(fēng)氣。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機(jī)地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一齊來(lái)，即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，又注重學(xué)生非智力因素的開展，發(fā)奮實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化，教學(xué)資料學(xué)法化，教法過(guò)程優(yōu)質(zhì)化。在活動(dòng)的開展中，涌現(xiàn)出*、徐x等骨干老師，他們?cè)砦倚槿械耐袀兩鲜痉墩n，并受到一致好評(píng)。兩年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和社會(huì)各界的大力支持下，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面進(jìn)步”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步進(jìn)步，為我校的教育事業(yè)開展奠定了良好根底。學(xué)校辦學(xué)程度的進(jìn)步，有力的保證了在校生穩(wěn)固率，吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí)。3、關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵(lì)留住學(xué)生。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此，我校要求各班開展學(xué)困生思想交流與總結(jié)，規(guī)定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結(jié)會(huì)上，年級(jí)校長(zhǎng)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生可以感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向在關(guān)心著他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。同時(shí)指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠(chéng)信評(píng)價(jià)表，讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況，按照“低起點(diǎn)、小目的、分層次、分階段”的原那么，確定自己的階段行為目的。每周寫好周記，對(duì)照自己確定的目的，反思一周來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)展自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周來(lái)的寄語(yǔ)，每個(gè)周期末進(jìn)展階段總結(jié)，評(píng)選出階段誠(chéng)信少年。這樣透過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。在活動(dòng)施行過(guò)程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，發(fā)奮進(jìn)步他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶老師利用休息時(shí)刻為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。4、愛心互助，關(guān)愛學(xué)生。家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對(duì)這種狀況，我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。我校為66%的貧困生爭(zhēng)取到助學(xué)補(bǔ)助，每年每人750元。透過(guò)發(fā)奮，我校獲得了一些成績(jī)，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到我們職責(zé)的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探究，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶著全校師生譜寫更加輝煌的明天！控輟保學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡篇五控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，發(fā)奮做好該工作，獲得了圓滿成果。一、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，思想到位。開學(xué)初，我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我發(fā)奮工作的思想根底。二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。只有思想根底是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。因此，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)展了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校老師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，理解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生狀況，不僅僅為學(xué)校帶給根據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了根底。3、建立學(xué)生家庭聯(lián)絡(luò)卡，上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)絡(luò)方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就根本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，防止了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在黃昏放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)椭膯?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的間隔，為控輟工作掃清了許多障礙。三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種狀況，我將開放班級(jí)的各種管理工作成心讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的職責(zé)感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了超多的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了群眾的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂(lè)趣。四、開展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)人都期望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，因此在工作中我從不無(wú)視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有時(shí)機(jī)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線?？剌z保學(xué)個(gè)人先進(jìn)事跡篇六“普九”是義務(wù)教育法賦予根底教育的法定要求?！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目的，是我們工作的重中之重。我校一向以來(lái)非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了控輟保學(xué)施行方案，制定并嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)工作目的和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行層層承包，職責(zé)到人，確保制度目的落實(shí)到位。學(xué)校同時(shí)發(fā)動(dòng)和建議社會(huì)各界捐資助學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校相貌不斷改善。在各級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的共同發(fā)奮下，“控輟保學(xué)”工作成績(jī)顯著，本轄區(qū)適齡兒童和少年個(gè)個(gè)“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。20xx年秋季開學(xué)以來(lái)，我校七年級(jí)無(wú)一名學(xué)生輟學(xué)，八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生輟學(xué)率一向控制在2%以下，沒(méi)有超過(guò)國(guó)家允許范圍。我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。我校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會(huì)議上屢次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了詳細(xì)的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都用心工作，加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：劉忠華，副組長(zhǎng)：陳永渠，成員：全體班主任。二、制度完善，落實(shí)到位。為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué)，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作職責(zé)、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、用心、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)非常顯著。三、措施得力，工作到位。1、加大宣傳力度，進(jìn)步社會(huì)共識(shí)。開學(xué)初，我校都要求各校利用校園播送、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，并透過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”等形式，向家長(zhǎng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深化人心。2、辦好教育，留住學(xué)生。加強(qiáng)思想教育是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以進(jìn)步老師的思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)程度、發(fā)揮典范示范作用為學(xué)校思想政治工作的打破口。以根本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石，透過(guò)嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新狀況、新問(wèn)題，給思想政治工作帶來(lái)了難度，但是只要全體老師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，就為進(jìn)步教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、開展特長(zhǎng)”思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，進(jìn)步了在校生穩(wěn)固率，使思想教育有實(shí)效性和針對(duì)性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、用心進(jìn)取、校風(fēng)安康、學(xué)風(fēng)濃重的良好氣氛。強(qiáng)化管理是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根底和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)展的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)開展的根底。因此，我校強(qiáng)調(diào)制度管理、標(biāo)準(zhǔn)管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報(bào)制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案，在管理過(guò)程中，改變以往的“嚴(yán)要求、勤催促、多檢查”這種單純給老師壓擔(dān)子的教學(xué)管理形式，施行了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、?？己恕钡男陆虒W(xué)管理方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化教學(xué)第一線，有的放矢進(jìn)展指導(dǎo)。每學(xué)期對(duì)任課老師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項(xiàng)檢查都有狀況記載及分析^p指導(dǎo)意見；主任都親自兼課、聽課，校長(zhǎng)每周聽課2節(jié)；主任每周兼課不少于6節(jié)，聽課不少于4節(jié)；任課老師學(xué)期內(nèi)聽課不少于30節(jié)。我校校委會(huì)成員平時(shí)深化學(xué)校，在聽課評(píng)課的根底上，催促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)狀況，并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)結(jié)果結(jié)合起來(lái)，納入對(duì)學(xué)