美麗的花大全(四篇)

第頁共頁美麗的花大全(四篇)美麗的花篇一1、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能，表現(xiàn)對春季美妙的感受。3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。1、事先帶著幼兒去春游，或在晨接時帶著幼兒在迷宮活動，觀看春季的植物，如：花、草等。2、白紙與幼兒人數(shù)一樣、①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆假設(shè)干。②綠色油畫筆、各種顏色的紙花假設(shè)干、6瓶漿糊。③綠色油畫筆、水粉色彩、布。④綠色油畫筆、水粉色彩、積木假設(shè)干、布。1、以交談的形式引入活動老師："小朋友，如今是什么季節(jié)〔春季〕？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動^察到的草地及鮮花。老師：你們看到的小草是什么顏色的？〔綠色的〕。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的？3、以有趣的談話，引入操作活動。“今天小蝴蝶想請小朋友幫個忙，因為其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒有，所以想請小朋友幫助，幫助裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮?！敝v述幾種制做方法。4、交代要求，幼兒開場作畫，老師巡視指導(dǎo)。幫助個別才能差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵才能強的幼兒大膽繪制，豐富畫面。5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中，表揚大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒?；顒友由煸诜謪^(qū)活動中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。①美術(shù)區(qū)：自由繪畫，大膽用色。②計算區(qū)：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或穿插穿。④娃娃家：讓幼兒選擇喜歡的角色進展活動。⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。⑥泥工區(qū)：用不同的方法〔團、搓、壓、捏、印〕等技能把泥制成各種物品。通過這次活動給我一些啟示，在美術(shù)活動中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學(xué)生在一個寬松自在的環(huán)境氣氛中，尊重學(xué)生的個性和情感表達，讓孩子們獨立自主的創(chuàng)造和大膽想象，但在實際操作中我們有疑惑的是這個度的把握，像這次活動我覺得在整個活動過程中缺少一點激情，它在整個教學(xué)過程中起著主導(dǎo)作用，只有老師自己有了激情，才能帶動孩子產(chǎn)生積極的反響。在課堂上我應(yīng)該改變一下在語言或者講課的方式，也可以改變一下教學(xué)的`環(huán)境，讓孩子在積極主動的氣氛中輕松學(xué)習(xí)，效果更佳。在示范畫的時候我自己感覺有些簡單，可以讓個別學(xué)生自己用小紙片先試一試，感受一下會更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學(xué)生有些遠和偏了，學(xué)生的視覺看畫太遠了，應(yīng)擺放在適宜的位置。講課語氣要生動，因為這節(jié)課主要內(nèi)容是花，是學(xué)生身邊非常熟悉的事物，要想使整節(jié)課生動起來比擬困難，所以這就對老師提出了更高的要求，不但要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置要生動，語言的組織也非常重要，只要把學(xué)生的情緒帶動起來了，那這堂課可就成功了一半。我在花的知識和表現(xiàn)手法的講解中，學(xué)生的主動性沒有發(fā)揮，就是老師怎么示范，學(xué)生就怎么做，其實正確的做法是應(yīng)該給學(xué)生一個自由的發(fā)揮空間。課后我想，假如能讓學(xué)生自己多感受一些就好了，對新知識、新技法、新材料的體驗才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。作業(yè)的點評缺乏目的性，應(yīng)該針對一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在理論中開展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時總結(jié)經(jīng)歷，認真反思，為今后的活動奠定堅實的根底。這節(jié)課，我鼓勵孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣，都樂意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫的時候，特意向孩子們強調(diào)：花的花瓣和葉子的顏色要形成比照，否那么花會顯得很晦澀，當然針對二年級的學(xué)生，我們不宜講得太深，其實學(xué)生是能感覺到的。學(xué)生們分組給美麗的花園創(chuàng)作鮮花時，由于多種材料的引進，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學(xué)生沒有時機選擇到自己喜歡的材料來表現(xiàn)。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。在作業(yè)中，孩子們都很認真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現(xiàn)多色花瓣，但是花的葉子，除了大局部涂上綠色外，個別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的目光，尊重孩子的表達，孩子的世界也是美麗的。美麗的花篇二1、嘗試有目的地選擇花的顏色，運用相近色彩方式進展?jié)u變色畫。2、在分工合作中畫街心花園，體會只有人人參與，才能使花園更美麗。運用相近色方式進展?jié)u變色畫1.課件《美麗的街心花園》。2.多張不同花朵的示范畫。3、蠟筆、紙等繪畫工具。一、話題導(dǎo)入——談?wù)劷中幕▓@〔價值點：理解街心花園里有什么〕1.導(dǎo)入語：猜猜這是什么？〔出示街心花園字體〕2.提問：街心花園里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡送小結(jié)：街心花園里有很多綠化，還有各種品種的花朵。街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新穎，人們的身體更安康。二、觀察圖片、感知色彩?！矁r值點：感知漸變色的形成〕1、引導(dǎo)語：老師這里有許多漂亮的小花，一起來看一看。2、找出同種色〔1〕提問：這些小花的衣服一共有幾種顏色？〔2〕小結(jié)：這些小花的衣服都是由同種色變成的，由深到淺，非常美麗！3、找出同種色中的過渡色提問：它們衣服的顏色是從深色馬上轉(zhuǎn)到淺色的嗎？中間的顏色是怎樣變出來的？小結(jié)：是呀，從深色變成淺色需要過渡，只要把兩種顏色像手拉手一樣連接起來，小花就能有漂亮的漸變衣啦。三、老師示范、幼兒操作〔價值點：學(xué)畫圓形向外的漸變方法〕1、老師出示未涂色的向日葵圖片一張，過渡語：我是向日葵，你們能幫我設(shè)計出漸變衣嗎？2、配色：關(guān)鍵提問：向日葵有些什么顏色呢？在轉(zhuǎn)變顏色時，需要注意什么呢？小結(jié)：黃色和橙色是同種色。接色的時候要像好朋友一樣，兩手穿插握握緊。3、老師示范涂色：操作要點：先涂圍墻再涂里，顏色深淺要注意。見面時像好朋友，互相穿插手握緊。涂色時要用點力，方向一致最均勻。四.幼兒設(shè)計街心花園〔價值點：體驗分工合作創(chuàng)造街心花園〕1.幼兒分成數(shù)個小組，以拼圖的方式，每組負責一個地塊，模擬建造街心花園。2.要求：每人種一塊地，每塊地種一種花。每朵花上的相近色涂色時方向要一致。兩種顏色互相穿插。3、重點觀察與指導(dǎo)：幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當，是否表達出同種色的漸變過程五.欣賞議論1.將小花園拼貼到小組的花園里。2.互相欣賞各自的街心花園里有哪些花朵，哪些創(chuàng)意最會受人歡送。3.將各組的街心花園拼貼在一起，組成一個大的街心花園。美麗的花篇三1、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能，表現(xiàn)對春季美妙的感受。3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。1、事先帶著幼兒去春游，或在晨接時帶著幼兒在迷宮活動，觀看春季的植物，如：花、草等。2、白紙與幼兒人數(shù)一樣。①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆假設(shè)干。②綠色油畫筆、各種顏色的紙花假設(shè)干、6瓶漿糊。③綠色油畫筆、水粉色彩、布。④綠色油畫筆、水粉色彩、積木假設(shè)干、布。1、以交談的形式引入活動老師：“小朋友，如今是什么季節(jié)〔春季〕？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？”2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動^察到的草地及鮮花。老師：你們看到的小草是什么顏色的？〔綠色的〕。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的？3、以有趣的談話，引入操作活動?！敖裉煨『胝埿∨笥褞蛡€忙，因為其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒有，所以想請小朋友幫助，幫助裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮?！敝v述幾種制做方法。4、交代要求，幼兒開場作畫，老師巡視指導(dǎo)。幫助個別才能差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵才能強的幼兒大膽繪制，豐富畫面。5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中，表揚大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒。在分區(qū)活動中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。①美術(shù)區(qū)：自由繪畫，大膽用色。②計算區(qū)：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或穿插穿。④娃娃家：讓幼兒選擇喜歡的角色進展活動。⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。⑥泥工區(qū)：用不同的方法(團、搓、壓、捏、印〕等技能把泥制成各種物品。美麗的花篇四1、理解街心花園的特．點和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。2、在分工合作中畫街心花園，體會只有人人參與，才能使花園更美麗1、上海街心花園的照片。2、各色水彩筆、白紙人手一份。3、有關(guān)植物的書籍分類貼好標簽，置于書架上。一、談?wù)劷中幕▓@1、幼兒回憶自己曾經(jīng)去過的街心花園。2、欣賞上海街心花園的照片。3、議論：街心花園里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡送？在大街上造花園的理由？小結(jié)：街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新穎，人們的身體更安康。二、設(shè)計“街心花園”1、幼兒分成數(shù)個小組，合作畫“街心花園’,〔每組負責一個“地塊”，每個幼兒負責其中一“小塊”〕。2、分組討論各自的“街心花園”里有什么花草樹木，并進展分工繪畫。3、從照片、圖書里找找看看，確定“街心花園”里的花草樹木，想一想還需要畫哪些設(shè)施。4