《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計及反思

教學(xué)設(shè)計及反思執(zhí)教者學(xué)科班級課題三峽之秋時間教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識本課2個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、讀懂課文，領(lǐng)略三峽秋天的美景，使學(xué)生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。4、體會按時間順序描寫景物的方法。教學(xué)重點(diǎn)通過對課文內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，體會祖國山河的美麗。教學(xué)難點(diǎn)1、了解三峽秋天的景色特點(diǎn)。2、體會作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備查找有關(guān)三峽美景的圖片和景觀介紹的資料或者自己游三峽的照片教學(xué)設(shè)計教學(xué)流程學(xué)生活動白板運(yùn)用和核心問題一、談話導(dǎo)入今天我們一起去游覽世界聞名的風(fēng)景區(qū)——三峽。（看錄像）看后簡單說說三峽給你留下了怎樣的印象？去三峽旅游過的同學(xué)還可以結(jié)合自己的親身感受談一談。二、檢查預(yù)習(xí)情況1、自讀課文，學(xué)習(xí)批注2、．讓學(xué)生說說自己通過預(yù)習(xí)得到的收獲。3、讀生字：橘（橘樹）駁（駁船）學(xué)生互相解詞：搖曳：搖動。呼嘯：發(fā)出高而長的聲音。三、默讀課文，出示自學(xué)提示：1、邊讀邊思考，作者是按照什么順序?qū)懙?，劃出體現(xiàn)順序的詞語。（早晨、中午、下午、夜）2、課文描寫了一天中三峽景物的哪些特點(diǎn)？這篇課文是按照時間的順序來寫，寫了一天當(dāng)中三峽景物的下列特點(diǎn)：早晨：清新而明凈明朗中午：熱烈下午：平靜、輕緩夜：沉沉欲睡驚醒3、讀讀文章開頭和結(jié)尾的話，體會這樣寫的好處。四、交流體會三峽之美交流時教師進(jìn)一步提示：課文描寫了三峽在中秋這一天的景物變化，讀一讀，說說早晨、中午、下午、夜晚分別重點(diǎn)寫了什么景物，寫出了三峽的什么特點(diǎn)?劃出重點(diǎn)詞語。全班討論，得出結(jié)論：（1）早晨重點(diǎn)寫橘柚樹，寫樹上露水的變化（由像潔白的霜到消逝），在初升太陽照耀下的色彩（綠葉金實(shí)），顯示了三峽之晨的特點(diǎn)：明麗。（2）中午重點(diǎn)寫長江，寫長江在陽光照耀下的色彩（金麟），水勢（翻滾、呼嘯、奔騰），輝映峭壁，峽谷波光蕩漾，顯示了三峽中午的特點(diǎn)：熱烈。（3）下午重點(diǎn)寫霧，寫青色的霧使峽里黃昏來得特別早，峭壁的倒影使長江變成小溪，顯示了三峽黃昏的特點(diǎn)：青色而透明。（4）夜先寫長江，寫長江的寧靜（沉沉欲睡），寫長江的偶然被驚動（駁船駛過時，漁火和燈標(biāo)輕輕地?fù)u曳），顯示了三峽夜間的特點(diǎn)：寧靜。重點(diǎn)寫峽谷，寫三峽月出，抓住山高、谷深、天小的峽谷特點(diǎn)，寫月亮的出現(xiàn)、色彩和形態(tài)。寫月光像“一道道瀑布”，“像一匹匹素錦”，突出三峽特點(diǎn)：寧靜而神秘。小結(jié)：本文語言流暢、優(yōu)美，請你讀讀你喜歡的段落。四、指導(dǎo)朗讀1、朗讀的時候還應(yīng)想象文中描述的情景，帶著喜愛、欣賞的感情來讀。在讀不同的段落時注意語調(diào)、語速的變化。例如讀早晨的三峽，語調(diào)應(yīng)是輕快的，這樣才能把三峽明麗的特點(diǎn)展現(xiàn)出來。讀中午的三峽，語速應(yīng)快一些，語氣是熱烈的。讀夜晚的三峽，語速應(yīng)慢下來，體現(xiàn)三峽的寧靜之感。2、朗讀練習(xí)五、布置作業(yè)1．練習(xí)有感情地朗讀課文。自愿背誦喜歡的語段。2．觀看三峽風(fēng)光片。六、板書設(shè)計：早晨：清新而明凈明朗中午：熱烈下午：平靜、輕緩夜：沉沉欲睡1觀看片子，抒發(fā)自己的感受。2自查生字詞，讀，寫。3靜心思考老師的問題，相機(jī)勾畫。4觀看晨霧中的橘柚樹的圖片：體會三峽早晨的明麗。5觀看陽光照耀下的三峽圖片“體會三峽的熱烈。6觀看夜晚漁火燈光下的三峽7觀看一輪圓月下的三峽7配樂朗讀全文。1長江三峽風(fēng)景視頻：引入課文。2本課生字詞展示：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。3三峽風(fēng)景圖片：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的背景圖，創(chuàng)造氛圍。4晨霧中的橘柚樹的圖片：體會三峽早晨的明麗。5陽光照耀下的三峽