中班語(yǔ)言家幼兒園中班語(yǔ)言救生圈扔給誰(shuí)

2023中班語(yǔ)言家幼兒園中班語(yǔ)言救生圈扔給誰(shuí)目錄contents活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)延伸活動(dòng)反思與總結(jié)01活動(dòng)目標(biāo)1提高幼兒的語(yǔ)言能力23幼兒能夠準(zhǔn)確理解“救生圈”的名稱和功能，并能夠正確使用該詞匯。幼兒能夠了解“扔給誰(shuí)”的含義，并能夠根據(jù)情境進(jìn)行正確的語(yǔ)言表達(dá)。幼兒能夠通過(guò)情境表演和角色扮演等方式，進(jìn)一步提高口語(yǔ)表達(dá)能力和會(huì)話能力。03幼兒能夠根據(jù)情境做出正確的決策，并能夠在團(tuán)隊(duì)中分享自己的想法和觀點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力01幼兒能夠觀察到情境中的重要細(xì)節(jié)和特征，并能夠根據(jù)這些細(xì)節(jié)和特征做出正確的判斷。02幼兒能夠判斷出故事中誰(shuí)需要救生圈，并能夠理解為什么需要救生圈。幼兒能夠理解救生圈的作用和使用方法，并能夠在緊急情況下迅速使用救生圈進(jìn)行自救。幼兒能夠了解如何避免水中危險(xiǎn)，并能夠在水中保持安全。幼兒能夠了解其他常見(jiàn)的急救措施和安全知識(shí)，并能夠在必要時(shí)進(jìn)行正確的操作和應(yīng)對(duì)。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)02活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已經(jīng)了解基本的防溺水知識(shí)。幼兒已經(jīng)了解救生圈的使用方法。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解一些水上安全知識(shí)。救生圈提供不同顏色、大小和材質(zhì)的救生圈。水上安全教育圖片或視頻提供與水上安全相關(guān)的圖片或視頻資料，幫助幼兒更好地了解水上安全知識(shí)。水上安全游戲道具提供一些水上安全游戲道具，如救生鉤、浮板等，增加活動(dòng)的趣味性。材料準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備水池或水景如果條件允許，可以在幼兒園內(nèi)設(shè)置一個(gè)水池或水景，使幼兒能夠親身體驗(yàn)水上的環(huán)境，更好地掌握水上安全知識(shí)。相關(guān)水上安全教育宣傳資料在活動(dòng)周圍張貼一些水上安全教育相關(guān)的宣傳資料，如海報(bào)、圖片等，使幼兒更好地了解水上安全知識(shí)。寬敞明亮的教室選擇一個(gè)寬敞明亮的教室作為活動(dòng)場(chǎng)地，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。03活動(dòng)過(guò)程引導(dǎo)幼兒談?wù)撊绻覀冊(cè)诤永镉龅轿ｋU(xiǎn)了，你會(huì)向誰(shuí)求救？怎么求救？引導(dǎo)幼兒了解在緊急情況下，要懂得撥打急救電話。談話導(dǎo)入了解故事情節(jié)教師引導(dǎo)幼兒講述故事中發(fā)生的事情。教師與幼兒共同討論：故事中的小朋友遇到了什么危險(xiǎn)？他們是怎么做的？教師播放故事音頻，幼兒了解故事情節(jié)。幼兒分組進(jìn)行角色扮演教師準(zhǔn)備救生圈、扮演角色頭飾、模擬場(chǎng)景等。幼兒分組進(jìn)行角色扮演游戲，扮演故事中的角色，學(xué)說(shuō)故事情節(jié)中的對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒積極參與角色扮演游戲。04活動(dòng)延伸指導(dǎo)幼兒用水彩筆或蠟筆繪畫(huà)救生圈，鼓勵(lì)他們使用豐富的顏色和圖案進(jìn)行創(chuàng)作。繪畫(huà)救生圈組織幼兒用彩色紙、泡沫等材料制作救生圈，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。手工制作救生圈美術(shù)活動(dòng)歌曲教學(xué)教唱《救生圈扔給誰(shuí)》歌曲，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)唱跳，培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)力。音樂(lè)欣賞選擇與海洋、救援等主題相關(guān)的音樂(lè)，如《小星星》、《劃船歌》等，讓幼兒感受不同音樂(lè)的情緒和特點(diǎn)。音樂(lè)活動(dòng)故事講述給幼兒講述關(guān)于海洋、救援的故事，如《小豬佩奇海上救援》、《海底總動(dòng)員》等，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。繪本閱讀指導(dǎo)幼兒閱讀與海洋、救援相關(guān)的繪本，如《鯨魚(yú)與救生圈》、《救命啊！我掉進(jìn)大海里了》等，讓幼兒通過(guò)圖畫(huà)和文字了解更多有關(guān)海洋和救援的知識(shí)。閱讀活動(dòng)05活動(dòng)反思與總結(jié)對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入和情境模擬，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。情境導(dǎo)入小組討論全班分享教師總結(jié)鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和解決方案。引導(dǎo)幼兒在全班分享自己的看法，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。教師對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和提升。觀察幼兒是否積極參與活動(dòng)，是否敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。幼兒參與度注意幼兒在表達(dá)過(guò)程中的用詞是否準(zhǔn)確，語(yǔ)句是否通順。語(yǔ)言發(fā)展分析幼兒在解決問(wèn)題時(shí)的方法和思路，判斷其邏輯思維能力。解決問(wèn)題能力對(duì)幼兒表現(xiàn)的反思根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，分析活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。對(duì)活動(dòng)效果