秘書的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第第頁秘書的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、老師職業(yè)進(jìn)展中的有利因素

1、當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喊老師的自我進(jìn)展意識，要求老師首先是全面進(jìn)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺制造自身職業(yè)生命的主體。老師的自我進(jìn)展需要和意識是自我專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力，使老師本人在專業(yè)進(jìn)展中的能動(dòng)作用得到極大地發(fā)揮，也使得實(shí)踐終身教育思想成為可能，并可促使自我專業(yè)進(jìn)展技能的形成，成為促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的新因素。

2、全民族素養(yǎng)的提高是建立人力資源。提高全民族的素養(yǎng)是建立人力資源強(qiáng)國的基礎(chǔ)。這個(gè)任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上。由于掃除青壯年文盲和提高義務(wù)教育的水平，主要在農(nóng)村。長期以來城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今日我們來轉(zhuǎn)變。老師的任務(wù)更重大，更艱苦，也更光榮。由此來看，老師肩負(fù)的歷史使命也為自身職業(yè)的進(jìn)展制造了前所未有的機(jī)會。

3、一是著重創(chuàng)新性。改革現(xiàn)有老師教育類課程，課程體系從單一學(xué)科縱深進(jìn)展型向完整型、綜合型和系統(tǒng)型課程結(jié)構(gòu)的方向進(jìn)展。讓音樂教育達(dá)到美育的效果，而不只是單純的學(xué)會彈、唱。二是著重實(shí)踐性。強(qiáng)化實(shí)踐性課程和教育實(shí)踐的環(huán)節(jié)，突涌現(xiàn)代教育技術(shù)的訓(xùn)練。教育實(shí)習(xí)是促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，因此，改革傳統(tǒng)的教育實(shí)習(xí)，給予實(shí)習(xí)以新的內(nèi)涵是當(dāng)務(wù)之急

二、老師職業(yè)進(jìn)展中的不利因素

1、老師專業(yè)技能的進(jìn)展不足。

老師需要有不斷進(jìn)修的意識和技能。不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。擅長在工作中不斷反思、鉆研，成為討論型的，自我進(jìn)展型的老師。老師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充盈與更新。由于音樂老師的非常性，致使部分的音樂老師文化素養(yǎng)不高，大大影響音樂教育教學(xué)的效果。為取得良好的教育效果，音樂老師要有廣博的文化知識和深厚的文化底蘊(yùn)。同學(xué)的全面進(jìn)展，在肯定程度上取決于老師文化知識的廣泛性和深刻性。開展《老師專業(yè)化進(jìn)展策略》的培訓(xùn)，對老師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義。

2、老師適應(yīng)社會進(jìn)展的技能不足。

教育專業(yè)指的是教育學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，這是老師教育中師范性的表達(dá)，也可以說是老師工作的非常性，是該職業(yè)對從業(yè)人員不同于其他職業(yè)的非常要求。老師專業(yè)化進(jìn)展，要求教育機(jī)構(gòu)由只著重專業(yè)知識的培育轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)立場、專業(yè)技能、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的進(jìn)展在于改革，教育的.改革在于創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)。老師的進(jìn)展更上在于專業(yè)技能的不斷進(jìn)展。而創(chuàng)新型的老師在適應(yīng)社會的進(jìn)展中尤為重要?，F(xiàn)代教育不是簡約地傳授知識，重要的是要培育同學(xué)的技能。科技快速進(jìn)展要求老師有高深的專業(yè)知識。為此，掌控現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)老師轉(zhuǎn)型的重大策略。

3、老師職業(yè)道德滲透不足。

敬業(yè)愛生是老師職業(yè)道德的核心。學(xué)為人師，行為師范。忠于教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)，工作精益求精；理解同學(xué)、信任同學(xué)、尊敬同學(xué)，相信每個(gè)同學(xué)都能成才。才能成為同學(xué)最喜愛的老師，才能是一個(gè)合格的人民老師。

老師進(jìn)展的有利因素為老師的職業(yè)進(jìn)展制造了極大的進(jìn)展空間。老師應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā)，審時(shí)度勢，明確進(jìn)展方向，確定進(jìn)展目標(biāo)，不斷提高自身素養(yǎng)制造良好的進(jìn)展空間和條件。結(jié)合老師進(jìn)展的有利因素應(yīng)確定如下進(jìn)展規(guī)劃：

1、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)。

老師的進(jìn)展應(yīng)適應(yīng)社會的進(jìn)展，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。老師的進(jìn)展依靠于自身知識水平的不斷提高才能適應(yīng)繁復(fù)的腦力勞動(dòng)。教同學(xué)“半桶水”，自身需要有“一桶水”。老師可以通過各種學(xué)習(xí)方式，不斷提高研修水平。

2、明確責(zé)任，提高認(rèn)識。

老師的職業(yè)進(jìn)展是促進(jìn)全民族素養(yǎng)的不斷提高，人力資源的不斷進(jìn)展需要依靠教育的進(jìn)展與提高，站在這一歷史進(jìn)展的基礎(chǔ)上，老師要明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識，明確責(zé)任。

3、強(qiáng)化職業(yè)道德修養(yǎng)。

老師職業(yè)道德的素養(yǎng)的不斷提高，與全社會尊師重教是有機(jī)聯(lián)系在一起的。老師職業(yè)道的關(guān)鍵是愛崗敬業(yè)，愛生是表達(dá)老師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。老師愛生