醫(yī)師實習(xí)自我鑒定700字范文

醫(yī)師實習(xí)自我鑒定700字范文（10篇）醫(yī)師實習(xí)自我鑒定700字范文1

我們早就知道了同一病人不同的醫(yī)生可以開出不同卻同樣有效的方，但通過見習(xí)，我們才真正體會到這句話的精湛。

就拿劉教師和何教師來說，同是我們中醫(yī)系德高望重的教師，醫(yī)術(shù)和療效是確定的。面對同樣的舌苔厚膩，脾虛濕困，劉教師可能認(rèn)為不用生熟地黨參健脾，濕就會源源不斷的化生；而何教師則可能認(rèn)為滋補會助長濕邪，而且濕太重根本無法補。因此，我覺得我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)揣摩，形成一套自己的見解。另一方面，我們可以發(fā)覺教師大多有自己擅長的領(lǐng)域，比方吳教師對脾胃系疾病很有一套方法，劉教師在婦科疾病是專家，何教師對腫瘤的治療有較多熟悉，朱教師擅長運用經(jīng)方。我們可以依據(jù)不同的教師，有側(cè)重的學(xué)習(xí)，了解各領(lǐng)域的用藥偏重，把握不同病癥的用藥方法。

醫(yī)師實習(xí)自我鑒定700字范文2

我們早就知道了同一病人不同的醫(yī)生可以開出不同卻同樣有效的方，但通過見習(xí)，我們才真正體會到這句話的精湛。

就拿劉教師和何教師來說，同是我們中醫(yī)系德高望重的教師，醫(yī)術(shù)和療效是確定的。面對同樣的舌苔厚膩，脾虛濕困，劉教師可能認(rèn)為不用生熟地黨參健脾，濕就會源源不斷的化生；而何教師則可能認(rèn)為滋補會助長濕邪，而且濕太重根本無法補。因此，我覺得我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)揣摩，形成一套自己的見解。另一方面，我們可以發(fā)覺教師大多有自己擅長的領(lǐng)域，比方吳教師對脾胃系疾病很有一套方法，劉教師在婦科疾病是專家，何教師對腫瘤的治療有較多熟悉，朱教師擅長運用經(jīng)方。我們可以依據(jù)不同的教師，有側(cè)重的學(xué)習(xí)，了解各領(lǐng)域的用藥偏重，把握不同病癥的用藥方法。

醫(yī)師實習(xí)自我鑒定700字范文3

通過臨床的見習(xí)，我們才真正懂得了什么是“望、聞、問、切”，知道了如何“理、法、方、藥”。盡管只是淺薄的熟悉，但究竟是入門了?，F(xiàn)在，一個不太簡單病情的病人來到我們面前，我們不再手足無措，懂得從哪里著手，診斷處方。

首先，中醫(yī)被人們認(rèn)為最奇妙也最考驗醫(yī)生技術(shù)的就是把脈了。通過臨床的見習(xí)，我們跟隨教師熟悉了幾種常見的脈象，把抽象的理論現(xiàn)實化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合，分析各種脈象消失的緣由，考慮藥物的應(yīng)用。固然，我們都只是粗劣的熟悉這些根本的幾種。許多脈象根本就無法感受出來，比方濡脈，今后我們肯定要加強這發(fā)面的體驗。

藥量的運用是一大學(xué)問，我們挨了不少批判，主要就在于不擅長從病情分析，考慮整個藥方的藥量，病有多重，得用多大的量；寒熱虛實，方該便溫還是清，或補或消。還有我們甚至不知道許多藥物的性狀，把質(zhì)輕的藥開得很大量，把質(zhì)重的藥量開得很小量，惹了許多笑話。通過見習(xí)，我們把握了不少藥量的運用方法，也懂得了要深入了解藥物還要進(jìn)入藥方，真正的熟悉到藥物的性質(zhì)。

而且見習(xí)期間，同學(xué)們大都捧著方劑和中藥書在開方，實際上這是一個復(fù)習(xí)的過程。我們穩(wěn)固了方藥學(xué)問，加深了對其的理解，這是很一大收獲。所以我覺得以后的見習(xí)中，更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時復(fù)習(xí)運用到的學(xué)問，真正的吃透這些學(xué)問。

醫(yī)師實習(xí)自我鑒定700字范文4

通過臨床的見習(xí)，我們才真正懂得了什么是“望、聞、問、切”，知道了如何“理、法、方、藥”。盡管只是淺薄的熟悉，但究竟是入門了?，F(xiàn)在，一個不太簡單病情的病人來到我們面前，我們不再手足無措，懂得從哪里著手，診斷處方。

首先，中醫(yī)被人們認(rèn)為最奇妙也最考驗醫(yī)生技術(shù)的就是把脈了。通過臨床的見習(xí)，我們跟隨教師熟悉了幾種常見的脈象，把抽象的理論現(xiàn)實化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合，分析各種脈象消失的緣由，考慮藥物的應(yīng)用。固然，我們都只是粗劣的熟悉這些根本的幾種。許多脈象根本就無法感受出來，比方濡脈，今后我們肯定要加強這發(fā)面的體驗。

藥量的運用是一大學(xué)問，我們挨了不少批判，主要就在于不擅長從病情分析，考慮整個藥方的藥量，病有多重，得用多大的量；寒熱虛實，方該便溫還是清，或補或消。還有我們甚至不知道許多藥物的性狀，把質(zhì)輕的藥開得很大量，把質(zhì)重的藥量開得很小量，惹了許多笑話。通過見習(xí)，我們把握了不少藥量的運用方法，也懂得了要深入了解藥物還要進(jìn)入藥方，真正的熟悉到藥物的性質(zhì)。

而且見習(xí)期間，同學(xué)們大都捧著方劑和中藥書在開方，實際上這是一個復(fù)習(xí)的過程。我們穩(wěn)固了方藥學(xué)問，加深了對其的理解，這是很一大收獲。所以我覺得以后的見習(xí)中，更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時復(fù)習(xí)運用到的學(xué)問，真正的吃透這些學(xué)問。

醫(yī)師實習(xí)自我鑒定700字范文5

醫(yī)生這個職業(yè)自古以來就被給予了救死扶傷的神圣使命。當(dāng)今社會，我們?nèi)耘f應(yīng)當(dāng)秉持心中的信念，懷著對祖國對人民的的高度責(zé)任感，奉獻(xiàn)一切，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，救死扶傷，實行人道主義。心血管內(nèi)科是風(fēng)險較大的科室，進(jìn)了心內(nèi)科見習(xí)，我才知道什么是生命的珍貴，也體會到了救死扶傷的真正意義。在見習(xí)過程中，我遇到了幾位急性冠脈綜合癥的患者，他們來的時候患者病癥猛烈，胸疼大汗，惡心嘔吐，這個時候，處理速度是關(guān)鍵。

于是，住院醫(yī)師何醫(yī)生忘我的投入到對病人的治療的過程中，他幾乎是小跑干活，先是生命體征，查看血壓、心率、血氧、呼吸如何，依據(jù)心電圖等檢查措施推斷患者急性冠脈綜合癥的類別，用最短的時間問病史，然后即刻下達(dá)醫(yī)囑，向家屬交代病情，下達(dá)病危通知單。然后快速完成首次病程記錄，與主任協(xié)商接下來的治療方法。

但也有一些患者病情比擬嚴(yán)峻，例如就有一位七十多歲的老大爺，患有主動脈夾層，同時兼有腎臟的病變，在一段時間的住院治療后，還是離開了人世，真正驗證了生命的脆弱。我雖然沒有參加治療，但看到家屬哀思的樣子，心里也不是味道。種種狀況讓我體會到心血管內(nèi)科的患者沒有輕的，時刻應(yīng)高度警覺，由于生命隨時可能轉(zhuǎn)瞬消逝。這也說明白醫(yī)生工作任務(wù)的緊急和工作責(zé)任的重大。所以，要成為合格的醫(yī)生，責(zé)任心的培育尤為重要。

醫(yī)師實習(xí)自我鑒定700字范文6

醫(yī)生這個職業(yè)自古以來就被給予了救死扶傷的神圣使命。當(dāng)今社會，我們?nèi)耘f應(yīng)當(dāng)秉持心中的信念，懷著對祖國對人民的的高度責(zé)任感，奉獻(xiàn)一切，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，救死扶傷，實行人道主義。心血管內(nèi)科是風(fēng)險較大的科室，進(jìn)了心內(nèi)科見習(xí)，我才知道什么是生命的珍貴，也體會到了救死扶傷的真正意義。在見習(xí)過程中，我遇到了幾位急性冠脈綜合癥的患者，他們來的時候患者病癥猛烈，胸疼大汗，惡心嘔吐，這個時候，處理速度是關(guān)鍵。

于是，住院醫(yī)師何醫(yī)生忘我的投入到對病人的治療的過程中，他幾乎是小跑干活，先是生命體征，查看血壓、心率、血氧、呼吸如何，依據(jù)心電圖等檢查措施推斷患者急性冠脈綜合癥的類別，用最短的時間問病史，然后即刻下達(dá)醫(yī)囑，向家屬交代病情，下達(dá)病危通知單。然后快速完成首次病程記錄，與主任協(xié)商接下來的治療方法。

但也有一些患者病情比擬嚴(yán)峻，例如就有一位七十多歲的老大爺，患有主動脈夾層，同時兼有腎臟的病變，在一段時間的住院治療后，還是離開了人世，真正驗證了生命的脆弱。我雖然沒有參加治療，但看到家屬哀思的樣子，心里也不是味道。種種狀況讓我體會到心血管內(nèi)科的患者沒有輕的，時刻應(yīng)高度警覺，由于生命隨時可能轉(zhuǎn)瞬消逝。這也說明白醫(yī)生工作任務(wù)的緊急和工作責(zé)任的重大。所以，要成為合格的醫(yī)生，責(zé)任心的培育尤為重要。

醫(yī)師實習(xí)自我鑒定700字范文7

心血管內(nèi)科的病人大多數(shù)是老年人，而且所患的疾病也多為慢性疾病，這就需要醫(yī)務(wù)人員有足夠的愛心和急躁。文明禮貌效勞，舉止端莊，語言文明，態(tài)度和氣，憐憫、關(guān)懷和愛護(hù)病人是醫(yī)務(wù)工必需做到的。在跟隨李主任查房時，我觀看到，李主任在詢問老年患者的病情時，總是用通俗簡潔的言辭，確?；颊呗牭妹靼祝患偃缬龅胶粑щy，說話不暢的患者，李主任還會漸漸的急躁的聽，以便獲得更多信息。也正由于這樣，醫(yī)生和患者保持了良好的溝通，也更利于病人病情的好轉(zhuǎn)和康復(fù)。

同時，醫(yī)務(wù)工作的繁重也是眾所周知的，這就需要醫(yī)務(wù)工有任勞任怨、吃苦耐勞的精神。帶教的住院醫(yī)師何醫(yī)生剛進(jìn)入醫(yī)院工作兩年，書寫病歷和完成主任打算的醫(yī)囑是他的主要工作。遇到一下子來了許多病人的狀況，他需要馬上書寫多個首次病程記錄。但工作量的繁重不能成為偷懶的借口，何醫(yī)生還是快速的詢問病情，進(jìn)展體格檢查，得到準(zhǔn)確診斷依據(jù)后下達(dá)診斷，然后經(jīng)主任同意后下達(dá)醫(yī)囑。有時來不及書寫病歷，何醫(yī)生都會犧牲中午休息的時間去完成任務(wù)，保證今日事今日畢，以便其次天的工作順當(dāng)進(jìn)展。

除此之外，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)敬重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁，不承受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物，不泄露病人隱私與隱秘。在醫(yī)生面前，每位患者都猶如一張白紙，身體上的各種狀況都顯露無疑，對此，醫(yī)生有義務(wù)為病人的各種狀況保密，不能由于一時糊涂說錯話，造成醫(yī)生和患者的關(guān)系緊急，最終導(dǎo)致病人的病情不見好轉(zhuǎn)甚至惡化。

還有，醫(yī)生是一種職業(yè)，如何處理好同事之間的關(guān)系也是要認(rèn)真考慮的問題。同一個科室有多名醫(yī)生，每個人有不同的特長，應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以病人的康復(fù)為共同目標(biāo)而努力。

醫(yī)師實習(xí)自我鑒定700字范文8

心血管內(nèi)科的病人大多數(shù)是老年人，而且所患的疾病也多為慢性疾病，這就需要醫(yī)務(wù)人員有足夠的愛心和急躁。文明禮貌效勞，舉止端莊，語言文明，態(tài)度和氣，憐憫、關(guān)懷和愛護(hù)病人是醫(yī)務(wù)工必需做到的。在跟隨李主任查房時，我觀看到，李主任在詢問老年患者的病情時，總是用通俗簡潔的言辭，確?；颊呗牭妹靼祝患偃缬龅胶粑щy，說話不暢的患者，李主任還會漸漸的急躁的聽，以便獲得更多信息。也正由于這樣，醫(yī)生和患者保持了良好的溝通，也更利于病人病情的好轉(zhuǎn)和康復(fù)。

同時，醫(yī)務(wù)工作的繁重也是眾所周知的，這就需要醫(yī)務(wù)工有任勞任怨、吃苦耐勞的精神。帶教的住院醫(yī)師何醫(yī)生剛進(jìn)入醫(yī)院工作兩年，書寫病歷和完成主任打算的醫(yī)囑是他的主要工作。遇到一下子來了許多病人的狀況，他需要馬上書寫多個首次病程記錄。但工作量的繁重不能成為偷懶的借口，何醫(yī)生還是快速的詢問病情，進(jìn)展體格檢查，得到準(zhǔn)確診斷依據(jù)后下達(dá)診斷，然后經(jīng)主任同意后下達(dá)醫(yī)囑。有時來不及書寫病歷，何醫(yī)生都會犧牲中午休息的時間去完成任務(wù)，保證今日事今日畢，以便其次天的工作順當(dāng)進(jìn)展。

除此之外，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)敬重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁，不承受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物，不泄露病人隱私與隱秘。在醫(yī)生面前，每位患者都猶如一張白紙，身體上的各種狀況都顯露無疑，對此，醫(yī)生有義務(wù)為病人的各種狀況保密，不能由于一時糊涂說錯話，造成醫(yī)生和患者的關(guān)系緊急，最終導(dǎo)致病人的病情不見好轉(zhuǎn)甚至惡化。

還有，醫(yī)生是一種職業(yè)，如何處理好同事之間的關(guān)系也是要認(rèn)真考慮的問題。同一個科室有多名醫(yī)生，每個人有不同的特長，應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以病人的康復(fù)為共同目標(biāo)而努力。

醫(yī)師實習(xí)自我鑒定700字范文9

在針灸科的見習(xí)，我們最大的收獲可能在于每個人都學(xué)會了進(jìn)針，拔火罐的技術(shù)更是嫻熟。在這期間，我們從贊嘆教師的手法到自己學(xué)會針灸，滿足的看著病人身上一個個拔火罐后的痕跡，這是個巨大的進(jìn)步?，F(xiàn)在我們都敢于給自己同學(xué)甚至病人進(jìn)展一些比擬安全穴位的針灸，根本上把握了常用穴的查找方法和進(jìn)針方法。學(xué)會了對不少疾病的針灸治療的取穴方法。這里有許多學(xué)問是書本上無法學(xué)到的。

還有一個很重要的收獲應(yīng)當(dāng)是我們知道了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾浴ａ樉氖怯袆?chuàng)性的治療方法，我們要嚴(yán)謹(jǐn)，以防止漏針和或按壓不充分而流血，這后果是難于想象的。

并且我們學(xué)會了要與病人交朋友。許多病人對針灸帶有一種恐驚感，甚至可能導(dǎo)致暈針，在針灸時適當(dāng)?shù)呐c病人交談可以放松他們的心情，有利提高療效。也可以更好地了解病人的狀況，告知他們恢復(fù)安康應(yīng)當(dāng)做到或避開的東西。

現(xiàn)在想來，實際上我們沒有把握許多學(xué)習(xí)的時刻，比方起針，我們都做到厭煩了，就像拔草似的把針給一根根的拔起來，沒想到這是熟悉穴位的很好時機，我們可以仔細(xì)識別穴位的取法，進(jìn)針的方向。

還有一點我覺得我們見習(xí)治理不夠完善，比方許多同學(xué)沒去，教師也不會發(fā)覺或者發(fā)覺了也不會管，自由度很大。這樣會導(dǎo)致一些同學(xué)懶散起來。還有我們輪到跟隨比擬年輕的教師時，他們病人往往比擬少，同學(xué)們就無所事事地在那閑聊一下午。由于人多，也沒方法在那里自習(xí)。這樣的話，我覺得教師可以預(yù)備一些他們以前的病例，也可以讓我們把握更多的學(xué)問，不至于虛度光陰。

今年暑假，我在漢川市中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)展了為期一個月的見習(xí)生活。漢川市中醫(yī)醫(yī)院是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、保健、康復(fù)為一體，具有鮮亮中醫(yī)特色優(yōu)勢的二級甲等中醫(yī)醫(yī)院。見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種穩(wěn)固理論學(xué)問的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)學(xué)幻想的期前預(yù)備。在聯(lián)系好見習(xí)醫(yī)院后，我懷著感動而緊急的心情走進(jìn)了醫(yī)院。

我見習(xí)的科室是心血管內(nèi)科，治療的疾病主要包括冠心病、高血壓、心絞痛、猝死、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動過速、心力衰竭、先天性心臟病、風(fēng)濕性心臟病、房間隔缺損、早搏、心律不齊、心肌堵塞、心肌缺血、心肌病、心肌炎、急性感染性心內(nèi)膜炎等心血管疾病。主要治療手段則是通過藥物聯(lián)合物理療法對患者進(jìn)展改善循環(huán)、強心利尿、養(yǎng)分機體等對癥治療。

每天早上，帶教的主任醫(yī)師李教師會帶著我們查房。這時，教師會認(rèn)真講解患者的詳細(xì)病癥，主要治療原則，詳細(xì)治療方法，治療中的留意事項以及患者預(yù)后狀況。在遇到特別病人時，教師還會結(jié)合其他的類似病人進(jìn)展分析。接著，教師會依據(jù)不同病人得詳細(xì)病情開據(jù)醫(yī)囑。遇到緊急狀況，教師還會講解應(yīng)急處理方法。我和幾位其他的見習(xí)生就在一旁仔細(xì)傾聽，并且做好筆記。

此外，教師還會為我們講解臨床工作的相關(guān)學(xué)問，其中就包括病歷的書寫，等等。如此，經(jīng)過一個月的見習(xí)生活，作為一個馬上升入大三的醫(yī)學(xué)生，我感受頗深。

醫(yī)師實習(xí)自我鑒定700字范文10

在針灸科的見習(xí)，我們最大的收獲可能在于每個人都學(xué)會了進(jìn)針，拔火罐的技術(shù)更是嫻熟。在這期間，我們從贊嘆教師的手法到自己學(xué)會針灸，滿足的看著病人身上一個個拔火罐后的痕跡，這是個巨大的進(jìn)步?，F(xiàn)在我們都敢于給自己同學(xué)甚至病人進(jìn)展一些比擬安全穴位的針灸，根本上把握了常用穴的查找方法和進(jìn)針方法。學(xué)會了對不少疾病的針灸治療的取穴方法。這里有許多學(xué)問是書本上無法學(xué)到的。

還有一個很重要的收獲應(yīng)當(dāng)是我們知道了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。針灸是有?chuàng)性的治療方法，我們要嚴(yán)謹(jǐn)，以防止漏針和或按壓不充分而流血，這后果是難于想象的。

并且我們學(xué)會了要與病人交朋友。許多病人對針灸帶有一種恐驚感，甚至可能導(dǎo)致暈針，在針灸時適當(dāng)?shù)呐c病人交談可以放松他們的心情，有利提高療效。也可以更好地了解病人的狀況，告知他們恢復(fù)安康應(yīng)當(dāng)做到或避開的東西。

現(xiàn)在想來，實際上我們沒有把握許多學(xué)習(xí)的時刻，比方起針，我們都做到厭煩了，就像拔草似的把針給一根根的拔起來，沒想到這是熟悉穴位的很好時機，我們可以仔細(xì)識別穴位的取法，進(jìn)針的方向。

還有一點我覺得我們見習(xí)治理不夠完善，比方許多同學(xué)沒去，教師也不會發(fā)覺或者發(fā)覺了也不會管，自由度很大。這樣會導(dǎo)致