教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

第第頁老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇1“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大同學(xué)為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自身，不絕努力探求進(jìn)步，不絕完善自身，不絕超出自身。近兩個月的時間，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我緩步在實習(xí)的學(xué)校里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡?感覺真好，我有時覺得自身是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的試用期，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四班級，一大群九———十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又頑皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自身畫的畫給我。我特別感動。老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇2時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)xxxx兩班語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)閱歷尚淺，所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成績。現(xiàn)將實在工作總結(jié)如下：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)從參加新老師培訓(xùn)到實在的教學(xué)實踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，討論同學(xué)，探究教法，漸漸樹立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學(xué)水平提升與進(jìn)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備課不充足或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，所以，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準(zhǔn)把握重難點。在訂立教學(xué)目的時，特別注意同學(xué)的實際情況。教案編寫認(rèn)真，堅持課后寫教學(xué)反思，并連續(xù)歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時重視課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點，突破難點。由于準(zhǔn)備充足，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。三、用生動快捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目標(biāo)而打開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的以前閱歷，萌動求智x呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)古怪心，探究欲，培育同學(xué)自動思考、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的水平，并把這種水平的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們認(rèn)真討論教育心理，精準(zhǔn)把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處置每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學(xué)的密切伙伴，教室也變更成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、沉默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充足的體現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)。老師和同學(xué)互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充足的磨練和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰寒的“死角”，課堂上充足著流動的陽光，公平、學(xué)習(xí)，把握豐富的語文學(xué)問并取得叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學(xué)問線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中同學(xué)不能親自體驗到獲得學(xué)問的過程與樂趣，其接受學(xué)問的過程間接而單一、新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗、感受，使得老師和同學(xué)在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問的渠道，實現(xiàn)提升同學(xué)信息素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的探究水平、學(xué)習(xí)水平、合作水平、制造水平供給了一個的可操作的平臺。四、用堅固結(jié)實多樣的訓(xùn)練，培育同學(xué)的語文實踐水平死教書、教死書不能適合社會對教育的需要，新課程改革正是對今日老師教學(xué)觀點的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促動者，超出課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本變更。用堅固結(jié)實多樣的訓(xùn)練，多方面提升同學(xué)的語文素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的語文實踐水平，使同學(xué)獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)?！笆谥贼~,僅供一飯之需；授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非學(xué)問的累積，而是心智上的水平的發(fā)育。同學(xué)在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的`學(xué)問也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就肯定要連續(xù)地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去汲取新東西，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)?？梢?，方法確實比學(xué)問更為緊要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，同學(xué)對于教授的方法是否能夠快捷使用，對中學(xué)同學(xué)來說，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此，我針對不同的學(xué)問版塊，實行不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）每天都寫；訓(xùn)練水平――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)引導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，激勵同學(xué)放飛思想，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提升水平直至學(xué)以致用，生動、活潑，堅固結(jié)實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提升了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐水平。五、參加教研、聽課，取長補短堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，連續(xù)吸取他人的寶貴閱歷，提升自身的教學(xué)水平。堅持每天抽閑聽課，并常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年，依照教研組的布置，聽了本校十位同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自身從別人身上學(xué)到了很多有益的閱歷。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自身的氣力。老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇3時間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，實習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲?；叵雽嵙?xí)的這段時間，真的感受頗多。想起實習(xí)的第一天，我來到臨城鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了些學(xué)校的基本情況，對我們以后的實習(xí)重要內(nèi)容做了簡要的說明，并為我們布置留宿等。在這短暫的時間里，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們熱心支持和幫助，我也認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等。我對實習(xí)工作有很多的思考和感受。一、教學(xué)方面在新課改的大潮下，老師不再將學(xué)問“填鴨式”的教授，而是讓同學(xué)通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。要求老師積極培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，科學(xué)探究的精神，在教學(xué)中重視過程培育，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)的制造精神。新課改以來，隨著考核目標(biāo)的變更，越來越重視同學(xué)素養(yǎng)的提高，義務(wù)教育面對全體同學(xué)。更加重視德育，而且嚴(yán)禁老師體罰同學(xué)。讓教育以培育下一代合格的公民為目標(biāo)。1、聽課聽課是提高自身教學(xué)本領(lǐng)的一個好方法，新老師只有多聽課才略夠漸漸積累閱歷，所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。學(xué)校給我們布置的實踐活動是豐富多彩的，也為我們的實習(xí)活動供給了很多便利。在這期間，我聽了不同老師、不同科目的課，每個老師都有自身獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細(xì)心、細(xì)心、愛心；對環(huán)節(jié)設(shè)置很細(xì)心，課堂提問設(shè)計細(xì)心，對孩子有愛心。一千個老師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨特而富有魅力的以免，我希望自身能夠博采眾長，努力上出讓同學(xué)充足的生物課。2、試教聽課是為上課所做的一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自身的東西。當(dāng)我第一次走上講臺時，我是緊張而期望的。我做了充足的準(zhǔn)備，但仍舊有些不足，課堂上顯現(xiàn)了“講課重點不突出，同學(xué)互動性少”等缺點，引導(dǎo)老師要求我多聽課，向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，而且面對面的指出教案的不足和上課時存在的缺點。為了彌補不足，我嚴(yán)格依照學(xué)校和引導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真認(rèn)真的備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，上課之前上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問，集中別人的優(yōu)點確定自身的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、突破難點，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。把握每次上課的機會，磨練和培育自身的授課本領(lǐng)。3、課后反思與總結(jié)我時常和有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時認(rèn)真講課，運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際啟程，注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能的讓課堂氣氛活躍，梳理起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的愛好，使同學(xué)有所得，不絕提高，從而也不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成自身的教學(xué)任務(wù)。在上課的過程中，我碰到了些困難，如同學(xué)的不搭配等問題。若上課不能維持秩序，將無法進(jìn)行講課，課堂效果會大打折扣。作為教育工，要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的老師和同學(xué)關(guān)系。我實行了提問、單獨談話等策略，和班主任合作，共同為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”。愛好對于中同學(xué)是至關(guān)緊要的，在教學(xué)過程中，必須要把同學(xué)的`愛好調(diào)動起來，使他們參加到課堂上來，要堅持以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，而且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。二、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，我重要是管理小早讀、課間操、課堂紀(jì)律、午休、晚自習(xí)等方面動手，每樣事情負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然在監(jiān)督他們紀(jì)律的同時，也會結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想教育，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人上價值觀。擔(dān)負(fù)實習(xí)班主任期間，我還做了以下幾點工作：三、參加班級活動在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都予以高度的重視，長跑比賽、校運動會的組織等，我都親身參加其中。在每次月考后，我還利用課余時間找到學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)出來談話，做好他們的思想工作。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。四、主題班會在實習(xí)期間，我會組織了主題班會，進(jìn)行一些主題教育。在班會中，同學(xué)們積極發(fā)言，對表現(xiàn)突出的同學(xué)我也提出了贊揚，雖然并不是每一個同學(xué)在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學(xué)都有自身的新想法。通過主題班會，提升了自身對同學(xué)思想教育工作緊要性的理解，也磨練了自身的語言表達(dá)本領(lǐng)。五、老師和同學(xué)間的關(guān)系中學(xué)的同學(xué)還不失童真，擅長思考問題，但是在道德、情感方面還有待進(jìn)展，或許我們的年齡相差較少，他們即把我當(dāng)做老師，還當(dāng)做伙伴，很多心里的問題都樂意與我們交流。所以，我常常課余時間找他們談心，激勵和對他們進(jìn)行積極的引導(dǎo)，希望給他們帶來肯定的幫助?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。兩個多月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個提高自身、檢驗所學(xué)的過程。在教授他們學(xué)問的同時，更緊要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最偉大的意義所在！老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇4一眨眼，我試用期的時間就已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@半年我來學(xué)校的試用期生活，感覺相像就是我昨天發(fā)生的事一樣。孩子們清脆又洪亮的笑聲，也還在我腦海里揮之不去。雖然在試用期里也有很多不美好的回憶，但是我依舊酷愛我這份幼兒老師的工作。我享受其中而且樂于其中。所以我在此正式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請。接下來是我在試用期這段時間里面作為一名幼兒老師的工作總結(jié)。這段時間我想是我過的最快也是最有收獲的一段時間。來到學(xué)校的第1個月，面對陌生的教學(xué)環(huán)境，面對不諳習(xí)的老師家長們，還面對著一群頑皮搗亂的孩子們。我感覺不知所措，感覺自身每天都是處在于一種高壓又緊張的狀態(tài)中。我怕我應(yīng)付不了這群孩子們，我怕我表現(xiàn)的不足好。所以在頭一個月里，我一直感覺到不舒暢，放不開。好在后來我漸漸的試驗，跟他們自動的進(jìn)行溝通和交流。碰到不懂的問題，我會跟其他老師虛心討教。碰到生活中高興的事情，我會跟老師和同學(xué)們一起共享。我還會常常參加到他們做游戲的活動中，試著跟他們進(jìn)行密切互動。就這樣漸漸的，我和老師，和同學(xué)們變得熟絡(luò)起來。才發(fā)覺我們幼兒園的老師和同學(xué)們都是非?？蓯塾钟腥の兜娜恕Ｊ炝酥?，我們之間的相處變得輕松和愉悅起來。我在工作中的狀態(tài)也沒有之前的那么緊張了。到了第3個月的時候，我感覺我已經(jīng)成為了我們幼兒園中的一份子，已經(jīng)完全把自身融入進(jìn)了幼兒園的工作氛圍里。每天積極備課，耐性地給孩子們講解學(xué)問，教育他們做人的道理，細(xì)心體諒的照料孩子們的.生活。帶他們玩耍，給他們陪伴。跟他們的家上進(jìn)行適時的溝通，我希望孩子們能感受到我的用心，由于我不但想做他們的老師，而且還想成為他們的一個好伙伴。我想說的是，我一直把幼兒園里的每一位老師，同學(xué)都認(rèn)作是自身的家人一般對待。在這半年的時間里，幼兒園就是我的另外一個家。所以我不想離開我的這個家，我想一直在這里工作下去。我想連續(xù)感受這個家的暖和，也想給他們帶去更多的暖和。老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇5在我為自身的將來奮斗的日子里，我感覺到了非常的幸福感，能每天看著小伙伴們高興歡樂的臉龐，我就覺得這是最為幸福的樣子。這次在園長的授意下，我總算是能夠以一名正式的幼兒園老師的身份連續(xù)在幼兒園中工作，我的內(nèi)心特別的激動，如今的我已經(jīng)度過了試用期，就我在試用期的一系列工作上更是需要進(jìn)行一番簡短的總結(jié)。一、我的成長離不開大家的幫助剛剛才開始進(jìn)行這份工作的我，對于很多方面都是不明白的，最開始我基本都是跟著帶我的同事漸漸體驗著在幼兒園中的生活，我每天都拿著一格小本子將一些同事或是領(lǐng)導(dǎo)講的比較緊要，或是我之前都不太明白的東西記下來。每天回家我都會多翻翻那個本子，如今本子早已經(jīng)記滿，而我也在自身的.崗位上漸漸的適應(yīng)下來。在整個工作過程中我一旦是碰到較為無法解決掉餓事情都是由同事或是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，而在一旁的我也是漸漸的學(xué)習(xí)到一些應(yīng)對技巧，明白我應(yīng)當(dāng)要如何去面對，這一切都是在大家的幫助下才讓一個什么都不知道的我能夠順當(dāng)?shù)膶崿F(xiàn)轉(zhuǎn)正的要求。也就是在大家的幫助下，我才略夠在這份崗位上盡力做好我的全部工作，更能夠獲得園長確實定，能夠留在幼兒園中。二、認(rèn)真端正的態(tài)度進(jìn)入到一份新工作的我也是明白自身還有很多的東西是要好好學(xué)習(xí)的，所以也是懷抱著一顆虔誠的心，在向每一位同事、領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)。為了讓我在自身的崗位上收獲到更多的成長，我也是花費了不少的精力，能成長為現(xiàn)在的樣子也是與自身的努力分不開的。我總是以一個特別認(rèn)真的態(tài)度在進(jìn)行工作，那么我也是信任工作會還我一個特別好的結(jié)果。果不其然，這般的努力終是換來了我能后連續(xù)留在幼兒園中。三、能將工作完成好的信念我一直信任我是有本領(lǐng)在這份崗位上將自身的事情都完成好，雖然曾經(jīng)的我?guī)缀鯖]有和小伙伴有太多的交流，但是我是信任自身能夠漸漸在工作中找尋到正確的方式。所以我將自身的心血都投放在與小伙伴的相處中，這些都讓我更加與小伙伴們親近，更知道自身可以將工作完成好。其實我的信念更是來自小伙伴們，是小伙伴們那些天真絢麗的笑容，讓我明白這份工作的責(zé)任感，更是知道自身需要在這份崗位上盡力做到更好。如今我已經(jīng)是在面對自身的工作上有極大的進(jìn)步，我信任之后與小伙伴們的相處將會更加順當(dāng)融洽，我也會將自身的全身心都放于這份工作中，努力將小伙伴們照料得更好。老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇6隨著時間的關(guān)系，我在貴定xx幼兒園的試用期生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次試用讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進(jìn)園試用初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著引導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱誠高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，試驗獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才漸漸退去。在實習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自身獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)覺他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不但要掛念照料幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。在xx幼兒園的每個老師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習(xí)期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格依照時間表，搭配所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。一、保教工作在保育工作中，使我第一次密切接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極搭配保育阿姨的工作。戶外活動，我提示幼兒注意安全，不追趕打鬧。進(jìn)餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提示幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒*物，給幼兒蓋好被子，小聲告知他們安靜入睡，不能說話。盡自身的努力照料好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜愛幼兒園充足愛心與童趣的氣氛，在游戲中不絕增長學(xué)問。二、教育工作面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自身講不好影響幼兒對學(xué)問的把握及對上課的愛好。我從諳習(xí)教材開始，由于只有一個月的時間，引導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)閱歷教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后漸漸的'進(jìn)入了老師的較色。三、家長工作作為老師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項特別緊要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥當(dāng)處置，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。經(jīng)過這一月的試用，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒老師實屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)閱歷，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒老師不但要有耐性、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心?？傊?，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習(xí)我也看到了自身的不足，社會的不絕進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)學(xué)問和技能，才略在幼教之路上制造屬于我的精彩人生。老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇7在我為自身的將來奮斗的日子里，我感覺到了非常的幸福感，能每天看著小伙伴們高興歡樂的臉龐，我就覺得這是最為幸福的樣子。這次在園長的授意下，我總算是能夠以一名正式的幼兒園老師的身份連續(xù)在幼兒園中工作，我的內(nèi)心特別的激動，如今的我已經(jīng)度過了試用期，就我在試用期的一系列工作上更是需要進(jìn)行一番簡短的總結(jié)。一、我的成長離不開大家的幫助剛剛才開始進(jìn)行這份工作的我，對于很多方面都是不明白的，最開始我基本都是跟著帶我的同事漸漸體驗著在幼兒園中的生活，我每天都拿著一格小本子將一些同事或是領(lǐng)導(dǎo)講的比較緊要，或是我之前都不太明白的東西記下來。每天回家我都會多翻翻那個本子，如今本子早已經(jīng)記滿，而我也在自身的崗位上漸漸的適應(yīng)下來。在整個工作過程中我一旦是碰到較為無法解決掉餓事情都是由同事或是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，而在一旁的我也是漸漸的`學(xué)習(xí)到一些應(yīng)對技巧，明白我應(yīng)當(dāng)要如何去面對，這一切都是在大家的幫助下才讓一個什么都不知道的我能夠順當(dāng)?shù)膶崿F(xiàn)轉(zhuǎn)正的要求。也就是在大家的幫助下，我才略夠在這份崗位上盡力做好我的全部工作，更能夠獲得園長確實定，能夠留在幼兒園中。二、認(rèn)真端正的態(tài)度進(jìn)入到一份新工作的我也是明白自身還有很多的東西是要好好學(xué)習(xí)的，所以也是懷抱著一顆虔誠的心，在向每一位同事、領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)。為了讓我在自身的崗位上收獲到更多的成長，我也是花費了不少的精力，能成長為現(xiàn)在的樣子也是與自身的努力分不開的。我總是以一個特別認(rèn)真的態(tài)度在進(jìn)行工作，那么我也是信任工作會還我一個特別好的結(jié)果。果不其然，這般的努力終是換來了我能后連續(xù)留在幼兒園中。三、能將工作完成好的信念我一直信任我是有本領(lǐng)在這份崗位上將自身的事情都完成好，雖然曾經(jīng)的我?guī)缀鯖]有和小伙伴有太多的交流，但是我是信任自身能夠漸漸在工作中找尋到正確的方式。所以我將自身的心血都投放在與小伙伴的相處中，這些都讓我更加與小伙伴們親近，更知道自身可以將工作完成好。其實我的信念更是來自小伙伴們，是小伙伴們那些天真絢麗的笑容，讓我明白這份工作的責(zé)任感，更是知道自身需要在這份崗位上盡力做到更好。如今我已經(jīng)是在面對自身的工作上有極大的進(jìn)步，我信任之后與小伙伴們的相處將會更加順當(dāng)融洽，我也會將自身的全身心都放于這份工作中，努力將小伙伴們照料得更好。老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇8從剛開始在幼兒園的工作，我就盡力讓自身快速的諳習(xí)這里的工作，每天都很努力地朝著自身定下的目標(biāo)前進(jìn)。在幼兒園的時間也是消失得相當(dāng)?shù)目?，轉(zhuǎn)瞬間就過去了我的試用期，我更是應(yīng)當(dāng)對自身的工作多做總結(jié)。一、與孩子們的相處上之前的我雖說是相當(dāng)?shù)南矏坌『⒆?，但是也沒有真正的與小孩子相處過，每次也就是任意的逗逗樂，而我也是懷抱著一顆喜愛小孩子的心來到幼兒園的。從一個完全不知道應(yīng)當(dāng)如何去照料小伙伴到現(xiàn)在我感覺自身也是有較多的成長，尤其是在和小孩子的相處上。通過我自身的實踐與同事關(guān)注該公閱歷的講解，我差不多是可以和小孩子們較好的相處，有時候還能夠玩在一起，看著他們天真的面孔，我感覺我全身都溶化了，而且現(xiàn)在更是變得和他們一般的幸福歡樂。有時候我甚至覺得自身有著兩副面孔，一副是在教育小孩子時的老師模樣，另——副就是與他們一同玩耍的小孩子模樣，不管是什么樣的我都是在這個幼兒園中收獲到的，也是讓小孩子們能夠在幼兒園中更好的成長的方式。二、自身的工作任務(wù)上身為老師每天的工作也不但僅只是與小孩子們玩鬧，也是需要去認(rèn)真?zhèn)湔n，為小孩子們供給更好的教育，終歸家長將小孩子交予幼兒園，也是希望我們可以交給小孩子超多有用的學(xué)問，再加上他們現(xiàn)在正是對這個世界充足古怪的階段，更是應(yīng)當(dāng)有較好的引導(dǎo)。所以為了更好的率領(lǐng)好班級的孩子們，我也會利用閑暇時間來多讀學(xué)習(xí)，多多豐富我自身。更是由于我自身是剛剛開始工作的，有很多的地方都是需要好好學(xué)習(xí)的，那我更是要花費更多的時間來豐富自我，重點了解一些與小孩子的'教育相關(guān)的知只。三、與家長的溝通上其實每—位家長都是期望自身的孩子能夠擁有更好的教育，于是才會將孩子交于我們，一旦我們對于孩子的教育有任何的看法，他們都是會毫不猶豫的同意，所以在一些溝通上都還是相當(dāng)順當(dāng)?shù)?，從來都沒有顯現(xiàn)過任何的問題。在加上我們都是有群，這樣在對于孩子的簡單日常的匯報來說都是非常融洽的，也是非常的感謝全部家長的搭配，才讓我在我的工作上能夠進(jìn)展得如此的順當(dāng)，而且讓我有如此的成長。接下來轉(zhuǎn)正之后，我更是會連續(xù)努力，我確信我是完全能在目前的工作上做到更好，而且我會牢牢記住我們身為幼兒園老師的責(zé)任，為小孩子的每天生活貢獻(xiàn)自身的一份力，讓他們都可以在幼兒園歡樂的成長。老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇9女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于閱歷不足和應(yīng)變本領(lǐng)不強，課堂顯現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，老師和同學(xué)搭配不足默契”等等。針對顯現(xiàn)的問題，引導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，而且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伙伴般的親切交談。為了彌補自身的不足，我嚴(yán)格依照學(xué)校和引導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真認(rèn)真地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，磨練和培育自身的授課本領(lǐng)。在上課的過程中，我碰到了很多困難：譬如同學(xué)的不搭配就常常令我痛心疾首。那時候有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以盡力維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的老師和同學(xué)關(guān)系。而且老師要把自身當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很頑皮的同學(xué)在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。四班級的小孩子很好動，而且注意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前常常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌控，現(xiàn)在卻可以很好地掌控課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€小同學(xué)來說是至關(guān)緊要的。我的體會是必須把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中自動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以增補、矯正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充足調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的自動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。小學(xué)四班級的同學(xué)喜愛炫耀自身，于是我依據(jù)他們的個性和年齡特點，特別重視激勵他們。只要他們答完問題，我都用激勵性的'語言對他們說：“真好”“真洪亮”“還不錯”等等。他們得到老師的稱贊，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來激勵他們，這樣，充足活躍了課堂氣氛，同學(xué)情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，矯正同學(xué)的錯誤是特別緊要的。我在矯正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的緊要性，并依據(jù)各個同學(xué)的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的引導(dǎo)思想是不絕給同學(xué)矯正錯誤的機會，直至認(rèn)得了錯誤并改正為止。對于個別情況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們自動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的耐性，才略把同學(xué)的缺點矯正過來。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘卻。由于同學(xué)都還小，自我組織和管束本領(lǐng)都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特別重視對后進(jìn)生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學(xué)”的教育理想，由于我信任沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師，因此，我特別重視我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐性地教育他們，跟他們閑談，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成績不理想就懷疑孩子的本領(lǐng)，由于才略是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超出自身，面對教育事業(yè)的滿腔熱誠，將鼓舞著我不絕前進(jìn)。老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇10經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還有很多缺乏的地方等待我去提高。首先，我覺得我的教學(xué)設(shè)計本領(lǐng)還有待提高；其次，在處置教學(xué)中有些事情時還稍顯焦躁，需要有更多的耐性，更加的穩(wěn)重。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自身的缺乏，更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，用“生命不息，奮斗不止”不絕勉勵自身，爭取越做越好。在將來，為學(xué)院的建立和開展奉獻(xiàn)自身更多的氣力。20xx年7月，我畢業(yè)來到某某大學(xué)擔(dān)負(fù)老師工作，至今已有三個月。在這三個月的期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的大學(xué)老師，而且努力朝這個方向前進(jìn)。以下我就實習(xí)期間的工作做簡要的總結(jié)。“授人以魚不如授人以漁”，大學(xué)老師給我的`印象一直是神圣的，同時也是責(zé)任重點的。肩負(fù)著這個重點的任務(wù)，期間，我認(rèn)真地研讀了下學(xué)期所要講授課程的相關(guān)資料，而且認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)前一周，學(xué)校組織新入職教職工進(jìn)展了培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了一些很有用的教案設(shè)計以及講課方面的技巧。開學(xué)后，終究到了實戰(zhàn)時期，我發(fā)覺教學(xué)工作還是充足挑戰(zhàn)的。作為一名新老師，我發(fā)覺自身還是有一些問題的，比方最開始時，我講課進(jìn)度較快，在同學(xué)反映之后，我即時進(jìn)展反思并調(diào)整了教學(xué)設(shè)計。同時，我也漸漸了解到該如何兼顧不同程度同學(xué)的需要，依據(jù)同學(xué)反響調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得同學(xué)最大利益。另外，我利用閑暇時間旁聽了學(xué)院幾名很有經(jīng)過的老師的課，發(fā)覺了之前自身沒注意到的一些問題，比方上課講話速度太快，不給同學(xué)思考的時間等等?？梢哉f，到現(xiàn)在為止我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將連續(xù)學(xué)習(xí)。我信任再經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與實戰(zhàn)，我會形成自身的教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在我擔(dān)負(fù)大一的**班的班主任工作。這個工作也是充足挑戰(zhàn)性的。最大的挑戰(zhàn)在于如何把握與同學(xué)之間關(guān)系的度。與同學(xué)關(guān)系過近，那么可能會失去威嚴(yán)感，以后同學(xué)未必會乖乖聽話。與同學(xué)關(guān)系太遠(yuǎn)，同學(xué)不愛好班主任，有什么問題的時候可能不太樂意與班主任溝通。在開第一次班會的時候，我沒有注意到這個問題，放低了姿勢，力圖拉近與同學(xué)關(guān)系。后來注意到這個問題之后，我漸漸地力圖努力把握這幾個月中，我還不放松科研，研讀了自身相關(guān)討論領(lǐng)域的一些高水平論文，努力做到實時把握科研開展動態(tài)。同時，在每周三的例會中，學(xué)院都會請一位老師講自身申請課題的經(jīng)過，我從中吸取了大量的有用信息，這對沒有課題申請經(jīng)過的我來說，無疑是大有裨益的。總的來說，在這三個月的實習(xí)期中，我既有很多的收獲，同時也有很多的缺乏需要我在在今后的教學(xué)與科研過程當(dāng)中不絕地反思，努力提高自身的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平，力圖成為一位優(yōu)秀的老師。老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇11轉(zhuǎn)瞬間，一年的實習(xí)期立刻結(jié)束了。懷著對教化的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我充溢信念。由于我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不絕探究奮斗、不絕檢討完善的一年。在這一年當(dāng)中，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)實力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)老師。反思才略進(jìn)步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情形加以總結(jié)。一、思想政治方面我在思想上嚴(yán)于律己，愛祖國，堅決了志向信念，提高了理論素養(yǎng)和政治水平。參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)了“認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實”作風(fēng)效能建設(shè)活動。二、教學(xué)方面參加工作的這一年來，我快速諳習(xí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，碰到自身無法解決的教學(xué)問題就自動向同事們請教，努力做到課前計劃好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運用自身的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，培育同學(xué)的實踐實力。課后自動和同事們探討教學(xué)中碰到的問題，努力找尋解決方法，使自身的教學(xué)實力得到不絕的進(jìn)步和提高。三、專業(yè)素養(yǎng)方面信息技術(shù)是一門前沿科學(xué)，教學(xué)之余，我通過各種途徑了解了相關(guān)的資訊，駕馭科技進(jìn)展的最新動向，并努力結(jié)合到自身日常的教學(xué)過程中去，使自身的教學(xué)內(nèi)容能與時俱進(jìn)。為了把自身的教學(xué)水平提高，我堅持看電腦報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。四、業(yè)務(wù)實力方面自發(fā)參加了新老師培訓(xùn)、淄博市老師接著教化學(xué)習(xí)、計算機應(yīng)用實力中級、高級培訓(xùn)等，并通過了以上全部考核，提高了自身的教學(xué)實力。五、生活方面生活上，嚴(yán)格要求自身，留意自身的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，自身能做的事自身完成，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)切同學(xué)的冷暖，用愛心構(gòu)筑與同學(xué)們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個同學(xué)、每一位老師都成為好好友?！皩W(xué)為人師，行為世范”，是每個老師都應(yīng)當(dāng)遵從的，是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很留意自身的'品德性為，努力給同學(xué)樹立一個良好的模范。由于中學(xué)階段的同學(xué)正處在一個特別的學(xué)習(xí)階段：同學(xué)處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的特性，沒有成熟的善惡判別的實力，很多習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關(guān)系。六、學(xué)校工作我嚴(yán)格要求自身，工作實干，并完成了學(xué)校支配的各項任務(wù)。由于是信息技術(shù)老師，這個特別的職業(yè)確定除了日常的教學(xué)工作之外，還有很多的學(xué)校工作要做，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，重要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，還完成了學(xué)校的各種文件、成績的統(tǒng)計和打櫻在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加自動地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。作為一名新老師，最大的不足是缺少閱歷。對考點、重點、難點把握不祝學(xué)校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的看法，使我能在短時間內(nèi)快速成長起來。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和探恭維教材、大綱，探恭維同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自身的氣力。老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇12轉(zhuǎn)瞬間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自身能走上憧憬已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由同學(xué)向老師過度的角色變更，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教同學(xué)活，融入到太和中學(xué)這個大家庭中。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我無論是學(xué)習(xí)本領(lǐng)、教學(xué)本領(lǐng)還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：一、德：作為一名黨員，我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的緊要文件和精神。積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟，自發(fā)遵守《老師法》等法律法規(guī)，自發(fā)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加教研活動，服從調(diào)配，完成學(xué)校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，培育全面進(jìn)展的合格人才。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，對人真誠、酷愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，各處以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的`言行，毫不松懈地培育自身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。二、能：本年度，我擔(dān)負(fù)高一班級歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中我認(rèn)真研討新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段快捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領(lǐng)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自動性，課后適時總結(jié)、反思。從不體罰同學(xué)，并開展結(jié)對子的活動，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。平常，掛念珍惜同學(xué)，既做到嚴(yán)格要求，又耐性引導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)全面、自動、健康進(jìn)展。三、勤：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在擔(dān)負(fù)高一五個班歷史教學(xué)工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，定時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的老師。四、績在同學(xué)們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別是在培育同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)方面，取得了較好的成績。絕大多數(shù)同學(xué)都漸漸由會學(xué)向?qū)W會變更；一年來，同學(xué)對歷史的學(xué)習(xí)愛好有增無減，且每次考試成績都能與老老師所教班級平分秋色。今后，我仍將不懈努力，不絕提高教育教學(xué)本領(lǐng)和水平，制造更好的成績。老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇13時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已到校一年時間。我于xx年7月到校參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的掛念支持下，尤其是在我的引導(dǎo)老師xxx老師的引導(dǎo)下我成功地實現(xiàn)了角色的變更，工作得到了實踐磨練，思想認(rèn)得有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的緊要，懂得了老師的責(zé)任，同時在學(xué)習(xí)本領(lǐng)、教學(xué)本領(lǐng)，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況匯報如下：一、政治思想方面作為一名老師，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)得到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永久忠誠于黨的教育事業(yè)，自發(fā)學(xué)習(xí)實事求是，努力弘揚“為公、務(wù)實、創(chuàng)新、爭先”的實效精神。平常，我積極參加全校教職工大會以及學(xué)校組織的政整治論學(xué)習(xí)，始終嚴(yán)格要求自身，力求自身的一言一行對同學(xué)起到表率作用。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，適時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。二、教學(xué)工作方面我來到學(xué)校后快速諳習(xí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，細(xì)心備