2021-2022學(xué)年新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元課后練習(xí)題：18 懷疑與學(xué)問(wèn)【含答案】

2021-2022學(xué)年新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元課后練習(xí)題

18懷疑與學(xué)問(wèn)

?知能演練活用

一夯基達(dá)標(biāo)

1.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)

A.墨守成規(guī)不拘一格寸步難行富國(guó)強(qiáng)兵

B.不求甚解不攻自破耳目一新歡天喜地

C.寸土必爭(zhēng)入木三分孤方自賞艱難困苦

D.耳聞目睹見(jiàn)多識(shí)廣開(kāi)卷有益拾金不昧

2.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是（)

經(jīng)過(guò)“”a，，“”三步以后，那本書(shū)才是自己的書(shū),那種學(xué)問(wèn)才是

自己的學(xué)問(wèn)。

A.思索懷疑辨別

B.辨別思索懷疑

C.懷疑辨別思索

D.懷疑思索辨別

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在眾所周知的事實(shí)面前,謊言不攻且破。

B.讀書(shū)不要拘泥于書(shū)中的學(xué)說(shuō)或迷信書(shū)本，說(shuō)的就是“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”的道理。

C.對(duì)前人的學(xué)說(shuō),我們不能一味地迷信,而是要用科學(xué)的態(tài)度,辨?zhèn)稳ヅ省?/p>

1）.博物館里陳列著大量有藝術(shù)價(jià)值的美術(shù)作品,畫(huà)上的花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸栩栩如生,蓑耀蓑親。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目受到人們的喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f、有文化內(nèi)涵的原因。

B.關(guān)于《摔跤吧，爸爸》，看似簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事，實(shí)則深刻反映出印度社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

C.隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤(rùn)天府”建設(shè)規(guī)劃的提出，成都再次成為全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。

D.為提高節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專家參與節(jié)目的策劃與制作。

5.仿照畫(huà)線的句子,在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與畫(huà)線句構(gòu)成一組排比句。

溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖,能讓人冰釋前嫌;用微笑傳遞溫暖,能讓人如沐春

風(fēng),O

課內(nèi)品讀一

閱讀下面的文字,完成第6?8題。

懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E,也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。

對(duì)于別人的話,都不打折扣地承認(rèn),那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的,永遠(yuǎn)不能治學(xué)。

只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題,有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中,一切學(xué)問(wèn)

才會(huì)發(fā)展起來(lái)。許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴

震,幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書(shū)，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》

是周代的書(shū),朱子是宋代的大儒;他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國(guó)的大

哲學(xué)家笛卡兒也說(shuō)：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W(xué)就建立在對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物的懷疑和明辨上。

一切學(xué)問(wèn)家,不但對(duì)于流俗傳說(shuō),就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常要抱懷疑的態(tài)度,常常和書(shū)中的學(xué)

說(shuō)辯論,常常評(píng)判書(shū)中的學(xué)說(shuō),常常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō):要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。古今科學(xué)

上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論,美術(shù)上新的作風(fēng),都是這樣起來(lái)的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō),

那就沒(méi)有新問(wèn)題,沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯,人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。

6.本段的論點(diǎn)是什么？

7.第2~5句是怎樣論證論點(diǎn)的?

8.本段舉戴震幼時(shí)讀書(shū)好疑一事,論證了“許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的”這

一觀點(diǎn)，請(qǐng)你另寫(xiě)一個(gè)事例作為該觀點(diǎn)的論據(jù)。

課外拓展

類文閱讀

閱讀下面的文字,完成第9、13題。

善借者贏天下

王飆

①人生有涯,事業(yè)無(wú)疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無(wú)疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢?聰明

的猶太人有一句名言:借別人的鞋子比打赤腳跑得快!他們?cè)谑澜缍鄠€(gè)領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了

先機(jī)和風(fēng)流。因?yàn)樗麄兌?一個(gè)人的能力是有限的,僅靠自己?jiǎn)未颡?dú)斗，也許自食其力不成問(wèn)題，

但若想獲得突破性的發(fā)展,恐怕就力不從心了。所以,唯有善借者,才能從平凡走向卓越,從貧窮走

向富貴，從卑微走向偉大。

②丹尼爾?洛維洛是美國(guó)有名的億萬(wàn)富翁。其實(shí)，他孤身奮斗拼搏到了近40歲的時(shí)候還是個(gè)

窮人，成為船主的夢(mèng)想還是鏡花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然來(lái)了靈感:何不借銀行的

錢筑自己的夢(mèng)呢?當(dāng)時(shí)正有一艘舊貨船出售,他成功地說(shuō)服了一家銀行，以這艘舊貨船做抵押貸款，

買下后將之改為油輪包租出去。隨后，他又到銀行借到另一筆貸款,買了第二艘貨船,將之改成油輪

出租。幾年之后，他靠“借”擁有了自己的船隊(duì);也是靠這個(gè)“借”字,他獲得了滾雪球式的發(fā)展，

最終登上了世界船王的寶座。丹尼爾以“借”來(lái)成就自己夢(mèng)想的智慧,連奧納西斯和尼亞斯這兩位

大名鼎鼎的希臘船王也自嘆不如。

③其實(shí)，借的藝術(shù)和智慧,在我們這個(gè)古老的國(guó)度里,可謂花開(kāi)爛漫,果實(shí)累累。先秦時(shí)期的荀

子就寫(xiě)道：“假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河?！薄凹佟钡囊馑急闶?/p>

“借”。縱觀世界,我們可以看到，凡是能取得天下者,莫不是善借之人,其中最有代表性的人物應(yīng)

該是劉邦。一個(gè)白手起家的亭長(zhǎng)，最終登上了皇位，之后他說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話：“夫運(yùn)籌策帷帳

之中，決勝于千里之外,吾不如子房;鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)

必勝,攻必取，吾不如韓信?！眲钫墙柚@三人超凡卓絕的智慧，最終取得了天下，“此三者，皆

人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”試想:僅靠劉邦一人之力,他是項(xiàng)羽的對(duì)手嗎?而此三子雖

為人中豪杰，但若不借助劉邦宏偉遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧，

那么，在中國(guó)的歷史上也很難成就自己的宏業(yè)偉績(jī)。

④曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里借薛寶釵之口說(shuō)：“好風(fēng)頻借力，送我上青云?！比松谑?誰(shuí)不渴望

像丹尼爾那樣成就自己的夢(mèng)想?誰(shuí)不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生?成功的港灣是美麗的，也是人

人向往的。你要善于借助外在的力量，讓自己理想的航船到達(dá)成功的彼岸。莊子有言：“鵬之徙于

南冥也，水擊三千里，技扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也?！币馑际钦f(shuō)，大鵬鳥(niǎo)往南方的大海遷

徙的時(shí)候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪濤,環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空,乘著六月的風(fēng)離

開(kāi)了北海。因此，不管你是“借雞生蛋”，還是“借風(fēng)騰云”；也不管你是“借水行舟”，還是“借

力打力”；更不管你是“猛虎借山”，還是“蛟龍借?！?，只要你借得巧妙，借得聰明，自然就能借來(lái)

人生事業(yè)的風(fēng)生水起，借來(lái)平生抱負(fù)的宏圖大展。

（選自《思維與智慧》2016年第6期，有改動(dòng)）

9.本文的中心論點(diǎn)是什么？

10.第②段運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用？

11.第④段中畫(huà)線的兩個(gè)問(wèn)句能否調(diào)換順序?為什么?

12.請(qǐng)為本文中心論點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

13.“借”是門大學(xué)問(wèn)。結(jié)合選文及下列材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“善借”二字的理解。

材料一張先生急于用錢，向地下錢莊借了高利貸,結(jié)果落入對(duì)方陷阱,差點(diǎn)家破人亡。

材料二某企業(yè)照搬國(guó)外營(yíng)銷模式,意在大展宏圖，卻因人員素質(zhì)、市場(chǎng)環(huán)境等方面的問(wèn)題半途而

廢,不僅沒(méi)有獲得預(yù)期效益,反而造成巨大浪費(fèi)。

表達(dá)交流

14.擴(kuò)展下面的句子,表達(dá)高興歡快或苦悶傷感的心情,40字左右。（任選一種作答）

太陽(yáng)發(fā)出光芒，鳥(niǎo)兒鳴叫。

體驗(yàn)中考

15.在我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市過(guò)程中，某校開(kāi)展了以“創(chuàng)建全國(guó)文明城市，中學(xué)生在行動(dòng)”為主題的

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)一:征集對(duì)聯(lián)

請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián):莫以善小而不為一言一行俱是君子風(fēng)度

下聯(lián):_

活動(dòng)二:舉辦辯論賽

在文明城市創(chuàng)建過(guò)程中，有關(guān)部門取締了路邊攤點(diǎn),對(duì)此，你有什么看法?請(qǐng)發(fā)表觀點(diǎn)，闡明理由。

答案：

1.C解析“孤方自賞”應(yīng)為“孤芳自賞”。

2.D

3.D解析“美輪美奐”形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。句中用于形容畫(huà)上的

花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸不合適。

4.C解析A項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)刪除句末“的原因”；B項(xiàng)，成分殘缺,應(yīng)刪除“關(guān)于"；D項(xiàng)，搭配不當(dāng),

將“提高”改為“突出”。

5.示例（1）用文字傳遞溫暖能讓人回味無(wú)窮（2）用言語(yǔ)傳遞溫暖能讓人豁然開(kāi)朗

6.懷疑是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。

7.第2~5句是運(yùn)用道理論證來(lái)證明論點(diǎn)的。第2、3句從反面說(shuō)理，第4、5句從正面說(shuō)理。

8.示例哥白尼懷疑“地心說(shuō)”，提出了“日心說(shuō)”。

9.善借者贏天下。

10.舉例論證。舉美國(guó)億萬(wàn)富翁丹尼爾?洛維洛從銀行借貸成就自己事業(yè)的例子,具體論證“善借

者贏天下”這個(gè)中心論點(diǎn)，具有說(shuō)服力。

11.不能。畫(huà)線句先說(shuō)丹尼爾因善借成就自己的夢(mèng)想,后說(shuō)劉邦因善借鑄就輝煌的人生,與第②③段

的順序一致,它們是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,所以不能調(diào)換順序。

12.示例（1）項(xiàng)羽剛愎自用,驕傲自大,不善于借助范增的謀略,被劉邦擊敗,落得“四面楚歌，自刎

烏江”的悲劇下場(chǎng)。（2）劉備三顧茅廬，任用諸葛亮聯(lián)吳伐魏,才有三國(guó)鼎立之勢(shì)。

13.示例從文章來(lái)看，“善借”就是積極借助外物和他人的力量，并讓他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。

從材料來(lái)看，“善借”者應(yīng)當(dāng)知道,有的東西不能借,如高利貸;有些東西要借得巧妙，借得聰明，不

能不顧實(shí)際情況而照搬。

14.示例（1）（表達(dá)高興歡快的心情）