音樂(lè)生大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

Word第第頁(yè)音樂(lè)生大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書音樂(lè)生高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書1

一、自我分析

我的性格

總的來(lái)說(shuō)我的性格活潑開(kāi)朗。我很陽(yáng)光，心態(tài)較好，學(xué)習(xí)音樂(lè)會(huì)有有許多上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我會(huì)以平常心對(duì)待，不會(huì)驚慌;我主動(dòng)向上，遇到挫折會(huì)難過(guò)，但不會(huì)由于挫折而放棄自己的追求和目標(biāo)，會(huì)重新振作，找到解決的方法。我與伴侶的關(guān)系相處的很好，死黨們會(huì)說(shuō)我心直口快，但我就是這樣的一個(gè)人，試著改正，改不了。我心特殊軟，伴侶有困難時(shí)會(huì)忍不住搭手，大家找我?guī)椭氖虑槲叶紩?huì)努力做好。

我的愛(ài)好

我的愛(ài)好廣泛，聲樂(lè)、鋼琴、看書、上網(wǎng)、逛街、嬉戲這些都是我生活中不行缺少的部分。始終以來(lái)我都學(xué)習(xí)音樂(lè)，不僅是個(gè)人愛(ài)好，并且有家人的大力支持。小時(shí)候和伴侶們玩嬉戲我總是扮演老師這個(gè)角色。這也成為了我如今的目標(biāo)。

我的價(jià)值觀

以我的價(jià)值觀來(lái)看，社會(huì)的利益要重于自身。我特別盼望能為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的力氣，因此我很渴望做一個(gè)人民老師，用自己在音樂(lè)方面的特長(zhǎng)去關(guān)心別人，服務(wù)社會(huì);讓那些喜愛(ài)音樂(lè)而又缺乏引導(dǎo)的少年能夠得到關(guān)心

我的力量

自認(rèn)為比較有做老師的天賦，從高中到高校常常關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)(當(dāng)然是關(guān)于音樂(lè)專業(yè)的)，并且得到同學(xué)們的好評(píng)，在其他方面我是個(gè)很沒(méi)有耐性的人，但不知為什么關(guān)于音樂(lè)我就有用不完的耐性。表演力量較好，但對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)還不夠深化。要連續(xù)努力。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我的專業(yè)是聲樂(lè)，當(dāng)然也是我自己喜愛(ài)的專業(yè)。

聲樂(lè)是一種由一個(gè)或多個(gè)歌手表演的音樂(lè)形式，可以使用或不使用樂(lè)器伴奏，而人聲是作品的重點(diǎn)。聲樂(lè)藝術(shù)是一門技術(shù)性和實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，僅憑理論學(xué)問(wèn)和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習(xí)是特別困難的，它主要是通過(guò)正確的發(fā)聲訓(xùn)練和不斷的歌曲演唱來(lái)逐步完成的。聲樂(lè)是一種唱歌表演藝術(shù)，靠人的嗓子唱出動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲。

聲部的劃分是根據(jù)演唱者的生理特點(diǎn)來(lái)科學(xué)劃分的，由于每個(gè)人的生理?xiàng)l件和發(fā)聲器官在結(jié)構(gòu)上的差異，人們發(fā)出的聲音音色不同，音域不同，由此產(chǎn)生了不同的聲部。基本劃分為：女高音，女中音，女低音，男高音，男中音和男低音。

我是抒情女高音，學(xué)習(xí)的是民族歌曲。

民族唱法是指我國(guó)傳統(tǒng)的民族聲樂(lè)演唱方法，它包括我國(guó)各地區(qū)各種不同的戲曲、曲藝、民歌的傳統(tǒng)唱法。民族唱法非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的音樂(lè)的關(guān)系，講究依據(jù)演唱語(yǔ)言的發(fā)音規(guī)律來(lái)處理發(fā)聲、共鳴、行腔，講究字音的五音、四呼、出聲、歸韻、收聲。民族唱法具有濃郁的中華民族氣質(zhì)、獨(dú)特、風(fēng)格。自元、明、清以來(lái)，不斷有一些系統(tǒng)的唱法論著問(wèn)世，如：[元]燕南芝庵的《唱論》，[明]魏良輔的《曲律》，[明]沈?qū)櫧椀摹抖惹氈?，[清]徐大椿的《樂(lè)府傳聲》，[清]李漁的《閑情偶寄》等。

就業(yè)方向及前景

說(shuō)實(shí)話，有許多人象老師人的愛(ài)人一樣，認(rèn)為學(xué)藝術(shù)，特殊是學(xué)聲樂(lè)的人將來(lái)想在這一領(lǐng)域就業(yè)很難，事實(shí)也不是這樣，那么多學(xué)聲樂(lè)的人，后真正能走上舞臺(tái)的人很少。如今國(guó)內(nèi)還有一種說(shuō)法，學(xué)藝術(shù)的人將來(lái)除了本行什么都不會(huì)做，其實(shí)在國(guó)外的說(shuō)法與此正好相反，他們認(rèn)為學(xué)了藝術(shù)的人將來(lái)什么都能做。比方說(shuō)學(xué)聲樂(lè)的人除了當(dāng)歌手也可以留意音樂(lè)老師，可以做普及藝術(shù)的工，甚至也可以學(xué)習(xí)了專業(yè)后，將來(lái)并不把它做為自己的職業(yè)，學(xué)問(wèn)把它當(dāng)做業(yè)余愛(ài)好，自己照樣可以做其他的工作。但這里有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：肯定要孩子特別愛(ài)好唱歌、喜愛(ài)學(xué)聲樂(lè)才可以，假如只為讀高校讓孩子學(xué)習(xí)聲樂(lè)的話那就不值得了，由于聲樂(lè)輔導(dǎo)老師的收費(fèi)是藝術(shù)類考試中貴的。

三、職業(yè)分析

老師

我選擇老師這個(gè)職業(yè)，它剛好在我的so區(qū)域，也就是優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)并存的范圍。由于我本身有著比較的專業(yè)成果，這樣作為一個(gè)老師的基本要求我能很好的滿意。由于專業(yè)的緣由，我的表現(xiàn)力量是不錯(cuò)的，即時(shí)剛剛進(jìn)入老師行業(yè)，我也不會(huì)在一個(gè)班的同學(xué)前面消失緊急或者怯場(chǎng)，而且我的語(yǔ)言功底也不錯(cuò)，因此能夠很清晰明確地將信息傳達(dá)給他人，同時(shí)我的幽默感也能讓課堂氣氛比較活躍。我的外貌算不上很美麗，但是也不會(huì)給人留下不好的印象，我的性格親切和善，待人懇切，所以同學(xué)、家長(zhǎng)都能和我進(jìn)行很好的溝通，也能很簡(jiǎn)單的讓同學(xué)和我打成一團(tuán)。我還是一個(gè)特別有耐煩、有責(zé)任感的人，我對(duì)我的同學(xué)將會(huì)始終抱著盼望地去關(guān)心、教育他們。我的家庭對(duì)于我當(dāng)一名老師也是特別的支持，可以說(shuō)我的家人都對(duì)老師有著相當(dāng)?shù)暮酶?，我更是從小就盼望自己成為一個(gè)人民老師，在講臺(tái)這個(gè)榮耀的舞臺(tái)上演奏人生精彩華美的樂(lè)章。

從自身?xiàng)l件和家庭因素來(lái)看，我已經(jīng)有足夠的力量和優(yōu)勢(shì)。而從社會(huì)和市場(chǎng)等因素來(lái)看，我也有這許多的進(jìn)展機(jī)會(huì)。如今的中國(guó)，作為一個(gè)人口的超級(jí)大國(guó)，同學(xué)教育問(wèn)題始終是國(guó)家的一個(gè)重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，其緣由還是由于同學(xué)多老師少。許多地方消失的狀況不是沒(méi)人上學(xué)，而是沒(méi)人教學(xué)。中國(guó)的復(fù)興才開(kāi)頭，正是需要一代一代的新生力氣去努力的時(shí)候，作為國(guó)家棟梁的年輕同學(xué)尤其重要。如何讓他們接受良好的教育，如何讓他們成為高素養(yǎng)的綜合型人才，這關(guān)系到祖國(guó)的進(jìn)展前途和進(jìn)展方向。作為人類文化與學(xué)問(wèn)的傳播者，老師在其中要發(fā)揮很大的作用。因此，于公于私，當(dāng)一名老師都是很符合當(dāng)前社會(huì)迫切需要的。而且不光是課程老師，專業(yè)老師如今也比較少。如今的家庭，獨(dú)生子女居多，作為父母，當(dāng)讓盼望孩子擁有的生活，的力量，因此家長(zhǎng)都會(huì)盼望孩子能夠有一些特長(zhǎng)。在各類特長(zhǎng)之中，音樂(lè)是簡(jiǎn)單親近人心的，這也是大部分家長(zhǎng)的選擇。從如今各類音樂(lè)教室紛紛興起同學(xué)人數(shù)依舊火熱的現(xiàn)狀分析，音樂(lè)老師數(shù)量仍舊未能滿意同學(xué)學(xué)習(xí)的需要。

選擇老師這個(gè)職業(yè)是我經(jīng)過(guò)深思熟慮之后的選擇，是我能夠憑借優(yōu)勢(shì)抓住機(jī)會(huì)的進(jìn)展方向，因此在以后的職業(yè)規(guī)劃中，老師將是我的主要目標(biāo)。

演員

演員這個(gè)職業(yè)處于我的wo區(qū)域。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，我有肯定的優(yōu)勢(shì)，但是存在著大量的競(jìng)爭(zhēng)和不利，不過(guò)同樣也存在著肯定的機(jī)會(huì)。由于專業(yè)的關(guān)系，我常會(huì)登上舞臺(tái)演出。因此我有著肯定的舞臺(tái)閱歷和表演力量，面對(duì)鏡頭不會(huì)緊急，仍舊可以很有感情很投入的去進(jìn)行自己的表演。我的形象條件算是中等，但是可轉(zhuǎn)變塑造的空間很大。這是我的一些優(yōu)勢(shì)。不過(guò)由于現(xiàn)今有許多人都渴望一夜成名，對(duì)于勝利盼望能走上捷徑，因此行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很激烈。而且相較于從表演、影視等專業(yè)畢業(yè)的人，我在表現(xiàn)的力量和技巧上還是有許多缺乏。演員對(duì)于壓力和長(zhǎng)時(shí)間工作的承受力量要求比較高，這也是我的弱勢(shì)。

但是可以看到，如今在演員這個(gè)行業(yè)里面機(jī)會(huì)還是有的。如今已經(jīng)進(jìn)入了傳媒消遣時(shí)代，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)和音樂(lè)都已經(jīng)成為人們生活不行缺少的一部分。各種類型的電影電視需要各種類型的演員，因此也就帶來(lái)了各種各樣的機(jī)會(huì)，像王寶強(qiáng)一樣一炮走紅的可能性也漸漸增加。就目前中國(guó)的電影市場(chǎng)來(lái)看，雖然消費(fèi)群體仍舊較小，但是進(jìn)展?jié)摿ο喈?dāng)大。相對(duì)中國(guó)的人口來(lái)說(shuō)，中國(guó)電影的市場(chǎng)的確不夠發(fā)達(dá)，然而作為一個(gè)擁有世界上多人口的國(guó)家，其電影市場(chǎng)的擴(kuò)展空間是不行限量的。從如今港日韓美歐電影都在試圖搶占中國(guó)市場(chǎng)便可以看出來(lái)。中國(guó)如今正在高速進(jìn)展著，人們物質(zhì)水平上升了，對(duì)于消遣生活的要求也會(huì)上升，因此中國(guó)電影電視市場(chǎng)的擴(kuò)展將是必定的。而如今許多地方都在推崇平民偶像，讓全部人都可以展現(xiàn)自己，給全部人一個(gè)登臺(tái)的機(jī)會(huì)，這又帶來(lái)了許多機(jī)會(huì)。

在演員這個(gè)wo區(qū)域，我假如想要進(jìn)展，就需要盡力改善劣勢(shì)，努力抓住機(jī)會(huì)。在今后的職業(yè)選擇的參考上，我會(huì)將演員這個(gè)職業(yè)作為一個(gè)參考目標(biāo)。

四、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的詳細(xì)行動(dòng)打算

發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)是勝利的必備條件，也是做一個(gè)高校生的分內(nèi)之事。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我為自己擬訂了將來(lái)三學(xué)年的學(xué)習(xí)打算。

我在大二期間要考慮清晰將來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素養(yǎng)為主，通過(guò)參與各種活動(dòng)，熬煉自己的各種力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn);可以開(kāi)頭嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量，提高自己的綜合素養(yǎng)。

大三由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高專業(yè)水品、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的'見(jiàn)解，熬煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的力量和制造性;參與和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并主動(dòng)嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職狀況。

大四找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)音樂(lè)還是應(yīng)當(dāng)注意放在考研上，以提高自己的專業(yè)水平，為做一名的老師打好基礎(chǔ)。這時(shí)，也可先對(duì)前三年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的預(yù)備是否已充分;然后，再連續(xù)學(xué)習(xí)，為考研做進(jìn)一步的預(yù)備。后，可以主動(dòng)利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分預(yù)備的狀況下進(jìn)行施展演練，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

音樂(lè)生高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書2

一、將來(lái)10年總體規(guī)劃

職業(yè)方向：鋼琴老師

總體目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的高校老師，擁有碩士或博士學(xué)位。

二、社會(huì)環(huán)境和職業(yè)分析

1.社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中占據(jù)重要角色，具有強(qiáng)勁的進(jìn)展勢(shì)頭。國(guó)家更加注意青少年的教育，特殊是素養(yǎng)教育。

2.特別社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的音樂(lè)教育進(jìn)展較晚，音樂(lè)教育學(xué)問(wèn)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的音樂(lè)教育還有很多不完善的地方。中國(guó)急需音樂(lè)教育人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的具有較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)力量的特地人才，因此音樂(lè)教育職業(yè)市場(chǎng)前景寬闊。

三、行業(yè)環(huán)境分析

音樂(lè)教育是培育和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革進(jìn)展需要的、具有較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)力量的特地人才的專業(yè)教育，要求音樂(lè)老師能適應(yīng)老師專業(yè)化的進(jìn)展要求，系統(tǒng)把握音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)討論的力量，能夠勝任中學(xué)校音樂(lè)教育教學(xué)工作。

四、各大分析

1.自我分析

優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：口齒伶俐，能說(shuō)會(huì)道，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全。在學(xué)校同學(xué)會(huì)工作，學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完善不結(jié)束、鍥而不舍的看法和精神，好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)看法。

劣勢(shì)盤點(diǎn)：感性化，略微欠缺理性思索，心直口快，不會(huì)拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時(shí)也經(jīng)常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過(guò)要求完善。

2.角色建議

父親：“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境?；畹嚼?，學(xué)到老!”

母親：“專注你的目標(biāo)：不拋棄，不放棄!”

老師：“聰慧，有上進(jìn)心，單純，乖巧，缺乏社會(huì)閱歷”。

同學(xué)：“主動(dòng)參與公益活動(dòng)，加強(qiáng)人際關(guān)系方面的溝通協(xié)調(diào)”。

五、職業(yè)目標(biāo)分析與組合

學(xué)歷目標(biāo);碩士學(xué)歷

職務(wù)目標(biāo)：老師

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：每月收入一萬(wàn)元人民幣

分階段闡述：

a—20xx年~20xx年取得英語(yǔ)四/六級(jí)證書，有實(shí)習(xí)成果和閱歷并提高自身素養(yǎng)。

b—20xx年~20xx年開(kāi)頭帶一寫鋼琴同學(xué)適應(yīng)以后的音樂(lè)教育工作。在此期間，我也開(kāi)頭預(yù)備考研。

c—20xx年~20xx年一邊連續(xù)查找工作，一邊考研，若考上了討論生，先讀討論生，由于家庭經(jīng)濟(jì)較好，父母盼望加強(qiáng)自身的學(xué)歷。