河北省保定市四年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

河北省保定市四年級上學(xué)期語文期中試卷一、積累與運(yùn)用。1．根據(jù)拼音寫詞語dìlièxūruòyánjiūnènhóngchéngshúhuànxiǎngjìngpèimàoshèng2．比一比再組詞填繩憤槍慎蠅噴搶3．下列加點字的讀音完全相同的一項是（）。A．漲潮漲價上漲河水暴漲 B．號角號角記號風(fēng)號浪吼C．悶雷悶熱沉悶悶悶不樂 D．模范模糊模特一模一樣4．把下列詞語補(bǔ)充完整。奔不齊并云霧精力隨而神廣5．將下面的句子放入語段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹥A聽萬物的聲音，與身邊的鳥兒、花兒、小溪交流。①那時，我們是快樂的。②每一個清晨或傍晚，我們親近大自然。③我們到過的每一個地方，都留下了我們的歡聲笑語。④多年以后，我們還在懷念這段快樂的時光。A．①之前 B．①②之間 C．②③之間 D．③④之間6．按要求完成練習(xí)。（1）老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。（用修改符號修改病句）（2）選一個事物，用上至少兩個加點詞語描繪它，再寫下來。雷雨煙花小貓雪 霎時頓時忽然過了一會兒一會兒功夫____________________________________________________________________________________________根據(jù)課文內(nèi)容填空。7．不識廬山真面目，。8．，但聞人語響。9．《暮江吟》這首詩的后兩句是“，”更生動地描繪出了景色的美麗。10．學(xué)了《精衛(wèi)填?！愤@個小故事，精衛(wèi)給你留下的印象是，理由。11．聽了小文的話，你想到了哪句名言？小文說：“無論是誰，都是不學(xué)習(xí)就不會懂得，不求教就不會明白?？梢姡瑢W(xué)習(xí)和求教是增長智慧的必由之路?！盻___________________________________________________________________________________________12．請根據(jù)下面信息回答問題。看看我們身邊，你會發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生戴上了眼鏡。請根據(jù)“某小學(xué)一至六年級學(xué)生視力情況調(diào)查”主題活動中搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)完成練習(xí)。某小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計表（調(diào)查人數(shù)：2846）年級一二三四五六近視率19.8%23.2%34%36.6%45.1%49.3%（1）請用簡潔的語言描述上面調(diào)查統(tǒng)計表所反映出的問題。____________________________________________________________________________________________（2）結(jié)合生活實際，分析出現(xiàn)這種問題的原因，并提出相應(yīng)具有可行性的建議。____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。閱讀大舞臺。①細(xì)細(xì)的溪水，流著________和________的香味，流著________?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。②啊，我和阿媽走月亮……13．在短文的橫線處按原文填空。14．讀①段，你腦海中浮現(xiàn)出的畫面是。15．朗讀“啊，我和阿媽走月亮”時，語調(diào)應(yīng)該是（）。A．舒緩而陶醉 B．急促而迫切 C．急促而喜悅16．想想“我”和阿媽還會在小溪邊做些什么，再說說你從中體會到的情感。時間阿媽“我”白天在溪里洗衣裳用樹葉做小船我從中感受到作者的情感。閱讀下文，回答問題。我發(fā)現(xiàn)了一個秘密①善于觀察，善于思考，才能有新發(fā)現(xiàn)。我就有這樣的新發(fā)現(xiàn)。②那天，媽媽要洗我那件發(fā)黃的白襯衫，還吩咐我拿瓶藍(lán)墨水，我很納悶：洗衣服為什么要用藍(lán)墨水呢?我就好奇地問：“媽媽，要藍(lán)墨水干什么?”媽媽笑著說________這你可不知道了________藍(lán)墨水能讓白衣服變得更白________“真的嗎？”我有點不相信。③媽媽就讓我自己做做這個實驗。④我一聽樂了，連忙把一滴藍(lán)墨水滴進(jìn)那盆清水里，清水立刻變得碧藍(lán)碧藍(lán)的。我真有點擔(dān)心衣服會被染藍(lán)，將信將疑地把白襯衫放進(jìn)盆里浸泡起來。奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：碧藍(lán)碧藍(lán)的水色漸漸變淺，發(fā)黃的衣服漸變白了。⑤“這是為什么呢?難道是藍(lán)墨水被衣服給‘吸收’了?”我又問媽媽。媽媽望著我說：“你自己做的實驗，既然能提出問題，并作出猜測，也可以自己去尋找答案呀!”⑥為了弄明白這個問題，我翻遍了自己的《百科知識大全》，也沒有找到答案，急得直撓頭，只好上網(wǎng)求助。我打開電腦，輸入“________________”，不一會兒就有了答案：藍(lán)墨水里所含的“二價鐵離子”可以去除我們平時用肥皂或洗衣粉洗白衣服時留下的“磺酸根”，所以衣服變白了。⑦原來如此呀！沒想到洗衣服還有這樣的學(xué)問呢！真是生活中處處都有科學(xué)呀!你發(fā)現(xiàn)了嗎？17．請從文中找出四個描寫小作者心情的詞語。18．在第②段橫線處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。19．當(dāng)我們遇到不明白的問題要從網(wǎng)上查找時，可以簡要地輸入你要查找的問題，所以在⑥段的橫線上，小作者輸入“”，就可以找到問題的答案。20．用藍(lán)墨水洗發(fā)黃的白衣服，可以讓衣服變白，是因為21．讀了這篇文章，你明白了什么道理，獲得了什么啟示？____________________________________________________________________________________________三、寫作。22．習(xí)作。題目：我喜歡在橫線上填寫你喜歡的人或事物，也可以是一個地方。寫清楚喜歡的原因，注意條理清楚，語句通順。字?jǐn)?shù)400字以上。

答案解析部分1．【答案】地裂；虛弱；研究；嫩紅；成熟；幻想；敬佩；茂盛【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫時可以先多拼讀幾遍。“幻”容易寫錯為“幼”，注意“虛、嫩、熟、茂”等字的書寫。故答案為：地裂；虛弱；研究；嫩紅；成熟；幻想；敬佩；茂盛【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。2．【答案】填寫；繩子；憤怒；手槍；慎重；蒼蠅；噴出；哄搶【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“填”與“慎”，音不同，部首不同，義不同。填：有塞入，充滿的意思?？山M詞“填寫”。慎：有小心的意思。可組詞“慎重”。故答案為：填寫；繩子；憤怒；手槍；慎重；蒼蠅；噴出；哄搶【點評】本題考查的是形近字的辨析和組詞。完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分字音和字形，在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。3．【答案】A【解析】【分析】A.詞語中加點字的讀音都讀“zhǎng”；讀音完全相同；

B.“號角”“號令”“記號”中的“號”讀“hào”，“風(fēng)號浪吼”中的“號”讀“háo”；讀音不完全相同；

C.“悶雷”“沉悶”“悶悶不樂”中的“悶”讀“mèn”，“悶熱”中的“悶”讀“mēn”；讀音不完全相同；

D.“模范”“模糊”“模特”中的“模”讀“mó”，“一模一樣”中的“模”讀“mú”；讀音不完全相同。故答案為：A【點評】本題考查了多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音。我們學(xué)習(xí)過很多多音字，要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．【答案】流；息；頭；進(jìn)；騰；霧；疲；竭；遇；安；通；大【解析】【分析】“奔流不息”：水流奔騰而不停止。形容運(yùn)動著的事物永不停息?！褒R頭并進(jìn)”：多方面同時進(jìn)行?！膀v云駕霧”：乘著云，駕著霧。古代神話小說中形容神仙的法術(shù)；還形容有超自然的能力或技能。“精疲力竭”：形容非常疲勞。“隨遇而安”：形容處于各種環(huán)境都能安然適應(yīng)、滿足?！吧裢◤V大”：指法術(shù)廣大無邊，形容本領(lǐng)高超，無所不能。故答案為：流；息；頭；進(jìn)；騰；霧；疲；竭；遇；安；通；大【點評】本題考查了補(bǔ)寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤。5．【答案】C【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，這段話應(yīng)先寫“那時，我們是快樂的”，接著寫“每一個清晨或傍晚，我們親近大自然”，緊接著寫“傾聽萬物的聲音，與身邊的鳥兒、花兒、小溪交流”，再寫“我們到過的每個地方，都留下了自己的歡聲笑語。多年以后，我們還在懷念這段快樂的時光”。故答案為：C【點評】本題考查了句子的排序。首先通讀每一條句子，了解每條句子所講的內(nèi)容。根據(jù)語句隱含的信息或關(guān)鍵詞句進(jìn)行重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。6．【答案】（1）老師用慈祥的目光注視著我們（2）一個夏天的中午，忽然烏云密布，狂風(fēng)大作。霎時，大雨傾盆而下，大地萬物都籠罩在雨幕中。過了一會兒，云散了，雨停了，太陽出來了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查了修改病句。將“和藹的語氣”和“注視著”搭配不當(dāng)，刪去“和藹的語氣和”即可。

（2）本題考查了想象寫話，通過分析可知，加點詞都是表示時間短、過得極快；選擇自己熟悉或了解的事物，然后用上一兩個加點的詞語進(jìn)行合理的想象說話。注意語句順，有條理。故答案為：（1）老師用慈祥的目光注視著我們；（2）一個夏天的中午，忽然烏云密布，狂風(fēng)大作。霎時，大雨傾盆而下，大地萬物都籠罩在雨幕中。過了一會兒，云散了，雨停了，太陽出來了?！军c評】本題考查了學(xué)生修改病句及想象寫話的能力。認(rèn)真分析所給句子及詞語的特點，然后完成。【答案】7．只緣身在此山中8．空山不見人9．可憐九月初三夜；露似真珠月似弓10．鍥而不舍、堅持不懈；常銜西山之木石，以堙于東海11．智能之士，不學(xué)不成，不問不知【解析】【點評】本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容理解和古詩詞的默寫。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。對于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦。7．“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代詩人蘇軾的《題西林壁》，意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。

故答案為：只緣身在此山中8．“空山不見人，但聞人語響”出自唐代詩人王維《鹿柴》，意思是幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。

故答案為：空山不見人9．唐朝詩人白居易的《暮江吟》這首詩的后兩句“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”更生動地描繪出了景色的美麗。意思是最可愛的是那九月初三之夜，露珠如珍珠，晶瑩剔透，朗朗新月如彎弓

故答案為：可憐九月初三夜；露似真珠月似弓10．本題考查的是對人物品質(zhì)的把握。學(xué)了《精衛(wèi)填海》這個小故事，精衛(wèi)給我留下的印象是鍥而不舍、堅持不懈，理由是它“常銜西山之木石，以堙于東海”。

故答案為：鍥而不舍、堅持不懈；常銜西山之木石，以堙于東海11．小文說：“無論是誰，都是不學(xué)習(xí)就不會懂得，不求教就不會明白?？梢?，學(xué)習(xí)和求教是增長智慧的必由之路?！甭犃诵∥牡脑挘蚁氲搅恕爸悄苤?，不學(xué)不成，不問不知”這句名言，意思是：即使聰明有智慧的人，不學(xué)就沒有成就，不請教別人就不會知道。說明學(xué)習(xí)是獲得知識、增長智慧的必由之路。

故答案為：智能之士，不學(xué)不成，不問不知12．【答案】（1）隨著年級的升高，該小學(xué)學(xué)生的近視率也越來越高。（2）造成這一問題的原因為：①讀書、寫字的姿勢不正確；②長時間接觸電子產(chǎn)品。建議：①要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操；②減少和降低使用電子產(chǎn)品的時間和頻率?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。觀察表格可知，一年級學(xué)生的近視率為19.8%，二年級學(xué)生的近視率為23.2%，三年級學(xué)生的近視率為34%，四年級學(xué)生的近視率為36.6%，五年級學(xué)生的近視率為45.1%，六年級學(xué)生的近視率為49.3%。由此可以看出，隨著年級的升高，該小學(xué)學(xué)生的近視率也越來越高。

（2）本題考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容和生活實際回答即可。圍繞著“減低近視率，改善近視情況”等方面提出針對性建議。造成近視的原因用一條來概括即可。故答案為：（1）隨著年級的升高，該小學(xué)學(xué)生的近視率也越來越高；（2）造成這一問題的原因為：①讀書、寫字的姿勢不正確；②長時間接觸電子產(chǎn)品。建議：①要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操；②減少和降低使用電子產(chǎn)品的時間和頻率。【點評】本題為非連續(xù)性文本閱讀。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成?！敬鸢浮?3．山草、野花、月光14．月光下的溪岸邊，媽媽牽著孩子的手，聞著山草和野花的香味，沐著月光緩緩而行。15．A16．晚上；阿媽在溪邊散步；“我”在采野花；和母親之間真真切切的情和相融相沫【解析】【點評】本題考查的語段閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來才能得心應(yīng)手。13．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握。根據(jù)“我和阿媽走月亮”等可知該語段選自課文《走月亮》，學(xué)生結(jié)合對原文填空即可。即：山草、野花、月光。

故答案為：山草、野花、月光14．本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀第①段可知，這段話主要描寫了月光下的溪水、鵝卵石、水塘等景物。讀完這段話后，我腦海中浮現(xiàn)出的畫面是：月光下的溪岸邊，媽媽牽著孩子的手，聞著山草和野花的香味，沐著月光緩緩而行。

故答案為：月光下的溪岸邊，媽媽牽著孩子的手，聞著山草和野花的香味，沐著月光緩緩而行。15．本題考查朗讀語調(diào)。閱讀句子“啊，我和阿媽走月亮”可知，朗讀這句話時，語調(diào)應(yīng)該是舒緩而陶醉的。

故答案為：A16．本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解和語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容回答即可。示例：晚上，阿媽在溪邊散步。“我”在采野花。我從中感受到了作者和母親之間真真切切的情和相融相沫的情感。

故答案為：晚上；阿媽在溪邊散步；“我”在采野花；和母親之間真真切切的情和相融相沫的情感。【答案】17．納悶、好奇、擔(dān)心、將信將疑18．：“，。”19．為什么在水中加入藍(lán)墨水能將發(fā)黃的衣服洗白?20．藍(lán)墨水里所含的“二價鐵離子”可以去除我們平時用肥皂或洗衣粉洗白衣服時留下的“磺酸根”。21．善于觀察，善于思考，才能有新發(fā)現(xiàn)?！窘馕觥俊军c評】本題考查的語段閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來才能得心應(yīng)手。17．本題考查對詞語的理解和人物心情的揣摩。仔細(xì)閱讀短文，結(jié)合具體的句子可以找到寫人物心情的詞語。句子“媽媽要洗我那件發(fā)黃的白襯衫，還吩咐我拿瓶藍(lán)墨水，我很納悶”中的“納悶”，句子“我就好奇地問”中的“好奇”，以及句子“我真有點擔(dān)心衣服會被染藍(lán)，將信將疑地把白襯衫放進(jìn)盆里浸泡起來”中的“擔(dān)心、將信將疑”都是表示“我”心情變化的詞語。

故答案為：納悶、好奇、擔(dān)心、將信將疑。18．本題考查加標(biāo)點符號。逗號是句子中短暫的停頓，句號表示一句話完了之后的停頓，說話內(nèi)容要用雙引號引起來，“說”后加冒號。據(jù)此加標(biāo)點為：媽媽笑著說：“這你可不知道了，藍(lán)墨水能讓白衣服變得更白。”

故答案為：：“，?！?9．本題考查對短文內(nèi)容的補(bǔ)充。根據(jù)前文，小作者遇到的不懂問題是洗衣服加入藍(lán)墨水衣服變白的原因，所以在⑥段的橫線上，小作者輸入“為什么在水中加入藍(lán)墨水能將發(fā)黃的衣服洗白?”，就可以找到問題的答案。

故答案為：為什么在水中加入藍(lán)墨水能將發(fā)黃的衣服洗白?20．本題考查讀文獲取有用信息的能力。仔細(xì)讀文，由文章第6自然段讀出用藍(lán)墨水洗發(fā)黃的白衣服，可以讓衣服變白，是因為藍(lán)墨水里所含的“二價鐵離子”可以去除我們平時用肥皂或洗衣粉洗白衣服時留下的“磺酸根”。

故答案為：藍(lán)墨水里所含的“二價鐵離子”可以去除我們平時用肥皂或洗衣粉洗白衣服時留下的“磺酸根”。21．本題考查對文章主旨的把握。這篇文章寫了媽媽教“我”在水中加入藍(lán)墨水將發(fā)黃的衣服洗白，“我”感到好奇