大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)項(xiàng)目組《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程（2）》（第3版）學(xué)習(xí)指南【詞匯短語(yǔ)＋課文精解＋全文翻譯＋練習(xí)答案】

目錄

Unit1

一、詞匯短語(yǔ)

二、課文精解

三、全文翻譯

四、練習(xí)答案

Unit2

一、詞匯短語(yǔ)

二、課文精解

三、全文翻譯

四、練習(xí)答案

Unit3

一、詞匯短語(yǔ)

二、課文精解

三、全文翻譯

四、練習(xí)答案

Unit4

一、詞匯短語(yǔ)

二、課文精解

三、全文翻譯

四、練習(xí)答案

Unit5

一、詞匯短語(yǔ)

二、課文精解

三、全文翻譯

四、練習(xí)答案

Unit6

一、詞匯短語(yǔ)

二、課文精解

三、全文翻譯

四、練習(xí)答案

Unit7

一、詞匯短語(yǔ)

二、課文精解

三、全文翻譯

四、練習(xí)答案

Unit8

一、詞匯短語(yǔ)

二、課文精解

三、全文翻譯

四、練習(xí)答案

Unit1

一、詞匯短語(yǔ)

PassageA

establish[is5tAbliF]v.建立，設(shè)立；安置，使定居

【例句】Thecompanywasestablishedin1860.這家公司創(chuàng)辦于一八六零

年。

【詞組】establishoneselfin定居于…；在…落戶

establishoneselfin在…落戶，定居在

【助記】e（出）+stabl（穩(wěn)定）+ish（動(dòng)詞后綴）→穩(wěn)定后才能建立

【派生】establishmentn.確立，制定；公司；設(shè)施

nationality[nAFE5nAlEti]n.國(guó)籍；民族；國(guó)家；部落；民族性

【例句】ShelivesinGermanybuthasFrenchnationality.她住在德國(guó)但是

擁有法國(guó)國(guó)籍。

instructor[in5strQktE]n.指導(dǎo)者，教員；指導(dǎo)書

【例句】Thedrivinginstructortoldmetopullupatthepostoffice.駕駛教練

讓我在郵局停車。

【詞組】fitnessinstructor健美師；健身指導(dǎo)

traininginstructor訓(xùn)練教官；訓(xùn)練導(dǎo)師

laboratory[lE5bCrEtEri,5lAbErEtEri]n.實(shí)驗(yàn)室

【例句】Ourlaboratoryiswellequipped.我們的實(shí)驗(yàn)室裝備良好。

【詞組】laboratorytest實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)

laboratoryequipment實(shí)驗(yàn)室設(shè)備；實(shí)驗(yàn)室儀器

laboratoryscale實(shí)驗(yàn)室規(guī)模

laboratorydata實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)室資料

【助記】laboratoryn.實(shí)驗(yàn)室?［縮略為lab］labn.實(shí)驗(yàn)室

assign[E5sain]vt.分配，指派；指定（時(shí)間、地點(diǎn)等）；（分派的）任

務(wù)

【例句】Thehardestworkwasassignedtothestrongestlaborers.最繁重的

工作分配給最強(qiáng)壯的勞工。

【詞組】assignsbtosth指定某人做一工作或任一職務(wù)；委派，選派某人

【助記】as（加強(qiáng)語(yǔ)氣）+sign（簽名）→簽署任命→指派。一再的把你

標(biāo)記上去，分配。

【派生】assignableadj.可分配的；可指定的；可讓渡的

assignmentn.分配；任務(wù)；作業(yè)；功課

supervise[5sju:pEvaiz]v.監(jiān)督，管理，指導(dǎo)

【例句】Thechiefclerksupervisestheworkofthedepartment.這位主管監(jiān)

督整個(gè)部門的工作。

【助記】super（超過(guò)）+vis（看）+e→在超出別人高度的地方看→監(jiān)督

【派生】supervisoryadj.監(jiān)督的

supervisorn.監(jiān)督人；檢查員

tutorial[tju:5tC:riEl]adj.家庭教師的，輔導(dǎo)教師的；輔導(dǎo)的，指導(dǎo)的

n.個(gè)人輔導(dǎo)時(shí)間；受大學(xué)教育時(shí)間

【例句】Wehavelecturesandtutorialsinhistory.我們的歷史課有講課和導(dǎo)

師指導(dǎo)兩種方式。

【詞組】bytutorials;inatutorialmanner依靠導(dǎo)師；以導(dǎo)師制的方式

grant[^rB:nt]v.同意，準(zhǔn)予；給予，授予

n.授予物；津貼；轉(zhuǎn)讓證書；補(bǔ)助金；助學(xué)金

【例句】Itakeitforgrantedyouhavereadthisbook.我認(rèn)為你一定讀過(guò)這

本書。

【詞組】takeitforgranted想當(dāng)然

【助記】“格蘭”一個(gè)空調(diào)品牌，如果你表現(xiàn)出色，準(zhǔn)許你把這臺(tái)“格

蘭”空調(diào)拿回去當(dāng)風(fēng)扇用。

diploma[di5plEumE]n.畢業(yè)證書，學(xué)位證書；公文，文書；獎(jiǎng)狀

vt.發(fā)給…畢業(yè)文憑

【例句】Thesecretaryhaddiplomasinbotheducationandlinguistics.秘書

取得了教育學(xué)和語(yǔ)言學(xué)的兩種畢業(yè)文憑。

【助記】diplo（雙倍的）+ma（拼音：媽）→媽媽付出雙倍努力得到了

畢業(yè)文憑和學(xué)位證書。

minimum[5minimEm]n.最小值；最低限度

adj.最小的，最低的

【例句】You’llneedaminimumdepositof$20，000.你必須有一筆最低額

為2萬(wàn)美元的存款。

【詞組】aminimumof至少；最少的

【助記】minim（小）+um（名詞后綴）→最?。ǖ模?/p>

eligible[5elidVEbl]adj.符合條件的；（尤指婚姻等）合適（意）的

n.合格者；適任者；有資格者

【例句】Onlynative-borncitizensareeligibletotheofficeofpresident.只有

本國(guó)出生的公民才有資格當(dāng)選總統(tǒng)。

【詞組】eligiblefor合格；夠資格

【助記】e+lig（=lect選擇）+ible→能被選擇出來(lái)的→合格的

【派生】eligibilityn.適任，合格；被選舉資格

scheme[ski:m]n.&v.陰謀，詭計(jì)；計(jì)劃，安排；配置；方案

【例句】Alltheschemesandintriguesaredoomedtofailure.一切陰謀詭計(jì)

都是注定要失敗的。

【助記】sch（看作school學(xué)校）十eme（看作theme作文）→學(xué)校作文→

計(jì)劃，方案

【派生】schemingadj.慣耍陰謀的，詭計(jì)多端的

initiative[i5niFiEtiv]adj.起始的，初步的，創(chuàng)始的

n.進(jìn)取心，首創(chuàng)精神，倡議；主動(dòng)性，主動(dòng)權(quán)

【例句】Hetooktheinitiativeindesigningarecordingstudy.他開始了設(shè)計(jì)

錄音棚的初步行動(dòng)。

【詞組】onone’sowninitiative主動(dòng)地

have/seizetheinitiative掌握主動(dòng)

【派生】initialadj.開始的，最初的

assessment[E5sesmEnt]n.估價(jià)，估定

【例句】Hisassessmentofthesituationwasspot-on.他對(duì)形勢(shì)判斷得很正

確。

alliance[E5laiEns]n.結(jié)盟；聯(lián)姻

【例句】Theymadeanallianceagainstthecommonenemy.他們聯(lián)合起來(lái)

抵御共同敵人。

【詞組】inalliancewith與…聯(lián)盟

【助記】all（全部）+iance（名詞后綴）

rigorous[5ri^ErEs]adj.嚴(yán)格的，嚴(yán)厲的；嚴(yán)酷的，嚴(yán)峻的

【例句】Hemakesarigorousstudyoftheplantinthearea.他對(duì)該地的植物

進(jìn)行了慎密的研究。

【助記】精力充沛的（vigorous）人，對(duì)人要求很嚴(yán)格（rigorous）。

facilitate[fE5siliteit]vt.（使）容易，（使）便利；促進(jìn)，幫助

【例句】Thebrokenlockfacilitatedmyentranceintotheemptyhouse.

壞了的門鎖使我毫不費(fèi)力地進(jìn)入了那所空房子。

【助記】facile（易做到的；不花力氣的；性格溫和的）face，le樂(lè)：想讓

臉樂(lè)還不容易嗎？

【派生】facilityn.設(shè)施；設(shè)備；容易；靈巧

exploit[iks5plCit]v.開拓，開發(fā)；剝削；利用

n.功績(jī)，功勛，業(yè)績(jī)

【例句】①Televisionadvertiserscanexploitacaptiveaudience.電視廣告

商能利用被動(dòng)觀眾。

②Thedaringexploitsoftheparachutistsweremuchadmired.跳傘者大膽

的冒險(xiǎn)動(dòng)作令人贊嘆不已。

【助記】發(fā)音象employ使用，雇用；很多employer雇方使用employee時(shí)

是為其私利剝削利用，而且現(xiàn)在這種行為還成了英雄行為了。

【派生】exploitativeadj.剝削的；利用的；開發(fā)資源的

exploitationn.開發(fā)，開采；利用；廣告推銷

PassageB

convocation[kCnvE5keiFEn]n.召集；集會(huì)；教士會(huì)議；評(píng)議會(huì)

【例句】Theconvocationheldatfouro'clockhadpassedaregulation.四點(diǎn)舉

行的會(huì)議通過(guò)了一項(xiàng)規(guī)章制度。

【詞組】convocationofgraduates畢業(yè)生集會(huì)

convocationhas/haveruledthat...會(huì)議規(guī)定如下…

contemplate[5kCntempleit]v.思量，凝視；預(yù)期，企圖；對(duì)…周密考慮

【例句】Forthewholedayhedidnothingbutcontemplated.他整天什么也

沒(méi)干，一個(gè)勁兒地在冥思苦想。

【助記】con（共同）+templ（聯(lián)想temple）+ate（eat的過(guò)去式）→共同

進(jìn)廟里吃住來(lái)冥思苦想

【派生】contemplationn.沉思；注視；意圖

revolutionize[7revE5l(j)u:FEnaiz]vt.宣傳革命，大事改革；灌輸革命思

想；徹底改變；發(fā)動(dòng)革命

【例句】Theywantedtorevolutionizethewholeworld.他們要在全世界發(fā)

動(dòng)革命。

【詞組】revolutionizebanking徹底改變銀行業(yè)務(wù)的運(yùn)作

revolutionizethefastfoodindustry大事改革快餐行業(yè)

revolutionizethetransportationindustry徹底顛覆交通運(yùn)輸業(yè)

revolutionizethistypeofgame徹底改變這種游戲

ethical[5eWikEl]adj.倫理學(xué)的；道德的，合乎道德的

【例句】Thetradeassociationpromotesethicalbusinesspractices.這個(gè)貿(mào)易

協(xié)會(huì)提倡合乎道德標(biāo)準(zhǔn)的商業(yè)行為。

【詞組】ethicalissues倫理議題；倫理問(wèn)題（ethicalissue的復(fù)數(shù)）

ethicaleducation倫理教育

ethicalprinciple道德原則

ethicalbehavior道德行為；合倫理的行為

flora[5flC:rE]n.植物區(qū)系；植物群

【詞組】floraandfauna動(dòng)植物；動(dòng)植物群

intestinalflora腸菌類

normalflora正常菌叢；正常微生物區(qū)系

【派生】floraladj.花的；植物的，植物群的；花似的

【助記】flora尤指某一地區(qū)或某一時(shí)期的植物群，與fauna（動(dòng)物群）相

對(duì)。

fauna[5fC:nE]n.動(dòng)物區(qū)系

【例句】Theareasupportsawiderangeoffauna，themostfamousofwhich

istheRoyalBengaltiger.

該地區(qū)動(dòng)植物種類繁多，其中最有名的是皇家孟加拉虎。

【詞組】floraandfauna動(dòng)植物；動(dòng)植物群

【助記】來(lái)自faun古羅馬傳說(shuō)中半人半羊狀的農(nóng)牧神(在古希臘、羅馬藝

術(shù)中常有描繪)；音：放呢→放牧呢→放牧動(dòng)物呢。

sustainable[sE`steinEbl]adj.可以忍受的，足可支撐的；養(yǎng)得起的

【例句】Thequestionishowsustainableallthisis，andhowstabilizing.

問(wèn)題是，這一切能持續(xù)多久，并且如何穩(wěn)定下來(lái)。

【詞組】sustainabledevelopment可持續(xù)發(fā)展

sustainablegrowth可持續(xù)增長(zhǎng)

【派生】sustainabilityn.持續(xù)性；永續(xù)性；能維持性

faculty[5fAkElti]n.才能，本領(lǐng)，能力；（大學(xué)的）系，科；全體教員

【例句】Shehasthefacultytolearnlanguageseasily.她有輕而易舉學(xué)會(huì)語(yǔ)

言的才能。

【詞組】facultyof/fordoingsth.做某事物的特殊才能

【助記】fac（做）+ult（看作cult崇拜）+y→具有才能的人是別人崇拜的

對(duì)象

scholarly[5skRlElI]adj.學(xué)者氣質(zhì)的，學(xué)者風(fēng)度的；博學(xué)的

【例句】Itisacommercialbook，notascholarlytome.這是一本以賺錢為

目的，而不是學(xué)術(shù)性的書籍。

【詞組】scholarlypursuits學(xué)術(shù)研究

ascholarlytreatise學(xué)術(shù)論述

ascholarlyattitude學(xué)術(shù)意見(jiàn)

scholarlyjournal學(xué)術(shù)雜志，學(xué)術(shù)期刊

prejudice[5predVudis]n.偏見(jiàn)，成見(jiàn)；損害，侵害

v.使抱偏見(jiàn)，損害

【例句】Ajudgemustbefreefromprejudice.法官不應(yīng)存有偏見(jiàn)。

【詞組】withoutprejudice無(wú)偏見(jiàn)

prejudiceagainst對(duì)…的偏見(jiàn)

totheprejudiceofsb.’srights有損于某人的權(quán)利

【助記】pre+judge預(yù)先判斷，先入為主的→成見(jiàn)，做人判斷不應(yīng)對(duì)人

抱有偏見(jiàn)與成見(jiàn)

【派生】prejudicialadj.不利的；有害的；引起偏見(jiàn)的

pluralistic[9plJErE`lIstIk]adj.兼管數(shù)個(gè)教堂的，兼職的

【例句】Ourobjectiveisafree，open，andpluralisticsociety.我們的目標(biāo)

是一個(gè)自由、開放和多元化的社會(huì)。

frontier[5frQntiE]n.國(guó)境，邊境；尖端，新領(lǐng)域

【例句】Thefrontierrangesfromthenorthernhillstothesoutherncoast.邊

界從北部山地一直延伸到南部海岸。

ignite[i^5nait]v.使點(diǎn)燃；發(fā)火

vt.激起

【例句】Theoppressionignitedthehatredofthepeople.壓迫激起人民的仇

恨。

【助記】ig（諧音：一個(gè)）+nite（night）→在一個(gè)晚上，需要點(diǎn)燃料來(lái)

照明

【派生】ignitionn.點(diǎn)火，點(diǎn)燃；著火，燃燒；點(diǎn)火開關(guān)，點(diǎn)火裝置

forefront[5fC:frQnt]n.最前部，最前線，最活動(dòng)的中心

【例句】①Thebravesoldierwasintheforefrontofthefighting.那個(gè)勇敢

的士兵戰(zhàn)斗在最前線。

②Anewgroupofsingersarecomingtotheforefront.一群新歌手正嶄露頭

角。

【詞組】forefrontissues前沿問(wèn)題

awomanwhoistheforefrontofanimportantenterprise在一項(xiàng)重大事業(yè)中

最前方的女性

intheforefrontofmymind我首先考慮的

immense[i5mens]adj.廣大的，巨大的；[口]極好的

【例句】Hemadeanimmenseamountofmoneyinbusiness.他在生意中賺

了一大筆錢。

【助記】im（不）+mens（測(cè)量）+e→不能測(cè)量的→巨大的，廣大的

【派生】immenselyadv.極大地；無(wú)限地；廣大地；龐大地

immensityn.巨大；無(wú)限；廣大

transform[trAns5fC:m]v.改變，變換；變壓；轉(zhuǎn)化；改造，改造；改

革

n.變換（式），轉(zhuǎn)換

【例句】Inonly20years，thecountryhasbeentransformedintoan

advancedindustrialpower.

這個(gè)國(guó)家僅用了20年時(shí)間就發(fā)展成為一個(gè)發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家。

【詞組】transformsth./sb.=(fromsth.)(intosth.)完全改變某事物[某人]的

外觀或特性

transforminto轉(zhuǎn)變成

【助記】trans（變換）+form（形狀）→變形

【派生】transformableadj.可變化的；可變形的；可轉(zhuǎn)化的

transformationn.轉(zhuǎn)化；轉(zhuǎn)換；改革；變形

alumni[E5lQmnai]n.男畢業(yè)生；男校友

【例句】Thecollegeappealedtoitsalumniforfunds.該學(xué)院向男校友募集

基金。

CultureSalon

inspirational[9inspE`reiFEnEl]adj.有靈感的，給予靈感的；鼓舞人心的

【例句】Itisthemostinspirational，heartwarmingfilmyouwilleversee.

這將是一部你所見(jiàn)過(guò)的最為鼓舞人心，暖人心房的影片。

【詞組】inspirationalbook勵(lì)志叢書

inspirationaldisease靈感疾病

inspirationalmusic當(dāng)代基督教音樂(lè)

affirm[E5fE:m]v.贊成；肯定（自己的主張、思想、信仰）；（在法庭

上）證實(shí)，宣誓說(shuō)實(shí)話

【例句】Heaffirmedhisloveforher.他肯定他愛(ài)她。

【詞組】CopyrightAffirm版權(quán)申明

affirmone'sloyaltytoone'scountry聲言忠于祖國(guó)

【助記】af加強(qiáng)+firm（堅(jiān)定，牢固）→更堅(jiān)定→肯定。af（加強(qiáng)）

+firm（堅(jiān)定的）→十分堅(jiān)定→斷言，堅(jiān)持聲稱

【派生】affirmativeadj.肯定的；積極的

affirmativen.肯定語(yǔ)；贊成的一方

affirmationn.主張，肯定；斷言

unswerving[Qn5swE:viN]adj.不歪的，不偏離的；堅(jiān)定的，始終不渝的

【例句】Heisunswervinginpursuitofhisaims.他堅(jiān)定地追求自己的目

標(biāo)。

【詞組】pursueanunswervingcourse堅(jiān)定地采取某方針

anarrowbutunswervingclayroad一條狹而直的水泥路

unswervingfaith信念堅(jiān)定

totem[5tEutEm]n.圖騰，標(biāo)識(shí)，徽章

【例句】Ihaveseenmanypostsofpeoplesayinghistotemfallswhenheisin

others’dreams.

我已經(jīng)看過(guò)很多人的帖子，說(shuō)他的圖騰在別人的夢(mèng)中倒下了。

rally[5rAli]n.集會(huì)，群眾大會(huì)；公路汽車賽；振作

v.集合，團(tuán)結(jié)；恢復(fù)，振作

【例句】Pausedtorefreshthemselvesandrallytheirstrength.暫停一下，讓

他們恢復(fù)恢復(fù)體力。

【詞組】(holda)rally團(tuán)結(jié)；（舉行）集會(huì)

【助記】r+all（全部）+y→讓所有人都來(lái)→集合

depict[di5pikt]vt.描述；描畫

【例句】TheartisttriedtodepictrealisticallytheBattleofWaterloo.這位畫

家試圖逼真地刻畫滑鐵盧戰(zhàn)役。

【詞組】depict…as…把…描繪成…

【助記】de（諧音：弟）+pic（照片，電影）+t（諧音：他）→弟弟給他

拍照片和電影來(lái)描述他

【派生】depictionn.描寫，敘述

beneath[bi5ni:W]prep.在…之下；有失身份，不值得；在…掩蓋下

adv.在下方

【例句】Theearthlaybeneathablanketofsnow.大地被厚厚的白雪覆蓋。

waning[5weiniN]adj.衰退的

n.減弱；月虧

【例句】Herenthusiasmfortheexpeditionwaswaningrapidly.她對(duì)這次出

行的熱勁迅速降低了。

【詞組】waningcrescent殘?jiān)?/p>

二、課文精解

DialogueSamples

1.I'mreallyworriedthatI'llfailtheexam：that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。failthe

exam考試不及格。例：ThelastthingIneededwastofailtheexam!我最

不想要的就是考試不及格了！

2.Howcomeyouhaven'tstudiedforit：howcome是固定搭配，意為：怎

么會(huì)……，怎么回事……，以Howcome開頭的問(wèn)句有時(shí)也可說(shuō)成：

Howcomesit(about)that...?/Howisitthat...?它和Why一樣，可以用來(lái)引

導(dǎo)一個(gè)問(wèn)句。所不同的是，如果用Howcome來(lái)提問(wèn)，就表示你覺(jué)得某

件事很奇怪，有點(diǎn)想不通；并且，以Howcome開頭的問(wèn)句使用的仍是

陳述句的語(yǔ)序。

3.theonlywaytofindtimetostudyistosetasidethetime：setaside①留

作…之用；留出。例：Thehotelmanagersetasidetwopleasantroomsfor

us.旅店經(jīng)理給我們留出兩間舒適的房間。②放棄（信仰、原則或情

感）；置…于不顧。例：Heurgedthemtosetasideminordifferencesfor

thesakeofpeace.他敦促他們?yōu)榱撕推綊侀_一些小的分歧。

PassageA

1.UK：即TheUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland。大

不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)，由英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛(ài)爾蘭組

成，是一個(gè)位于歐洲西北面大不列顛群島的君主立憲制國(guó)家。始于英格

蘭王國(guó)故簡(jiǎn)稱英國(guó)，1536年與威爾士合并，1707年與蘇格蘭合并，1801

年與愛(ài)爾蘭合并，18世紀(jì)至20世紀(jì)初期其統(tǒng)治的大英帝國(guó)跨越全球，成

為有史以來(lái)世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后雖戰(zhàn)勝，但國(guó)力

嚴(yán)重受損，到20世紀(jì)下半葉大英帝國(guó)解體，超級(jí)大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)地位被美國(guó)和

前蘇聯(lián)取代。不過(guò)，現(xiàn)在的英國(guó)仍是一個(gè)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技以

及文化等諸多領(lǐng)域擁有巨大影響力的世界強(qiáng)國(guó)，為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五大常

任理事國(guó)之一，亦是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體之一，國(guó)民擁有很高的生活質(zhì)

量，是全球最富裕、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一。首都倫敦是歐洲最大和全

球最為領(lǐng)先的城市之一。勇氣、禮貌、擔(dān)當(dāng)?shù)摹凹澥康馈睒?gòu)成了英國(guó)精神

的內(nèi)核與實(shí)質(zhì)。

2.Threeofthefiveprivatehallsareformenonly.Ofthecolleges，St.

Hilda'sandSomervilleareforwomen，andtherestareformenand

women：這兩句介紹牛津大學(xué)的5個(gè)私人學(xué)院中，有3個(gè)只招男生。在學(xué)

院中，圣希爾達(dá)和薩默維爾學(xué)院只收女生，其他均為男女兼收。therest

作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)要根據(jù)therest所指的內(nèi)容而定。本句中therest指the

restofthecollege，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式的are。Idrankonlyalittleof

thewater.Therestwasdrunkbyhim.中therest指thewater，謂語(yǔ)用單數(shù)。

3.AtOxford，eachcollegeisacorporatebodydistinctfromtheuniversity

andisgovernedbyitsownheadandfellows：牛津的每個(gè)學(xué)院都是獨(dú)立于

大學(xué)的實(shí)體，由該學(xué)院的院長(zhǎng)和管委會(huì)成員負(fù)責(zé)管理。corporate①團(tuán)體

的，法人組織的：Thiscompanyhasitsowncorporatebody.這個(gè)公司是個(gè)

獨(dú)立的實(shí)體。②共同的，全體的：Itisthecorporateresponsibilityforthe

twocompaniestoshareprofitorburdens.兩個(gè)公司共同的責(zé)任是分享利潤(rùn)

或負(fù)擔(dān)。distinctfrom與…不同。例：Mozart'sstyleisquitedistinctfrom

Haydn's.莫扎特在風(fēng)格上與海頓截然不同。bedistinctin…在某方面不

同。govern管理；統(tǒng)治。rule也有“統(tǒng)治”之意，二者的區(qū)別在于：govern

側(cè)重用權(quán)力來(lái)控制、管理某物、某人，含有需要知識(shí)和理智來(lái)治理和管

理的意味。rule側(cè)重有制定法律、發(fā)號(hào)施令、強(qiáng)迫別人服從的權(quán)力，含

有完全控制他人的意思。比govern更具專制意味。

4.EachstudentatOxfordisassignedtoatutor，whosupervisesthestudent's

programofstudy，primarilythroughtutorials：在牛津大學(xué)，給每個(gè)學(xué)生

都會(huì)配一個(gè)導(dǎo)師，主要通過(guò)導(dǎo)師制監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。who引導(dǎo)非限定性

定語(yǔ)從句，修飾atutor，primarilythroughtutorials作狀語(yǔ)。assign分配。

含有“分配”之意的同義詞辨析：①assign指按照某種原則進(jìn)行的硬性分

配，也不一定是很公平的。②distribute通常指以整體或定量分為若干份

來(lái)分配。③allocate：主要指金錢、財(cái)產(chǎn)、權(quán)力或領(lǐng)土等的分配，著重

分配的比例和專門用途。supervise監(jiān)督，管理，指導(dǎo)。例：Theold

professorsupervisesthepostgraduatestudent.這位老教授指導(dǎo)那個(gè)研究

生。underthesupervisionofsb.在某人監(jiān)督(指導(dǎo))下。

5.Studentsmayseeothertutorsforspecializedinstruction：instruction①講

授，教導(dǎo)。例：Mrs.WanggaveinstructioninEnglishwhenIwasin

middleschool.在中學(xué)時(shí)王女士教我英語(yǔ)。②指令；命令。askfor

instruction請(qǐng)示。giveinstructionstodosth.指揮/命令做某事。③用法說(shuō)

明；操作指南。例：Alwaysreadtheinstructionsbeforeyoustarttakingthe

medicine.在服藥之前一定要先閱讀說(shuō)明書。

6.Studentschoosewhichlecturestoattendonthebasisoftheirownspecial

interestsandontheadviceoftheirtutors：學(xué)生選聽(tīng)什么課程是根據(jù)自己

的興趣和導(dǎo)師的建議而定的。句中whichlecturestoattend作choose的賓

語(yǔ)，toattend為動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)修飾lectures。onthebasisof以…

為基礎(chǔ)。ontheadviceof根據(jù)…的建議。例：Hegaveupsmokingonthe

adviceofhisdoctor.根據(jù)醫(yī)生的建議，他戒煙了。

7.Studentsshouldcheckcarefullythattheyareeligibletoapplyfora

particularscholarshipbeforemakinganapplication，asmostoftheschemes

arerestrictedtocertainnationalitiesand/orprograms：句中that從句作

check的賓語(yǔ)，as引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。beeligibletodosth./forsth.有資格

干某事，合格。Anyoneovertheageof18iseligibletovote.任何年滿18

歲的人都有資格投票。例：applyfor申請(qǐng)；請(qǐng)求。例：Imadeupmy

mindtoapplyforascholarship.我決定申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。applyoneselfto致力

于，集中精力做某事。例：Itisdifficulttoapplyoneselftoaboringtask.

致力于厭煩的工作是非常困難的。applysth.to把…施于；把…運(yùn)用于。

例：Hisprojectisconcernedwithapplyingthetechnologytopractical

businessproblems.他的項(xiàng)目是將這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的商務(wù)問(wèn)題。

8.TheuniversityhasbeennamedtheUK'smostinnovativeuniversityinthe

Launchit2001competition，whichaimedtodiscoverwhichBritish

universityhasdemonstratedthegreatestachievementsininnovationand

enterpriseacrossthebroadestrangeofactivity：句意：在2001年度的“創(chuàng)新

杯”競(jìng)賽中牛津大學(xué)被授予英國(guó)最具創(chuàng)新精神的大學(xué)稱號(hào)。該競(jìng)賽旨在

發(fā)現(xiàn)哪一所英國(guó)大學(xué)在最廣的領(lǐng)域內(nèi)取得了改革創(chuàng)新和不斷進(jìn)取的最大

成就。which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句修飾限定competition，discover后

的which作形容詞表示“哪一個(gè)”。enterprise①(艱巨或冒險(xiǎn)性的)工作，

事業(yè)。例：Thisisagreatenterprise.這是個(gè)偉大的事業(yè)。②事業(yè)心，進(jìn)

取心。例：Hismotherisawomanofenterprise.他媽媽是個(gè)有事業(yè)心的

人。③企業(yè)，事業(yè)單位。freeenterprise自由企業(yè)jointenterprise合資企

業(yè)。

9.Oxford，StanfordandYaleUniversitieshaverecentlybecomepartnersin

ajoint"distancelearning"venture，theAllianceforLifelongLearning，

whichwillprovideonlinecoursesintheartsandsciences：venture作名詞，

意為“冒險(xiǎn)(事業(yè))，(商業(yè))投機(jī)”。ataventure隨便地，碰運(yùn)氣地；胡亂

地。例：Hechoseabookataventurefromtheshelves.他從書架上隨便挑

了一本書。venture作動(dòng)詞時(shí)，①冒…的危險(xiǎn)。例：Nothingventure，

nothinghave.[諺]不入虎穴，焉得虎子。②敢于。常用venturetodo結(jié)

構(gòu)，意為“敢于做”。例：Doesheventuretoobject?他敢反對(duì)嗎？artsand

sciences文科和理科。如：BachelorofArts文學(xué)學(xué)士。BachelorofScience

理工學(xué)士。

10.Insupportofthisaimtheuniversitywillprovidethefacilitiesandsupport

foritsstafftopursueinnovativeresearchbyrespondingtodevelopmentsin

theintellectualenvironmentandsocietyatlarge：句子主干是theuniversity

willprovidethefacilitiesandsupportfor...。topursue...為動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)

作目的狀語(yǔ)；byresponding...作方式狀語(yǔ)。insupportof支持。例：She

decidedtowriteabookinsupportofwomen'sliberation.她決心寫一本書來(lái)

支持婦女解放。respondto①答復(fù)。例：Pleaserespondtothequestions.請(qǐng)

回答這些問(wèn)題。②對(duì)...有反應(yīng)。例：Thediseasefailedtorespondto

drugs.這種疾病經(jīng)藥物治療后未見(jiàn)好轉(zhuǎn)。atlarge①全部的，整個(gè)的。

例：Thecountryatlargeishopingforeconomicreforms.全國(guó)人民普遍希望

進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革。②詳盡地。例：Pleaseexplainthepassageatlarge.請(qǐng)?jiān)?/p>

細(xì)地講解這篇短文。

11....toequipitsgraduatestoplaytheirpartatanationalandinternational

level：equip①配備。②使做好準(zhǔn)備，訓(xùn)練；使具備。例：Heis

equippedwithmuchexperienceinteaching.他具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。③穿

著。例：Sheequippedherselfinallherfinery.她穿上她最好的衣服。

equipfor為…裝備；為…做準(zhǔn)備。equipsb.with用…裝備起來(lái)。例：

Pleaseequipyourselfwithasharppencilandarubberfortheexam.請(qǐng)準(zhǔn)備一

枝尖的鉛筆和一塊橡皮參加考試。playone'spart盡自己職責(zé)；盡自己本

分；發(fā)揮作用。例：Thearmedforces，organizedreligion，universities

andresearchinstitutesallplaytheirpart.武裝力量，宗教組織，大學(xué)和

研究機(jī)構(gòu)都發(fā)揮著自己的作用。

PassageB

1.Itrustthatasyoupreparedforthisday，youmusthavetakensometimeto

contemplatewhatyouaresearchingforinyourundergraduateeducation：句

中as為連詞，表示時(shí)間關(guān)系的“在…時(shí)”。as作連詞的用法：①引導(dǎo)時(shí)間

狀語(yǔ)從句，與while意義相近，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，或某事一發(fā)

生，另一事立刻發(fā)生。②引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，與because用法相近。

例：Enjoythefirsthouroftheday.Thisisimportantasitsetsthemoodfor

therestoftheday.好好享受每天的第一個(gè)小時(shí)。這之所以重要是因?yàn)樗?/p>

會(huì)決定你一整天的心情。③引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句，意為“正如；好像；按

照”，主要句式有：asif，justas等。例：Asyoucansee，we'restill

working.如你所見(jiàn)，我們?nèi)栽诠ぷ鳌＂芤龑?dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，意為“雖

然，盡管”此時(shí)從句常用倒裝。例：Childassheis，sheknowsalot.雖然

她是小孩，但是他知道很多。searchfor搜尋；訪求；追索。例：They

weresearchingforfossils.他們?cè)谡一?/p>

2.Thechangeswehavebroughtinourenvironmentfromglobalwarming

tothereductionandextinctionofvariousfloraandfaunaforceustoface

thequestionofhowwewillbuildamodelforsustainableexistence：句子的

主干為：Thechangesforceustofacethequestion.bringin①引入；請(qǐng)

來(lái)；邀請(qǐng)。例：Thefirmdecidedtobringinanewmanagementteam.該公

司決定聘請(qǐng)新的管理團(tuán)隊(duì)。②作出，宣布（裁決）。例：Thejurytook

23hourstobringinitsverdict.陪審團(tuán)花了23個(gè)小時(shí)才作出裁決。③賺

得，掙錢。例：Theinvestmentwillbringinadditionalmoney.這項(xiàng)投資將

賺進(jìn)額外的錢。

3.Nowthatyouhaveacceptedtheinvitationtojointhisuniversity...：now

that既然。例：Nowthattheproblemhasbeenidentified，appropriate

actioncanbetaken.既已找出問(wèn)題的癥結(jié)，即可采取適當(dāng)行動(dòng)。since，

for，because，nowthat的用法和區(qū)別：①since（既然）語(yǔ)氣較弱，強(qiáng)調(diào)

已知的事實(shí)。例：Sinceyoucan'tanswerthequestion，I'llasksomeone

else.既然你回答不出這個(gè)問(wèn)題，我就問(wèn)別人了。②for是并列連詞，表

示推斷的原因，或?qū)η耙环志溲a(bǔ)充說(shuō)明理由。例：Itmustbemorningfor

thebirdsaresinging.一定是清晨了，因?yàn)轼B兒在叫。③because引導(dǎo)的從

句表示直接而明確的原因和理由，表示按因果關(guān)系的推斷，語(yǔ)氣很強(qiáng)，

用來(lái)回答why的問(wèn)題，一般位于主句之后。例：Wecouldn'tgoout

becauseitwastoocold.因?yàn)樘鞖馓?，我們不能外出。④nowthat與

since相似，語(yǔ)氣較弱，強(qiáng)調(diào)人們已知的事實(shí)。since和nowthat，表示事

物發(fā)展的自然結(jié)果，特別是當(dāng)對(duì)方大概已經(jīng)了解其原因的情況下使用，

表示既成事實(shí)的原因一般位于主句之前。注意：for是并列連詞，引出的

原因較間接，似乎是事后所想到的補(bǔ)充解釋的理由，只陳述一般推斷的

理由，不一定表示產(chǎn)生結(jié)果的必然原因，主要放在兩個(gè)并列句之間。

4.Myfirstsuggestionistogettoknowthefaculty，whohavechosento

pursuetheacademiclifebecauseoftheirpassionforlearningandtheirdesire

tosharetheirknowledgewithothers：句中who引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾

faculty。faculty作“全體教職員，全體從業(yè)人員”解時(shí)是可數(shù)集合名詞，

有單復(fù)數(shù)形式；當(dāng)其單數(shù)形式作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞可為單數(shù)，也可為

復(fù)數(shù)。faculty還有“才能；能力”之意。例：Itisalsoamyththatthe

facultyofhearingisgreatlyincreasedinblindpeople.盲人的聽(tīng)力會(huì)大幅增

強(qiáng)也是一種謬談。passionfor對(duì)…的強(qiáng)烈愛(ài)好。例：Hispassionfor

horseracingcarriedhimastray.他對(duì)賽馬運(yùn)動(dòng)的酷愛(ài)使他誤入歧途。

5.Ihopethatyouwilldiscoveranewunderstandingandappreciationforthe

pluralisticsocietyinwhichweliveandfindconstructivewaystocontribute

totheworld：句中inwhich引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾society。andfind

constructivewaystocontributetotheworld是由and連接的兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)，

是that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的一部分。contributeto①捐(款)；貢獻(xiàn)。例：He

contributedhalfofhissavingstotherelieffund.他將積蓄的一半捐獻(xiàn)給救

濟(jì)基金會(huì)。②投稿。例：Thescientistoftencontributestoanacademic

journal.這位科學(xué)家常常給那家學(xué)術(shù)期刊撰稿。③有助于；促成某事。

例：Bothsystemscontributetothedecentralizationofpower.這兩套體制都

有助于權(quán)力的分散。

6.Iencourageyoutotakeadvantageofthat：takeadvantageof①利用；

從…中得到好處。例：Ifyouhavealargersystem，youneedtomodify

theseparameterstobesttakeadvantageofyoursystemresources.如果您具

有一個(gè)較大的系統(tǒng)，就需要修改這些參數(shù)，以便最好地利用系統(tǒng)資源。

②欺騙；占…的便宜。例：Itneveroccurredtometotakeadvantageof

him.我絕沒(méi)有想到過(guò)要占他的便宜。與該詞組相近的為makeuseof，但

是makeuseof后只能加事物，不能加人。

7....anditignitedapassionforbeingontheleadingedgeofdiscovery：

ignite點(diǎn)燃；激起。例：Therecentfightingintheareacouldigniteregional

passionsfarbeyondtheborders.最近該地區(qū)的戰(zhàn)斗可能激發(fā)邊境以外整個(gè)

地區(qū)的激動(dòng)情緒。ontheedgeof在…邊緣；瀕于。例：Hewasfound

threedayslaterontheedgeofdeathinhisroom.三天之后他在自己的房間

里被發(fā)現(xiàn)，已瀕于死亡。含有“邊，邊緣”之意的同義詞辨析：①edge是

普通用詞，指較窄的邊沿。②border側(cè)重剛好在界線內(nèi)的一部分表面

上，指較寬的邊緣，也可指邊緣本身。③margin指物體的空白邊，一般

較寬。④verge指明顯地標(biāo)志一個(gè)表在或一廣闊空間的邊界，或終端

線，也指極狹窄的空間。常用作比喻。

8.Iwouldurgeyoutorememberthatyourundergraduateeducationisa

foundationforlife：urgesb.todosth.敦促某人做某事。例：Inpreparation

forlectures，Iurgeyoutodosomereading.為了上課做準(zhǔn)備，我強(qiáng)烈要求

你們閱讀這些。有“勸說(shuō)，勸導(dǎo)”之意的同義詞辨析：urge語(yǔ)氣強(qiáng)，指不

斷地?zé)崆榈匾?guī)勸誘導(dǎo)。persuade指通過(guò)勸說(shuō)、感情交流等而使對(duì)方做勸

說(shuō)者所希望的事。convince指憑行動(dòng)、事實(shí)或言語(yǔ)使他人從思想感情上

信服。counsel是較正式用詞，指對(duì)一些較重大事情所提出的勸告。有時(shí)

也用于非正式場(chǎng)合，但仍強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅的一面。

CultureSalon

1....anddrawingonourinternationalreputationtopromotesocialand

culturalwell-beingandtoaideconomicgrowthandregeneration：drawon利

用；吸收。例：①Itwoulddrawondiverseexperiencestoaddresseachof

themajorissuesidentifiedabove.它將利用各種各樣的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決上面提

出的主要問(wèn)題。②Withalargerpoolofavailableresources，companies

canstaffprojectsmoreefficientlyanddrawontalentsfrommanysites.有了

更多的可用資源，公司可以更有效地為項(xiàng)目分配人員，并且從許多地方

吸收人才。

2....asPrinceton'stotemhasbeenascribedbyPrincetoniansofthatperiodto

twothings：ascribeto把…歸于；歸因于。例：Heascribehisfailureto

badluck.他把失敗歸因于運(yùn)氣不好。ascribe和attribute都有“把…歸于”之

意。但是ascribe指根據(jù)推論或猜想把…歸于某人或某物，含主觀臆斷成

分較重。attribute指出于相信而把…歸于某人或某物，含較多的客觀

性。例：Mosthistoriansattributesuchdeclinestowarsandconquests.大多

數(shù)的歷史學(xué)家把這樣的衰亡歸于戰(zhàn)爭(zhēng)和征服。

3....sinceafteronlynineissuesnootherissueappeareduntil1890when

anothergenerationbroughtforthasecondVolumeI，Number1：bringforth

提出；產(chǎn)生。例：①OurfriendwillBringforththisquestionatthe

meeting.我們的朋友將會(huì)在會(huì)議中提出這個(gè)問(wèn)題。②Theseeffortswill

surelybringforthgoodfruit.這些努力必將產(chǎn)生良好的結(jié)果。

三、全文翻譯

PassageA

牛津大學(xué)是英國(guó)最古老的大學(xué)，也是世界最著名的高等學(xué)府。牛津大學(xué)

始建于12世紀(jì)。它位于英格蘭的牛津，在倫敦西北約80公里處。

牛津大學(xué)有16，300多名學(xué)生（1999－2000），其中留學(xué)生占將近四分

之一。他們來(lái)自130多個(gè)國(guó)家。牛津大學(xué)有35個(gè)學(xué)院，還有5個(gè)由不同宗

教團(tuán)體建立的私人學(xué)院。5個(gè)私人學(xué)院中，有3個(gè)只招男生。學(xué)院中，圣

希爾達(dá)和薩默維爾學(xué)院只收女生，其他均為男女兼收。

牛津的每個(gè)學(xué)院都是獨(dú)立于大學(xué)的實(shí)體，由該學(xué)院的院長(zhǎng)和管委會(huì)成員

負(fù)責(zé)管理。部分管委會(huì)成員都稱為導(dǎo)師的學(xué)院教師，其余的是大學(xué)教授

和講師。每個(gè)學(xué)院管理自己的房產(chǎn)和資產(chǎn)，遴選自己的管委會(huì)，選擇和

招收自己的本科生。大學(xué)提供某些圖書館、實(shí)驗(yàn)室和其他設(shè)施，但教學(xué)

和學(xué)生生活主要由各學(xué)院負(fù)責(zé)。

牛津大學(xué)給每個(gè)學(xué)生指定一個(gè)導(dǎo)師，他主要通過(guò)輔導(dǎo)課監(jiān)督學(xué)生的學(xué)

習(xí)。導(dǎo)師每周和1到2名學(xué)生見(jiàn)面一次，學(xué)生如需專業(yè)指導(dǎo)，還可以去約

見(jiàn)其他的導(dǎo)師，也可選聽(tīng)大學(xué)老師講授的課程。學(xué)生選聽(tīng)什么課程是根

據(jù)自己的興趣和導(dǎo)師的建議而定的。

學(xué)位由大學(xué)授予，而不是各個(gè)學(xué)院。最低文科或理科學(xué)位是優(yōu)等文學(xué)學(xué)

士。牛津還在其他眾多學(xué)科領(lǐng)域授予最高的學(xué)位，頒發(fā)文憑和證書。

羅茲德獎(jiǎng)學(xué)金面向美國(guó)、加拿大和很多其他國(guó)家的學(xué)生，為他們提供至

少兩年的牛津?qū)W習(xí)費(fèi)用。英國(guó)政府為在牛津和其他英國(guó)境內(nèi)的大學(xué)里求

學(xué)的美國(guó)公民提供“馬歇爾獎(jiǎng)學(xué)金”。

然而，獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的競(jìng)爭(zhēng)極其激烈，而且通常要求很嚴(yán)。學(xué)生們?cè)?/p>

申請(qǐng)某一項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金之前應(yīng)仔細(xì)核查是否有資格，因?yàn)槎鄶?shù)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)學(xué)生

國(guó)籍和（或）課程都有限制。

牛津師生員工積極參與主動(dòng)招生的活動(dòng)，2001年這種活動(dòng)有55項(xiàng)以上，

包括走訪3，700所中學(xué)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考牛津大學(xué)，而不管其背景

如何。

在2001年度的"創(chuàng)新"競(jìng)賽中，牛津大學(xué)被授予英國(guó)最具創(chuàng)新精神的大學(xué)

稱號(hào)。該競(jìng)賽旨在發(fā)現(xiàn)哪一所英國(guó)大學(xué)在最廣的領(lǐng)域內(nèi)取得了創(chuàng)新和進(jìn)

取的最大成就。在2000年全英教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，牛津在所評(píng)估的10個(gè)科

目中有6科得分高居榜首。

牛津、斯坦福和耶魯三所大學(xué)最近合作開發(fā)了"遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)"項(xiàng)目"終生學(xué)

習(xí)聯(lián)盟"，該項(xiàng)目將提供文科和理科的在線課程。

牛津的使命是在教學(xué)和研究的各個(gè)領(lǐng)域達(dá)到并保持領(lǐng)先地位，保持和加

強(qiáng)其世界名校的歷史地位，通過(guò)其研究成果和畢業(yè)生的技能促進(jìn)地區(qū)、

全國(guó)和全球的發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校將針對(duì)知識(shí)環(huán)境和整個(gè)社會(huì)發(fā)展的需要，為員

工提供進(jìn)行創(chuàng)新研究所需的設(shè)施和支持；提倡既富革新精神又嚴(yán)格認(rèn)真

的教學(xué)，使教學(xué)與研究環(huán)境卓有成效地互動(dòng)從而推動(dòng)教學(xué)；通過(guò)導(dǎo)師指

導(dǎo)和小組學(xué)習(xí)加速思想的交流，通過(guò)開發(fā)學(xué)校圖書館、博物館以及科學(xué)

收藏方面的資源，使畢業(yè)生能在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上一展身手打下基礎(chǔ)。

PassageB

絕無(wú)僅有的旅程

斯坦福大學(xué)亨尼西校長(zhǎng)2011年開學(xué)典禮致辭（節(jié)選）

各位家長(zhǎng)、轉(zhuǎn)校生、2015屆的同學(xué)們：

下午好！歡迎來(lái)到斯坦福大學(xué)。今天，我們歡迎1709名新生及47名轉(zhuǎn)校

生的到來(lái)。

我相信，在你們?yōu)檫@一天的到來(lái)做準(zhǔn)備時(shí)，一定曾花費(fèi)過(guò)一些時(shí)間來(lái)仔

細(xì)考慮你們?cè)诒究平逃A段要追求的目標(biāo)。如今我們生活在一個(gè)偉大變

革的時(shí)代。科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)使我們療人類疾病的途徑有了突破性進(jìn)

展，也在挑戰(zhàn)我們?nèi)ッ鎸?duì)深刻而復(fù)雜的倫理問(wèn)題。我們給環(huán)境造成的變

化——從全球變暖到各種動(dòng)植物種群的減少乃至滅絕——迫使我們要面

對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題：我們將如何建立一種可持續(xù)生存的模式。世界各地發(fā)

生的種種沖突事件提醒我們，我們是在與擁有不同信仰、希望和文化的

各個(gè)民族分享一個(gè)小小的星球，理解和尊重他們的企盼和歷史對(duì)建立一

個(gè)對(duì)大家都會(huì)更加美好的世界來(lái)說(shuō)將至關(guān)重要

你們既然已經(jīng)接受邀請(qǐng)同意成為這所大學(xué)的一員，我想大家都會(huì)在問(wèn)同

一個(gè)問(wèn)題：“怎樣才能充分利用我的大學(xué)時(shí)光？”基于我三十四年作為斯

坦福一員的體驗(yàn)，我可以向各位提出以下幾點(diǎn)建議。

我的第一個(gè)建議是：去了解學(xué)校的老師們。他們選擇了追求學(xué)術(shù)生涯，

因?yàn)樗麄儗?duì)研究學(xué)問(wèn)充滿激情并希望與他人分享知識(shí)。我們有一支非凡

的教師隊(duì)伍，你們要去了解他們，去探求他們?yōu)槭裁磳?duì)學(xué)術(shù)追求充滿激

情。

在接下來(lái)的幾年中，你們要結(jié)識(shí)的同學(xué)，他們的背景、文化或信仰會(huì)與

你們有很大的差異。你們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，你們的價(jià)值觀——還有你們的偏

見(jiàn)——會(huì)受到挑戰(zhàn)。我希望你們能對(duì)我們所處的這個(gè)多元社會(huì)有全新的

理解和認(rèn)識(shí)，找到建設(shè)性的途徑去為世界做貢獻(xiàn)。有機(jī)會(huì)向你們的同學(xué)

學(xué)習(xí)，這是斯坦福教育的重要組成部分。

你們所選擇就讀的大學(xué)，不僅是一個(gè)出色的教育機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)卓越的

研究機(jī)構(gòu)。我鼓勵(lì)你們好好利用這個(gè)條件。要選修和參與學(xué)校開設(shè)的課

程和學(xué)術(shù)研討，去探索那些正在促使知識(shí)和認(rèn)識(shí)得到創(chuàng)新的科技前沿領(lǐng)

域。對(duì)我而言，作為一個(gè)本科生有機(jī)會(huì)去參與科學(xué)研究，曾引導(dǎo)我從電

氣工程專業(yè)轉(zhuǎn)向了攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士專業(yè)，點(diǎn)燃了我要站在發(fā)現(xiàn)前沿

的激情。這股激情伴隨我攻讀完博士學(xué)位，甚至在斯坦福任教三十多年

后的今天，它依然讓我激動(dòng)不已。站在發(fā)現(xiàn)的前沿，參與新知識(shí)的創(chuàng)

造，這是一個(gè)具有重大意義的經(jīng)歷，足以改變一個(gè)人的人生軌跡

你們即將開始在斯坦福的學(xué)習(xí)生涯并為要在這里度過(guò)的四年光陰做出規(guī)

劃。我衷心希望你們銘記這一點(diǎn)：本科階段的教育是一生的基礎(chǔ)。這是

絕無(wú)僅有的旅程。它遠(yuǎn)不只是讓你獲取第一份工作的門票。這是一個(gè)培

養(yǎng)你成為終身學(xué)習(xí)者所需技能和熱情的機(jī)遇，這種技能和熱情無(wú)論在你

將來(lái)的事業(yè)領(lǐng)域還是其他領(lǐng)域都是需要的。

在座的各位家長(zhǎng)，我向你們保證，斯坦福大學(xué)會(huì)在未來(lái)幾年中為同學(xué)們

提供成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的各種機(jī)會(huì)。但是這將取決于你們孩子自己的選擇，選

擇能令他們興奮的事物，選擇能激發(fā)他們求知激情并能發(fā)揮他們的聰明

才智的領(lǐng)域。我希望你們能支持他們的選擇。

我歡迎所有的新生和家長(zhǎng)們來(lái)到斯坦福大家庭。同學(xué)們，我希望你們將

在這里度過(guò)的時(shí)光會(huì)改變你們的人生，已經(jīng)有那么多的校友在這里改變

了他們的人生。最后，我希望你們?cè)谶@里度過(guò)的時(shí)光將有助于為你們打

下一個(gè)基礎(chǔ)，使你們能夠不僅為自己也為后代建設(shè)一個(gè)更加美好的未來(lái)

做出貢獻(xiàn)。

四、練習(xí)答案

Lead-in

1.dating

2.coast

3.eastern

4.where

5.earn

6.surrounded

7.atmosphere

8.undergraduate

9.name

10.apartment

CommunicativeTasks

Task1

Brian:Lili，couldyouhelpmeoutforamoment?

Lili:Ofcourse.Whatseemstobetheproblem，Brian?

Brian:I’vegotthisterriblecoldandIthinkIshouldseeadoctor.But，I

havenoideawheretheschoolhospitalis.Couldyougivemedirections?

Lili:Oh，Brian，I’msorrytohearyou’renotfeelingwell.OfcourseI’dbe

gladtohelpyou.HowaboutifIwalkyouovertotheschoolhospitalright

now?

Brian:Thatwouldbegreat!Thankyouverymuch.

Lili:Well，here’sthehospital.IsthereanythingelseIcanhelpyouwith?

Brian:No，Lili，thisisgreat.You’vebeenabighelp.Thanksagain.

Lili:I’mgladIcouldhelp.Takecare，Brian.Ihopeyoufeelbetterreal

soon.

Brian:Thanks.Seeyoulater，Lili.

Lili:Bye，Brian.

Task2

John:Xiaohong，I’mreallyworriedaboutmygradeshereattheuniversity.

Thiswholefirsthalfoftheyearhasbeenjustawfulforme.Idon’tknow

whatI’lldoifIfailorhavetodropout.

Xiaohong:Thefirstyearisdifficult，makingtheadjustmenttouniversity

lifeandallthestudyingrequired.Butifyouhavegoodstudyhabits，you

shouldbeokay.Howareyourstudyhabits，John?

John:Idon’tknow，IguessIdon’thaveany.

Xiaohong:Thatmaybeyourproblem.Doyousetasidestudytimeona

regularbasis?Doyoutakegoodnotesinclassandthenreviewthemsoon

afterwhiletheinformationisstillfreshinyourmind?Doyouhaveaquiet

space，withoutdistractions，fordoingyourstudying?And，doyou

occasionallystudywithclassmatestoshareimportantinformationand

comparenotes?

John:Wow!Ihadnoideaallthosethingswereimportantforgoodstudying.

Xiaohong:Goodstudyhabitsareessentialforsuccessfuluniversitylife，

John.

John:Thanksfortheadvice.I’llputthoseconceptsintopracticerightaway.

Xiaohong:Good.Letmeknowhowitgoes.And，ifthereisanythingelseI

candotohelpyou，justletmeknow.

John:You’vebeenabighelp，Xiaohong.Thanksalot!

Xiaohong:Mypleasure，John.Andhanginthere—universitylifecan

reallybewonderfulifyouplanyourtimewell.

PassageA

ThinkAboutIt

1.OxfordUniversityisoneofthemostfamousuniversitiesintheworld.Itis

locatedinOxford，England.Itwasestablishedduringll00s.

2.Open.Firstly，Ilikeclassroomlearningatmosphere.Insomecourses，

studentsfromdifferentdepartmentsgatherinoneclassroom.Wecanlearn

fromeachother'sstrengths.Secondly，teacherswillexplaindifficultpoints

inourlessonface-to-face.Ifwehaveanyquestion，wecouldknowhowto

dowiththehelpofteacherdirectly.

3.Open.Yes，Ihavereceivedascholarshipinmyuniversity.Iwashighly

encouragedbyreceivingit.Ithinkuniversitiesshouldtrytheirbesttoprovide

theirstudentswithmorescholarships.Thereasonsareasfollows:First，

studentscanreallygetencouragementfromearningit.Theywillhaveasense

ofachievementssothattheywillstudyharderforit.Second，itisakindof

standardtomeasuretheleveloflearninginaperiodoftime.Third，itcould

relieveeconomicburdenfortheirfamily.

ContentAwareness

Readandthink

2.Workwithyourpartner