GZ-2022061 養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)正式賽卷完整版包括附件-2022年全國職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)正式賽卷

2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)社區(qū)居家場景基礎(chǔ)照護(hù)模塊為老年人測量體溫操作流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賽位號(hào)項(xiàng)目類型實(shí)操技能操作要求分值扣分以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（2分）工作準(zhǔn)備2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度、光線、空氣等（2分）3.操作過程中注意老年人的準(zhǔn)備：老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（4分）M110（10分）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察選手著裝、裝飾、指甲等，符合規(guī)范（2分）問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語，選擇合適話題，自然開啟話題等M2M322采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估：1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）（2分）2.局部情況（如肢體活動(dòng)度、肌力、測量處皮膚情況等）（2分）3.特殊情況（如30分鐘前有無冷熱飲、有無劇烈運(yùn)動(dòng)、是否沐浴等）（2分）溝通解釋M46評(píng)估（15分）1.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容M5M6323.詢問老年人對(duì)溝通解釋過程是否存在疑問，并且愿意配合詢問老年人有無其他需求，環(huán)境和體位等是否舒適，詢問老年人是否可開始操作1.選擇合適的測量部位（尊重、便于測量）(2分）2.打開電子體溫計(jì)，進(jìn)入待測狀態(tài)(1分）3.將電子體溫計(jì)垂直于測量部位皮膚，連續(xù)測量三次(6分）4.讀取數(shù)值，以出現(xiàn)頻率最高的一組數(shù)據(jù)為準(zhǔn)(4分）5.告知老年人測得數(shù)值，并做好解釋（4分）6.協(xié)助老年人進(jìn)行體位轉(zhuǎn)移，方法適合（尊重、安全、節(jié)力、規(guī)范）（10分）關(guān)鍵操作技能(50分)M7507.操作中注意觀察老年人反應(yīng)，并注意溝通與交流（2分）8.協(xié)助老年人取適宜體位（安全、舒適、尊重），床單元整潔；體位墊使用合理（4分）9.物品放置合理，環(huán)境布置合宜（2分）10.操作中關(guān)注老年人的不良情緒或異常反應(yīng)，并注意溝通交流，及時(shí)、妥當(dāng)、有效解決，滿足老年人的需求（6分）11.指導(dǎo)過程：2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)1)步驟與內(nèi)容正確（3分）2)講解與示范相結(jié)合（3分）3)關(guān)鍵步驟重點(diǎn)講解（3分）針對(duì)本次照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育：1．教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2．語言簡單易懂，盡量使用生活化語言3．表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出M8M935健康教育在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展如何預(yù)防跌倒的健康教育，要求如下：1．主題和數(shù)量合適（8分）2．表達(dá)方式突出重點(diǎn)，邏輯清晰3．結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4．語言簡單易懂，適合老年人的理解能力5．結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)M10M11M12J1詢問老年人有無其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品記錄（完整、準(zhǔn)確）1223評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生等操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語言暴力創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感J2J3J4211對(duì)選手綜合評(píng)判職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，妥善利用力的杠桿作用，調(diào)整重心，減少摩擦力，利用慣性等方法人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉止有尊老、2敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)(12分)J5鼓勵(lì)：利用語言和非語言方式鼓勵(lì)老年人參與照護(hù)，加強(qiáng)自我管理，J6J72發(fā)揮殘存功能，提升自理能力靈活性：對(duì)臨場突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1得分裁判員：日期：2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)社區(qū)居家場景康復(fù)服務(wù)模塊利用簡易輔具指導(dǎo)老年人手功能訓(xùn)練操作流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賽位號(hào)項(xiàng)目類型實(shí)操技能操作要求分值扣分以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（2分）工作準(zhǔn)備2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度、光線、空氣等（2分）3.操作過程中注意老年人的準(zhǔn)備：老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（4分）M110（10分）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察選手著裝、裝飾、指甲等，符合規(guī)范（2分）問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語，選擇合適話題，自然開啟話題等M2M322采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估：溝通解釋1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）（2分）2.局部情況（如肢體活動(dòng)度、肌力等）（2分）3.特殊情況（如手功能等）（2分）M46評(píng)估（15分）1.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容3.詢問老年人對(duì)溝通解釋過程是否存在疑問，并且愿意配合M5M632詢問老年人有無其他需求，環(huán)境和體位等是否舒適，詢問老年人是否可開始操作1.協(xié)助老年人取合適體位（安全、舒適、尊重、便于操作）（2分）2.協(xié)助老年人進(jìn)行訓(xùn)練前的準(zhǔn)備活動(dòng)，方法正確（安全、科學(xué)、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（3分）3.根據(jù)老年人的情況選擇合適的輔具（4分）4.進(jìn)行重要環(huán)節(jié)的講解、示范，步驟清晰，方法正確（4分）5.訓(xùn)練：關(guān)鍵操作技能(50分)M71)充分應(yīng)用老年人的自身力量（4分）502)注意患側(cè)肢體的保護(hù)（2分）3)指導(dǎo)正確的訓(xùn)練方法（安全、科學(xué)、循序漸進(jìn)）（6分）4)注意觀察老年人的反應(yīng)，并注意溝通與鼓勵(lì)(5分）5)訓(xùn)練頻次與時(shí)間正確，以老年人能耐受為準(zhǔn)（4分）6.訓(xùn)練結(jié)束后協(xié)助老年人放松調(diào)整（2分）7.總結(jié)本次訓(xùn)練，聽取老年人感受（2分）2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)8.預(yù)約下次訓(xùn)練時(shí)間（1分）9.協(xié)助老年人取適宜體位（安全、舒適、尊重）（3分）10.物品放置合理，環(huán)境布置合宜（2分）11.操作中關(guān)注老年人的不良情緒或異常反應(yīng)，并注意溝通交流，及時(shí)、妥當(dāng)、有效解決，滿足老年人的需求（6分）針對(duì)本次照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育：1．教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2．語言簡單易懂，盡量使用生活化語言3．表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出M8M935健康教育在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展如何保持血壓平穩(wěn)的健康教育，要求如下：1．主題和數(shù)量合適（8分）2．表達(dá)方式突出重點(diǎn)，邏輯清晰3．結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4．語言簡單易懂，適合老年人的理解能力5．結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)M10M11M12詢問老年人有無其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品記錄（完整、準(zhǔn)確）122評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生等操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語言暴力創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感J1J2J3J43211對(duì)選手綜合評(píng)判職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，妥善利用力的杠桿作用，調(diào)整重心，減少摩擦力，利用慣性等方法人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉止有尊老、2敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)(12分)J5鼓勵(lì)：利用語言和非語言方式鼓勵(lì)老年人參與照護(hù)，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能，提升自理能力J6J72靈活性：對(duì)臨場突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1得分裁判員：日期：2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)社區(qū)居家場景生活照護(hù)模塊協(xié)助老年人更換套頭衣服操作流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賽位號(hào)項(xiàng)目類型實(shí)操技能操作要求分值扣分以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（2分）工作準(zhǔn)備2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度、光線、空氣等（2分）3.操作過程中注意老年人的準(zhǔn)備：老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（4分）M110（10分）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察選手著裝、裝飾、指甲等，符合規(guī)范（2分）問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語，選擇合適話題，自然開啟話題等M2M322采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估：溝通解釋1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）（2分）2.局部情況（如肢體活動(dòng)度、肌力、導(dǎo)管情況等）（2分）3.特殊情況（如頭頸部活動(dòng)能力、坐位動(dòng)態(tài)平衡能力等）（2分）M46評(píng)估（15分）1.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容3.詢問老年人對(duì)溝通解釋過程是否存在疑問，并且愿意配合M5M632詢問老年人有無其他需求，環(huán)境和體位等是否舒適，詢問老年人是否可開始操作1.協(xié)助老年人取合適體位（安全、舒適、便于操作）（4分）2.脫套頭衫：（1）操作中應(yīng)遵循先脫健側(cè)再脫患側(cè)的原則（4分）（2）操作中應(yīng)注意保護(hù)老年人患側(cè)肢體（2分）（3）操作方法得當(dāng)（安全、舒適、流暢），便于老年人配合（4分）（4）操作中注意動(dòng)作輕柔，避免拖、拉、拽（2分）（5）操作中注意應(yīng)用老年人自身力量（2分）（6）操作中注意觀察老年人的反應(yīng)，并注意溝通與交流（2分）3.穿套頭衫：關(guān)鍵操作技能(50分)M750（1）操作中應(yīng)遵循先穿患側(cè)再穿健側(cè)的原則（4分）（2）操作中應(yīng)注意保護(hù)老年人患側(cè)肢體（2分）2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)（3）操作方法得當(dāng)（安全、舒適、流暢），便于老年人配合（4分）（4）操作中注意動(dòng)作輕柔，避免拖、拉、拽（2分）（5）操作中注意應(yīng)用老年人自身力量（2分）（6）整理衣服平整無皺褶（2分）（7）操作中注意觀察老年人反應(yīng)，并注意溝通與交流（2分）4.協(xié)助老年人取適宜體位（安全、舒適、尊重）；體位墊使用正確（4分）5.物品放置合理，環(huán)境布置合宜（2分）6.操作中關(guān)注老年人的不良情緒或異常反應(yīng)，并注意溝通交流，及時(shí)、妥當(dāng)、有效解決，滿足老年人的需求（6分）針對(duì)本次照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育：1．教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2．語言簡單易懂，盡量使用生活化語言3．表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出M8M935健康教育在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展如何控制情緒的健康教育，要求如下：1．主題和數(shù)量合適（8分）2．表達(dá)方式突出重點(diǎn)，邏輯清晰3．結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4．語言簡單易懂，適合老年人的理解能力5．結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)M10M11M12詢問老年人有無其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品記錄（完整、準(zhǔn)確）122評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生等操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為J1J232溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語言暴力創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感對(duì)選手綜合評(píng)判J3J411職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，妥善利用力的杠桿作用，調(diào)整重心，減少摩擦力，利用慣性等方法(12分)人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉止有尊老、2敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)J5鼓勵(lì)：利用語言和非語言方式鼓勵(lì)老年人參與照護(hù)，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能，提升自理能力J6J72靈活性：對(duì)臨場突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場條件靈活機(jī)12022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力得分裁判員：日期：2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)場景生活照護(hù)模塊為臥床老年人更換床單操作流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賽位號(hào)項(xiàng)目類型實(shí)操技能操作要求分值扣分以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（2分）工作準(zhǔn)備2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度、光線、空氣等（2分）3.操作過程中注意老年人的準(zhǔn)備：老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（4分）M110（10分）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察選手著裝、裝飾、指甲等，符合規(guī)范（2分）問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語，選擇合適話題，自然開啟話題等M2M322采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估：溝通解釋1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）（2分）2.局部情況（如肢體活動(dòng)度、肌力等）（2分）3.特殊情況（如導(dǎo)管、受壓部位的皮膚等）（2分）M46評(píng)估（15分）1.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容3.詢問老年人對(duì)溝通解釋過程是否存在疑問，并且愿意配合M5M632詢問老年人有無其他需求，環(huán)境和體位等是否舒適，詢問老年人是否可開始操作1.正確處置床單元污物（2分）2.移床旁椅、床頭柜，方法正確（安全、規(guī)范、有效、節(jié)力、流暢）（2分）3.體位轉(zhuǎn)移：（1）協(xié)助老人體位轉(zhuǎn)換，方法正確（安全、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（4分）關(guān)鍵操作技能(50分)M7（2）轉(zhuǎn)移中注意觀察老年人反應(yīng)，并注意溝通與交流（2分）4.更換床單：50（1）撤一側(cè)床單：松開近側(cè)床體床單，方法正確（安全、規(guī)范、有效、節(jié)力、流暢）（2分）（2）掃一側(cè)床面：正確使用床刷套，清掃褥墊渣屑無遺漏，方法正確（安全、規(guī)范、有效、節(jié)力、流暢）；床刷放置正確（4分）（3）鋪一側(cè)床單：清潔床單從內(nèi)向外鋪平近側(cè)床單，方法正確（安2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)全、規(guī)范、有效、節(jié)力、流暢）（2分）（4）協(xié)助老年人轉(zhuǎn)換體位：方法正確（安全、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（4分）（5）老年人體位穩(wěn)定、舒適、安全（4分）（6）撤床單：護(hù)理員撤出左側(cè)床單，放在污物袋內(nèi)，操作方法正確（安全、規(guī)范、有效、節(jié)力、流暢）（2分）（7）掃床面：清掃褥墊渣屑無遺漏，方法正確（安全、規(guī)范、有效、節(jié)力、流暢），床刷及刷套放于合適位置（4分）（8）鋪床單：清潔床單平整鋪于床褥上，操作方法正確（安全、規(guī)范、有效、節(jié)力、流暢）（2分）（9）過程中注意觀察老年人反應(yīng)，并注意溝通與交流（4分）5.協(xié)助老年人取適宜體位（安全、舒適、尊重），床單元整潔；軟墊應(yīng)用合理（4分）6.物品放置合理，環(huán)境布置合宜（2分）7.操作中關(guān)注老年人不良情緒或異常反應(yīng)，并注意溝通交流，及時(shí)、妥當(dāng)、有效解決，滿足老年人的需求（6分）針對(duì)本次照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育：1．教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2．語言簡單易懂，盡量使用生活化語言3．表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出M8M935健康教育在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展如何預(yù)防墜床的健康教育，要求如下：（8分）1．主題和數(shù)量合適2．表達(dá)方式突出重點(diǎn)，邏輯清晰3．結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4．語言簡單易懂，適合老年人的理解能力5．結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)M10M11M12J1詢問老年人有無其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品記錄（完整、準(zhǔn)確）1223評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生等操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語言暴力創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感J2J3J4J52112對(duì)選手綜合評(píng)判(12分)職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，妥善利用力的杠桿作用，調(diào)整重心，減少摩擦力，利用慣性等方法人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉止有尊老、2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)鼓勵(lì)：利用語言和非語言方式鼓勵(lì)老年人參與照護(hù)，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能，提升自理能力J6J721靈活性：對(duì)臨場突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力得分裁判員：日期：2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)場景基礎(chǔ)照護(hù)模塊為老年人翻身、叩背促進(jìn)排痰操作流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賽位號(hào)項(xiàng)目類型實(shí)操技能操作要求分值扣分以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（2分）工作準(zhǔn)備2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度、光線、空氣等（2分）3.操作過程中注意老年人的準(zhǔn)備：老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（4分）M110（10分）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察選手著裝、裝飾、指甲等，符合規(guī)范（2分）問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語，選擇合適話題，自然開啟話題等M2M322采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估：1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）（2分）2.局部情況（如肢體活動(dòng)度、肌力、背部皮膚情況等）（2分）3.特殊情況（咳嗽咳痰情況、導(dǎo)管情況等）（2分）溝通解釋M46評(píng)估（15分）1.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容3.詢問老年人對(duì)溝通解釋過程是否存在疑問，并且愿意配合M5M632詢問老年人有無其他需求，環(huán)境和體位等是否舒適，詢問老年人是否可開始操作1.協(xié)助老年人翻身，呈側(cè)臥位：1)協(xié)助老年人體位轉(zhuǎn)換，方法正確（安全、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（4分）2)注意應(yīng)用老年人自身力量（2分）關(guān)鍵操作技能(50分)M73)過程中注意觀察老年人反應(yīng)，并注意溝通與交流(2分）2.老年人臥于床中線，臥位舒適、安全、穩(wěn)定(2分）3.背部叩擊：501)五指并攏呈弓形，掌心與手指成120°角(2分）2)由下至上，由兩側(cè)到中央，有節(jié)律的叩擊老年人背部，每分鐘叩2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)擊120～180次(3分）3)叩擊從背部第十肋向上至肩部進(jìn)行(2分）4)叩擊的相鄰部位應(yīng)重疊1/3，力量以老年人耐受為準(zhǔn)(4分）5)叩擊時(shí)注意避開骨隆突處、脊柱、雙腎、心臟等區(qū)域(4分）6)操作中注意觀察老年人反應(yīng)并注意溝通與交流（2分）4.指導(dǎo)老年人有效咳痰（6分）5.觀察痰液性狀，并向老年人進(jìn)行說明（2分）6.清潔整理：1)正確處理痰液（2分）2)保持老人口面清潔（1分）7.協(xié)助老年人取適宜體位（安全、舒適、尊重），床單元整潔；軟墊應(yīng)用合理（4分）8.物品放置合理，環(huán)境布置合宜（2分）9.操作中關(guān)注老年人不良情緒或異常反應(yīng)，并注意溝通交流，及時(shí)、妥當(dāng)、有效解決，滿足老年人的需求（6分）針對(duì)本次照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育：1．教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2．語言簡單易懂，盡量使用生活化語言3．表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出M8M935健康教育在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展如何預(yù)防感冒的健康教育，要求如下：1．主題和數(shù)量合適（8分）2．表達(dá)方式突出重點(diǎn)，邏輯清晰3．結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4．語言簡單易懂，適合老年人的理解能力5．結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)M10M11M12詢問老年人有無其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品記錄（完整、準(zhǔn)確）122評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生等操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為J1J232對(duì)選手綜合評(píng)判溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語言暴力創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感(12分)J3J411職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，妥善利用力的杠桿作用，調(diào)整重心，減少摩擦力，利用慣性等方法2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉止有尊老、2敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)J5鼓勵(lì)：利用語言和非語言方式鼓勵(lì)老年人參與照護(hù)，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能，提升自理能力J6J72靈活性：對(duì)臨場突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1得分裁判員：日期：2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)場景康復(fù)服務(wù)模塊指導(dǎo)老年人進(jìn)行涂鴉手工活動(dòng)操作流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賽位號(hào)項(xiàng)目類型實(shí)操技能操作要求分值扣分以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（2分）工作準(zhǔn)備2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度、光線、空氣等（2分）3.操作過程中注意老年人的準(zhǔn)備：老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（4分）M110（10分）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察選手著裝、裝飾、指甲等，符合規(guī)范（2分）問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語，選擇合適話題，自然開啟話題等M2M322采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估：溝通解釋1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）（2分）2.局部情況（如肢體活動(dòng)度、肌力、手功能等）（2分）3.特殊情況（如視力、興趣愛好、認(rèn)知功能狀態(tài)等）（2分）M46評(píng)估（15分）1.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容3.詢問老年人對(duì)溝通解釋過程是否存在疑問，并且愿意配合M5M632詢問老年人有無其他需求，環(huán)境和體位等是否舒適，詢問老年人是否可開始操作1.協(xié)助老年人取合適體位（安全、舒適、便于操作）（2分）2.協(xié)助老年人進(jìn)行訓(xùn)練前的準(zhǔn)備活動(dòng)，方法正確（安全、科學(xué)、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（3分）3.根據(jù)老年人的情況選擇合適的活動(dòng)工具（4分）4.進(jìn)行重要環(huán)節(jié)的講解、示范，步驟清晰，方法正確（4分）5.活動(dòng)關(guān)鍵操作技能(50分)1)與老年人的興趣愛好相結(jié)合（2分）2)適當(dāng)協(xié)助，充分發(fā)揮老年人自主創(chuàng)作的能力（4分）3)內(nèi)容新穎、有趣、多樣（2分）M7504)與日常生活相結(jié)合（2分）5)符合老年人的能力特點(diǎn)（4分）6)注意觀察老年人反應(yīng)，并注意溝通與鼓勵(lì)（5分）7)訓(xùn)練頻次與時(shí)間正確，以老年人能耐受為準(zhǔn)（4分）6.總結(jié)本次訓(xùn)練，聽取老年人感受（2分）7.預(yù)約下次訓(xùn)練時(shí)間（1分）2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)8.協(xié)助老年人取適宜體位（安全、舒適、尊重）（3分）9.物品放置合理，環(huán)境布置合宜（2分）10.操作中關(guān)注老年人不良情緒或異常反應(yīng)，并注意溝通交流，及時(shí)、妥當(dāng)、有效解決，滿足老年人的需求（6分）針對(duì)本次照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育：1．教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2．語言簡單易懂，盡量使用生活化語言3．表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出M8M935健康教育在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展偏癱側(cè)肢體進(jìn)行主動(dòng)活動(dòng)意義的健康教育，要求如下：1．主題和數(shù)量合適（8分）2．表達(dá)方式突出重點(diǎn)，邏輯清晰3．結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4．語言簡單易懂，適合老年人的理解能力5．結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)M10M11M12詢問老年人有無其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品記錄（完整、準(zhǔn)確）122評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生等操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語言暴力創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感J1J2J3J43211對(duì)選手綜合評(píng)判職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，妥善利用力的杠桿作用，調(diào)整重心，減少摩擦力，利用慣性等方法人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉止有尊老、2敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)(12分)J5鼓勵(lì)：利用語言和非語言方式鼓勵(lì)老年人參與照護(hù)，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能，提升自理能力J6J72靈活性：對(duì)臨場突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1得分裁判員：日期：2022年全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項(xiàng)正式賽題養(yǎng)老機(jī)構(gòu)場景秦云，女，71歲，因家庭照護(hù)困難，現(xiàn)入住康泰養(yǎng)老護(hù)理中心202房2床?！净拘畔ⅰ砍錾暝拢?951年2月；身高：166cm；體重：65公斤文化程度：初中；婚姻：已婚經(jīng)濟(jì)狀況：沒有退休金，僅靠老伴的退休金和女兒的貼補(bǔ)興趣愛好：跳廣場舞飲食喜好：不挑食性格特點(diǎn)：樂觀積極工作經(jīng)歷：一直打臨工家庭狀況：一個(gè)女兒在本地既往病史：高血壓病史10年，腦梗死后1年目前狀況：秦奶奶在機(jī)構(gòu)內(nèi)單間居住，大部分時(shí)間臥床。右側(cè)肢體活動(dòng)基本正常，左側(cè)肢體僅能抬離床面，不能對(duì)抗阻力。可以獨(dú)立坐在椅子上。生活不能自理，需要護(hù)理員協(xié)助洗漱、進(jìn)餐等。有時(shí)坐輪椅在公共區(qū)域活動(dòng)時(shí)隨手拿其他老人的物品，放進(jìn)自己口袋，說是自己的。受到刺激偶爾會(huì)出現(xiàn)暴力傾向。近來天氣炎熱，老人胃口不好，不想吃東西。晚間老人覺得燥熱，不愿意蓋被子。受涼后，時(shí)有咳嗽，痰液較多，為白色粘液樣痰。經(jīng)醫(yī)生診斷，老人為左側(cè)肺炎。護(hù)理員李云照護(hù)秦奶奶三月余，非常了解老人的情況。上午8:00秦奶奶咳嗽時(shí)將沾有痰液的紙扔在床上，將床單弄臟，護(hù)理員為臥床老年人更換床單。中午10:00護(hù)理員按照醫(yī)生的建議為秦奶奶翻身拍背，秦奶奶不1/2

愿意配合，經(jīng)勸導(dǎo)后護(hù)理員為老年人翻身、叩背促進(jìn)排痰。下午14:00秦奶奶狀態(tài)不錯(cuò)，坐在活動(dòng)室。護(hù)理員指導(dǎo)老年人進(jìn)行涂鴉手工活動(dòng)。護(hù)理員根據(jù)老人近期情況進(jìn)一步改進(jìn)持續(xù)照護(hù)計(jì)劃。【參賽選手任務(wù)】1.請(qǐng)根據(jù)案例為臥床老年人更換床單，開展預(yù)防墜床的健康教育；2.請(qǐng)根據(jù)案例為老年人翻身、叩背促進(jìn)排痰（叩擊標(biāo)準(zhǔn)化老人背部時(shí)請(qǐng)降低叩擊力度），開展預(yù)防感冒的健康教育；3.請(qǐng)