三年級語文上冊第19課傾斜的傘課件語文S版_第1頁
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三年級語文上冊第19課傾斜的傘課件語文S版傾斜的傘是三年級語文上冊中的第19課，以生動有趣的故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，培養(yǎng)他們的閱讀能力和情感體驗。教材簡介《三年級語文上冊第19課傾斜的傘》是一本富有教育意義的教材，以生動有趣的故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，培養(yǎng)他們的閱讀能力和情感體驗。傾斜的傘故事梗概傾斜的傘講述了一個下雨天小朋友借傘給老婆婆的故事，通過描述小朋友和老婆婆的善良和互助精神，傳達了感恩和友愛的價值觀。教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)《傾斜的傘》，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語文表達能力以及情感體驗?zāi)芰Γ龑?dǎo)他們樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。教學(xué)重點情感體驗引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀故事，感受其中的情感，培養(yǎng)對他人的關(guān)愛和友愛。閱讀理解幫助學(xué)生理解故事情節(jié)、把握主題，提升閱讀理解能力。語文表達鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的語文知識，表達對故事和主題的理解和感悟。教學(xué)方法1互動討論通過小組討論或全班討論的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀故事的興趣，培養(yǎng)他們的思辨能力。2角色扮演組織學(xué)生分角色扮演故事中的人物，加深對故事情節(jié)和人物性格的理解。3情感體驗通過繪畫、寫作、歌曲等形式，讓學(xué)生從感性層面體驗故事的情感內(nèi)涵。課堂活動1小組討論分小組討論傘在故事中的象征意義，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。2繪畫展示要求學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容繪制自己心目中的傘，展示并分享作品，培養(yǎng)他們的觀察和表達能力。3口語表達鼓勵學(xué)生用簡潔明了的語言表達對故事的理解和感悟，培養(yǎng)他們的語文表達能力。課后作業(yè)繪制傘的造型要求學(xué)生根據(jù)自己的想象，繪制一個特別的傘的造型，并寫下傘的故事。寫作小段落請學(xué)生寫一篇小段落，描述自己向他人借傘的經(jīng)歷，并總結(jié)出借傘的

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