2020年西藏中考語文試卷（附答案詳解）

2020年西藏中考語文試卷

一、單選題（本大題共4小題，共8.0分）

1.（2020.全國(guó).歷年真題）依次填入下面橫線處的詞語，耍恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

她興高采烈地一往前走，不久就匯入一的人群中。她擠在人群中，像大海里的_浪花，

漫無目的，卻在一活力的歡呼聲中不斷涌動(dòng)起伏，向前翻騰。

A.陸續(xù)車水馬龍一朵充斥B.陸續(xù)熙熙攘攘一束充滿

C.繼續(xù)車水馬龍一束充斥D.繼續(xù)熙熙攘攘一朵充滿

2.（2020.全國(guó).歷年真題）下列各句中，摩:有埼灑的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)突如其來的新冠肺炎，經(jīng)過全國(guó)人民艱苦卓絕的努力，彰顯了全國(guó)人民“眾

志成城，共克時(shí)艱”的中國(guó)精神。

B.去年的工作報(bào)告大概是1.95萬字，今年約1.04萬字，大體上減少了一倍。

C.短短二十年間，澳門創(chuàng)造了跨越式發(fā)展奇跡，開創(chuàng)了歷史上最好的發(fā)展局面。

D.鄒韻奪得2019年主持人大賽新聞?lì)惞谲?，因?yàn)樗龑?duì)時(shí)事勤于思考的結(jié)果。

3.（2020.全國(guó)?歷年真題）下列說法老試的一項(xiàng)是（）

A.《白楊禮贊》的作者為茅盾。茅盾原名沈德鴻，其代表作有《子夜》《林家鋪

子》等。

B.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》。《戰(zhàn)國(guó)策》是左丘明所作的編年體史書。

C.《變色龍》和《偉大的悲劇》的作者分別是俄國(guó)作家契訶夫和奧地利作家茨威

格。

D.“表”是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬懇切，如諸葛亮的《出

師表》。

4.（2020?全國(guó)?歷年真題）運(yùn)用對(duì)偶的相關(guān)知識(shí)將下面兩聯(lián)詩(shī)句補(bǔ)充完整，里恰總的一項(xiàng)

是（）

萬壑一含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥一白雪香.

A.有聲開花B.聲聲花開C.聲聲開花D.有聲花開

二、默寫（本大題共1小題，共4.0分）

5.（2020?全國(guó)?歷年真題）古詩(shī)文默寫。

《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?兼葭》中描寫深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人岸邊徘徊，所思的人兒卻在水的那一邊的詩(shī)

句是：”兼葭蒼蒼，白露為霜。，?！?/p>

《禮記》的《大道之行也》中表達(dá)人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女

的意思的句子是：“,。”

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要全國(guó)人民堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求，正如李白《行路

難》（其一）中所寫的那樣：“，

三、語言表達(dá)（本大題共1小題，共4.0分）

6.（2020?全國(guó)?歷年真題）某中學(xué)文學(xué)社舉辦“觸動(dòng)心靈-我最喜歡的人物形象”評(píng)選

活動(dòng)。請(qǐng)從所了解的中外作品中選擇一個(gè)人物形象，如江姐、孫悟空、保爾?柯察

金等，參照示例為其寫一則推薦詞。（不要求仿寫）

示例：我推薦《紅星照耀中國(guó)》中的毛澤東：毛澤東是才華橫溢豪情滿懷的詞人，

是南征北戰(zhàn)足智多謀的軍事家，是胸懷天下憂國(guó)憂民的政治家一他是最觸動(dòng)我心靈

的一代領(lǐng)袖。

要求：①符合人物特征；②不少于30字。

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共27.0分）

7.（2020.全國(guó).歷年真題）閱讀下面文字，完成問題。

雪蓮花兒開

喬正芳①當(dāng)軍區(qū)文工團(tuán)慰問演出隊(duì)即將出發(fā)的時(shí)候，楊燦燦背著背包氣喘吁吁追上

來。她昨夜似乎沒有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴。

②新任隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮看了看她，說：“老隊(duì)長(zhǎng)，這次演出你就別出去了，你這幾天就

要轉(zhuǎn)業(yè)回川了?！?/p>

③楊燦燦咬了咬牙，眼中含著淚花，低聲地說：“正是因?yàn)槲荫R上要轉(zhuǎn)業(yè)回川了，

機(jī)會(huì)難得，所以這次演出我一定要去！”

④隊(duì)友們都了解老隊(duì)長(zhǎng)的個(gè)性，互相看了眼，沒有再提出異議。

⑤她們這次慰問演出的邊防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山勢(shì)陡峭，道

路艱險(xiǎn)，特別是最后一站的邊防哨所，常年積雪覆蓋，平均氣溫在零下二十幾攝氏

度，是一座據(jù)說連鳥兒也無法飛越的“孤島”。

⑥楊燦燦清楚地記得第一次登上這個(gè)哨所時(shí)的情景：由于海拔高，山風(fēng)特別大，兒

間平房四角都用鋼絲繩墜著碩大的石頭。戰(zhàn)士們每天巡邏都是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處

處怪石嶙峋、險(xiǎn)情暗伏：如果趕上天氣不好，那就更加危險(xiǎn)。由于嚴(yán)寒干燥、環(huán)境

惡劣，大雪封山時(shí)蔬菜不能及時(shí)補(bǔ)給，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)皮膚粗糙，嘴唇干裂。看見她們

前來慰問演出，戰(zhàn)士們高興得像過節(jié)一般。

⑦這些可愛的大男孩，他們爭(zhēng)相拿出平時(shí)舍不得吃的蘋果、大棗等各種寶貝，招待

這些勇敢的女客人。有個(gè)看上去十八九歲的小戰(zhàn)士，還特意用燒開的雪水泡了老家

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寄來的綠茶。那場(chǎng)面，讓已為人母的楊燦燦好生感動(dòng)。她緊緊地握著小戰(zhàn)士皴裂的

雙手，流下了熱淚。小戰(zhàn)士很不好意思，反倒不停地安慰她：“沒事的，真的！我

們都己習(xí)慣了。再說戍守邊疆、保家衛(wèi)國(guó)，也是我們每個(gè)男兒義不容辭的責(zé)任！”

⑧今天，她們這群被稱為“高原上的百靈鳥”的文藝女兵們?cè)僖淮蔚巧狭诉@個(gè)海拔

4000米的雪山哨所?？吹剿齻儯瑧?zhàn)士們激動(dòng)得歡呼雀躍，紛紛跑進(jìn)屋，捧出平時(shí)

舍不得吃的果子；他們用高壓鍋煮了米飯并開了兒個(gè)香噴噴的肉罐頭。大家圍坐在

-一起，談?wù)撝f笑著，新隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮問：“戰(zhàn)友們，你們最喜歡看我們表演什

么節(jié)目呢？”一個(gè)戰(zhàn)士說：“我喜歡聽《燭光里的媽媽》?！傲硪粋€(gè)說：“我喜歡

聽《我的祖國(guó)》，那高亢雄壯的旋律，每次聽都讓人熱血沸騰?！?/p>

⑨一個(gè)戴眼鏡的戰(zhàn)士說：“我喜歡看古典舞，那衣袂飄飄的女子，柔美曼妙，有著

無法言說的美！”

⑩“別混說，”老班長(zhǎng)急忙打斷他的話，“你忘了這是在海拔4000米的雪山上？

氣溫零下二十?dāng)z氏度呢！”

?這個(gè)戰(zhàn)士自覺失言，不禁紅了臉。

?吃完飯，戰(zhàn)士們集合，站到了外面，騰出宿舍給女兵們做了化妝間。

?演出開始了。哨所前的冰地上，霎時(shí)暖意洋洋，戰(zhàn)士們圍成一圈，凝神觀看著。

?首先上場(chǎng)的是蔣小妮，她唱的是《我的祖國(guó)》：“一條大河波浪寬……清澈瞭

亮的歌聲飄蕩在雪山之巔，飄蕩在戰(zhàn)士們的心里。接著是吳麗紅、袁圓……

?輪到她們的老隊(duì)長(zhǎng)楊燦燦上場(chǎng)了！戰(zhàn)士們齊齊回過頭，滿懷期待的目光望過來

一忽見眼前一亮，一團(tuán)白光閃耀，天地澄明，萬物安靜。一位素衣女子，衣袂翩趾，

如月華初上、光彩盈盈；她旋轉(zhuǎn)腰肢，裙裾飛揚(yáng)，清風(fēng)細(xì)細(xì)，枝葉扶搖，儼然一株

乍開的雪蓮，在優(yōu)美舒緩的旋律中，慢慢打開……

?所有的人全都睜大了眼睛：天哪，這個(gè)楊燦燦，她竟然光著腳丫，身上只穿了

一件綢紗!戰(zhàn)士們愣了愣，繼而掌聲雷動(dòng)。

?楊燦燦面色恬靜，隨著音樂，揮舞水袖，旋轉(zhuǎn)、擰傾、屈伸、俯仰，將一株雪

蓮花的生長(zhǎng)畫面徐徐打開一新芽初萌、喜逢甘霖、枝葉舒展、搏擊風(fēng)雪、傲然盛開!

@戰(zhàn)上們哭了，無聲的淚水順著鼻翼淌進(jìn)了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班

長(zhǎng)默默脫下身上的棉大衣，小心地鋪在了旋轉(zhuǎn)著的楊燦燦的腳邊。所有的戰(zhàn)士們?nèi)?/p>

都脫下了棉大衣，恭敬地放在了這株圣潔的雪蓮邊……

?風(fēng)靜止了，雪靜止了，整個(gè)天地都靜止了-齊齊看--株最美的雪蓮在海拔四千米

的冰山上燦然盛開！

?新隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮鳴咽著，使勁擦去流下的淚水。只有她知道，就在前天，楊燦燦

接到消息，自己六歲的兒子因?yàn)榈昧藝?yán)重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了。

（選自《2019年中國(guó)小小說精選》，有改動(dòng)）

“雪蓮花兒開”作為小說題目，意蘊(yùn)豐富。結(jié)令全義，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章題目含義。

閱讀文章第⑦段畫波浪線部分，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小戰(zhàn)士的人物形象。

第?段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪幾種描寫人物的方法？有何作用？

讀者對(duì)第?段頗有爭(zhēng)論，有人認(rèn)為可以刪去，也有人認(rèn)為不能刪去。你同意哪種觀點(diǎn)？

請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述理由。

8.（2020?全國(guó)?歷年真題）閱讀下面文字，完成問題。

①莫高窟綿延千年，地處戈壁沙漠，氣候干燥，雨量稀少，洞窟內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，

壁畫和彩塑所用礦物顏料性質(zhì)穩(wěn)定，歷史上鮮有災(zāi)難性戰(zhàn)事和社會(huì)動(dòng)蕩，這些是洞

窟本體、壁畫和彩塑得以保存至今的重要條件。但是，隨著歷史的發(fā)展，特別是16

世紀(jì)中葉，政府封閉嘉峪關(guān)，關(guān)外人民內(nèi)遷，敦煌淪為邊荒之地，石窟停止開鑿，

無人看管，任由窟檐朽爛、窟門缺失、窟室坍塌。到20世紀(jì)40年代，歷經(jīng)滄桑的

莫高窟已是滿目瘡痍。

②敦煌研究院保護(hù)專業(yè)人員經(jīng)過對(duì)莫高窟洞窟崖體及其壁畫和彩塑，以及石窟大環(huán)

境和洞窟微環(huán)境的多年調(diào)查、監(jiān)測(cè)和研究發(fā)現(xiàn)，有很多風(fēng)險(xiǎn)因素長(zhǎng)期威脅著莫高窟

的保存。

③首先，莫高窟地處戈壁沙漠，千百年來長(zhǎng)期受到風(fēng)沙的威脅?，稍有風(fēng)吹，鳴沙山

的流沙就會(huì)從莫高窟崖頂飛瀉而下。風(fēng)沙流會(huì)侵蝕洞窟圍巖和露天壁畫，甚至造成

巖體坍塌，風(fēng)沙一旦進(jìn)入洞窟還會(huì)破壞壁畫和彩塑。

④其次，水的入滲和可溶鹽也是威脅。莫高窟每年夏季有季節(jié)性降雨，雨水沿崖體

裂縫滲入巖層，溶解了巖體中的鹽分。溶解后的可溶鹽隨水分進(jìn)入到洞窟巖體，壁

畫地仗層、顏料層中，導(dǎo)致壁畫受潮。待水分揮發(fā)后，可溶鹽在壁畫的地仗層和顏

料層中結(jié)晶，會(huì)導(dǎo)致巖體疏松，壁畫損壞。

⑤最可怕的威脅是地質(zhì)災(zāi)害。莫高窟建造在沙礫巖體中，且位于甘肅省河西地震區(qū)

邊緣。在自然的緩慢侵蝕與歷史上各類突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的疊加作用下，開鑿洞窟較多

的巖層存在著許多縱向和橫向裂縫，風(fēng)雨侵蝕致使裂縫迅速增大，破壞了巖體賴以

固結(jié)的泥質(zhì)、鈣質(zhì)膠結(jié)物。一千多年的時(shí)間，引起莫高窟立面巖體局部垮落、坍塌。

⑥另外還有一種災(zāi)難就是人為的破壞，最典型的就是臭名昭著的華爾納之流剝離壁

畫、盜竊彩塑的行徑。1923年9月，華爾納一行從西安出發(fā)，第一次代表哈佛大

學(xué)福格藝術(shù)博物館在中國(guó)實(shí)地考察。這支考察隊(duì)輕車簡(jiǎn)從，只帶了滑膛槍、自動(dòng)手

槍、地圖、化學(xué)藥品以及照相器材。這是一次蓄謀已久的文物盜竊，華爾納一開始

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就瞄準(zhǔn)了中國(guó)美術(shù)品。他相信，只要帶回實(shí)物的壁畫，就能在哈佛大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的幫

助下，弄清唐朝壁畫名家使用的顏料及其來源，解答藝術(shù)史上一些難以捉摸的問題。

華爾納利用特制的化學(xué)膠布粘走了26方最為精美的壁畫，還盜走了幾尊經(jīng)典的彩

塑。

⑦嚴(yán)重的人為破壞還有哥薩克士兵在洞窟里的肆意破壞。1922年，新疆督軍遵守

國(guó)際條約護(hù)送沙俄舊部的哥薩克軍團(tuán)。因時(shí)局動(dòng)蕩，北洋政府令其滯留甘肅敦煌。

在愚昧無知的官吏的操縱下，莫高窟的一些洞窟變成了哥薩克士兵的營(yíng)地。莫高窟

曾一度關(guān)押了數(shù)百名哥薩克士兵，他們居然在洞窟里燒火做飯，胡亂刻畫，造成了

洞窟壁畫的毀壞。

⑧此外，如果管理不善，旅游對(duì)莫高窟也勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生很大威脅。莫高窟大多數(shù)洞窟。

空間狹小，本不具備開放博物館的條件和功能，又不能按照博物館展陳的要求進(jìn)行

改造，因此洞窟可承載的游客量十分有限。自1979年莫高窟正式向社會(huì)開放以來,

游客人數(shù)逐年增加。特別是進(jìn)入21世紀(jì)以后，隨著西部大開發(fā)，旅游業(yè)大發(fā)展，

游客數(shù)量快速遞增。2001年超過30萬人次，到2016年達(dá)到135萬人次；2017年

比上一年又增加了35萬人次，達(dá)到170萬人次；2018年增至195萬人次，同比增

長(zhǎng)14%；2019年突破200萬人次。未來莫高窟的游客數(shù)量還會(huì)不斷突破記錄，這

會(huì)給莫高窟本體及其賦存環(huán)境的保護(hù)和游客服務(wù)管理能力帶來極大的壓力。大量游

客進(jìn)入洞窟參觀，使得洞窟內(nèi)的溫度波動(dòng)劇烈，相對(duì)濕度和二氧化碳濃度的增加，

對(duì)洞窟長(zhǎng)期保存和游客的健康均有十分不利的影響。

⑨莫高窟最早的洞窟距今己有1653年，最晚的也有七八百年的歷史。莫高窟就是

古代中西文化在敦煌交匯交融的見證。它是世界文化遺產(chǎn)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、

保存最完好的佛教石，窟藝術(shù)圣地。莫高窟的保護(hù)是一個(gè)永恒的主題，任重而道遠(yuǎn)。

（選自《樊錦詩(shī)自述：我心歸處是敦煌》，有刪改）

第⑧段畫橫線的部分運(yùn)用了哪幾種說明方法？選擇其中一種說明其作用。

文中第②段說“有很多風(fēng)險(xiǎn)因素長(zhǎng)期威脅著莫高窟的保存”，結(jié)合全文，請(qǐng)概括威脅莫

高窟保存的風(fēng)險(xiǎn)因素。

下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.莫高窟綿延千年，地處戈壁沙漠，建造在沙礫巖體中，位于甘肅省河西地震區(qū)邊緣，

靠近鳴沙山。

B.華爾納相信，只要帶回實(shí)物的壁畫，就能在哈佛大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的幫助下，弄清中國(guó)歷

朝壁畫名家使用的顏料及其來源。

C.新疆督軍在護(hù)送哥薩克軍團(tuán)的時(shí)候，在洞窟里燒火做飯，胡亂刻畫，造成了洞窟壁

畫的毀壞。

D.莫高窟的洞窟距今都有1000年以上的歷史，是古代中西文化在敦煌交匯交融的見證。

文章結(jié)尾說道“莫高窟的保護(hù)是一個(gè)永恒的主題”，結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)為莫高窟的保護(hù)

寫三條建議。

五、文言文閱讀（本大題共1小題，共13.0分）

9.（2020?全國(guó)?歷年真題）閱讀下面的文言文，完成問題。

桃花源記

陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)

百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚早之，復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通

人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。

阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)季號(hào)，并怡然自

樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便攀還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍?/p>

咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)

延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

④既出，得其船，便扶回路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨

其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往.未果，尋病終。后遂無問津者。

下列對(duì)文中句子節(jié)奏的劃分，帶用的一項(xiàng)是

A.武陵人/捕魚為業(yè)

B.復(fù)行數(shù)/十步

C.自云/先世避秦時(shí)亂

D.尋/病終

解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。

①漁人甚號(hào)之

②黃發(fā)垂辱

③便攀還家

④便扶回路

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把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。

②乃不知有漢，無論魏晉。

漁人進(jìn)入桃花源后，感受到了世外桃源的美好。根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)概括桃花源的美好體

現(xiàn)在哪些方面。

六、作文（本大題共2小題，共90.0分）

10.（2020?遼寧省葫蘆島市?月考試卷）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，那體育健兒奮力拼搏的颯爽英姿，是一

道美麗的風(fēng)景;斑馬線前，那為蹣跚前行的老人而停下的車流,是一道溫暖的風(fēng)景；

圖書館里，那垂首靜讀的身影，是一道動(dòng)人的風(fēng)景……

請(qǐng)以“那道一的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。

提示：請(qǐng)先將上面的題目補(bǔ)充定擎，然后寫作。

要求：

①自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式；

②立意深刻，感情真摯，思想健康；

③書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

⑤字?jǐn)?shù)不少于600字。

11.（2020?遼寧省葫蘆島市?月考試卷）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，是落花對(duì)

根的守護(hù)；“不足為外人道也”，是桃花源人對(duì)自己家園的守護(hù)。在我們的生命中，

春花秋月、綠水青山，父慈母愛、手足情深，激情夢(mèng)想、赤子初心……世間的一切

美好都值得我們用心去守護(hù)。

請(qǐng)以“守護(hù)”為話題，寫一篇文章。

要求：

①自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式；

②立意深刻，感情真摯，思想健康；

③書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

⑤字?jǐn)?shù)不少于600字。

七、其他（本大題共1小題，共4.0分）

12.（2020.全國(guó)?歷年真題）閱讀下面文字，完成問題。

zhi熱的陽光照亮了深沉的黑暗，熾烈的情緒支配了熱烈的話語。他的言辭中，隱

m著一個(gè)年輕的便強(qiáng)的生命對(duì)幸福與快樂的無限向往。

給加點(diǎn)的字注音。

煙烈

倔強(qiáng)

根據(jù)拼音寫出漢字。

zhi熱

隱ni______

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答案和解析

1.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞義

【解析】陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

繼續(xù)：連續(xù)。

根據(jù)“她興高采烈”的提示，第一空選“繼續(xù)”恰當(dāng)；

車水馬龍：形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。

熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

根據(jù)“人群中”的提示，第二空選“熙熙攘攘”恰當(dāng)；

根據(jù)“浪花”的提示，第三空選“一朵”恰當(dāng)；

充斥：多得到處都是。是一個(gè)貶義詞。

充滿：形容極多。

根據(jù)“活力的歡呼聲中不斷涌動(dòng)起伏”的提示，最后一空選“充滿”恰當(dāng)。

故選：Do

本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用

用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，

辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后

再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

2.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】語病

【解析】A.有誤，成分殘缺，刪去“經(jīng)過”。

B.有誤，用詞不當(dāng)，把“一倍”改成“一半”。

C.正確。

D.有誤，句式雜糅，刪去“的結(jié)果”。

故選：Co

本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語

意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮

句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明

確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句

子的毛病。

2.緊縮法?找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否

搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，

先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?/p>

3.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】文化常識(shí)

【解析】ACD.正確；

B.有誤，《戰(zhàn)國(guó)策》，是西漢劉向編訂的國(guó)別體史書。

故選：B..

本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)，

文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，

這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

4.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】常見修辭格

【解析】A.有誤，

B.有誤，

C.有誤。

D.正確。

故選：D。

本題考查對(duì)聯(lián)相關(guān)知識(shí)。仔細(xì)閱讀題干，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，“無語”對(duì)“有聲”，“葉落”

對(duì)“花開”。這樣可以選擇正確答案。

對(duì)對(duì)子一定注意詞的結(jié)構(gòu)要相同，大家平時(shí)多注意積累。

5?【答案】【小題1】所謂伊人，在水一方

【小題2】故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子

第10頁(yè)，共19頁(yè)

【小題3】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

【知識(shí)點(diǎn)】名篇名句

【解析】答案：

(1)所謂伊人在水一方(注意“伊”的書寫)

(2)故人不獨(dú)親其親不獨(dú)子其子

(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做

好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注

意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種

方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

6.【答案】答案：

示例一：我推薦《西游記》中的孫悟空：孫悟空被推入八卦爐中鍛燒，遭壓五行山下五

百年，又歷經(jīng)九九八十一難，保唐僧西天取經(jīng)，足見其意志堅(jiān)強(qiáng)。

示例二：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金：保爾?柯察金在敵人的嚴(yán)刑拷

打面前，堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上"也勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，

他多次令死神望而卻步。讓我看到了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。

【知識(shí)點(diǎn)】語言知識(shí)

【解析】本題題考查名著人物的情節(jié)及形象特點(diǎn)。選擇你最熟悉的一位，仿照示例，簡(jiǎn)

要介紹人物的經(jīng)歷，最后總結(jié)情節(jié)反映出的人物的優(yōu)秀品質(zhì)即可。如，孫悟空是《西游

記》中的人物，被推入八卦爐中鍛燒，遭壓五行山下五百年，又歷經(jīng)九九八十一難，保

唐僧西天取經(jīng)，足見其意志堅(jiān)強(qiáng)。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及

人物及故事，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深

化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

7.【答案】【小題1】(1)本題考查對(duì)題目含義的理解能力。要結(jié)合文章的主旨體會(huì)題

目的言外之意。小說題目表面上指楊燦燦為了戰(zhàn)士們開心，雪地跳舞，像盛開的雪蓮,

實(shí)際上是楊燦燦忘我的犧牲精神就像盛開的雪蓮一樣圣潔；哨卡戰(zhàn)士們不怕環(huán)境惡劣，

戍邊保家、無怨無悔的奉獻(xiàn)精神也像盛開的雪蓮一樣美好。

(2)本題考查分析人物形象的能力。要結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。小戰(zhàn)士十八九歲，

“特意用燒開的雪水泡了老家寄來的綠茶”，可見他心地善良、心思細(xì)膩、關(guān)愛他人;

小戰(zhàn)士雙手皴裂，“沒事的，真的！我們都已習(xí)慣了。再說戍守邊疆、保家衛(wèi)國(guó)，也是

我們每個(gè)男兒義不容辭的責(zé)任！”可見他不畏艱苦、勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)的精神。

(3)本題考查辨析描寫方法并分析其作用的能力?！盁o聲的淚水順著鼻翼淌進(jìn)了嘴巴”

是細(xì)節(jié)描寫，戰(zhàn)士們流下里感動(dòng)的淚水；“在心里涌起了滔天的巨浪”是心理描寫，戰(zhàn)

士們心里感激不已；“班長(zhǎng)默默脫下身上的棉大衣，小心地鋪在了旋轉(zhuǎn)著的楊燦燦的腳

邊”是動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)樗酥氲钠焚|(zhì)；這些描寫表現(xiàn)了楊燦燦忘我犧牲精

神，使人物形象更鮮明，使小說的主題更突出。

(4)本題考查分析段落作用的能力。分析句段作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，結(jié)合

文章的主旨分析。最后一段，借助新隊(duì)長(zhǎng)蔣小妮的口，交代了事情的真相，和第一段相

呼應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；楊燦燦即將轉(zhuǎn)業(yè)回川了，并且自己六歲的兒子因?yàn)榈昧藝?yán)重

的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了，她卻毅然克制剛剛喪子的心痛，為戰(zhàn)士們雪

地跳舞，表現(xiàn)了忘我的犧牲精神，進(jìn)一步突出了小說主題。

答案：

(1)指楊燦燦克制喪子之痛，不顧嚴(yán)寒，雪地跳舞的忘我犧牲精神，也指哨卡戰(zhàn)士戍

邊保家、無怨無悔的無私奉獻(xiàn)精神。

(2)從小戰(zhàn)士為文藝女兵用燒開的雪水泡茶中，可見他心地善良，關(guān)心他人的品質(zhì)；

從小戰(zhàn)士所說的安慰話語中，可見他勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)的精神。

(3)動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。畫線句寫戰(zhàn)士們看楊燦燦雪地跳舞時(shí)的反應(yīng)，

從側(cè)面表現(xiàn)了楊燦燦忘我犧牲精神，使人物形象更鮮明。

(4)不能刪去。最后一段交代了楊燦燦“眼泡紅腫，面色憔悴”的原因，和第一段相

呼應(yīng)；楊燦燦即將轉(zhuǎn)業(yè)，可依然上哨所參加演出，為了讓戰(zhàn)士們開心，毅然克制剛剛喪

子的心痛，雪地跳舞，彰顯了忘我的犧牲精神，突出小說主題。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

第12頁(yè)，共19頁(yè)

【知識(shí)點(diǎn)】小說

【解析】這篇文章主要講即將轉(zhuǎn)業(yè)的軍區(qū)文工團(tuán)老隊(duì)長(zhǎng)楊燦燦堅(jiān)持去邊防哨所慰問演出。

在海拔4000米的雪山上，氣溫零下二十?dāng)z氏度情況下光著腳丫，身上只穿了一件綢紗

為戰(zhàn)士們跳舞。

分析句段作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，結(jié)合文章的主旨分析。

8?【答案】【小題1】A

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【知識(shí)點(diǎn)】說明文

【解析】(1)本題考查辨析說明方法并分析其作用的能力。畫線句列舉21世紀(jì)以后，

游客數(shù)量的事例，是舉例子；列舉30萬，135萬，170萬等數(shù)字，是列數(shù)字；2001年

30萬人次，2016年135萬人次，2017年170萬人次，2018年195萬人次，2019年突破

200萬人次，這些年份的游客人數(shù)互相比較，是作比較。示例：畫線句運(yùn)用舉例子的說

明方法，真實(shí)有力地說明進(jìn)入21世紀(jì)以后，隨著西部大開發(fā)，旅游業(yè)大發(fā)展，游客數(shù)

量快速遞增的情況；畫線句運(yùn)用作比較的說明方法，各年份游客人數(shù)相比較，突出了游

客數(shù)量的快速遞增。

(2)本題考查提取并概括信息的能力。要結(jié)合全文，抓住關(guān)鍵語句，注意提示性詞語，

用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語言概括。從第③段中“首先，莫高窟地處戈壁沙漠，千百年來長(zhǎng)期受到

風(fēng)沙的威脅”提取出第一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素是“風(fēng)沙的威脅”；從第④段中“其次，水的入滲

和可溶鹽也是威脅”提取出第二個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素是“水的入滲和可溶鹽”；從第⑤段中“最

可怕的威脅是地質(zhì)災(zāi)害”提取出第三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素是“地質(zhì)災(zāi)害”：從第⑥段中“另外還

有一種災(zāi)難就是人為的破壞”提取出第四個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素是“人為的破壞”；從第⑧段中

“此外，如果管理不善，旅游對(duì)莫高窟也勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生很大威脅”提取出第五個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素

是“旅游”。

(3)本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

A.正確；

B.根據(jù)第⑥段的“他相信，只要帶回實(shí)物的壁畫，就能在哈佛大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的幫助下，

弄清唐朝壁畫名家使用的顏料及其來源"可知，“弄清中國(guó)歷朝壁畫名家使用的顏料及

其來源”說法錯(cuò)誤；

C.根據(jù)第⑦段中的“莫高窟曾一度關(guān)押了數(shù)百名哥薩克士兵，他們居然在洞窟里燒火

做飯，胡亂刻畫，造成了洞窟壁畫的毀壞”可知，造成了洞窟壁畫的毀壞是哥薩克士兵，

而不是新疆督軍，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.根據(jù)第⑨段中的“莫高窟最早的洞窟距今已有1653年，最晚的也有七八百年的歷史”

可知，并非莫高窟的洞窟距今都有1000年以上的歷史，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：Ao

（4）本題考查文章的閱讀運(yùn)用能力。答案是開放性的，結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，提出合

理的建議即可。示例：加大管理力度，減少人為破壞；參觀莫高窟，禁止手機(jī)拍照；修

筑擋沙墻，降低風(fēng)沙侵害。

答案：

（1）列數(shù)字、作比較、舉例子。示例：畫線句運(yùn)用列數(shù)字的方法，真實(shí)準(zhǔn)確地說明隨

著西部大開發(fā)，旅游業(yè)大發(fā)展，游客數(shù)量快速遞增的情況。

（2）風(fēng)沙的威脅?，水的入滲和可溶鹽，地質(zhì)災(zāi)害，人為的破壞，旅游。

（3）A

（4）示例：植樹種草，改善莫高窟周圍環(huán)境。加大資金投入，用以高科技防護(hù)文物。

限制莫高窟開放，控制旅游人數(shù)。

本文以歷經(jīng)滄桑的莫高窟到20世紀(jì)40年代變得滿目瘡痍的狀況，引出本文說明對(duì)象-

威脅莫高窟存在的各種風(fēng)險(xiǎn)因素。然后從自然環(huán)境和人為破壞兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)說明。

常見說明方法的作用：

①舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有

說服力。

②分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。

④作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤打比方：將一比作,從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。

⑥摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、

更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征（事理）加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

9.【答案】【小題1】B

第14頁(yè)，共19頁(yè)

【小題2】對(duì)……感到驚異，小孩，同“邀”，邀請(qǐng)，原來

【小題3】略

【小題4】略

【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀

【解析】（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句

意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后

應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。

ACD.正確；

B.有誤，句意為：又走了幾十步。根據(jù)句意，句子劃為：復(fù)行/數(shù)十步。

故選：Bo

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也

可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。

①句意為：漁人對(duì)此感到十分詫異。異：對(duì)……感到驚異。

②句意為：老人和小孩。垂髻：小孩。

③句意為：村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去。要：同“邀”，邀請(qǐng)。

④句意為：就順著來時(shí)的路回去。向：原來。

（3）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，

然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式,

運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的

規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①句中重點(diǎn)的詞：平，平坦。曠，開闊，寬闊。儼然，整齊的樣子。之，這。屬，類。

句意為：這里土地平坦寬廣，房屋排列整齊。有肥沃的田地、美麗的池塘、桑、竹之類。

②句中重點(diǎn)詞語：乃，竟然。無論，不要說，更不必說。句意為：竟然不知道有過漢朝，

更不必說魏、晉了。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。圍繞“自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，人們生活，社會(huì)風(fēng)尚”

回答即可。在第二三段中找到句子概括?！蓖恋仄綍纾萆醿叭弧Ｓ辛继?、美池、桑竹

之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髻，并怡然

自樂。”從環(huán)境、生活和怡然自樂的精神面貌幾方面。

譯文：

東晉太元年間，武陵有個(gè)人以打魚為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的

遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，

地上的落花繁多交雜。漁人對(duì)此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。

桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約

約的好像有點(diǎn)光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個(gè)

人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣

的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。

田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男

女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。

（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知

道的事都詳細(xì)地一一作了回答。村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯

來款待他。村子里的人聽說來了這么一個(gè)人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為

了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出

去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不

知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。

聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，拿出酒菜來款待他。

漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對(duì)桃花

源外的人說啊?！?/p>

（漁人）出來以后，找到了他的船，就順著來時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)。他到

了郡城，去拜見太守，說了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號(hào)，

最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。

南陽的劉子驥，是個(gè)高尚的隱士，聽說這件事后，高興地計(jì)劃前往。沒有實(shí)現(xiàn)，不

久因病去世了。以后就再也沒有去探尋桃花源的人了。

屬

1、衡少善屬文，游于三輔（連接，連綴）

2、屬予作文以記之（同“囑”，囑托）

3、十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部（隸屬）

4、在骨髓，司命之所屬（掌管）

5、忠之屬也，可以一戰(zhàn)（類）

6、不者，若屬皆且為所虜（等、輩）

7、查明屬實(shí)，事屬可行（系、是）

10.【答案】那道動(dòng)人的風(fēng)景在我的心目中，就有那么一道風(fēng)景線。

草長(zhǎng)鶯飛的春日里，花兒競(jìng)相開放，隨處都能聞到花兒的清香，聽到小鳥優(yōu)美的歌

第16頁(yè)，共19頁(yè)

聲，看到小孩兒在樹下嬉戲玩耍的身影，然而最吸引我的還是人群中那打動(dòng)人心的一道

“風(fēng)景”……

她身材矮小，頭發(fā)花白，微彎的背讓人看著心疼，身上穿的橘紅色的清潔服卻顯得

格外醒目。她是一名普普通通的清潔工，是城市的美容師，她用自己的雙手維護(hù)著我們

美麗的環(huán)境。她在路邊辛勤地勞動(dòng)，如花兒一樣讓這個(gè)城市變得更美麗。

每天放學(xué)路上，我都能看到她清掃垃圾的身影。她雙手吃力地?fù)]舞著大掃把，把垃

圾聚成一堆，倒入垃圾箱中。汗珠兒滴落下，落在衣服上、地上，綻放出一朵朵小花。

她從不抱怨，笑嘻嘻地隨手抹了抹額頭上的汗珠兒，便埋頭繼續(xù)清掃。

每次我撿起路邊的垃圾扔進(jìn)她身旁的垃圾箱時(shí)，她都會(huì)笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光中滿

是贊許。她笑起來時(shí)，眉毛會(huì)不自覺地上揚(yáng)，水汪汪的、大大的眼睛笑成了兩道月牙兒，

泛黃的牙齒、清晰的抬頭紋遮擋不住這堅(jiān)定、溫暖的微笑。這微笑有鼓舞人心的作用，

讓我的內(nèi)心充滿力量與自信。在這微笑的感染下，越來越多的同學(xué)都會(huì)在放學(xué)路上、日

常生活中主動(dòng)撿拾垃圾，自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。她臉上的笑容漸漸多起來，在春風(fēng)中如花

兒一般綻放。

陣陣春風(fēng)吹拂我的臉龐，我久久地凝望著人群中那道風(fēng)景，思索著，微笑著……

【知識(shí)點(diǎn)】半命題作文

【解析】這是一道半命題作文?！澳堑赖娘L(fēng)景”，標(biāo)題中的“風(fēng)景”不僅

僅指淺表層面上的供人觀賞的自然風(fēng)景，更多地是指向以人為核心的活動(dòng)圖景、社會(huì)生

活。和睦相處的鄰里是風(fēng)景，安逸溫馨的家庭是風(fēng)景，積極進(jìn)取的學(xué)校是風(fēng)景，團(tuán)結(jié)合

作的集體是風(fēng)景；親友、師長(zhǎng)、同學(xué)、普通人、歷史偉人、當(dāng)代名人，甚至你自己都可

以演繹成“風(fēng)景”；“風(fēng)景”甚至還可以是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微笑等?！帮L(fēng)景”

的深刻內(nèi)涵是以真、善、美的內(nèi)核作為前提的。即“風(fēng)景”中能燭照出的生活的真諦,

人生的真義；能涌動(dòng)著的善心、善念，充溢著的善行、善舉；能折射出的人格之美、人

情之美、人性之美等。補(bǔ)題的詞語或短語，可以是形容詞，如