統(tǒng)編版語文三年級上冊 語文園地七 同步練習(xí)(含答案)

語文園地七一、交流平臺。1.從課本上同學(xué)們的交流中，我知道讀書時(shí)積累的方法有()(多選)A.把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來。B.遇到寫得生動(dòng)的語句，在旁邊寫寫感受。C.遇到優(yōu)美的語句一定要當(dāng)場背誦下來，否則就達(dá)不到積累的目的。D.在合適的地方給摘抄的內(nèi)容注明出處。E.寫得好的語句，記錄在摘抄本上。2.我的摘抄：歸類摘抄詞語。描寫山的：________________________________描寫水的：________________________________二、詞句段運(yùn)用。1.讀一讀，照樣子寫句子。例：媽媽累得直不起腰。(1)仿寫句子：奶奶激動(dòng)得_________________。(2)下課了，天天跑得_______________?？墒撬徊恍⌒乃恿耍さ胈__________，坐在地上哇哇大哭。王老師得知后急得_________，立即送小明去了醫(yī)院。2.讀句子，按要求完成練習(xí)。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。(1)我發(fā)現(xiàn)上一個(gè)分句結(jié)尾的詞語和下一個(gè)分句開頭的詞語是___________的。(2)我能照樣子補(bǔ)充句子。彎彎的小橋旁邊有_____________________，________________上站著___________________，________________張開嘴巴快樂地歌唱。三、書寫提示。觀察分析?！坝?、及”等字都有相同的筆畫，分別是________和________。這兩種筆畫在書寫時(shí)要寫得________，這樣字形才優(yōu)美。四、日積月累。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉_________。亂入池中________，聞歌始覺________。1.將詩句補(bǔ)充完整。2.這首詩的作者是唐代詩人()A.李白B.白居易C.王昌齡3.“聞”的意思是()A.有名望的B.聽見C.用鼻子嗅4.我從“荷葉羅裙一色裁”一句中知道了采蓮女穿的裙子是_________色的。五、課外閱讀雨聲趙麗宏雨聲，徹夜在我的耳邊響著……它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在“淅淅瀝瀝”的聲響中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。它們輕輕拍打著我的茅屋的屋頂，這聲音是輕柔的：茅草吮吸著雨水，還沒等雨珠在屋頂上拍打出清脆的聲音，柔軟的茅草已經(jīng)把它們吸干，只在夜色中留下細(xì)微的“咝咝”聲，猶如低聲的嘆息……①它們落在窗外的樹葉上，發(fā)出“噼噼啪啪”的聲響，像是很多人在遠(yuǎn)處鼓掌，掌聲一陣接一陣。這掌聲是溫和的、有節(jié)制的，似乎是被一種無形的力量驅(qū)使著。它們落在河里，發(fā)出“沙沙”聲。這是雨和河的親吻……突然，它們走進(jìn)了我的屋子。起先是在地上，“滴答”一聲，又“滴答”一聲。這是我的屋頂漏雨了，雨水浸濕了屋頂?shù)拿┎?，滲進(jìn)了屋子。很快，這清脆的“滴答”聲擴(kuò)展到我床邊的桌子上，變成濁重的“篤篤”聲，又?jǐn)U展到我的蚊帳頂上，變成沉悶的“噗噗”聲……②接下來，就該擴(kuò)展到我的被褥和臉面上了。我不想阻止它們的造訪，也無法阻止它們的進(jìn)入。由它們?nèi)グ?，讓這屋子里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時(shí)，也濕潤世界……1.欣賞雨聲之美。雨落在不同的地方，發(fā)出了怎樣的聲音？(找出擬聲詞填一填)2.品析表達(dá)之美。(1)文中畫橫線的句①把樹葉上的雨聲比作______，這樣寫表現(xiàn)了雨聲__________________的特點(diǎn)。(2)讀文中畫橫線的句②，想象雨落到“我”的“臉面上”會發(fā)出怎樣的聲音，又是怎樣的感覺。寫一寫。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.體會情感之美。雨漏進(jìn)屋子，對常人來說應(yīng)該是件煩惱的事情，作者卻不想阻止它們的造訪和進(jìn)入，這是為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、1.ABDE2.（1）示例：峰巒雄偉崇山峻嶺（2）波光粼粼波濤洶涌二、1.（1）示例：熱淚盈眶（2）像兔子一樣快鼻青臉腫直跺腳2.（1）相同（2）示例：翠綠的垂柳翠綠的垂柳可愛的小鳥可愛的小鳥三、撇捺舒展四、1.兩邊開看不見有人來2.C3.B4.綠五、1.2.（1）掌聲密集、持