關于老師建議書8篇

關于老師建議書錦集8篇

教師建議書篇1

感謝教師這一年多對我家孩子的照看，無論是學習上還是生活上。

學習始終保持穩(wěn)定，生活上獨立性增加，這與教師的淳淳教導離不開。

高二是高中最重要的一個階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教育。您不唯分數(shù)論，而是在孩子承受學問的同時，他學會了重要做人。他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜愛到上學校，喜愛和教師同學在一起，他主動歡樂的學習著，對教師，沒有懼怕，只有親切。他對事物有自己的區(qū)分力量，他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說感謝，也能把自己的心里話告知我們。始終保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我盼望能得到的。我和同齡人在一起談論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學校不滿，而我很慶幸，我的兒子承受了良好的教育。他有了良好的學習習慣，教師和家長沒有給他太多是壓力，他共性發(fā)揮空間很大，他能夠有時間有精力做自己喜愛做的事情。他學會了區(qū)分是非、好壞、美丑，人格得到了健全；雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在漸漸的矯正?？吹胶⒆拥某砷L，我深感欣慰。

感謝教師始終以來的悉心教育。

教師建議書篇2

尊敬的教師：

您好！

六年的學習生活快完畢了，感謝您六年來對我們的諄諄教導，為了我們的安康成長，您兩鬢的白發(fā)也長出來了，但我在此還是想給您提一個建議--平常多笑笑。

眾所周知，笑對人體是有好處的，加上您最近也不打人了。同學們也不至于見著您就像老鼠見著貓一樣。

記得有一次，您正在給我們上課時，您問我們：班上有哪些同學認為教師是敬重大家的意見和建議的呢？班上竟然沒有一個同學認為您是敬重大家的意見和建議的，都認為您在尋常不管什么事都是自己打算,一點也不留意我們的想法。又不太愛笑,同學們有時想跟您交談或想向您問問題時,想了想后又都不敢去找您了。您聽后便對著我們笑了笑，說：“教師以后肯定改?！巴瑢W們的心情便開朗了很多。

好了，我在此誠心盼望您在尋常能夠多笑笑，向您平常那板著臉的表情說再見吧!我信任，只要您在平常多笑一笑，讓我們敢和您一起溝通、一起嬉戲，上課時的質(zhì)量肯定會更好。同時，我們愛戴您，也會像愛戴我們自己的母親一樣。祝您笑口常開!

您的學生：王向川

教師建議書篇3

尊敬的班主任徐教師：

首先，感謝您近幾年來對班級與同學的關懷和愛惜。四年里您雖是班主任，卻沒有一點“官”架子，而實事求是，努力改良學習方法，提高了不少同學的學習成績。為此，我向您表示感謝。為了把我們最終一階段的同學的學習成績提高，在此，我想向您提出一點小意見，盼望能給您帶來幫忙。

徐教師，您知道為什么有的同學學習成績老提不上去嗎？據(jù)我平常對大家的觀看，我發(fā)覺這些同學并不是不想讀書，而是由于屢次的“考砸”，使他們認為自己沒有力量讀好書，久而久之，這些觀點便被他們自私“證明”了，從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友，他認為：他從一年級到現(xiàn)在都學不好，也追不上，反正都這樣了，努力也沒用！于是，我便總結(jié)了三條差生們成績不好的緣由：

1.每次考試成績墊底，而總有很多優(yōu)等生考了高分，大家快樂地談論著。而他們卻只能在一旁艷羨的望著，產(chǎn)生了自卑的心理。

2.自從有了自卑，他們便認為“我不行”，放棄了努力。

3.第三條就與您有一點點關系了。您非常盡職，在差生那一方面總是為他們補習。可我認為，您在生活過中也要鼓舞他們，增加大家的自信念。我信任我們班全體師生地共同努力下，肯定會把班級搞好！

祝您工作順當，身體安康！

此致

敬禮！

XX

20xx-XX-XX

教師建議書篇4

——關于如何實現(xiàn)傳授學問并提高大學生的力量

敬重的教師

您好：

經(jīng)過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解ξ矣幸恍┕賾諛在教學上的建議。盼望能在您以后的教學中有一點幫忙。

1.在開頭一門課的教學時應當首先向?qū)W生介紹這門課學習的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程供應學問預備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。

2、適宜的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，我覺得教師講課的速度略微快了點，依據(jù)實際狀況適當調(diào)整講課速度。

3、在上課的過程中，教師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您爭論問題，由于一些問題當堂解決會更好。

5、教師應當多和學生溝通。在課間時間可以與學生溝通ρ問在關于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反應，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近。

6、可以在課上提一些馬上或正在進行的相關專業(yè)的競賽

讓學生準時了解和做一些預備，也可以做一些簡潔指導。7，盼望教師可以允許學生不經(jīng)過導員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能準時上課，真心盼望教師在這方面可以放寬一點。真心地盼望上面的建議有能幫忙到教師。如有什么不合理之處，望教師諒解。

祝教師身體安康

工作順當

教師建議書篇5

各位新教師：

大家好，很快樂幼兒園里又注入了你們這些新奇的血液，也很快樂能借此時機和在座的各位暢所欲言，溝通對工作的體會和感受，盼望能對各位有所觸動。

在座的各位新教師都是剛從學校畢業(yè)，心中對將來和事業(yè)都有美妙的向往和渴望，有對將來和事業(yè)的設計和展望，渴望能夠干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來，這種想法是特別難能珍貴的，但是如何將現(xiàn)實和抱負結(jié)合得更好，在人生的航道上找準自己的坐標和方向，我想是各位需要深思和考慮的問題，由于現(xiàn)實和抱負有著天壤之別，幼教工作是如此的煩瑣和雜亂，每一個細節(jié)、每一個幼兒都在千變?nèi)f化中，只有不斷的討論、適應、應變，你才能找準你的位置，發(fā)揮你的真正價值，而一旦當你投入其中時，你就會發(fā)覺幼教工作的無限魅力，發(fā)覺孩子們的無窮潛力和帶給你的活力。那么，作為一名新教師如何盡快地投入到工作中，如何更快地發(fā)揮自己的作用呢？

一、盡快了解每個幼兒、盡快熟識班級環(huán)境。

新教師到班級后要做的第一件事情就是要盡快熟識班級的每個幼兒的狀況，包括每個孩子學習習慣、承受力量、共性特征、愛好、家庭教育背景、家長的要求以及孩子的身體狀況等等，如：有無藥物和食物過敏史、有無挑食、厭食等狀況等，這樣在教育教學和生活中你才能有針對性的開展教學和組織活動，如：對一些承受力量稍欠的孩子要抽時間查漏補缺，對害怕的孩子要多鼓舞和扶持，對一些特殊頑皮的孩子要個別強調(diào)學習和生活常規(guī)要求等。

對班級狀況也要盡快熟識，和班級成員要多溝通、相互多了解。在幼兒園的總體要求下，每個班級都有自己的治理特色和要求，一是新教師要主動的了解，盡快的把握這些環(huán)節(jié)的要求，仔細主動的協(xié)作班級作好這些工作。如：交接班的要求、生病幼兒的護理、配班的要求、身體狀況表的填寫等等。二是盡快熟識幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求（入廁、洗手、擦手、喝水、集合、沖涼等），在組織幼兒時根據(jù)班級的統(tǒng)一要求組織幼兒，和其他教師一道形成班級教育的合力。最終就是對一些工作的細節(jié)也要多留意，知道班級物品的擺放位置，如剪刀等教學工具的擺放位置，幼兒學習用品的收放，教具和教學材料及校服等的擺放。

只有熟識了班級環(huán)境和幼兒的狀況，你工作起來才會得心應手，快速、麻利地完成每一件工作。

二、積極主動和班級教育小組成員合作，共同作好班級的保教工作。

1、懂合作、肯付出、不計較的教師走到哪里都會受到大家的歡送，幼兒園教師就需要這種精神，盼望各位在工作中多一分付出，多一分投入，信任你會收獲許多。

2、多和班級成員特殊是班主任準時溝通孩子的學習和生活狀況，如遇到有突發(fā)大事發(fā)生或者孩子學習和生活上有困難時，千萬不要慌張或是不以為然，請肯定要和班主任及班級成員取得聯(lián)系，一起實行應變措施，處理好突發(fā)大事或和教育小組成員共同商討對策，實行因材施教的方法有針對性地對孩子開展教育。

3、要有集體觀念，時時刻刻將自己作為學校、幼兒園、班級這個大家庭的一員，和班級成員一道共同維護學校、幼兒園和班級的榮譽，緊緊團結(jié)在一起。

4、教師職責首當其沖是和營造班級濃濃的英語環(huán)境，但是班級的保教工作也同樣重要，要全身心的投入到各項保教工作中去。

三、在幼兒園工作要做到三心和三勤。

“三心”即要做到對孩子有愛心、細心、急躁。

只有愛孩子、敬重孩子，你才會急躁地對待每一個孩子、細心地觀看每一個孩子，也只有這樣做你才會發(fā)覺有些不宜覺察到的孩子的一些微小的變化和特別狀況。

“三勤”即使在工作中要勤動口、勤動手、勤走動。

在工作中要做到“勤動口”：孩子的身心特點打算了他們記憶力強、遺忘快的特點，同時好玩是孩子的天性，常規(guī)和學習要求他們很快就會遺忘，這就需要教師反復不斷的強調(diào)、不斷的穩(wěn)固孩子的學習和生活常規(guī)，使之形成動力定型保持下來。

“勤動手”：在工作中要將觀看和心得體會多記錄下來，多分析、比擬，在不斷總結(jié)中使自己的理論和實踐水平不斷提高，做一個真正的”討論型教師。

“多走動”：只要和孩子在一起的時候，教師就要不斷的走動，在不斷的走動中讓每一個幼兒都在你的實現(xiàn)范圍內(nèi)，也才能防止意外事故的發(fā)生。

四、高爾基曾經(jīng)說過：“愛孩子連母雞都會，關鍵是要教育他們。”

寄宿制幼兒園的教師就是孩子的父母，愛孩子是父母的天性，年輕教師很簡單就和孩子打成了一片，卻易忽視對孩子的嚴格要求，這樣對孩子良好習慣和常規(guī)的形成特別不利，因此新教師在工作中肯定對孩子肯定要做到寬嚴相濟，愛之有度。在學習、活動、生活中都要對孩子提出應當遵守的常規(guī)并要求孩子嚴格遵守，這是愛的升華和表達。但是，嚴格要求和愛并不沖突，嚴格要求并不等于要對孩子成天板著臉，更不等于體罰孩子甚至變相體罰，它是一個期望的眼神、一個制止的手勢、一個絕望的表情等等，盼望在工作中多學習，多體會，找到更多更好的教育方法。

五、樹立安全第一的思想。

無論何時何地，教師都要有對危急的預見性，孩子的每一個動作、每一次活動你都要預想它有無危急的后果，如：一個孩子在翻床欄的時候，你有沒有想到過他會摔下來？當孩子跑步去放剪刀的時候，你有沒有想到過萬一不當心刺傷人怎么辦？假如你想到了，你就能準時制止而將安全隱患降低到最小。在戶外活動時要到處從安全著想，檢查活動場地有無石子、玻璃等，活動器械是否松動了、有無裂縫，想想活動形式適合孩子嗎等等，在活動中，要做到“眼觀六路，耳聽八方”，不斷的觀看孩子，發(fā)覺特別和危急準時處理和制止，真正地防范安全隱患，杜絕安全隱患。

六、滿腔熱忱、布滿活力的投入到工作中去。

煩瑣的工作中或許你會遇到一些不順心的事情，但是盼望你能很好的掌握自己的心情，每天給自己一個好心情和好的工作生活態(tài)度，由于你良好的心情和積極的工作和生活態(tài)度直接感染你身邊的每一個孩子，讓他們緊緊圍繞在你四周，靠攏你，親近你，你的教育才能到達事半功倍的效果。

七、在工作中，和班級教育小組成員做好三統(tǒng)一：

思想、口徑、行動三統(tǒng)一。熱忱接待每一位家長，不卑不亢，把握和家長溝通的一些技能技巧，爭取家長對工作的支持和協(xié)作。

總之，幼兒園的工作特別的瑣碎和細致，但是只要你到處留心、事事留意，多觀看、多向有閱歷的教師學習，信任你肯定會有很大的收獲和進步，祝福各位工作順心，盼望大家在幼兒園這個大家庭中共同進步、不斷成長！

建議人：xxx

20xx年x月x日

教師建議書篇6

尊敬的教師：

你好！最近班里有一個特殊嚴峻的現(xiàn)象，使我務必給您寫一封建議書！班里的衛(wèi)生實在是太差了，有很多同學在掃地的過程中始終在玩耍。所以我必需向您提出以下幾點要求。

1。有很多同學在掃地的過程中始終在玩耍。每次清掃衛(wèi)生，他們總是邊玩邊清掃，導致分神，掃地不潔凈。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小局部，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不仔細的同學們一個警告！

2。很多同學來學始終捎帶零食的現(xiàn)象太嚴峻，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴峻，所以我建議不要在帶零食來學校了。(假如我勸告的不管用的話請麻煩教師來勸告一下)

3。帶“零水”(“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水！)的同學比帶零食的同學的現(xiàn)象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭發(fā)，就像申陽頭上長得一樣。由于我不想讓疾病得逞所以還麻煩教師來勸告一下！

4。還有的同學不僅不美化我們的校園，還順手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了損害，所以我建議各位同學，不要由于那些垃圾而破壞了我們的美妙環(huán)境，就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期奉獻，但是由于人們的污染和破壞，導致森林消逝、動物滅亡、植物削減。我們這個地球太得意了，同時又太簡單破裂了！

我不盼望由于個別的幾位同學兒破壞了我們美妙的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同制造我們美妙的家園！由于：善待地球就是善待自己！

教師建議書篇7

敬重的教師：

你好！

暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)覺孩子存在許多問題，假如不準時訂正，會成為習慣，對將來的進展會產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點建議，盼望我們共同攜手對孩子進展教育，是孩子得到良好的進展。

一.作業(yè)量方面，是不是應當有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高；

二.作業(yè)質(zhì)量反面，應當嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

三.在讀書方面應當做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫讀書筆記？

四.在作文方面，應當不止肯定數(shù)量的作文，而且要求肯定仔細寫好，從字數(shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要出名求的要求，才可以使孩子努力寫好；

五.日記的數(shù)量方面，大體應當假期最起碼應當些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以熬煉寫作力量，積存寫作素材不是嗎？

總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿足，但是我提出的建議也不肯定是對的，假如我說的不對，盼望諒解，對你個人沒有什麼，只是盼望我們能夠攜手把孩子教育好。感謝教師對孩子的照顧！

xxx的家長

教師建議書篇8

尊敬的語文教師：

您好！

語文教師，有些話不好當面說，所以，我在文章中和您溝通一下。

我感覺您是屬于“唯美派”的。為什么這么說呢？由于