第二單元 我們周圍的空氣單元測試（A卷·夯實基礎(chǔ)）（人教版）（解析版）

班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)第二單元我們周圍的空氣單元測試（A卷·夯實基礎(chǔ)）（時間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（本題共20小題，每小題3分，共60分。）1、通過實驗，首先得出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是（）A．拉瓦錫 B．道爾頓 C．門捷列夫 D．侯德榜【答案】A【解析】A、拉瓦錫是近代化學(xué)的奠基人之一，后人稱拉瓦錫為近代化學(xué)之父，他在前人研究的基礎(chǔ)上最早提出空氣由氮氣和氧氣組成，故正確；B、道爾頓被稱為現(xiàn)代原子之父，對構(gòu)成物質(zhì)的微粒有著特殊的貢獻，故錯誤；C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，沒能得到空氣由氧氣和氮氣組成的結(jié)論，故錯誤；D、侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，對我國的制堿工業(yè)做出了貢獻，故錯誤。故選A。2、2022“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法與之相違背的是（）A．秸稈露天焚燒B．廢氣達標(biāo)排放C．工地灑水除塵D．禁放煙花爆竹【答案】A【解析】A、農(nóng)作物的秸桿就地焚燒不可行，因為會產(chǎn)生煙塵和有害氣體，做法與之相違背，故選項正確；B、廢氣達標(biāo)排放不污染環(huán)境，故選項錯誤；C、工地灑水除塵，可減少空氣中可吸入顆粒物的污染，故選項錯誤；D、禁放煙花爆竹，可減少對空氣的污染，故選項錯誤。故選：A。3、空氣中能供人呼吸的氣體是（）A.N2B.O2C.CO2D.Ne【答案】B【解析】空氣中，氧氣能供給呼吸。故選B。4、空氣成分中，常充入食品包裝袋用來防腐的是（）A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.稀有氣體【答案】B【解析】A、氧氣能夠與多種物質(zhì)反應(yīng)，且能夠支持呼吸，不能用作防腐劑，選項錯誤；B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可用作食品防腐劑，選項正確；C、許多食品遇水受潮易發(fā)生變質(zhì)，所以水不能用作食品防腐劑，選項錯誤；D、稀有氣體在空氣中的含量低，生產(chǎn)成本較高，不適合用作食品防腐劑，選項錯誤，故選B。5、在空氣質(zhì)量評價中，被計入主要污染物的物質(zhì)是（）A.水蒸氣B.氧氣C.二氧化氮D.稀有氣體【答案】C【解析】目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物和臭氧等。水蒸氣、氧氣、稀有氣體都是空氣的組成成分之一，不屬于污染物。故選C。6、下列物質(zhì)不是空氣成分的是（）A.作保護氣的N2B.氣球填充氣He（氦氣）C.醫(yī)療急救用的O2D.火箭新型推進劑H2（液氫）【答案】D【解析】空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體(氦、氖和氪等)：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%；氫氣不是空氣的成分，故選D。7、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．潔凈的空氣B．水泥砂漿C．液氮D．汽水【答案】C【解析】A、潔凈的空氣中也有氧氣、氮氣等，屬于混合物；故選項錯誤；

B、水泥砂漿屬于混合物；故選項錯誤；

C、液氮是一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項正確；

D、汽水中有碳酸、水等，屬于混合物；故選項錯誤；

故選：C。8、下列物質(zhì)不能用于實驗室制取氧氣的是（）A．KMnO4 B．KClO3 C．KCl D．H2O2【答案】C【解析】A.實驗室可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，得到錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故A能；B.實驗室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，故B能；C.氯化鉀中沒有氧元素，不能用于實驗室制取氧氣，故C不能；D.實驗室可以用過氧化氫分解生成物水和氧氣的方法制取氧氣，故D能。故選：C。9、如圖所示裝置中，其中收集氧氣時可選用（）A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤【答案】D【解析】氧氣的密度大于空氣的密度故可以用向上排氣法收集，氧氣不易溶于水故可以用排水法收集。故選D。10、下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（）A.能燃燒B.無色C.無味D.能供給呼吸【答案】A

【解析】A、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，不能燃燒，故選項說法錯誤。

B、常溫下氧氣是一種無色氣體，故選項說法正確。

C、常溫下氧氣是一種無味的氣體，故選項說法正確。

D、氧氣能供給呼吸，故選項說法正確。

故選：A。

11、下列物質(zhì)中，目前計入“空氣污染指數(shù)”項目的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．可吸入顆粒物【答案】D【解析】目前計入我國“空氣污染指數(shù)”的監(jiān)測項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等。A、氮氣是空氣的主要成分之一，不是我國“空氣污染指數(shù)”的監(jiān)測項目，故選項錯誤；B、氧氣是空氣的主要成分之一，不是我國“空氣污染指數(shù)”的監(jiān)測項目，故選項錯誤；C、稀有氣體是空氣的成分之一，不是我國“空氣污染指數(shù)”的監(jiān)測項目，故選項錯誤；D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，是我國“空氣污染指數(shù)”的監(jiān)測項目，故選項正確。故選D。12、下列不屬于氧氣的物理性質(zhì)的是（）A．密度比空氣略大B．常溫下是無色無味的氣體C．不易溶于水D．能供給呼吸【答案】D【解析】A、氧氣的密度比空氣略大屬于氧氣的物理性質(zhì)，故A不符合題意；氧氣是一種無色無味的氣體，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的，屬于物理性質(zhì)，故B不符合題意；氧氣不易溶于水屬于物理性質(zhì)，故C不符合題意；D、氧氣是呼吸作用的反應(yīng)物質(zhì)之一，故D符合題意；13、空氣是一種寶貴的自然資源，由多種物質(zhì)組成。下列說法錯誤的是（）A．氦氣可用來填充探空氣球B．氮氣充入食品包裝袋防腐C．二氧化碳是植物光合作用的基本原料D．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料【答案】D【解析】氦氣密度小于空氣且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易爆炸，可用來填充探空氣球，A項正確；氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且無毒，可以充入食品包裝袋防腐作防腐劑，B項正確；二氧化碳和水是植物光合作用的基本原料，C項正確；氧氣可以支持燃燒，不能燃燒，可用作火箭發(fā)射的助燃劑，D項正確。故選D。14、如圖是“實驗室測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.可用木炭代替紅磷進行實驗B.做該實驗前，應(yīng)檢查裝置的氣密性C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾D.若紅磷不足，將導(dǎo)致測得氧氣的含量小于五分之一【答案】A【解析】A、不可用木炭代替紅磷進行實驗，因為木炭燃燒生成氣體，選項錯誤；B、做該實驗前，應(yīng)檢查裝置的氣密性，否則易導(dǎo)致測定結(jié)果不準(zhǔn)確，選項正確；C、待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾讀數(shù)，否則易導(dǎo)致測定結(jié)果偏小，選項正確；D、若紅磷不足，使氧氣不能完全反應(yīng)，將導(dǎo)致測得氧氣的含量小于空氣體積的五分之一，選項正確。故選A。15、下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（）A.動植物的呼吸B.醋的釀造C.食物的腐爛D.水的蒸發(fā)【答案】D【解析】A、動植物的呼吸是體內(nèi)有機物在酶的作用下與氧發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，符合緩慢氧化的特點，選項錯誤；B、酒和醋的釀造是植物籽粒中的糖與氧發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，符合緩慢氧化的特點，選項錯誤；C、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，則包含緩慢氧化，選項錯誤；D、水的蒸發(fā)屬于物理變化，不包含緩慢氧化，選項正確。故選D。16、下列說法中正確的是（）A．紅磷在空氣中不能燃燒B．木炭燃燒后生成黑色固體C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【答案】C【解析】A、紅磷在氧氣、空氣中中均能燃燒，錯誤；

B、木炭燃燒后生成氣體，錯誤；

C、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，正確；

D、鐵絲沒有引燃伸入盛有氧氣的集氣瓶中不能燃燒，錯誤；

故選：C。17、下列關(guān)于氧化反應(yīng)的說法中正確的是（）氧化反應(yīng)都是化合B．氧化反應(yīng)都發(fā)生燃燒現(xiàn)象C．氧化反應(yīng)大多放出熱量D．氧化反應(yīng)都發(fā)光【答案】C【解析】A、氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，例如甲烷燃燒屬于氧化反應(yīng)，但是甲烷燃燒不屬于化合反應(yīng)．錯誤；B、氧化反應(yīng)不一定都發(fā)生燃燒現(xiàn)象，例如鐵生銹的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但是鐵生銹時不發(fā)生燃燒．錯誤；C、氧化反應(yīng)大多放出熱量．正確；D、氧化反應(yīng)不一定都發(fā)光，例如鐵生銹的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但是鐵生銹時不發(fā)光．錯誤。故選C。18、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化 B．植物的光合作用會消耗氧氣 C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 D．液態(tài)氧可用作火箭助燃劑【答案】D【解析】A、分離液態(tài)空氣獲得氧氣，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故A錯誤；B、植物的光合作用會產(chǎn)生氧氣，不是消耗氧氣，故B錯誤；C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與很多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故C錯誤；D、氧氣由助燃性，液態(tài)氧可用作火箭助燃劑，故D正確。故選：D。19、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A.只能加快反應(yīng)速率B.二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑C.能增加生成物的質(zhì)量D.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變【答案】D【解析】催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，即可以加快活減緩反應(yīng)速率；二氧化錳可以作某種反應(yīng)催化劑，不是所有反應(yīng)；催化劑不能增加生成物的質(zhì)量；催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變。故選D。20、下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（）A.檢查裝置氣密性B.加熱立即收集C.收滿后移出集氣瓶D.結(jié)束時停止加熱【答案】A【解析】A中檢查裝置氣密性的方法是連接裝置，將導(dǎo)管一端插入水槽液面以下，雙手握住試管，若有氣泡冒出，則裝置氣密性良好，A正確；B中剛加熱時排出的氣體很大一部分是試管和導(dǎo)管中的空氣，固加熱后不能立即收集氣體，應(yīng)等氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，故B錯；C中因氧氣的密度大于空氣，故收集滿氧氣后應(yīng)在水槽中將玻璃片蓋好再和集氣瓶一同取出水面，故C錯；D中實驗結(jié)束應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出中再移去酒精燈，防止水倒吸引起試管炸裂，故D錯。二、填空題（本題共5小題，每空2分，共42分。）21、空氣是重要的自然資源，與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為________。（2）空氣中二氧化碳的含量不斷上升，從而導(dǎo)致________，使全球氣候變暖。（3）空氣質(zhì)量日報可以及時準(zhǔn)確反映空氣質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量級別分為六級，級別越高則空氣污染程度越______（填“輕”或“重”）?！敬鸢浮?1).0.94%(2).溫室效應(yīng)增強(3).重【解析】（1）空氣中稀有氣體體積分?jǐn)?shù)為0.94%，故填：0.94%。（2）二氧化碳含量增加，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，故填：溫室效應(yīng)增強。（3）空氣質(zhì)量日報可以及時準(zhǔn)確反映空氣質(zhì)量狀況。空氣質(zhì)量級別分為六級，級別越高則空氣污染越重，故填：重。22、國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中強調(diào)：“堅決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動，落實整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。（1）為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是（任選一項回答）（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例。（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是_________。A．推廣使用新能源B．加強企業(yè)排污管理C．霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行?！敬鸢浮浚?）減少空氣污染，凈化空氣。（2）一氧化碳。（3）abc?！窘獯稹浚?）使用電動出租車可減少空氣污染，凈化空氣；垃圾清掃車可凈化環(huán)境；噴水霧汽車可減少空氣中的塵埃。故答案為：減少空氣污染，凈化空氣。（2）從世界范圍看，造成空氣污染的有害氣體主要是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等。故答案為：一氧化碳。（3）a推廣使用新能源，可減少污染，改善空氣質(zhì)量，正確；b加強企業(yè)排污管理，可減少污染，改善空氣質(zhì)量，正確；c霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行，可減少污染，改善空氣質(zhì)量，正確；故選abc。23、現(xiàn)有下列物質(zhì)：①二氧化碳②氧氣③氦氣④氫氣⑤氮氣，請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：可代替氫氣作為探空氣球的氣體是__________；能使帶火星的木條復(fù)燃的是_______________；可以燃燒的氣體是_____________；可以充入食品包裝袋內(nèi)的保護氣是______________________；能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是_________________?！敬鸢浮竣邰冖堍茛佟窘馕觥勘绢}考查的是對氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體的主要性質(zhì)和用途的考查。由于氦氣密度較小，則可代替氫氣作為探空氣球的氣體是氫氣；由于氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣；氫氣具有可燃性，所以可以燃燒的氣體是氫氣；由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以充入食品包裝袋內(nèi)的保護氣是氮氣；能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳。所以答案分別為③②④⑤①。24、課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：（1）實驗現(xiàn)象是。（2）水的作用是。（3）儀器a的名稱是?！敬鸢浮浚?）發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體；（2）吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫氣體逸出污染空氣；（3）集氣瓶?！窘馕觥浚?）硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體；（2）由于二氧化硫有毒性，必須吸收以防止空氣污染，根據(jù)二氧化硫溶解于水及與水反應(yīng)生成亞硫酸的性質(zhì)，可用水來吸收。（3）儀器a是集氣瓶。25、右圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請回答下列問題：（1）檢查裝置的氣密性的操作是：將導(dǎo)管放入水中，用手緊握集氣瓶，若______說明裝置的氣密性良好；（2）實驗過程中，燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過量，目的是______________。燃燒匙中的紅磷_____（填能或不能）用硫代替．（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為__________________________，由此可粗略證明：空氣中的氧氣約占空氣總體積的1/5。（4）瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，由該實驗可得出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和____________（填“能”或“不能”）與磷反應(yīng)的結(jié)論。（5）某同學(xué)實驗時測得氧氣的含量少于1/5，你認(rèn)為實驗失敗最可能的原因是?！敬鸢浮浚?）燒杯中的導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡；（2）使集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣耗盡；不能；（3）燒杯中的水順著導(dǎo)管進入集氣瓶，集氣瓶水面上升約1/5；（4）難；不能；（5）紅磷量不足；裝置氣密性不好（寫出一點即可）?！窘馕觥浚?）瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，若裝置不漏氣，氣體則沿導(dǎo)管從導(dǎo)管口冒出。故填：燒杯中的導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡（2）該實驗中紅磷需稍過量的目的是使集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣耗盡；硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫是氣體。故填：使集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣耗盡；不能；（3）該實驗中紅磷燃燒會將約1/5的氧氣消耗，瓶內(nèi)氣體體積減小，壓強變小，水回流到集氣瓶內(nèi)，約占瓶內(nèi)空氣體積的1/5；故填：燒杯中的水順著導(dǎo)管進入集氣瓶，集氣瓶水面上升約1/5；（4）集氣瓶水面上升約1/5，故只是氧氣減少，二氮氣沒有減少，故氮氣沒有溶于水，并且也沒有與磷反應(yīng)，故填：難；不能；（5）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì)。故填：紅磷量不足；裝置氣密性不好（寫出一點即可）；三、實驗與探究（本題共1小題，每空2分，共18分）26、實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題:（1）寫出標(biāo)號②儀器的名稱。（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置______，該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進，該反應(yīng)的文字表達式為